Инфоурок Другое Рабочие программыРабочая программа ПМ.02 Участие в разработке информационных систем

Рабочая программа ПМ.02 Участие в разработке информационных систем

Скачать материал

Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Балахнинский технический техникум»

 

 

 

 

СОГЛАСОВАНО:

Исполнительный директор

ООО «ВиП трейдинг»

­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_______________И. Г. Воронин

«_____» ______________2015 года

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

профессионального модуля

 

ПМ.02 Участие в разработке информационных систем

 

по специальности 09.02.04. Информационные системы

(по отраслям)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Балахна

2015

 

Рабочая программа профессионального модуля ПМ.02 Участие в разработке информационных систем разработана на основе ФГОС по специальности  09.02.04 Информационные системы (по отраслям)

 

Зам. директора по учебной работе

______________ А. Н. Халикова

«        » ________  2015 г.

 

 
2011

Одобрена цикловой комиссией

математических и естественно-научных дисциплин

Протокол №__ от «___»____2015

Председатель _____ Попова Н. В.

 

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

Организация-разработчик: ГБПОУ  «Балахнинский технический техникум»

 

 

Разработчик:

1. Тихонычев С. А., преподаватель информационных систем ГБПОУ  «Балахнинский технический техникум».

 

 

 

 

Эксперты:

 

1. Сивухина О.В., зам. директора по УМР ГБПОУ   «Балахнинский технический техникум».

2. ___________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Ф. И. О. должность, (высшая или 1) категория внешнего эксперта, название учебного заведения)

 

 

 

 

 

 

 

Содержание

 

 

 

1. Паспорт рабочей программы профессионального модуля   

 

стр.

 

4

2. Результаты освоения профессионального модуля

7

3. Структура и содержание профессионального модуля

8

4. Условия реализации профессионального модуля 

16

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

18

 

1.Паспорт рабочей программы профессионального модуля

ПМ.02 «Участие в разработке информационных систем»

 

1.1.Область применения рабочей программы

Рабочая программа профессионального модуля – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 09.02.04 Информационные системы (по отраслям) в части освоения вида профессиональной деятельности (ВПД): Участие в разработке информационных систем и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 2.1

Участвовать в разработке технического задания

ПК 2.2

Программировать в соответствии с требованиями технического задания.

ПК 2.3

Применять методики тестирования разрабатываемых приложений.

ПК 2.4

Формировать отчетную документацию по результатам работ.

ПК 2.5

Оформлять программную документацию в соответствии с принятыми

стандартами.

ПК 2.6

Использовать критерии оценки качества и надежности функционирования информационной системы.

 

Рабочая программа профессионального модуля может быть использована образовательными учреждениями среднего профессионального образования, реализующими основную профессиональную образовательную программу по данной специальности, имеющими государственную аккредитацию.

 

1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

-       использования инструментальных средств обработки информации;

-       участия в разработке технического задания;

-       формирования отчетной документации по результатам работ;

-       использования стандартов при оформлении программной документации;

-       программирования в соответствии с требованиями технического задания;

-       использования критериев оценки качества и надежности функционирования информационной системы;

-       применения методики тестирования разрабатываемых приложений;

-       управления процессом разработки приложений с использованием инструментальных средств/

уметь:

-       осуществлять математическую и информационную постановку задач по обработке информации, использовать алгоритмы обработки информации для различных приложений;

-       уметь решать прикладные вопросы интеллектуальных систем с использованием статических экспертных систем, экспертных систем реального времени;

-       использовать языки структурного, объектно-ориентированного программирования и языка сценариев для создания независимых программ, разрабатывать графический интерфейс приложения;

-       создавать проект по разработке приложения и формулировать его задачи, выполнять управление проектом с использованием инструментальных средств/

знать:

-       основные виды и процедуры обработки информации, модели и методы решения задач обработки информации (генерация отчетов, поддержка принятия решений, анализ данных, искусственный интеллект, обработка изображений);

-       сервисно ориентированные архитектуры, CRM-системы, ERP-системы;

-       объектно-ориентированное программирование;

-       спецификации языка, создание графического пользовательского интерфейса (GUI), файловый ввод-вывод, создание сетевого сервера и сетевого клиента;

-       платформы для создания, исполнения и управления информационной системой;

-       основные процессы управления проектом разработки.

