РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса дополнительной общеобразовательной программы военно-патриотического направленности «Основы военной службы»

МИНЕСТЕРСТВО ПРОСВЯЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Департамент образования Воронежской области

Администрация Репьёвского муниципального района

РАССМОТРЕНО	СОГЛАСОВАНО	УТВЕРЖДЕНО
на районном методическом объединении Протокол  № 1 от  "25" августа 2023г.	с заместителем директора по учебно-воспитательной работе __________ Е.А.Попова Протокол педагогического совета   № 1 от "28"  августа 2023г.	директор школы __________ Т.П.Хуторная Приказ МБОУ «Репьёвская школа»   № ______  от   "28"  августа 2023г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

курса дополнительной общеобразовательной программы

военно-патриотического направленности

«Основы военной службы»

для обучающихся 10 – 11 классов

с. Репьёвка 2023 год.

                     ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

 Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Основы военной службы» составлена в соответствии с нормативно-правовой базой:

Конвенции о правах ребенка;

Конституции РФ;

Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273 «Об образовании в Российской Федерации»;

Национальной доктрины об образовании в РФ на период до 2025 года от

04. 10.2000 г. №751;

Приказа Минобрнауки России от 09.11.2018 г. №196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;

Концепции развития дополнительного образования детей (утверждена Правительством РФ от 04.09.2014г. №1726-р);

Санитарно-эпидемиологических требований к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей от 04.07.2014 г. №33660;

 Постановление Правительства Российской Федерации от 31 декабря 1999 г. N 1441 "Об утверждении Положения о подготовке граждан Российской Федерации к военной службе" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2000, N 2, ст. 225)

совместному приказу Министерства обороны РФ и Министерства образования № 203;1836 от 3 мая 2001 года «Об утверждении инструкции об организации обучения граждан российской федерации начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы»

Программа составлена в соответствии с учебным планом МБОУ «Репьевская школа» и входит в метапредметный курс «Физической культуры» и «Основ Безопасности жизнедеятеьности».

Сроки реализации программы

 Программа рассчитана на 1 год обучения основного общего и общего образования. Годовая нагрузка на обучающегося составляет 35 часов.

Программа рассчитана на возрастную группу: 15 - 17 лет.

Программа «Основы военной службы» для учащихся средней общеобразовательной школы разработана в соответствии с требованиями Законов РФ «Об образовании», «О воинской обязанности и военной службе», «Об оружии».

Основные направления деятельности:

1. Развитие познавательной активности в области расширения и укрепления теоретических знаний по основам военной службы.

2. Совершенствование и укрепление у учащихся практических навыков по стрельбе из лазерного тира.

3. Активизация познавательной деятельности в военные службы.

5. Создание благоприятного нравственно-психологического климата в коллективах, основу которого составляет радость общения, радость общего дела, радость победы.

Актуальность. Кружок создан с целью военно-патриотического воспитания детей и подростков, пропаганды службы в армии, личного и профессионального самоопределения, творческого досуга. Основы военной службы развивает представление о службе в армии и подготавливает ребят к службе в вооруженных силах.

Новизна данной программы заключается в том, что она способствует формированию у учащихся знаний и умений в области военно-прикладного дела, которая помогает ребятам не только подготовиться к службе в ВС РФ, но и определиться с будущей профессией.

Педагогическая целесообразность - Создание необходимых условий, содействующих формированию потребности в здоровом образе жизни через внедрение технологии личностно-ориентированного обучения во внеурочной деятельности.

                          Цели и задачи программы:

Цель: заинтересовать детей и подростков к службе в ВС РФ.

Обучающие задачи

·         ознакомить учащихся со структурой и составом ВС РФ, назначением видов и родов войск, боевыми традициями ВС РФ, порядком прохождения военной службы;

·         изучить боевые свойства и материальную часть стрелкового оружия, правила его сбережения и хранения, меры безопасности при обращении с оружием и проведении стрельб;

·         получить знания о действиях при выполнении приемов и правил стрельбы из автомата и метании ручных гранат и практически выполнять стрельбу из пневматической винтовки;

Воспитательные задачи:

·         воспитывать у учащихся патриотизм, гражданское сознание, верность Отечеству, готовность к выполнению конституционных обязанностей, чувство любви к Родине;

·         воспитывать уважительное отношение к героической истории нашего государства, его Вооруженным Силам;

·         воспитывать дисциплинированность, силу воли, умение концентрироваться на выполнение поставленной цели.

Развивающие задачи:

·         развивать интерес к военной и государственной службе, к социально значимой деятельности;

·         развивать познавательные интересы;

·         развивать позитивные личностные качества, организаторские способности, ответесвенность, смелость и др.

Принципы:

- учет индивидуальных и возрастных особенностей детей и подростков;

- выбор вида деятельности по интересу;

- доступность программы.

Методы и средства:

- словесный (объяснение, рассказ, беседа);

- наглядный (стенды, плакаты, видеофильмы, книги);

- практический (упражнения в стрельбе из лазерного тира, разборка сборка ММГ, строевая подготовка). Возрастные особенности детей, участвующих в реализации программы.

Программа рассчитана на возрастную группу:11 -17 лет.

Средний и старший школьный возраст (11 -17 лет) — самый благоприятный для развития. В этом возрасте учащимся нравится решать проблемные ситуации, находить сходство и различие, определять причину и следствие. Ребятам интересны внеклассные мероприятия, в ходе которых можно высказать свое мнение и суждение. Самому решать проблему, участвовать в дискуссии, отстаивать и доказывать свою правоту.

Исследования внутреннего мира подростков показывают, что одной из самых главных моральных проблем среднего школьного возраста является несогласованность убеждений, нравственных идей и понятий с поступками, действиями, поведением. Система оценочных суждений, нравственных идеалов неустойчива. Трудности жизненного плана, семейные проблемы, влияние друзей могут вызвать у ребят сложности в развитии и становлении. Работа педагога дополнительного образования должна быть направлена на формирование нравственного опыта, развитие системы справедливых оценочных суждений. Больше уделять внимания индивидуальной работе, проблемы ребенка решать наедине с ним.

В этот период жизни у учащихся складываются устойчивые формы поведения, черты характера, способы эмоционального реагирования, это пора достижений, стремительного наращивания знаний, умений, становление «Я», обретение новой социальной позиции.

Ситуация развития ребенка и перехода из детского в подростковый и старший возраст (биологические, психические, личностно-характерологические особенности подростка) предполагает кризисы, конфликты, трудности адаптации к социальной среде. Факторами риска здесь являются: особенности развития характера, отсутствие коммуникативных навыков, эмоциональная незрелость.

При работе с данной категорией детей, необходимо учитывать все особенности подросткового возраста и тогда ваша работа будет успешной и плодотворной!

Формы и режимы занятий. Форма организации детей на занятиях:

Срок реализации программы - 1 год.

Количество учащихся в группах: - 10 человек,

Учебно-тренировочная нагрузка на группу 1 раз в неделю, 35 часов в год.

Форма организации детей на занятии: групповая, игровая, индивидуально-игровой, в парах.

Форма проведения занятий: индивидуальное, практическое, комбинированное, соревновательное.

Форма и способы проверки результативности учебно-тренировочного процесса:

 Основной показатель работы секции «тир» - выполнение в конце каждого года программных требований по уровню подготовленности занимающихся, выраженных в количественно- качественных показателях технической, тактической, физической, интегральной, теоретической подготовленности, физического развития.

Работа по программе осуществляется в группе согласно учебно-тематическому плану.

             Общая характеристика элективного курса

При реализации Программы используются учебные пособия (плакаты по тематике программы, макеты, справочная литература). Для выполнения практической части Программы используются пневматическая винтовка, макеты АКМ, стандартные мишени типа мишень № 6, 8, 10 и интерактивный лазерный стрелковый тир. Практические занятия по стрельбе проводятся в кабинете, в спортзале, на стадионе, многофункциональной площадке.

Занятия предусматривают первоначальное ознакомление с теоретической частью, проведение инструктажа по мерам безопасности при обращении с оружием, сдачи нормативов, выполнение упражнений по стрельбе из пневматической винтовки с их последующим усложнением и выполнение контрольных нормативов.

При реализации Программы основное внимание уделяется на выработку у учащихся практических навыков по основам военной службе и умению его эффективно использовать с целью формирования кандидатов для поступления в ВУЗы по военным направлениям, а также соревнованиях по военно-патриотическому направлению различных уровней.

