Программа воспитательной
работы
МКОУ СОШ № 12
Какие ждут вас в будущем дела?
Об этом думать вы должны все чаще
И если человек вы настоящий,
Большой отдачи ждет от вас страна.
Нормативно-правовая база
внеурочной деятельности и
дополнительного образования.
1. Закон об образовании.
2. Национальный проект об образовании.
3. Конвенция о правах ребенка.
4. Федеральный закон об основных гарантиях прав ребенка в РФ.
5. Программа патриотического воспитания молодежи.
6. Устав школы.
7. Квалификационные характеристики
по должностям.
Ведущие идеи
программы:
Ø Воспитание нравственных ценностей как
ядра личности.
Ø Сохранение духовного и физического здоровья
обучающихся.
Ø Воспитание патриотизма у
школьников.
Моделируемые
компоненты воспитательной системы:
Ø Ценностно-целевой
Ø Субъект – субъектный
Ø Содержательный
Ø Процессуально-коммуникативный
Ø Диагностико-результативный
Ø Рефлексивно-управленченский
Ценностно-целевой
компонент включает цели воспитания нравственных ценностей, идеи
построения воспитательной системы. Исходя из целей, моделируемыми нравственными
ценностями становятся: гуманность, доброта, любовь, милосердие, чуткость,
толерантность.
Субъект-субъектный
компонент включает взаимодействие классного руководителя,
учащегося, родителей, значимых взрослых (администрацию, учителей-предметников,
психолога, библиотекаря и т.д.
Содержательный
компонент выполняет системообразующую роль и обеспечивает
упорядоченность и целостность воспитательной системы.
Процессуально-коммуникативный компонент включает в себя: формы и методы
воспитательного воздействия; отношения детей и взрослых; внешние в внутренние
связи коммуникации, влияющие на развитие нравственных ценностей.
Диагностика
результативный компонент включает формы, методы и приемы изучения
нравственных ценностей; критерии и показатели эффективности результатов.
Рефлексивно-управленческий
компонент включает в себя критерии и показатели эффективности
управления воспитательной системой.
Задачи воспитательной
системы:
Ø Развитие детей на основе принципов гуманизма,
личностно-ориентированного воспитания.
Ø Развития духовно-нравственных ценностей и
утверждение их в сознании и поведении учащихся через духовное возрождение
народных и семейных традиций.
Ø Создание условий для нравственного самовыражения
личности.
Ø Педагогическая поддержка личности.
Ø Построение отношений на
основе добра, справедливости, гуманности, признания индивидуальности каждого
члена коллектива.
Основная цель:
Воспитание и развитие свободной, талантливой, физически здоровой
личности, обогащенной научными знаниями, готовой к созидательной деятельности и
нравственному поведению, ориентированной на творчество, на самопознание и
самовоспитание, с чувством гражданина, политической культурой, с духом свободы
и демократии, личным достоинством.
Цели и задачи программы:
Ø Воспитание нравственных ценностей учащихся на
основе их ознакомления с правилами нравственного поведения, анализа
нравственных ситуаций.
Ø Ознакомление с правилами культурной
жизнедеятельности и поведения в различных жизненных ситуациях.
Ø Формирование нравственной среды воспитания в школе и
создание условий личностно-нравственного развития ценностных ориентаций.
Ø Создание благоприятных условий, способствующих
осмыслению и усвоению детьми нравственных норм.
Ø Формирование основ культуры общения.
Ø Развитие познавательных интересов учащихся и творческой
деятельности.
Ø Создание условий для здорового образа жизни.
Ø Укрепление школьных традиций.
Прогнозируемый результат:
Ø Здоровый физически, психически, нравственно,
адекватнооценивающий свое место и предназначение в жизни выпускник.
Участники программы:
Ø Администрация школы.
Ø Классные руководители.
Ø Учителя-предметники.
Ø Учащиеся.
Ø Родители.
Ø Врачи-специалисты.
Ø Школьные специалисты.
Задачи:
1. Создавать
условия для проявления учащимися нравственных знаний, умений и совершения
нравственно оправданных поступков.
2. Создавать условия для
становления, развития и совершенствования интеллектуальных возможностей
учащихся средствами воспитательной работы.
3. Формировать у учащихся всех
возрастов понимания значимости здоровья для собственного самоутверждения.
4. На основе изучения личности
учащихся, их интересов, стремлений и желаний создать максимум условий для
мягкого управления физическим, интеллектуальным, нравственным и духовным
развитием и саморазвитием учащихся.
5. Создавать систему
целенаправленной воспитательной работы с родителями для активного и полезного
взаимодействия школы и семьи.
