Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Психологический тренинг "Рождение команды"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Психологический тренинг "Рождение команды"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выбранный для просмотра документ Приложение 1.doc

библиотека
материалов

Приложение 1


Упражнение «Без руля»


Особенность этого упражнения в том, чтобы выполнять общие для всех команды самостоятельно, никем не руководя и не кому не подчиняясь. Предупредите учеников, что они не должны разговаривать друг с другом, делать знаки, пытаться передвигать кого-то с места на место - каждый отвечает только за себя. Итак, начинаем.

- Встаньте и выйдите к доске!

- Постройтесь по росту!

- Постройтесь в две шеренги!

- Встаньте парами!

- Объединитесь по четвёркам!

- Встаньте спиной друг к другу!

- Образуйте квадрат!

- Образуйте треугольник!

- Образуйте круг!

- Образуйте два круга!

Выбранный для просмотра документ Приложение 2.doc

библиотека
материалов

Приложение 2


Упражнение «Эстафета»


Афоризм - это краткое, образное и глубокое по смыслу выражение. Афоризмы делают речь более выразительной и убедительной. Но в устной речи любое предложение производит ожидаемое впечатление только в том случае, если произнесено с правильной интонацией, логическим ударением и паузами в нужных местах.

Предложите ученикам подобрать, вспомнить или придумать афоризм, который мог бы стать девизом группы (принесите на занятие сборники афоризмов). Слова, из которых состоит афоризм, группы распределяют между собой. Группе предстоит произнести этот афоризм целиком, стараясь точно передать его интонацию.

Первая проблема, с которой могут столкнуться ребята, - выбор афоризма. Застревание команды на первом этапе выполнения задания являются показателем недостаточного взаимопонимания в группе.


Примеры афоризмов:

  • Пессимист в каждой возможности видит трудности, оптимист в каждой трудности видит возможности.

  • Меньшинство нередко становится большинством, потому что встаёт с постели и голосует.

  • Единственный способ определить границы возможного - выйти за эти границы.

  • Требуй уважения, если не можешь его заслужить.

  • Природная лень не даёт развиваться природным талантам.


За три минуты ребята должны отрепетировать звучание афоризма. Можно устроить соревнование, какая команда быстрее подготовится к показу. Затем каждая группа произносит свой текст. При желании группы могут обменяться афоризмами и повторить это задание, добиваясь интонационно слаженного звучания.







  • Пессимист в каждой возможности видит трудности, оптимист в каждой трудности видит возможности.


  • Меньшинство нередко становится большинством, потому что встаёт с постели и голосует.



  • Единственный способ определить границы возможного - выйти за эти границы.


  • Требуй уважения, если не можешь его заслужить.



  • Природная лень не даёт развиваться природным талантам.


Выбранный для просмотра документ Приложение 3.doc

библиотека
материалов

Приложение 3


Упражнение «Дискуссия»


Ученики получают листки, на которых в произвольном порядке перечислены десять основных этапов любой работы. В течении трёх минут каждый из учеников, ни с кем не советуясь, должен расставить их по порядку.


Произвольный порядок

Найди тех, кто будет выполнять эту работу.

Объясни исполнителям, что от них требуется.

Посоветуйся с опытными людьми.

Распредели обязанности.

Контролируй ход работы.

Поставь цель.

Подумай, какими путями можно её достичь.

Разбей всю работу на части.

Составь план работы.

Подведи итоги.


Ученики объединяются в микрогруппы. Каждая группа должна выработать и представить общее решение этой задачи на отдельном листе. Время дискуссии ограничено тремя - пятью минутами.

Группы сверяют свои общие решения с правильным ответом. Каждое совпадение оценивается в один бал. Результат меньше пяти баллов считается неудовлетворительным, 5 - 7 - средний, 8 - 10 баллов - высокий результат.

Правильный порядок

  1. Поставь цель.

  2. Подумай, какими путями можно её достичь.

3. Разбей всю работу на части.

4. Составь план работы.

5. Посоветуйся с опытными людьми.

6. Найди тех, кто будет выполнять эту работу.

7. Распредели обязанности.

8. Объясни исполнителям, что от них требуется.

9. Контролируй ход работы.

10. Подведи итоги.


Произвольный порядок

  1. Найди тех, кто будет выполнять эту работу.

  2. Объясни исполнителям, что от них требуется.

  3. Посоветуйся с опытными людьми.

  4. Распредели обязанности.

  5. Контролируй ход работы.

  6. Поставь цель.

  7. Подумай, какими путями можно её достичь.

  8. Разбей всю работу на части.

  9. Составь план работы.

  10. Подведи итоги.



Произвольный порядок

  1. Найди тех, кто будет выполнять эту работу.

  2. Объясни исполнителям, что от них требуется.

  3. Посоветуйся с опытными людьми.

  4. Распредели обязанности.

  5. Контролируй ход работы.

  6. Поставь цель.

  7. Подумай, какими путями можно её достичь.

  8. Разбей всю работу на части.

  9. Составь план работы.

  10. Подведи итоги.



Произвольный порядок

  1. Найди тех, кто будет выполнять эту работу.

  2. Объясни исполнителям, что от них требуется.

  3. Посоветуйся с опытными людьми.

  4. Распредели обязанности.

  5. Контролируй ход работы.

  6. Поставь цель.

  7. Подумай, какими путями можно её достичь.

  8. Разбей всю работу на части.

  9. Составь план работы.