Программа оказывает помощь в усвоении учащимися знаний и навыков, предусмотренных программой курса ОБЖ для 10 – 11 классов и «Программой проведения учебных сборов с юношами-учащимися 10 классов средних школ» согласно совместному приказу Министерства обороны РФ и Министерства образования № 203;1836.

Занятия по программе могут проводиться совместно с юношами и девушками.

Предметные результаты освоения курса

Ожидаемые результаты

  В результате изучения курса по программе “Основы военной службы” учащийся должен:

Знать:

·         назначение и организационную структуру ВС РФ, виды ВС РФ и рода войск (силы и средства флота); сущность и значение военной присяги, государственного флага и боевого знамени воинской части;

·         назначение и задачи караульной службы, обязанности караульного и часового; порядок несения караульной службы;

·         порядок определения сторон горизонта и доклада о своем местонахождении от местных предметов;

·         порядок и правила оказания первой медицинской помощи; правила личной гигиены и коллективной гигиены и предупреждения инфекционных заболеваний; правила применения штатных средств медицинского обеспечения;

·         элементы строя и обязанности солдата перед построением и в строю, порядок выполнения строевых приемов.

·         меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами, при проведении стрельб из пневматического и боевого оружия; правила поведения в тире, на стрельбище и полигоне;

·          

Уметь:

·         практически выполнять действия по распорядку дня и обязанности дневального по роте;

·         практически выполнять обязанности караульного и часового.

·         определять стороны горизонта по компасу, небесным светилам и признакам местных предметов;

·         определять азимуты на местные предметы и направления по заданным азимутам; осуществлять движение по заданным азимутам;

·         работать с картой на местности (определять расстояния, направления, свое местоположение и положения обнаруженных целей).

·         применять штатные средства оказания первой медицинской помощи; останавливать артериальные кровотечения при помощи жгута и других подручных средств; накладывать повязки при различных видах ранений; производить иммобилизацию при переломах; выполнять реанимационные мероприятия;

·         осуществлять эвакуацию раненого из-под огня противника, транспортировать раненого на значительные расстояния с учетом характера ранения.

·         выполнять одиночные строевые приемы без оружия и с оружием, слаженно действовать в составе подразделения.

·         снаряжать магазин патронами, осуществлять подготовку ручных и реактивных гранат к боевому применению;

·         осуществлять неполную разборку и сборку автомата Калашникова, производить его чистку и смазку; производить осмотр автомата;

·         выполнять упражнения учебных стрельб из пневматического;

·         точно метать ручные гранаты из различных положений.

Оценка эффективности реализации программы.

            Воспитательный эффект:

- формирование нравственных, морально-волевых качеств;

- формирование психологической и волевой готовности к патриотическому поведению;

- формирование понимания необходимости вести здоровый образ жизни, систематически заниматься физической культурой и спортом;

- формирование навыков культуры общения, коллективизма.

Социальный эффект:

- отвлечение подростков от антисоциальной деятельности;

- правовое воспитание, профилактика негативного поведения.

Оздоровительный эффект:

- привлечение подростков к систематическим занятиям физической культурой и спортом;

Развивающий эффект:

- активизация познавательной активности в различных областях деятельности человека, связанных с безопасной жизнедеятельностью;

- расширение и углубление знаний, умений и навыков по стрелковой подготовке, здоровому образу жизни;

- формирование чувства осмысления необходимости полученных знаний, эффективности проводимых практических мероприятий.

Учебно-тематический план 

№	Название раздела	Кол-во часов			Формы аттестации/контроля
		теория	практика	всего
	Вводное занятие ТБ на занятия. Общественно-государственная подготовка.	1		1	беседа
2.	Общевоинские  уставы ВС РФ.	3		3	тестирование
3.	Тактическая подготовка.	3	4	7	тестирование
4.	Огневая подготовка.	2	4	6	соревнования
5.	Радиационная, химическая, биологическая защита.	1	1	2	соревнования
6.	Военная топография.	2		2	соревнования
7.	Военно-медицинская подготовка.	1	1	2	соревнования
8.	Строевая подготовка.	1	8	9	соревнования
9.	Физическая подготовка.		3	3	соревнования
10.	Итого	14	21	35

                    Содержание учебного плана (35 ч.)

     Раздел 1. Общественно-государственная подготовка – 1 час.

1.1.          Вооружённые Силы Российской Федерации.

История создания Вооруженных Сил Российской Федерации. Виды Вооруженных Сил, рода войск. Их история и предназначение. Функции и основные задачи современных Вооруженных Сил России. Руководство и управление Вооруженными Силами.

Раздел 2. Общевоинские уставы ВС РФ – 3 часа.

2.1     Военнослужащие и взаимоотношения между ними.

           Общие обязанности военнослужащих. Воинские звания. Знаки различия военнослужащих. Начальники и подчинённые, старшие и младшие. Порядок отдачи и выполнения приказов и приказаний. Отдание воинской чести. Правила воинской вежливости и поведения военнослужащих. Обращение к начальникам и старшим.

2.2.   Суточный наряд, обязанности лиц суточного наряда.

          Общие положения. Назначение, состав и вооружение внутреннего наряда роты. Обязанности дежурного по роте. Обязанности дневального по роте. Оборудование места, на котором очередной дневальный выполняет свои обязанности.

2.3.          Организация караульной службы.

           Назначение и задачи караульной службы. Состав караула. Способы охраны объектов. Караульная форма одежды и вооружение караульного. Подчинённость и обязанности часового. Порядок заряжания и разряжания оружия. Порядок приёма поста и смены часовых. Внутренний порядок в караулах.

         Раздел 3. Тактическая подготовка – 7 часов.

3.1.     Основы боевых действий и организация мотострелкового отделения, взвода, роты.

           Сущность тактики. Организация мотострелкового отделения, взвода, роты. Штатное вооружение и боевая техника. Характеристика современного боя. Средства поражения в бою. Виды боя. Инициатива и внезапность в бою. Походный, предбоевой и боевой порядки мотострелкового отделения, взвода, роты. Взаимодействие в бою и его значение. Управление огнём и подразделениями. Бой ночью.

3.2 .    Действия солдата в бою.

           Обязанности солдата в бою. Передвижение солдата в бою. Преодоление препятствий. Преодоление инженерных заграждений. Преодоление участков местности, заражённых радиоактивными или отравляющими веществами. Выбор положения и места для стрельбы. Самоокапывание в бою. Солдат-наблюдатель. Солдат в наступлении. Солдат в обороне.

3.3       Действия солдата в бою.

       Передвижение солдата в бою.

3.4 .      Отделение в наступлении и обороне.

Отделение в наступлении. Отделение в обороне.

3.5.             Инженерные заграждения. Инженерное оборудование позиции отделения.

           Противотанковые мины. Противопехотные мины. Установка мин. Окопы и щель. Минно-взрывные заграждения.

3.6.           Разведка. Взвод в разведывательном дозоре.

           Задачи и требования, предъявляемые к разведке. Подготовка личного состава и техники взвода, назначенного в разведдозор. Порядок построения, движения и осмотра местности и местных предметов разведдозором. Действия разведдозора при встрече с противником. Порядок ведения разведки обороняющегося противника, водной преграды, леса и населённого пункта.

3.7.          Марш и походное охранение. Расположение на месте и сторожевое охранение.

           Общие положения. Подготовка личного состава и техники взвода (отделения) к маршу. Порядок совершения марша. Взвод (отделение) в походном охранении. Расположение взвода (отделения) на месте. Взвод и отделение в сторожевом охранении. Пропуск и отзыв.

          Раздел 4. Огневая подготовка – 6 часов.

4.1.    Материальная часть АК-74М.

           Назначение, боевые свойства и общее устройство автомата. Назначение,  устройство частей и механизмов автомата. Разборка и сборка автомата.  Устройство патрона.  Работа частей и механизмов автомата. Чистка, смазка и хранение  автомата. Осмотр и подготовка автомата к стрельбе. Возможные задержки при стрельбе и способы их устранения.

4.2.     Материальная часть АК-74М..

           Неполная разборка и сборка автомата.

4.3.    Основы и правила стрельбы.

            Явление выстрела. Начальная скорость полёта пули. Отдача оружия. Образование траектории. Пробивное и убойное действие пули. Прямой выстрел и его практическое значение. Прикрытое, поражаемое и мёртвое пространство. Способы определения дальности и применение формулы тысячной. Элементы наводки. Выбор прицела и точки прицеливания при стрельбе по неподвижным целям.

4.4.     Приёмы и  правила стрельбы из АК-74М.

            Снаряжение магазина патронами. Изготовка к стрельбе лёжа, стоя и с колена. Производство стрельбы. Прекращение стрельбы.    

4.5.     Ручные осколочные гранаты.

            Назначения и боевые свойства гранат. Устройство ручной осколочной гранаты РГД-5. Устройство ручной осколочной гранаты Ф-1. Работа частей и механизмов гранат. Приёмы и правила заряжания и метания гранат. Меры безопасности при обращении с гранатами.

4.6.     Меры безопасности при обращении с оружием. Устройство  

           пневматической винтовки МР.

             Меры безопасности на занятиях. Меры безопасности при стрельбе. Меры безопасности в тире. Назначение, устройство и хранение пневматической винтовки МР.

4.7.       Подготовительные упражнения по стрельбе.

                Стрельба без пуль. Контроль однообразия прицеливания. Тренировка в стрельбе без пуль. Тренировка в удержании винтовки, прицеливании, нажатии на спусковой крючок, соблюдение режима дыхания.

4.8.      Вспомогательные упражнения по стрельбе.

           Стрельба из винтовки по белому листу бумаги.  Стрельба из винтовки по квадрату 10х10 см на листе белой бумаги.  Определение средней точки попадания.

4.9.       Основные упражнения по стрельбе.

           Стрельба из винтовки по круглой мишени  сидя за столом с опорой локтями на стол.  Вынос точки прицеливания.   Стрельба из винтовки по круглой мишени лежа с упора.  Стрельба из винтовки по круглой мишени стоя без опоры.  Стрельба по круглой мишени с колена.

             Раздел 5. Радиационная, химическая, биологическая защита -2 часа.

5.1.      Средства индивидуальной защиты.

            Общевойсковой противогаз. Подбор шлем-маски, проверка исправности, сборка и укладка противогаза. Правила ношения противогаза и правила пользования им. Пользование неисправным противогазом.  Медицинские средства индивидуальной защиты. Специальная защитная одежда.

5.2.       Приборы радиационной и химической разведки.

            Назначение, устройство и правила работы прибора ДП-5А. Назначение, устройство и правила работы ВПХР.

               Раздел 6. Военная топография -   2 часа.

6.1.       Ориентирование на местности без карты. Движение по азимутам.

            Определение сторон горизонта. Доклад о своём местонахождении. Магнитный азимут и его определение на местный предмет. Движение по азимутам.

6.2.    Понятие о топографической карте. Работа с картой

        Масштаб карты. Измерение расстояний по карте. Изучение местности по топографическим картам. Ориентирование на местности по карте. Движение на местности с помощью карты.

           Раздел 7. Военно-медицинская подготовка – 2 часа.

7.1.    Правила оказания первой помощи при ранениях.

Понятие о ране, классификация ран. Виды кровотечений. Использование табельных и подручных средств для остановки кровотечения. Наложение повязок при различных ранениях.

7.2.    Правила оказания первой помощи при ожогах, острых отравлениях и      

         обморожении.

         Ожоги, причины возникновения, признаки и классификация. Отравления, причины возникновения, признаки и классификация. Отморожения, переохлаждение, ознобление и замерзание: причины, признаки и классификация.

             Раздел 8. Строевая подготовка – 9 часов.

8.1.    Строи и управление ими.

         Строй и его элементы. Развёрнутый и походный строи.  Управление строем.

8.2.    Строевые приёмы и движение без оружия.

         Строевая стойка и выполнение команд. Повороты на месте. Движение. Повороты в движении.

8.3.    Выполнение воинского приветствия без оружия, выход из строя и

         подход к начальнику.

         Отдание воинского приветствия на месте. Отдание воинского приветствия в движении. Выход из строя и возвращение в строй. Подход к начальнику и отход от него. Ответ на приветствие.

8.4.    Строевые приёмы и движение с оружием.

          Строевая стойка. Выполнение приёмов с автоматом.

8.5.    Строи отделения.

          Построение отделения в походный и развёрнутый строй. Размыкание и смыкание отделения. Перестроения отделения.

             Раздел 9. Физическая подготовка – 3 часа.

9.1.      Гимнастика и лёгкая атлетика.