Направление: «Патриот»
Главные идеи:
·
воспитание
гордости за своё Отечество и ответственности за судьбу своей страны;
·
формирование
гражданской и правовой направленности личности, активной жизненной позиции;
·
воспитание
толерантного отношения к окружающей действительности, стремление к
миротворчеству,
·
воспитание
гордости за своё Отечество и ответственности за судьбу своей страны;
Главные цели:
·
формирование
уважительного отношения к народам мира, человечеству, представителям других
национальностей, к своей национальности, её культуре, языку, традициям и
обычаям;
·
отстаивать
свои интересы, своей семьи, трудового коллектива, своего народа, государства;
·
признание
ценности независимости и суверенности своего государства и других государств.
Задачи воспитания:
·
формировать
гордость за отечественную историю, сохранять историческую память поколений в
памяти потомков;
·
формировать
гуманистическое мировоззрение учащихся, способное к осознанию своих прав и прав
другого человека, способности к нравственному саморазвитию;
·
воспитывать
уважение к национальной культуре, своему народу, своему языку, традициям и
обычаям своей страны;
·
формировать
уважительное отношение к школе, достойно встретить 50-летие школы;
План мероприятий по
направлению: «Патриот»
№
п/п
|
Название мероприятий
|
Сроки
|
Ответственные
|
1
|
Работа
историко-этнографического музея «Русская изба»
|
В течение года
|
Зотова В.В.
|
2
|
Сбор материала
о выпускниках и бывших учителях школы
|
В течение года
|
Классные
руководители
|
3
|
Встречи с инспектором по делам
несовершеннолетних. (5-11 классы)
|
по мере
необходимости
|
Прокопенко Л.Л. –
социальный педагог
|
4
|
Операция «Моя
рука в твоей руке» - встречи с ветеранами педагогического труда (5- 11
классы)
|
В течение года
|
Классные руководители
|
5
|
Акция
милосердия «Открытка ветерану» (5-11 классы)
|
в течение года,
к праздничным датам
|
Школьный парламент
|
6
|
Участие в
районных, областных мероприятиях, конкурсах, соревнованиях
|
В течение года
|
Фисенко Г.И. -
зам. директора по воспитательной работе
|
7
|
Конкурс
исследовательских работ «Моя школа- вчера, сегодня, завтра»
|
В течение года
|
Макарова С.В.
Зотова В.В.
|
8
|
«Права и
обязанности ребёнка. Знакомство со статьями Конвенции о правах ребёнка» (1-11
классы)
|
сентябрь
|
Макарова С.В.
Классные руководители
|
9
|
«День пожилых людей» -
акция
|
октябрь
|
Прокопенко Л.Л. – социальный
педагог
Классные
руководители
|
10
|
Проведение
экскурсий в школьный музей, знакомство с выставкой, посвященной 50-летию
школы(1 -9 классы)
|
Ноябрь,
Февраль
|
Зотова В.В. – руководитель
школьного музея
|
11
|
Проведение
операции «Ветеран»
|
Октябрь, апрель
|
Фисенко Г.И. - зам.
директора по воспитательной работе
|
12
|
Акция «Дети разных народов»
|
февраль
|
Фисенко Г.И.
Артемова С.А.
|
13
|
Месячник
военно-патриотической работы
|
февраль
|
Нещерет В.П. – руководитель
ОБЖ
|
14
|
«Геральдика России»
|
март
|
Классные
руководители
|
15
|
Конкурс
плакатов «Это праздник со слезами на глазах» 7 -11 классы
|
Апрель
|
Фисенко Г.И. - зам. директора по
воспитательной работе
Классные руководители
|
16
|
Вечер «Встреча поколений»
(5-11 классы)
|
май
|
Фисенко Г.И. -
зам. директора по воспитательной работе
|
17
|
Участие в митинге,
посвящённом 9 мая. (1-11 классы)
|
май
|
Администрация
школы
|
18
|
Последний звонок
|
май
|
Фисенко Г.И. -
зам. директора по ВР
|
Направление: Нравственно-эстетического развития
«В мире
гармонии»
Главные идеи:
·
формировать нравственные ценностные ориентации учащихся средствами
различных видов искусства;
·
формировать
у учащихся на всех возрастных этапах культуру общения;
·
развивать
способности учащихся в самых различных видах досуговой деятельности;
·
использовать
активные и творческие формы воспитательной работы для полного раскрытия
талантов и способностей учащихся;
Главные цели:
·
развитие самодеятельности и инициативы, формирование эстетического
отношения к действительности;
·
обогащения подростков определенными художественными знаниями,
созидательными умениями и навыками;
·
актуализация внутреннего потенциала, развитие потенциала
психического здоровья;
·
повышение уровня творческого рабочего самочувствия силой
воздействия комплекса искусств и организованной творческой практикой.