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы профессионального модуля.

Максимальная учебная нагрузка обучающегося –909 часов,

включая:

обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося – 390 часов,

в том числе:

практические занятия – 280 часов,

курсовая работа – 30 часов,

самостоятельная работа обучающегося – 195 часов,

учебная практика – 144 часа,

производственная практика – 180 часов.

 

 

2. Результаты освоения профессионального модуля

 

               Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности  (ВПД) -  выполнение работ по профессии Эксплуатация и модификация информационных систем, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

 

Код

Наименование результата обучения

ПК 2.1

Участвовать в разработке технического задания.

ПК 2.2

Программировать в соответствии с требованиями технического задания.

ПК 2.3

Применять методики тестирования разрабатываемых приложений.

ПК 2.4

Формировать отчетную документацию по результатам работ.

ПК 2.5

Оформлять программную документацию в соответствии с принятыми

стандартами.

ПК 2.6

Использовать критерии оценки качества и надежности функционирования информационной системы.

ПК 2.7

Управлять процессом разработки с использованием инструментальных средств.

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.


3. Структура и примерное содержание профессионального модуля

 

3.1. Тематический план профессионального модуля

Эксплуатация и модификация информационных систем.

 

Код профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля

Всего, часов (обязат

+сам.раб+

практика)

 

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курсов

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося

Учебная,

часов

Производственная (по профилю специальности), часов

 

Всего,

часов

в т.ч. ЛПР, часов

Курс.

раб.

Всего,

часов

1

2

3

4

5

 

6

7

8

ПК 2.1,

ПК 2.2,

ПК 2.3

Раздел 1.

Информационные

технологии и

платформы разработки

информационных

систем

294

196

150

 

 

 

 

 

 

 

98

 

 

ПК 2.4,

ПК 2.5,

ПК 2.6

Раздел 2.

Управление проектами

291

194

130

30

97

 

 

 

Учебная практика

144

 

 

 

 

144

 

 

Производственная практика

180

 

 

 

 

 

180

 

Всего:

909

390

280

30

195

144

180

 

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)

Наименование разделов ПМ, МДК и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и   практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Объем часов

Уровень освоения

Раздел 1 ПМ.02 Информационные технологии и платформы разработки информационных систем

294

 

МДК 02.01 Информационные технологии и платформы разработки информационных систем

196

 

Тема 1.1. Информационные технологии и платформы разработки ИС

12

1

 

Содержание:

 

 

ИС, как программно-аппаратная платформа

2

 

Аппаратная составляющая ИС

2

 

Программная составляющая ИС

2

 

Разнообразие платформ разработки

2

 

Проприетарные и свободные платформы и средства разработки

2

 

Кроссплатформенность.

2

Тема 1.2. Основные виды и процедуры обработки информации

18

 

 

Практические работы

18

2

 

№1 «Выбор типа процедуры обработки информации»

2

 

№2 «Написание линейной блок-схемы процедуры обработки информации»

2

 

№3 «Реализация ввода информации для обработки»

4

 

№4 «Анализ введенной информации»

4

 

№5 «Сохранение информации в различных структурах данных»

6

Тема 1.3. Основы Linux

40

 

 

Содержание:

16

 

 

Linux — кроссплатформенная среда разработки

2

1

Работа с ОС в графической среде и в командной строке

4

Структура команд

2

Файловая система и типы файлов

2

Базовые команды работы с файлами

2

Пользователи, группы, права доступа

2

Текстовый редактор разработчика vim

2

Практические работы

24

 

