Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Программа учебного курса " Родное Поонежье"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Программа учебного курса " Родное Поонежье"

библиотека
материалов

ПЛАН УЧЕБНОГО КУРСА ( ОСНОВНАЯ ШКОЛА

5КЛАСС.


Тема: Пабережье – земля Оксовская.

История земли Оксовской. Образование П. Оксовский. Памятные места поселка. Знатные люди поселка.

Основные понятия: Пабережье, раскопки, нуклиус, лесоперевалочная база, памятник.

Персоналии: Оксов П.Е., РусановН.И., Феофилат Русанов, ШараповА.А., Гапанович И.


6 КЛАСС

ИСТОРИЯ ПООНЕЖЬЯ С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН ДО КОНЦА 15 ВЕКА.

  1. ВВЕДЕНИЕ.

Предмет курса исторического краеведения. История создания науки

.

2.С ЧЕГО НАЧИНАЛОСЬ ПООНЕЖЬЕ? ( 2-1 тыс. до н. э. –9 век.)

Археологические памятники Поонежья. Племена, проживающие на территории края. Их занятия, образ жизни, внешний облик верования.

Топонимы Поонежья. Природа и недра.

Литература о Северном крае.

Основные понятия по теме:

Археология. Археологическая культура. Краеведение. Археологические памятники. Поонежье. Заволочье. Финно-угорские племена.Топонимика. Язычество.Кенозерье.


3.ПООНЕЖЬЕ В СОСТАВЕ ДРЕВНЕРУССКОГО ГОСУДАРСТВА В 9-12 ВЕКАХ.

Славянская колонизация. Этапы и причины колонизации. Социально- экономическое развитие. Новгородский водный путь в Заволочье.

Основные понятия:

Колонизация, погост, волок, Усть- Моша, Мышьи Черева, ушкуи, данники, своеземцы, Мехреньга, «соляной тракт».

Персоналии: Куратов А.А., Фосс М.Е. ХарузинН.Н., Святослав Ольгович, Александр Невский.


Литература:

Административно- территориальное деление Архангельской губернии и области в 17-20 вв. Справочник (сост.Л.В.Гундакова, отв.сост.Н А.Шумилов.)

Куратов А.А. Археологический Север в историографии России. Архангельск. ПГУ им Ломоносова.2003.

Наш край в истории СССР. Учебное пособие по краеведению 7-10 класс

Архангельск. 1954г.

Археологические памятники Архангельской области. Северо-Западное книжное издательство. Архангельск.1978г.

История и историки Архангельского Севера. ПГУ им Ломоносова.1999г.

Макаров Н.А. Земля Плесецкая. Правда Севера. 2002г.

Сидоров В.Е. Родное Прионежье. Архангельск 1993г.

Томилов Ф.С. Север в далеком прошлом. Краткий исторический очерк.

Архангельское книжное издательство.1947г.

Гунн. Каргопольский озерный край М.1984г.,

Каргополь – Онега. М.1989г.

История северного крестьянства в 2 томах .М. 1984г.


4.ИСТОРИЯ ПООНЕЖЬЯ В 13- 15 вв.


Поонежье в составе Новгородской феодальной республики. Борьба Москвы и Новгорода за земли Заволочья. Роль Онеги в экономике Севера. Военная история Поонежья в 13-15 веках. Культура Поонежья в 13-15 веках.


Основные понятия:

Ущкуйники, наместник, Ошевенский монастырь, «мягкая рухлядь», набег,огнищанин, Двинская уставная грамота, гость, дань.


Персоналии:

Александр Ошевенский, Дмитрий Донской.



ВОПРОСЫ:


  • Перечислите основные источники наших знаний о древней истории Поонежья.

  • Назовите наиболее известные археологические памятники на территории Поонежья.

  • Назовите фамилии ученых- археологов, которые проводили исследования стоянок древних людей.

  • Чем занимались древние люди, с какими трудностями сталкивались и как их преодолевали?

  • Каковы причины колонизации Севера?

  • Охарактеризуйте этапы колонизации Поонежья.

  • Какую роль в экономике играл Новгородский водный путь в Заволочье?

  • Какое значение для народов Поонежья проникновение славян?

  • Какую роль играли северные монастыри в развитие культуры 13-15 веков?


ЗАДАНИЯ:


  • Определите занятия людей по результатам археологических раскопок.

  • Выявите сходства и различия жизни первобытных людей на Севере и других регионах нашей страны.

  • Нанесите на контурную карту наиболее известные археологические памятники древней истории Поонежья.

  • Составьте карту- схему «Военная история Поонежья в 13-15 веках».

  • Нанесите на контурную карту новгородский водный путь, соляной тракт.

  • Составьте кроссворд на тему «Поонежье в далеком прошлом».

  • Зарисуйте древние орудия труда.













7 КЛАСС. Раздел 3.


ПООНЕЖЬЕ В СОСТАВЕ ЦЕНТРАЛИЗОВАННОГО РОССИЙСКОГО ГОСУДАРСТВА (16-18 века.)


Тема: Поонежье в 16-18 веках.

Административно- территориальное устройство Поонежья в 16-18веках.

Реформы Ивана 4 и их влияние на развитие края. Смутное время, опричнина на Севере. Борьба северян против польско- литовских захватчиков.

Монастыри на Севере. Основание Архангельска: строительство города, его значение как центра и важнейшего порта Российского государства. Начало морской внешней торговли.

Петр 1 на Севере. Строительство русского флота. Последствия Реформ для развития Севера.

Каргополь- центр уезда. История основания города. Этапы его развития. Значение города в развитии экономики края и России.


