МУНИЦИПАЛЬНОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ПЕРЕВАЛЬНЕНСКАЯ ШКОЛА»
СИМФЕРОПОЛЬСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
СОГЛАСОВАНО
СОГЛАСОВАНО
УТВЕРЖДЕНО
протокол
педагогического совета Зам. директора по УВР приказом
по школе
от
«31» августа 2016 №____ _________ Н.В.Трапезион от «31»
августа 2016 №__
«31»
августа 2016 Директор Л.Я.Латыш
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Кружока «Этнографический»
для 1, 2, 3, 4 классов
уровень базовый
на 2016/2017 учебный год
учитель: Мусаева А.Р.
Рассмотрено на заседании МО учителей
гуманитарного цикла
протокол от «30» августа 2016 № _____
Руководитель МО ______________Ю.Н. Король
Пояснительная
записка
Программа внеурочной
деятельности в 1-4 классах составлена в соответствии с требованиями Федерального
государственного образовательного стандарта начального общего образования (приказ
Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009г. № 373) на
основе авторской программы «Крымскотатарский язык (неродной)» для
общеобразовательных организаций: учеб. Пособие для общеобразоват. организаций;
под ред. А.С.Аблятипова. – М.: Просвещение, 2015.- 80 с.
Данная
программа рассчитана на 34 часа (1ч. в неделю) и позволяет показать учащимся,
как разнообразен, увлекателен Крым. Это имеет большое значение для формирования
подлинных познавательных интересов как основы учебной деятельности.
Цель: формирование
позитивного эмоционально-ценностного и духовно-нравственного отношения к
крымскотатарскому языку и культуре, расширения кругозора, повышать уровень
языкового развития школьников, воспитывать интерес к изучению истории родного
края и его культуре.
Задачи:
·
развитие
речи, мышления, воображения;
·
развитие
творческих способностей.
·
развитие
начальных представлений о нормах крымскотатарского литературного языка и
правилах речевого этикета;
·
воспитание
доброжелательности, толерантности,
·
воспитание
патриотизма;
Содержание программы внеурочной деятельности по
общеинтеллектуальному направлению «Ватаным Къырым» «Родина Крым» связано
с учебным предметом Крымскотатарский язык. Программа позволяет получить
первоначальные представление о языке; в объеме содержания курса находить,
характеризовать, сравнивать, Программа внеурочной деятельности способствует
развитию творческих способностей и логического мышления, объединяет знания,
полученные в ходе учебного процесса на разных предметах, формирует позитивное
эмоционально-ценностное и духовно-нравственное отношение к крымскотатарскому
языку и культуре. В программе представлены основные содержательные
линии:
- раздел «Речевой
этикет"» (особенности крымскотатарского алфавита; гласные/согласные
звуки),
- раздел «окружающая
природа» (названия гор, рек, городов, растений, памятников архитектуры),
- раздел «народоведение»
(знания национальных праздников, кухни, ремесел, национальной одежды и
украшений),
- раздел «фольклор» (знание сказок, легенд, считалок загадок),
Содержание программы «Ватаным Къырым» «Родина Крым»
предполагает следующие виды деятельности: познавательная, художественная,
игровая.
Одним из видов игры является кроссворд,
таящий в себе большие возможности для развития творческих способностей ребенка,
тренировки памяти. Упражнение в произношении скороговорок - не
только веселое и интересное занятие. Оно очень полезно как средство исправления
плохой дикции. Учащиеся познакомятся со словесными задачами и играми. К
словесным задачам относятся шарады, палиндромы, анаграммы. Включение
элементов занимательности является обязательным для занятий с младшими
школьниками.
Особое внимание следует обращать на задания,
направленные на развитие речи учащихся, на воспитание у них чувства языка.
Воспитательные возможности крымскотатарского языка как
учебного предмета будут реализованы в большей мере, если усилить работу по
воспитанию у младших школьников этических норм речевого поведения. Для этого
используется проведение различных игр.
Следует научить детей пользоваться Орфографическим
словарем, Толковым словарем.
Программа
«Ватаным Къырым» «Родина Крым» для 1-2 класса; рассчитана на 1 год занятий,
объемом в 34 часа, 1 час в неделю; для 3-4 класса рассчитана на 1 год занятий,
объемом 34 часа, 1 час в неделю.
Форма
организации:
занятия проводятся в учебном кабинете.
Планируемые
результаты освоения обучающимися программы внеурочной деятельности
этнографического кружка «Ватаным Къырым» ( «Родина Крым»).
Планируемые результаты являются одним из важнейших
механизмов реализации Требований к результатам освоения основных
образовательных программ федерального государственного стандарта. Планируемые
результаты необходимы как ориентиры в ожидаемых учебных
достижениях выпускников.
Содержание
программы внеурочной деятельности «Ватаным Къырым» «Родина Крым», формы и
методы работы позволят достичь следующих результатов:
Личностные
формирование
этнической и общероссийской гражданской идентичности (осознание учащимися своей
принадлежности к крымскотатарскому этносу и одновременно ощущение себя
гражданами многонационального государства, формирование патриотических
ценностей);
овладение
знаниями о родной культуре, религии, уважительное отношение к культурам и
традиционным религиям народов России, формирование межэтнического согласия;
формирование
уважительного отношения к семейным ценностям и традициям, любви к природе, родному
краю; понимание важности здорового образа жизни;
развитие
умения сотрудничать со сверстниками и взрослыми, предотвращать конфликтные
ситуации;
формирование
мотивации к учебной деятельности.
Метапредметные
результаты
Регулятивные
универсальные учебные действия
-
принимать и сохранять учебную задачу;
- адекватно
воспринимать предложения учителей, товарищей, родителей и других людей по исправлению
допущенных ошибок.
-
планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей;
-
проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.
Коммуникативные
универсальные учебные действия
-
задавать вопросы; обращаться за помощью; формулировать свои затруднения;
-
предлагать помощь и сотрудничество;
-
строить понятные для партнера высказывания;
-
использовать речь для планирования и регуляции своего действия;
-
учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию.
Познавательные
универсальные учебные действия
-
осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с
использованием учебной литературы;
-
строить речевое высказывание в устной и письменной форме;
-
проводить сравнение;
-
устанавливать аналогии.
Основные
требования к знаниям и умениям учащихся к концу 1-го и
2-го
класса
Обучающиеся
должны знать:
Признаки
согласных и гласных звуков.
Историю
родного края.
Национальные
праздники.
фольклор.
Обучающиеся
должны уметь:
Рассказать
о Крыме.
Уважать
историю своего народа, его традиции, нравы.
Применять
в речи пословицы и поговорки.
Составлять
рассказы по картинке.
Пересказать
текст
Основные
требования к знаниям и умениям к концу 3-го и 4-го класса
Обучающиеся
должны знать:
Природу,
архитектурные памятники, названия рек, городов Крыма.
Национальные
праздники, кухню.
Особенности
национальной одежды.
Устное
народное творчество: (пословицы и поговорки, загадки и анекдоты, сказки и
легенды, народные песни и танцы).
Обучающиеся
должны уметь:
Расказать
о родном крае.
Правильно
строить предложения на крымскотатарском языке.
Работать
с наглядными пособиями (картины, фото, экспонаты).
Уместно
употреблять в речи пословицы и поговорки.
Работать
со словарем.
Составлять
рассказы по картинке.
Средства,
необходимые для реализации программы:
Наличие
словарей;
Наличие
карточек с играми и заданиями, картин, фото;
Наличие
текстов для работы на занятиях.
Оценка
планируемых результатов
Данная программа предусматривает промежуточные и
итоговые формы подведения итогов внеурочной деятельности. В процессе оценки
достижения планируемых результатов будут использованы разнообразные методы и
формы, взаимно дополняющие друг друга (тестовые материалы, творческие работы).
Система отслеживания и оценивания итоговых результатов
проходит через участие их в конкурсах и викторинах, проектах. Портфель
индивидуальных образовательных достижений обучающихся содержит документы и
материалы, подтверждающие достижения обучающихся за период обучения.
Контролирующие материалы по темам курса проводятся в конце изучения
каждой темы, позволяют судить о степени достижения планируемых
результатов.
Итоговый
контроль
Опросный
лист «Хорошо ли ты знаешь Крым, крымскотатарский язык?»
( заполняется
в конце курса).
Показателем
положительного изменения в продвижении знаний обучающегося по изучаемому
вопросу являются достижения высокого и среднего уровней.
Учебно-тематический
план в 1 классе
|
№
|
Название
раздела
|
Колич-ество
часов
|
Из
них
|
|
|
Диалогтизюв
дерси
|
Амелий
иш дерси
|
Оюн
дерси
|
Иджяткярлыкъ
дерси
|
|
1
|
Бала
ве сёз
|
7
|
2
|
4
|
1
|
|
|
2
|
Байрамлар
ве мерасимлер
|
4
|
|
4
|
|
|
|
3
|
Ватаным
Къырым
|
8
|
2
|
5
|
1
|
|
|
4
|
Халкъшынаслыкъ
|
8
|
2
|
5
|
|
1
|
|
5
|
Фольклор
|
6
|
|
3
|
1
|
2
|
Содержание
учебного курса
Ребёнок и слово(7ч.)
Крымскотатарский
алфавит. Буквы и звуки. Гласные и согласные звуки.
Культура
речи:Использование
в речи вежливых слов.
Межпредметная
связь:
Вежливые слова в детской литературе.
Праздники и мероприятия(4ч.)
Народные и
религиозные праздники крымских татар. Особенности угощения и обычаи.
Культура
речи:Понимать
особенности празднования праздников и с уважением относиться к ним.
Межпредметная
связь:
Описание праздников (литература, география, история).
Родной Крым (8ч.)
Общие сведения о
Крыме: географическое положение, города и сёла, животные и растения Крыма.
Культура
речи:развитие
умений учавствовать в межкультурной коммуникации.
Межпредметная
связь:
Исторические и географические сведения. Сведения о растениях (биология,
литература).
Народоведение (8ч.)
Особенности
крымскотатарской национальной одежды, вышивки, орнамента. Особенности
национального интерьера. Семейные традиции. Музыкальные инструменты крымских
татар.
Культура
речи:
Развитие умений представлять культуру родного края.
Межпредметная
связь:
Использование знаний о традициях, об особенностях национальной вышивки на
уроках литературы, истории, русского языка.
Фольклор (6ч.)
Жанры усного
народного творчества крымских татар. Понятие сказка, легенда, считалки,
пословицы, скороговорки.
Культура
речи:
Использование в речи пословиц, высказываний.
Межпредметная
связь: Связь
с литературой.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.