№6 «Работа в графическом окружении KDE»

4

2

№7 «Выполнение базовых операций в средах Gnome, Xfce, IceWM, LXDE»

4

№8 «Использование команд touch, cp, mv, rm»

2

№9 «Применение ключей командной строки»

2

№10 «Команды управления каталогами»

2

№11 «Изменение прав доступа, владельцев, групп»

2

№12 «Работа в редакторе vim: основные операции»

2

№13 «Работа в редакторе vim: редактирование»

2

№14 «Работа в редакторе vim: сопровождение нескольких файлов»

2

№15 «Работа в редакторе vim: выполнение внешних команд»

2

Тема 1.4. Структурное программирование в стандартных средствах OC

126

1

 

Содержание:

18

 

Средство проведения расчетов bc

2

Арифметические операции и математические функции. Точность вычислений

2

Структурные операторы управления bc. Циклы

2

Организация ввода/вывода

2

Использование калькулятора dc

2

Язык сценариев интерпретатора команд bash

2

Использование переменных и запись выражений в bash

2

 

Условный оператор. Запись условий. Операторы цикла

2

 

Операторы цикла

2

Практические работы

108

2

№16 «Перенаправление стандартного ввода»

2

№17 «Перенаправление стандартного вывода»

2

№18 «Перенаправление вывода стандартной ошибки»

2

№19 «Проведение расчетов в интерпретаторе bc»

6

№20 «Использование встроенных функций интерпретатора bc»

6

№21 «Создание и запуск сценария на языке интерпретатора»

2

№22 «Использование в сценариях условного оператора»

2

№23 «Реализация циклических алгоритмов с использованием разных операторов цикла»

2

№24 «Вложенные циклы»

2

№25 «Написание функций»

2

№26 «Использование рекурсивных функций»

2

№27 «Оптимизация алгоритмов по времени исполнения»

2

№28 «Оптимизация алгоритмов по объему кода»

2

№29 «Оптимизация структур данных: хранение»

2

№30 «Оптимизация структур данных: доступ»

2

№31«Решение вопросов оптимизации в конкретных случаях»

4

№32 «Тестирование приложений»

2

№33 «Автоматизация тестирования с помощью сценариев bash»

2

№34 «Профилирование программ»

2

№35 «Оформление исходного кода форматированием»

2

№36 «Описание исходного кода комментариями»

2

№37 «Выбор имен переменных и других объектов»

2

№38 «Использование венгерской записи имен»

2

№39 «Применение принципа минимальной достаточности»

2

 

№40 «Конструирование регулярных выражений»

4

 

№41 «Применение регулярных выражений в командах интерпретатора»

2

 

№42 «Использование регулярных выражений в текстовых редакторах»

2

 

№43 «Применение фильтра sed»

2

 

№44 «Применение фильтра grep»

2

 

№45 «Работа с потоковым редактором awk»

4

 

№46 «Изучение кодировок символов в различных ОС»

2

 

№47 «Реализация перекодирования между кодовыми таблицами»

2

 

№48 «Перенос текстовых файлов между платформами»

2

 

№49 «Перенос векторных графических файлов между платформами»

2

 

№50 «Перенос растровых графических файлов между платформами»

2

 

№51 «Установка и настройка сервера openssh-server»

2

№52 «Подключение к компьютеру по ssh»

2

№53 «Удаленное исполнение программ»

2

№54 «Настройка X сервера для удаленного подключения»

2

№55 «Использование X сервера. Запуск графических приложений на удаленном компьютере»

2

№56 «Базовая настройка сервера Apache»

6

№57 «Базовая настройка сервера MySQL»

6

 

№58 «Базовая настройка файлового сервера NFS»

2

 

 

Самостоятельная работа по разделу

98

2

 

Выполнение домашних заданий:

62

 

Внеаудиторная самостоятельная работа (отчетная)

24

№1 Установка окружения MinGW под ОС Windows

6

№2 Установка окружения Cygwin под ОС Windows

6

№3 Разработка сценариев Bash под ОС Windows

6

№4 Разработка консольных приложений под ОС Windows

6

Раздел 2 ПМ.02 Управление проектами

291

 

МДК 02.02 Управление проектами

194

 

Тема 2.1. Этапы разработки проекта ИС.