Основные понятия:


Губерния, уезд, волость, стан, посадский голова, целовальник, крепость ,

форпост, погост, город, крестьянский мир, приход, Соловецкий монастырь, тягло, солеварение, смолокурение, стрелец, Турчасово, усолье, Пабережье, Дениславье, Благовещенская пустынь, Бирючево, лободыри.


Персоналии:


Антоний Сийский, Иван Войков, Третьяк Копеин , Иоаким, Ченслер, И.Болотников.


Тема: Крестьянская усадьба на Севере.


Усадьба крестьян. Виды крестьянских изб, конструкция русской избы. Внутреннее убранство. Изба в Верхнем, Среднем и Нижнем Поонежье.


Быт северных крестьян, занятия крестьян, праздники в северной деревне.


Основные понятия:

Курная изба, глаголь, брус, кошель, черносошные крестьяне.


Вопросы:


  • Назовите особенности развития общественного строя на Севере в 16-18веке.

  • Какой вклад внесли северяне в разгром иноземных захватчиков в Смутное время?

  • Каковы последствия опричнины на Севере?

  • Какова роль Соловецкого монастыря в обороне Севера?

  • Какие памятники культуры 16-18 веков в Поонежье вы знаете?

  • Расскажите о посещении Архангельска Петром 1.Какова роль и значение деятельности Петра 1 и Екатерины 2 в развитие экономики и культуры края?


Задания:


  • Нанесите на контурную карту главные торговые пути Поонежья.

  • Какие населенные пункты были созданы в этот период? Что производили? Чем торговали?

  • Нанесите на контурную карту места , связанные с военной историей Севера 16-18 века.

  • Сравните постройки северных изб Верхнего, Среднего, Нижнего Поонежья.

  • Подготовьте сообщения об экспедиции Ченслера, об основании Архангельска, о Благовещенской пустыне.


Литература:

  1. Гемп К.П. Сказ о Беломорье. Архангельск 1983 г.

  2. Житие протопопа Аввакума. Архангельск. Северо-западное издательство .1990г.

  3. Камкин А.В. Православная церковь на Севере. Очерки истории до 1917 г. Вологда 1992 г.

  4. Новожилов Ю .К. Первый порт России. Памятники Архангельского Севера. Архангельск 1913.

  5. Поморская энциклопедия.т.1 История Архангельского Севера. гл.ред В.Н. Булатов , сост.А.А. Куратов. Архангельск 2001г.

  6. Макаров Н.А. Земля Плесецкая. Правда Севера. 2003г.

  7. Барашков Ю.А. Архангельск: Архитектурная биография. Северо-Западное издательство. Архангельск 1994.

  8. Селезнев А.Г. Родной Север. Пособие по краеведению для учителей Архангельской области. Архангельск 1964г.

  9. Фруменков Г.Г. Соловецкий монастырь и оборона Беломорья в 16-19 вв.

  10. Коничев К.И. Петр 1 на Севере . Ленинград 1973г.

  11. Сидоров В.Е. Родное Приозерье. АО ИППК Архангельск 1993.

  12. Куратов А.А. Архангельский Север в истории России. Архангельск. ПГУ им. Ломоносова. 2003г.

  13. Данилова А. Окно с затейливой резьбой. Просвещение 1986.


8 КЛАСС. Раздел 4. ПООНЕЖЬЕ В 19 ВЕКЕ.


Тема: Поонежье в 19 веке- начале 20 века.


Административно- территориальные реформы 19 века. Социально-экономическое развитие края ( сельское хозяйство, промыслы). Последствия освобождения удельных и государственных крестьян. Север в войне 1812 г. Потомки героев – наши земляки.


Основные понятия:


Удельные крестьяне, промыслы, лесоруб, ледник, лободырь.


Тема: От Плесцов до Плесецка.


Строительство железной дороги Вологда- Архангельск. Рождение Плесецка: история поселка, этапы его развития.

Революционное движение: деятельность наволоцкой группы РСДРП.


Основные понятия:


Узкоколейка, Плесцы, Майжевы огороды, стачка, забастовка, листовка.


Тема: Культура края в 19- начале20 века.


Архитектура Поонежья: храмовое строительство (Свято- Троицкая церковь, Храм во имя чудотворца Николая). Образование. Народное искусство. Северный народный костюм.


Основные понятия:


Прялка, прялочные росписи, русский костюм




Персоналии:


Н.И. Русанов, Ф. Русанов, П.Е. Оксов, Афанасий Фуртиков.


Краткое описание документа:

Программа учебного курса " Родное Поонежье " предназначена для ведения факультатива по истории родного края в 5-9 классах. 

 Материал рассматриваеься с древнейших времен до конца 20 века. Это способствует системному изучению истории края и понимания исторической последовательности событий.

Задачи:          

1.      Формировать знания об основных этапах истории Плесецкого района, Архангельской области в соответствии с историей страны.

2.      Развивать практические навыки и умения учащихся, историческое мышление.

3.      Воспитывать любовь к своему краю, уважение к тем, кто внес вклад в его развитие.

4.      Формировать активную гражданскую позицию учащихся через осознание принадлежности к определенной общности, ответственность за судьбу малой родины.

Методические принципы:

1.      Процесс изучения региональной истории должен быть доступным и интересным.

2.      Использование активных форм учебных и внеклассных занятий, исследовательского метода, приемов креативной технологии, развивающей творческие способности личности, и учитывающие индивидуальные и возрастные особенности и возможности ребенка.

3.      Школьники максимально вовлечены в образовательный процесс.

4.      Использование межпредметных связей.

5.      Использование исторических источников.

6.      Научность используемого материала и соответствие его основному содержанию федерального компонента.

Автор
Дата добавления 25.01.2015
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров375
Номер материала 338290
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх