Рабочая программа ОБЖ 10 класс

   Муниципальное общеобразовательное учреждение "Гимназия №7"

Г.о. Подольск Московская область

УТВЕРЖДАЮ: Директор  МОУ  «Гимназия №7» _____________А.В. Костина «29»  августа  2022 г. Рабочая программа составлена на основе авторской разработанной  С.В. Ким на  2022 - 2023 учебный год Лещенко Юрий Николаевич Ф.И.О.   преподавателя Основы безопасности жизнедеятельности Предмет 10ЕН, 10ГФ, 10Т, 10ГП  классы / 1 час                                                                        Классы  /  количество часов  в  неделю 10ЕН, 10ГФ, 10Т, 10ГП  классы / 34 часа Классы  /  количество часов  в  год Уровень  базовый_______________________________________________________________________

Базовый учебник: Ким С. В., Горский В. А. Основы безопасности жизнедеятельности. Базовый уровень. 10—11 классы: учебник. — М.: Вентана-Граф.

Г.о. Подольск

2022-2023 учебный год

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Программа обеспечивает формирование личностных, метапредметных, предметных результатов.

Личностные результаты:

- развитие духовных и физических качеств, определяющих готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению на основе социально одобряемых и рекомендуемых моделей безопасного поведения, определяющих качество формирования индивидуальной культуры здоровья и безопасности жизнедеятельности человека в среде обитания;

- формирование потребности и осознанной мотивации в следовании правилам здорового образа жизни, в осознанном соблюдении норм и правил безопасности жизнедеятельности в учебной, трудовой, досуговой деятельности;

- развитие готовности и способности к непрерывному самообразованию с целью совершенствования индивидуальной культуры здоровья и безопасности жизнедея-тельности;

- воспитание ответственного отношения к сохранению своего здоровья, здоровья других людей и окружающей природной среды обитания;

- формирование гуманистических приоритетов в системе ценностно-смысловых установок мировоззренческой сферы обучающихся, отражающих личностную и гражданскую позиции в осознании национальной идентичности, соблюдение принципа толерантности во взаимодействии с людьми в поликультурном социуме;

- воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды, к здоровью как к индивидуальной и общественной ценности.

     Метапредметные результаты предполагают формирование универсальных учебных действий, определяющих развитие умения учиться. Таким образом, учащиеся приобретают:

- умения познавательные, интеллектуальные (аналитические, критические, проектные, исследовательские, работы информацией: поиска, выбора, обобщения, сравнения, систематизации и интерпретации):

- формулировать личные понятия о безопасности и учеб-но-познавательную проблему (задачу);

- анализировать причины возникновения опасных и чрезвычайных ситуаций; обобщать и сравнивать последствия опасных и чрезвычайных ситуаций;

- выявлять причинно-следственные связи опасных ситуаций и их влияние на безопасность жизнедеятельности человека;

- генерировать идеи, моделировать индивидуальные решения по обеспечению личной безопасности в повседневной жизни и в чрезвычайных ситуациях; планировать — определять цели и задачи по безопасному поведению в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;

- выбирать средства реализации поставленных целей, оценивать результаты своей деятельности в обеспечении личной безопасности;

Рабочая программа составлена в соответствии с Программой воспитания МОУ "Гимназия 7".

- находить, обобщать и интерпретировать информацию с использованием учебной литературы по безопасности жизнедеятельности, словарей, Интернета, СМИ и других информационных ресурсов;

- применять теоретические знания в моделировании ситуаций по мерам первой помощи и самопомощи при неотложных состояниях, по формированию здорового образа жизни;

умения коммуникативные:

- взаимодействовать с окружающими, вести конструктивный диалог, понятно выражать свои мысли, слушать собеседника, признавать право другого человека на иное мнение;

- выполнять различные социальные роли в обычной и экстремальной ситуациях, в решении вопросов по обеспечению безопасности личности, общества, государства.

 умения регулятивные (организационные):

- саморегуляция и самоуправление собственным поведением и деятельностью — построение индивидуальной образовательной траектории;

- владение навыками учебно-исследовательской и проектной деятельности;

- владение навыками познавательной рефлексии (осознание совершаемых действий и мыслительных процессов, границ своего знания и незнания) для определения новых познавательных задач и средств их достижения;

- владение практическими навыками первой помощи, физической культуры, здорового образа жизни, экологического поведения, психогигиены.

   Предметные результаты предполагают формирование основ научного (критического, исследовательского) типа мышления на основе научных представлений о стратегии и тактике безопасности жизнедеятельности; о подходах теории безопасности жизнедеятельности к изучению опасных и чрезвычайных ситуаций; о влиянии их последствий на безопасность личности, общества и государства; о государственной системе обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени; о социально-демографических и экологических процессах на территории России; о подготовке населения к действиям в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций, включая противодействие экстремизму, терроризму, наркотизму; о здоровом образе жизни; об оказании первой помощи при неотложных состояниях; о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности, о военносиловых ресурсах государства по защите населения и территорий;

в ценностно-ориентационной сфере:

•          ценностные установки, нравственные ориентиры, стратегические приоритеты, мотивы, потребности, принципы мышления и поведения, обеспечивающие выработку индивидуальной культуры безопасности жизнедеятельности, экологического мировоззрения и мотивации, антиэкстремистского поведения, гражданской позиции, умения предвидеть опасные ситуации, выявлять их причины и возможные последствия, проектировать модели безопасного поведения;

•          осознание личной ответственности за формирование культуры семейных отношений;

в коммуникативной сфере:

•          умение находить необходимую информацию по вопросам безопасности здоровья, адекватно информировать окружающих и службы экстренной помощи об опасной ситуации;

•          умение сотрудничать с другими людьми, выполнять совместно необходимые действия по минимизации последствий экстремальной ситуации;

•          стремление и умение находить компромиссное решение в сложной ситуации;

в эстетической сфере:

•          умение оценивать с эстетической (художественной) точки зрения красоту окружающего мира;

•          умение различать эргономичность, эстетичность и безопасность объектов и среды обитания (жизнедеятельноти);

в бытовой, трудовой и досуговой сфере:

•          грамотное обращение с бытовыми приборами, техническими устройствами;

•          соблюдение правил дорожного движения и поведения на транспорте;

•          соблюдение правил отдыха в загородной зоне;

•          знание номеров телефонов для вызова экстренных служб;

•          умение оказывать первую помощь;

•          правоохранительное поведение в социальной и природоохранной сфере;

в          сфере физической культуры и здорового образа жизни:

• накопление опыта физического и психического совершенствования средствами спортивно-оздоровительной деятельности, здорового образа жизни;

•          выработка привычки к соблюдению правил техники безопасности при развитии физических качеств: выносливости, силы, ловкости, гибкости, координации, скоростных качеств, обеспечивающих двигательную активность;

•          соблюдение рационального режима труда и отдыха для того, чтобы выдерживать высокую умственную нагрузку старшеклассников, осуществлять профилактику утомле-ния и дистресса здоровыми способами физической активности;

•          умение правильно оказывать первую помощь при травмах на за нятиях физической культурой и в экстремальных ситуациях.

             Требования к уровню подготовки учащихся.

Учащийся должен знать:

– наиболее распространенные чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера, их последствия и классификацию;

– опасности природного, техногенного и социального характера, наиболее распространенные в повседневной жизни, их возможные последствия и правила личной безопасности;

– основы государственной стратегии Российской Федерации в области обеспечения безопасности личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз;

– законодательную и нормативно-правовую базу Российской Федерации по организации противодействия терроризму;

– основные виды террористических актов, их цели и способы проведения;

– правила безопасного поведения при угрозе террористических актов;

– основы государственной политики Российской Федерации противодействию наркотизму;

– основные меры по профилактике наркомании и токсикомании;

– наиболее популярные виды активного отдыха в природных условиях и правила личной безопасности при этом.

Учащийся должен уметь:

– предвидеть возникновение наиболее распространенных опасных ситуации по их характерным признакам;

– принимать грамотные решения и умело действовать при возникновении чрезвычайных ситуаций, обеспечивая личную безопасность;

– уверенно действовать при угрозе террористического акта, соблюдая правила личной безопасности;

– правильно пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

– оказывать первую помощь при неотложных состояниях.

Учащиеся должны обладать компетенциями по практическому применению полученных знаний и умений:

– для обеспечения личной безопасности в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;

– для подготовки и участия в различных видах активного отдыха в природных условиях;

– для оказания первой помощи пострадавшим;

– для формирования убеждений и потребности в соблюдении норм разумного и здорового образа жизни.

  Рабочая программа составлена в соответствии с Программой воспитания МОУ "Гимназия 7".

        Содержание программы ОБЖ.

Раздел 1. Основы безопасности личности, общества, государства

Глава 1. Научные основы

обеспечения безопасности жизнедеятельности человека в современной среде обитания

Культура безопасности жизнедеятельности человека в современной среде обитания. Междисциплинарные основы теории безопасности жизнедеятельности. Экологические основы безопасности жизнедеятельности человека в среде обитания. Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности человека в среде обитания. Психологические основы безопасности жизнедеятельности человека в среде обитания.

Глава 2. Законодательные основы обеспечения безопасности личности, общества, государства

Права и обязанности государства и граждан России по обеспечению безопасности жизнедеятельности. Защита национальной безопасности государства от военных угроз. Защита личности, общества, государства от угроз социального характера. Противодействие экстремизму. Противодействие терроризму, наркотизму в Российской Федерации.

Глава 3. Организационные основы защиты населения и территорий России в чрезвычайных ситуациях

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС). Основные мероприятия РСЧС и гражданской обороны по защите населения и территорий в чрезвычайных ситуациях. Защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного характера. Защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций техногенного характера. Чрезвычайные ситуации на инженерных сооружениях, дорогах, транспорте. Страхование.

Раздел 2. Военная безопасность государства

Глава 4. Чрезвычайные ситуации военного характера

и безопасность

Защита населения и территорий от военной опасности, оружия массового поражения и современных обычных средств поражения. Защита населения и территорий от радиационной опасности. Средства коллективной защиты от оружия массового поражения. Защита населения и территорий от биологической и экологической опасности. Средства индивидуальной защиты органов дыхания и кожи.

Глава 5. Вооруженные Силы Российской Федерации на защите государства от военных угроз

Вооруженные Силы Российской Федерации: организационные основы. Состав Вооруженных Сил Российской Федерации. Воинская обязанность и военная служба. Права и обязанности военнослужащих. Боевые традиции и ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации.

Раздел 3. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

Глава 6. Факторы риска нарушений здоровья: инфекционные и неинфекционные заболевания Медицинское обеспечение индивидуального и обществен-

ного здоровья. Здоровый образ жизни и его составляющие. Инфекционные заболевания: их особенности и меры профилактики. Факторы риска неинфекционных заболеваний и ме-ры их профилактики. Профилактика заболеваний, передающихся половым путем.

Глава 7. Оказание первой помощи при неотложных состояниях

Первая помощь при неотложных состояниях: закон и порядок. Правила оказания первой помощи при травмах. Первая помощь при кровотечениях, ранениях. Первая помощь: сер-дечно-легочная реанимация. Первая помощь при ушибах, растяжении связок, вывихах, переломах.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№	Название раздела	Количество часов
	Основы безопасности личности, общества, государства	15
1	Научные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности человека в современной среде обитания	5
2	Законодательные основы обеспечения безопасности личности, общества, государства .	5
3	Организационные основы защиты населения и территорий России в чрезвычайных ситуациях	5
	Военная безопасность государства	10
1	Чрезвычайные ситуации военного характера и безопасность	5
2	Вооруженные Силы Российской Федерации на защите государства от военных угроз	5
	Основы медицинских знаний и здорового образа жизни	9
1	Факторы риска нарушений здоровья: инфекционные и неинфекционные заболевания	4
2	Оказание первой помощи при неотложных состояниях	5
	Учебные сборы по основам подготовки к военной службе.	35
	Итого	34

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Поурочное планирование по ОБЖ  10ЕН, 10ГП, 10Т, 10У классы

№ урока	Разделы, темы.	Количество часов	Дата проведения					Примечание
			Дата проведения (план)	Дата
				10ЕН	10ГФ	10Т	10ГП
	1 модуль
	Основы безопасности личности, общества, государства	15
	Научные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности человека в современной среде обитания	5
1	Вводное занятие. Инструктаж по Т.Б. Культура безопасности жизнедеятельности человека в современной среде обитания	1	01-03.09
2	Междисциплинарные основы теории безопасности жизнедеятельности	1	05-09.09
3	Экологические основы безопасности жизнедеятельности человека в среде обитания	1	12.09-16.09
4	Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности человека в среде обитания	1	19.09-23.09
5	Психологические основы безопасности жизнедеятельности человека в среде обитания	1	26.09-30.09
	Законодательные основы обеспечения безопасности личности, общества, государства .	5
6	Права и обязанности государства и граждан России по обеспечению безопасности жизнедеятель- ности	1	3.10-7.10
	2 модуль
7	Защита национальной безопасности государства от военных угроз	1	17.10-21.10
8	Защита личности, общества, государства от угроз социального характера	1	24.10-28.10
9	Противодействие экстремизму	1	31.10-4.11
10	Противодействие терроризму, наркотизму в Российской Федерации	1	7.11-11.11
	Организационные основы защиты населения и территорий России в чрезвычайных ситуациях	5
11	Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС)	1	14.11-18.11
	3 модуль
12	Основные мероприятия РСЧС и гражданской обороны по защите населения и территорий в чрезвычайных ситуациях	1	28.11-2.12
13	Защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного характера	1	5.12-9.12
14	Защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций техногенного характера	1	12.12-16.12
15	Чрезвычайные ситуации на инженерных сооружениях, дорогах, транспорте. Страхование	1	19.12-23.12
	Военная безопасность государства	10
	Чрезвычайные ситуации военного характера и безопасность	5
16	Защита населения и территорий от военной опасности, оружия массового поражения и современных обычных средств поражения	1	26.12-30.12
	4 модуль
17	Защита населения и территорий от радиационной опасности	1	9.01-13.01
18	Средства коллективной защиты от оружия массового поражения	1	16.01-20.01
19	Защита населения и территорий от биологической и экологической опасности	1	23.01-27.01
20	Средства индивидуальной защиты органов дыхания и кожи	1	30.01-3.02
	Вооруженные Силы Российской Федерации на защите государства от военных угроз	5
21	Вооруженные Силы Российской Федерации: организационные основы	1	6.02-10.02
22	Состав Вооруженных Сил Российской Федерации	1	13.02-17.02
	5 модуль
23	Воинская обязанность и военная служба	1	27.02-3.03
24	Права и обязанности военнослужащих	1	6.03-10.03
25	Боевые традиции и ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации	1	13.03-17.03
	Основы медицинских знаний и здорового образа жизни	09
	Факторы риска нарушений здоровья: инфекционные и неинфекционные заболевания	4
26	Медицинское обеспечение индивидуального и общественного здоровья	1	20.03-24.03
27	Здоровый образ жизни и его составляющие	1	27.03-31.03
	6 модуль
28	Инфекционные заболевания: их особенности и меры профилактики	1	10.04-14.04
29	Факторы риска неинфекционных заболеваний и меры их профилактики.  Профилактика заболеваний, передающихся половым путем	1	17.04-21.04
	Оказание первой помощи при неотложных состояниях	5
30	Первая помощь при неотложных состояниях: закон и порядок	1	24.04-28.04
31	Правила оказания первой помощи при травмах	1	1.05-5.05
32	Первая помощь при кровотечениях, ранениях	1	8.05-12.05
33	Первая помощь: сердечно-легочная реанимация	1	15.05-19.05
34	Первая помощь при ушибах, растяжении связок, вывихах, переломах	1	22.05-31.05

Рассмотрено  на  заседании  кафедры

общественных  дисциплин

протокол № _1_ 

от  «29» августа 2022 г.

Руководитель  кафедры

___________/Е.В. Назарова/

Согласовано

Заместитель директора по УВР

_____________/Е.В. Назарова/

«29» августа 2022 года