          Разучивание и тренировка в выполнении упражнений: на перекладине- подтягивание; на брусьях- сгибание и разгибание рук в упоре; в прыжках прыжок ноги врозь через козла в длину; в выполнении упражнений с тяжестями и в лазанье по канату.

             Техника бега на короткие, средние и длинные дистанции. Техника бега по пересечённой местности.

9.2.      Метание гранаты.

           Разучивание и тренировка в выполнении упражнений по метанию гранаты.

9.3.      Преодоление препятствий.

            Разучивание приёмов и действий при выполнении упражнения на полосе препятствий. Тренировка в метании гранат на точность и дальность.

Критерии и нормы оценки знаний учащихся

При оценивании успеваемости учитываются индивидуальные возможности, уровень физического развития и двигательные возможности, последствия заболеваний учащихся.

Классификация ошибок и недочетов, влияющих на снижение оценки

       Мелкими ошибками считаются такие, которые не влияют на качество и результат выполнения.  

Значительные ошибки – это такие, которые не вызывают особого искажения результата выполненного упражнения, но влияют на качество выполнения, хотя количественный показатель ниже предлагаемого.

Грубые ошибки – это такие, которые искажают результат выполненного упражнения, влияют на качество и результат выполнения упражнения.

                 Методическое обеспечение программы

1.      Основы военной службы. Тесты, практические задания. 10-11 классы: учебное пособие. -   Ростов-на-Дону: Легион, 2011

2.      Основы медицинских  знаний и  здорового образа жизни: Учебник для  учащихся 10—11 классов общеобразовательных учреждений / А. Т. Смирнов, Б. И. Мишин, П. В. Ижевский. Под общей редакцией А. Т. Смирнова. — 6-е изд. — М.: Просвещение, 2007.

3.      Апакидзе В.В. Строевая подготовка: учеб. пособие / В.В. Апакидзе, Р.Г. Дуков П.П. Полоз. – М.: Воениздат, 1988.

4.      Бызов Б.Е. Военная топография / Б.Е. Бызов, А.Н. Коваленко. – М.: Воениздат, 1990.

5.      Степанов И.С. учебное пособие «Огневая подготовка» Армпресс. М. 2002г.

6.      Шелест О.В. Первая помощь в экстремальных ситуациях / О.В. Шелест. – М., 2004.

7.      Боевой устав по организации и ведению общевойскового боя. Ч.Ш. – М.: Воениздат, 2005.

8.      Общевоинские уставы Вооруженных Сил Российской Федерации. – М.: Воениздат, 2008.

9.      Приемы и способы действий солдата в бою: учеб. пособие – М.: Воениздат, 1988.

                    Материально-техническое обеспечение:

·         Набор плакатов «Основы военной службы»;

·         Средства индивидуальной защиты: респираторы, противогазы, ОЗК и Л-1;

·         Прибор ДП-5А, ВПХР;

·         Индивидуальные средства медицинской защиты: АИ-2, ППИ, ИПП-11;

·         Сумка медицинская;

·         Аптечка медицинская;

·         Средства иммобилизации;

·         ММГ АК-74М;

·         Учебные противотанковые и противопехотные мины;

·         Спортивные гранаты;

·         Магазин АК-74 с учебными патронами;

·         Тир;

·         Винтовки пневматические;

·         Мишени круглые;

·         Компас Андрианова;

·         Учебная топографическая карта;

·         Спортивное оборудование;

Список литературы и методические ресурсы

1.        Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования второго поколения . М.: Просвещение, 2011

2.        Примерные программы внеурочной деятельности. М.: Просвещение, 2011

3.        Внеурочная деятельность школьников . Методический конструктор. М.: Просвещение2011

4.        Митяев А.В. Книга будущих командиров. – М.: Мол. Гвардия, 1988.

5.        Ганичев П.П. Воинские звания.- М.: Изд-во ДОСААФ,1989.

6.        Апакидзе В.В. Строевая подготовка: учеб. пособие / В.В. Апакидзе, Р.Г. Дуков П.П. Полоз. – М.: Воениздат, 1988.

7.        Бызов Б.Е. Военная топография / Б.Е. Бызов, А.Н. Коваленко. – М.: Воениздат, 1990.

8.        Степанов И.С. учебное пособие «Огневая подготовка» Армпресс. М. 2002г.