- 04.02.2015
- 638
- 0
Психологические заповеди педагога
Откажись
от стереотипов и принимай человека таким, какой он есть.
Верь,
что в каждом человеке заложен источник позитивного развития и роста.
Учись
отделять отдельные поступки человека от его целостной личности.
Не
оценивай, не суди, избегай прямых советов и нравоучений.
Старайся
понять другого человека, развивай в себе активное эмпатическое слушание.
Будь
самим собой, не стесняйся выражать свои чувства, но делай это в
неоскорбительной для других форме.
Овладевай
знаниями, умениями, которые помогут тебе быть уверенным в своей
профессиональной компетентности: «Делай как должно. И пусть будет что будет».
Не
допускай унижения своего личного и профессионального достоинства.
Развивай
в себе навыки сотрудничества, диалогического общения с другими людьми,
независимо от их возраста, опыта, социального положения и профессионального
статуса.
Не
сжигай сегодняшнюю энергию, переживая прошлую беду или предполагаемую: «День
спасения человека — сегодня!»
Заповеди учителя
Если ты
не умеешь трепетно и трогательно любить и уважать своих близких, то тебе,
прежде чем идти работать в школу ,необходимо освоить это важнейшее душевное
условие и качество ,без которого учителя не бывает.
Если ты
не умеешь удерживать дисциплину в классе, то об остальных твоих талантах дети
так и не узнают.
Если ты
мало думаешь, смеёшься, чувствуешь, помогаешь, играешь, творишь ,то как же ты
собираешься научить этому других?
Учитель-профессия
круглосуточная ,и если не научишься отвлекаться, увлекаться, иметь творческие
интересы на стороне, то что же будет интересно детям?
Заповеди классного руководителя
Никогда
не предпринимайте воспитательных воздействий в плохом настроении.
Ясно
определите, чего вы хотите от ребенка, родителя (и объясните это ему), а также
узнайте, что он думает по этому поводу.
Предоставьте
ребенку самостоятельность, воспитывайте, но не контролируйте каждый его шаг.
Не
подсказывайте решения, а показывайте пути к нему, и разбирайте с ребенком его
правильные и ложные шаги к цели.
Не
пропустите момента, когда достигнут первый успех; сразу дайте оценку поступку и
сделайте паузу, чтобы ребенок услышал и осознал.
Оценивайте
поступок, а не личность. Создавайте ситуацию успеха.
Дайте
ребенку ощутить, что сочувствуете ему, верите в него, хорошего мнения о нем,
несмотря на его оплошность.
Воспитание
– это последовательность целей и действий.
Воспитатель
должен быть требовательным, но одновременно и добрым.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Психологические заповеди педагога
Откажись от стереотипов и принимай человека таким, какой он есть.
Верь, что в каждом человеке заложен источник позитивного развития и роста.
Учись отделять отдельные поступки человека от его целостной личности.
Не оценивай, не суди, избегай прямых советов и нравоучений.
Старайся понять другого человека, развивай в себе активное эмпатическое слушание.
Будь самим собой, не стесняйся выражать свои чувства, но делай это в неоскорбительной для других форме.
Овладевай знаниями, умениями, которые помогут тебе быть уверенным в своей профессиональной компетентности: «Делай как должно. И пусть будет что будет».
Не допускай унижения своего личного и профессионального достоинства.
Развивай в себе навыки сотрудничества, диалогического общения с другими людьми, независимо от их возраста, опыта, социального положения и профессионального статуса.
Не сжигай сегодняшнюю энергию, переживая прошлую беду или предполагаемую: «День спасения человека — сегодня!»
Заповеди учителя
Если ты не умеешь трепетно и трогательно любить и уважать своих близких, то тебе, прежде чем идти работать в школу ,необходимо освоить это важнейшее душевное условие и качество ,без которого учителя не бывает.
Если ты не умеешь удерживать дисциплину в классе, то об остальных твоих талантах дети так и не узнают.
Если ты мало думаешь, смеёшься, чувствуешь, помогаешь, играешь, творишь ,то как же ты собираешься научить этому других?
Учитель-профессия круглосуточная ,и если не научишься отвлекаться, увлекаться, иметь творческие интересы на стороне, то что же будет интересно детям?
Заповеди классного руководителя
Никогда не предпринимайте воспитательных воздействий в плохом настроении.
Ясно определите, чего вы хотите от ребенка, родителя (и объясните это ему), а также узнайте, что он думает по этому поводу.
Предоставьте ребенку самостоятельность, воспитывайте, но не контролируйте каждый его шаг.
Не подсказывайте решения, а показывайте пути к нему, и разбирайте с ребенком его правильные и ложные шаги к цели.
Не пропустите момента, когда достигнут первый успех; сразу дайте оценку поступку и сделайте паузу, чтобы ребенок услышал и осознал.
Оценивайте поступок, а не личность. Создавайте ситуацию успеха.
Дайте ребенку ощутить, что сочувствуете ему, верите в него, хорошего мнения о нем, несмотря на его оплошность.
Воспитание – это последовательность целей и действий.
Воспитатель должен быть требовательным, но одновременно и добрым.
6 669 343 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Романова Валентина Павловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.