72

1

 

Содержание:

8

Этапы разработка технического задания. Постановка задачи.

Определение компонентов ИС. Нисходящее проектирование. Разработка алгоритмов функционирования компонентов ИС.

2

Отладка.

Инкапсуляция данных Инкапсуляция функций

2

 

Борьба с проблемой утечки памяти

Применение математического программирования

Перегрузка операторов Создание собственных операторов

2

 

Использование полиморфизма Создание классов-наследников

Использование множественного наследования

Написание абстрактных функций

2

 

Практические работы

64

 

 

№1 «Постановка задачи проекта»

2

2

№2 «Нисходящее проектирование поставленной задачи»

2

№3 «Выбор типов данных для хранения»

2

№4 «Разработка структур данных»

2

№5 «Использование иерархии структур данных»

2

№6 «Оптимизация структур данных по объему памяти»

2

№7 «Оптимизация структур данных по доступу»

2

№8 «Сохранение данных в файлах»

2

№9 «Архивирование и сжатие данных при доступе»

2

№10 «Архивирование и сжатие данных при обработке»

2

№11 «Описание функций обработки данных»

2

№12 «Использование иерархии функций обработки данных»

2

№13 «Связывание воедино структур данных и функций обработки»

2

№14 «Разработка классов объектов»

2

№15 «Включение в классы атрибутов различных типов»

2

№16 «Включение в классы методов доступа»

2

№17 «Проектирование конструктора»

2

№18 «Разработка полиморфных конструкторов»

2

№19 «Уничтожение объекта» «Деструкторы»

2

№20 «Применение метода delete»

2

№21 «Разработка методов модификации данных»

2

№22 «Разработка полиморфных методов модификации данных»

2

№23 «Разработка методов выборки данных»

2

№24 «Разработка методов анализа данных»

2

№25 «Алгоритмизация анализа данных»

2

№26 «Структурирование полученных данных»

2

№27 «Формирование отчетов»

2

№28 «Сохранение данных в таблицах» «Сохранение данных в БД»

2

№29 «Сохранение данных в виде отформатированного текста»

2

№30 «Использование существующих форматов текстовых файлов»

2

№31 «Решение проблем при использовании различных кодировок символов»

2

№32«Разработка собственных двоичных форматов»

2

Тема 2.2. Разработка графического интерфейса пользователя

52

1

 

Содержание:

16

 

Основные элементы графического интерфейса пользователя

2

Событийно-управляемый интерфейс. Отличия от интерфейса командной строки

2

Составные части окон. Классификация окон.

2

 

Элементы управления. Поведение элементов управления

2

 

Разработка GUI с использованием программы Glade. Формат XML.

2

 

Форматы графических файлов.

2

 

Структура векторных графических файлов SVG

2

 

Структура и классификация растровых графических форматов (BMP, jpg, gif)

2

 

Практические работы

36

2

№33 «Написание класса стандартного перекрывающегося окна»

2

№34 «Создание перекрывающегося окна на базе созданного класса»

2

№35 «Добавление, удаление, изменение внешнего вида стандартных элементов окна»

2

№36 «Проектирование пользовательских элементов окна»

2

№37 «Добавление пользовательских элементов к создаваемому окну»

2

№38 «Создание оконной процедуры»

2

№39 «Особенности проектирования дочерних окон MDI» «Оконная процедура дочернего окна»

2

№40 «Создание окна диалога» «Настройка внешнего вида окна диалога»