Задачи воспитания:
·
демонстрировать
достижения учащихся в досуговой деятельности;
·
воспитывать
справедливое отношение учащихся к способностям и талантам сверстников;
·
воспитывать
силу воли, терпение при достижении поставленной цели;
·
оказывать
помощь учащимся и их родителям в выборе кружков, секций, клубов для занятий
досуговой деятельностью;
·
предоставлять
родителям необходимую информацию об участии ребёнка в жизни школы и класса,
демонстрация его достижений в динамике.
План мероприятий по
направлению: Нравственно-эстетического развития «В
мире гармонии»
№ п\п
|
Название мероприятий
|
Сроки проведения
|
Ответственные
|
1
|
Работа
музыкальной студии
|
В течение года
|
Артемова С.А.
|
2
|
Работа КВН-клуба
|
В течение года
|
Межевикин А.Н.
|
3
|
Выпуск
общешкольных газет
|
В течение года
|
Школьный
парламент
|
4
|
Первый звонок
|
сентябрь
|
Фисенко Г.И.
Артемова С.А.
|
5
|
Сюрприз для
учителя
|
октябрь
|
Школьный
парламент
|
6.
|
Осенний бал
|
октябрь
|
Фисенко Г.И.
Артемова С.А.
|
7
|
День
самоуправления
|
октябрь
|
Классные
руководители 11-х классов
|
7
|
День Матери
|
ноябрь
|
Фисенко Г.И.
Артемова С.А.
|
8
|
День
толерантности
|
ноябрь
|
Бокова Л.М.
|
9
|
Арбат
|
декабрь
|
Школьный парламент
11 классы
|
10
|
Новогодние
праздники
|
декабрь
|
Ивченко В.С.
Фисенко Г.И.
|
11
|
Вечер встречи с
выпускниками
|
февраль
|
Артемова С.А.
Фисенко Г.И.
|
12
|
«Скоро юбилей»
|
март
|
Школьный
парламент
|
13
|
Концерт к 8
Марта
|
март
|
Артемова С.А.
|
14
|
Праздник,
посвященный 50-летию школы
|
апрель
|
Артемова С.А.
Фисенко Г.И.
|
15
|
Последний
звонок
|
май
|
Фисенко Г.И.
Артемова С.А.
|
16
|
Вечер
благодарности
|
май
|
Классные
руководители 11 классов
|
17
|
День защиты
детей
|
июнь
|
Ивченко В.С.
|
18
|
Организация
экскурсий и походов
|
июнь
|
Классные
руководители
|
Направление: «Здоровье»
Главные идеи:
·
воспитание
привычки к постоянным занятиям физкультурой и спортом не с целью спортивных
достижений, а с целью ежедневного оздоровления своего организма;
·
сохранение
собственного здоровья – одна из основных обязанностей;
·
образ
жизни человека, отношение к своему здоровью определяет здоровье будущих
поколений;
·
экологическое
воспитание и экологическая культура должны стать основой здравого смысла в
сохранении человеком своего здоровья, его поведения и поступках;
Главные цели:
·
формировать
у учащихся всех возрастов понимания значимости здоровья для собственного
самоутверждения;
·
формировать
у учащихся отношение к мужскому и женскому здоровью как бесценному дару
природы;
·
создавать
условия для формирования у учащихся культуры сохранения собственного здоровья;
Задачи воспитания:
·
знакомить
учащихся с традициями и обычаями бережного отношения человека к собственному
здоровью;
·
создавать
возможность учащимся демонстрировать свои достижения и усилия по сохранению
здоровья;
·
способствовать
преодолению вредных привычек учащихся средствами физической культуры и
занятием спортом.
План мероприятий по
направлению: «Здоровье»
№
п\п
|
Название мероприятий
|
Сроки проведения
|
Ответственные
|
1
|
Работа спортивных секций:
«Русская лапта»
ОФП
Дзюдо
Волейбол
Настольный теннис
Стрелковый
Шахматы
|
В течение
учебного года по отдельному графику
|
Ставицкая И.В.
Калмыков Е.В.
Бабешко В.Н.
Дьячук Н.С.
Нещерет В.П.
Нещерет В.П.
Нещерет В.П.
|
2
|
Участие в
городских и районных спортивных соревнованиях
|
В течение года
|
Калмыков Е.В.
|
3
|
День Бегуна
|
сентябрь
|
Калмыков Е.В.
|
4
|
Соревнования по
футболу
|
сентябрь
|
Ставицкая И.В.
|
5
|
Соревнования по
русской лапте
|
сентябрь
|
Ставицкая И.В.
|
6
|
Соревнования по
легкой атлетике
|
октябрь
|
Ставицкая И.В.
Калмыков Е.В.
|
7
|
Школьный турнир
по волейболу
|
ноябрь
|
Ставицкая И.В.
|
8
|
Школьный турнир
по баскетболу
|
декабрь
|
Ставицкая И.В.
|
9
|
«Охотники и
утки»
|
январь
|
Нещерет В.П.
|
10
|
Перестрелка
|
январь
|
Калмыков Е.В.
|
11
|
Военно-патриотический
месячник
|
февраль
|
Калмыков Е.В.
|
12
|
«А ну-ка, девочки!»
|
март
|
Ставицкая И.В.
|
13
|
Веселые старты
|
апрель
|
Нещерет В.П.
|
14
|
День здоровья
|
7 апреля
|
Ставицкая И.В.
Нещерет В.П.
Калмыков Е.В.
Классные
руководители
|
15
|
Соревнования по
футболу и пионерболу
|
май
|
Ставицкая И.В.
|
Работа с родителями учащихся.
I.
Диагностика (изучение семей учащихся).
II.
Содержание и формы работы с родителями:
Содержание
|
Формы
|
Психолого-педагогическое
просвещение родителей
|
конференции;
индивидуальные и
тематические консультации;
родительские собрания;
тренинги.
|
Вовлечение родителей в
учебно-воспитательный процесс
|
открытые уроки и
внеклассные мероприятия;
помощь в организации и
проведении внеклассных дел и укрепление материально-технической базы школы и
класса;
|
Участие родителей в
управлении учебно-воспитательным процессом
|
участие родителей в работе
Управляющего Совета школы;
участие родителей класса в
работе родительского комитета.
|
Индивидуальная работа с
родителями
|
приглашение родителей
учащихся класса на тематическую и индивидуальную консультацию;
тематические классные часы
по проблеме класса;
индивидуальные
собеседования.
|
План работы с родителями на
2010-2011 учебный год
№ п/п
|
Мероприятие
|
Класс
|
Дата проведения
|
Ответственный
|
1.
|
Организационное собрание родителей
«Мамина школа»
|
|
сентябрь
|
Администрация школы
|
2.
|
Выпуск бюллетеней для родителей
(советы родителям)
|
1-11 класс
|
В течение года
|
Прокопенко Л.Л.
|
3.
|
Работа родительского лектория
|
1-11 класс
|
1раз в четверть
|
Классные руководители
|
4.
|
Оформление портфолио «Работа с
родителями»
|
1-11 класс
|
В течение года
|
Классные руководители
|
5.
|
Общешкольные родительские собрания
|
1-11 класс
|
2-3 четверть
|
Фисенко Г.И.
|
6.
|
Заседание наркопоста
|
|
1 раз в четверть
|
Прокопенко Л.Л.
|
7.
|
Посещение на дому категории
социально незащищенных семей (опека, попечительство, многодетные)
|
1-11 класс
|
Декабрь, май
|
Прокопенко Л.Л.
|
8.
|
Посещение семей «группы риска».
Постановка на внутришкольный учет
|
1-11 класс
|
В течение года
|
Прокопенко Л.Л. Классные руководители
|
9.
|
Общешкольное мероприятие «Папа,
мама, я – спортивная семья»
|
2-е классы
|
апрель
|
Фисенко Г.И.
|
10.
|
Заседание педсовета «Семейное
воспитание»
|
|
март
|
Прокопенко Л.Л.
Фисенко Г.И.
|
11.
|
Разработать школьную программу
«Семья»
|
|
май
|
Администрация школы
|
12.
|
Пополнение методической копилки
родительского лектория
|
1-11 класс
|
В течение года
|
Классные руководители
|
13.
|
Индивидуальные беседы с родителями
|
|
По мере необходимости
|
Психолог школы
Прокопенко Л.Л.
|
14.
|
Обновление стенда «Для Вас,
родители»
|
|
В течение года
|
Фисенко Г.И.
|
III. Тематика классных
родительских собраний на 2010-2011 уч. год.
Ø Физкультура и спорт в жизни
школьника.
Ø
Что я могу сказать о характере моего ребенка?
Ø
Творчество в жизни ребенка.
Ø Друзья моего ребенка. Кто они,
какие они?
Ø Как развить у ребенка
работоспособность?
Ø Вредные привычки ребенка. Как
им противостоять?
Ø Роль отца и матери в семье.
Ø Плохие отметки и их причины.
Ø Увлечения и интересы учащихся.
Ø Ваш ребенок в школе и после школы.
Ø Эмоции и чувства в разговоре с
подростком.
Ø Выбор дальнейшего пути: «за» и
«против».
Ø Профессиональная
направленность и профессиональные интересы.
Ø Компания в жизни
старшеклассника.
Ø Как научиться доверять своему
ребенку и пользоваться его доверием?
Ø Роль традиций семьи и мнения
родителей в выборе будущей профессии.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.