  10. Подведи итоги.




Произвольный порядок

  1. Найди тех, кто будет выполнять эту работу.

  2. Объясни исполнителям, что от них требуется.

  3. Посоветуйся с опытными людьми.

  4. Распредели обязанности.

  5. Контролируй ход работы.

  6. Поставь цель.

  7. Подумай, какими путями можно её достичь.

  8. Разбей всю работу на части.

  9. Составь план работы.

  10. Подведи итоги.






Правильный порядок

1Поставь цель.

2Подумай, какими путями можно её достичь.

3. Разбей всю работу на части.

4. Составь план работы.

5. Посоветуйся с опытными людьми.

6. Найди тех, кто будет выполнять эту работу.

7. Распредели обязанности.

8. Объясни исполнителям, что от них требуется.

9. Контролируй ход работы.

10. Подведи итоги.












Правильный порядок

1Поставь цель.

2Подумай, какими путями можно её достичь.

3. Разбей всю работу на части.

4. Составь план работы.

5. Посоветуйся с опытными людьми.

6. Найди тех, кто будет выполнять эту работу.

7. Распредели обязанности.

8. Объясни исполнителям, что от них требуется.

9. Контролируй ход работы.

10. Подведи итоги.



Правильный порядок

  1. Поставь цель.

  2. Подумай, какими путями можно её достичь.

3. Разбей всю работу на части.

4. Составь план работы.

5. Посоветуйся с опытными людьми.

6. Найди тех, кто будет выполнять эту работу.

7. Распредели обязанности.

8. Объясни исполнителям, что от них требуется.

9. Контролируй ход работы.

10. Подведи итоги.



Правильный порядок

  1. Поставь цель.

  2. Подумай, какими путями можно её достичь.

3. Разбей всю работу на части.

4. Составь план работы.

5. Посоветуйся с опытными людьми.

6. Найди тех, кто будет выполнять эту работу.

7. Распредели обязанности.

8. Объясни исполнителям, что от них требуется.

9. Контролируй ход работы.

10. Подведи итоги.


Выбранный для просмотра документ Рождение.doc

библиотека
материалов

Рождение

команды______________



Цель: формирование навыков самостоятельного принятия решения и действий в условиях неопределённости; отработка навыков группового взаимодействия, развитие сензитивности (чувствительности).


Материалы: 5 - 6 девизов или афоризмов для упражнения «Эстафета», рабочие листки для упражнения «Дискуссия».



Каждый из вас, наверное, хоть раз был и ведущим, и ведомым. Но приходилось ли вам быть в ситуациях, когда никто не берёт на себя ответственность за происходящие события?


Упражнение «Без руля» (приложение 1)

  • Что вы чувствовали, выполняя команды? Кому хотелось руководить? Кто испытывал потребность в руководстве? Кому было легко выполнять эти команды? Какую команду было выполнить труднее всего, легче всего? Чему учит это упражнение? Как вы его назвали?


Упражнение «Эстафета» (приложение 2)

  • Кому лучше всего удалось справиться с заданием и почему? Почему выбрали именно этот афоризм? Что было труднее всего в этом упражнении? Чему учит это упражнение?


Упражнение «Дискуссия» (приложение 3)

  • Довольны ли вы результатами обсуждения? Чей индивидуальный результат был выше, чем групповой? Чей ниже? Какие методы использовались при выработке группового решения? Все ли участники обсуждения были услышаны? Кто был лидером? Какого стиля придерживался лидер? Как стиль руководства повлиял на результативность обсуждения?


Сегодня ребята учились руководить и подчиняться, принимать ответственность за свои действия, подстраиваться под других, понимать и учитывать их состояние. Пожелайте ученикам мудрости и терпения в самой интересной и трудной работе - в общении с людьми.


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Цель: формирование навыков самостоятельного принятия решения и действий в условиях неопределённости; отработка навыков группового взаимодействия, развитие сензитивности (чувствительности).

 

Материалы: 5 - 6 девизов или афоризмов для упражнения «Эстафета», рабочие листки для упражнения «Дискуссия».

 

 

Каждый из вас, наверное, хоть раз был и ведущим, и ведомым. Но приходилось ли вам быть в ситуациях, когда никто не берёт на себя ответственность за происходящие события?

 

Упражнение «Без руля» (приложение 1)

·       Что вы чувствовали, выполняя команды? Кому хотелось руководить? Кто испытывал потребность в руководстве? Кому было легко выполнять эти команды? Какую команду было выполнить труднее всего, легче всего? Чему учит это упражнение? Как вы его назвали?

 

Упражнение «Эстафета»  (приложение 2)

·       Кому лучше всего удалось справиться с заданием и почему? Почему выбрали именно этот афоризм? Что было труднее всего в этом упражнении? Чему учит это упражнение?

 

Упражнение «Дискуссия»    (приложение 3)

·       Довольны ли вы результатами обсуждения? Чей индивидуальный результат был выше, чем групповой? Чей ниже? Какие методы использовались при выработке группового решения? Все ли участники обсуждения были услышаны? Кто был лидером? Какого стиля придерживался лидер? Как стиль руководства повлиял на результативность обсуждения?

 

Сегодня ребята учились руководить и подчиняться, принимать ответственность за свои действия, подстраиваться под других, понимать и учитывать их состояние. Пожелайте ученикам мудрости и терпения в самой интересной и трудной работе - в общении с людьми.

 

Общая информация

Номер материала: 384816

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>