2

№41 «Размещение элементов управления в диалоговом окне»

2

№42 «Создание ЭУ Text, Edit, MultiLine»«Изменение свойств ЭУ Text, Edit, MultiLine»

2

№43 «Создание ЭУ ListBox, ComboBox»

2

№44 «Изменение свойств ЭУ ListBox, ComboBox»

2

№45 «Создание ЭУ Button, CheckBox, RadioButton»

2

№46 «Изменение свойств ЭУ Button, CheckBox, RadioButton»

2

№47 «Использование прочих элементов управления»

2

№48 «Написание оконной процедуры окна диалога»

2

№49 «Написание обработчиков событий от элементов управления предоставляющих/содержащих текстовую информацию»

2

№50 «Написание обработчиков событий от командных и «флаговых» элементов управления»

2

Тема 2.3. Разработка проекта в среде Eclipse с применением кроссплатформенного интерпретируемого языка Python и графической библиотеки PyQt

40

1

 

Содержание :

10

 

Идеология языка Python

2

Типы данных

2

 

Операторы языка

2

 

 

Расширение возможностей языка. Функции и модули

2

 

 

Графическая библиотека PyQt

Использование модулей

2

 

 

Практические работы

30

2

№51«Работа с интерпретатором объектно-ориентированного языка программирования Python»

2

№52 «Создание объектов базовых классов ЯП»

2

№53 «Выполнение операций над базовыми классами»

2

№54 «Изучение функций-методов базовых классов»

2

№55 «Использование структурных операторов управления»

2

№56 «Реализация множественного ветвления»

2

№57 «Исключения. Написание обработчиков исключений»

2

№58 «Реализация файлового ввода/вывода (текстовый режим)»

2

№59 «Реализация файлового ввода/вывода (двоичный режим)»

2

№60 «Программирование циклических алгоритмов»

2

№61 «Установка и подключение модуля PyQt» «Создание оконного приложения на базе PyQt»

2

№62 «Применение графических функций»

2

№63 «Применение функций вывода текста»

2

№64 «Обработка графических файлов»

2

№65 «Написание приложения на базе диалогового окна»

2

 

Самостоятельная работа по разделу

97

2

Выполнение домашних заданий:

63

 

Внеаудиторная самостоятельная работа (отчетная)

24

 

 

№1 Установка интерпретатора языка Python3 под ОС Windows

6

 

 

№2 Установка дополнений и справочной системы для языка Python3

6

 

 

№3 Разработка приложений под ОС Windows с использованием Eclipse и плагина PyDev

6

 

 

№4 Настройка среды Eclipse в Windows

6

 

 

Курсовое проектирование

30

 

 

Темы курсовых работ:

 

 

 

№1 «Практическое применение модулей работы со временем time, datetime, calendar»

 

 

 

№2 «Быстрая разработка GUI приложений с помощью модуля tkinter»

 

 

 

№3 «Разработка клиентского ПО для WEB с использованием модулей http.client, urllib.request»

 

 

 

№4 «Применение графической библиотеки pillow»

 

 

 

№5 «Управление базами данных с использованием модуля sqlite3»

 

 

 

№6 «Сравнительный анализ интерпретируемых языков программирования Python3 и Lua»

 

 

 

№7 «Тонкая настройка текстового редактора vim»

 

 

 

№8 «Управление базами данных из Python3 на языке SQL»

 

 

 

№9 «Применение функций файлового ввода/вывода. Стандартные функции высокого уровня. Функции низкого уровня из модуля sys»

 

 

 

№10 «Использование языка Python3 в качестве языка WEB-разработки»

 

 

 

№11 «Применение языка Python3 в офисном пакете LibreOffice»

 

 

 

№12 «Обработка текста регулярными выражениями в Python. Применение модуля re»

 

 

 

№13 «Создание оконных приложений с использованием модуля QtGui»

 

 

 

№14 «Управление базами данных модулем QtSql»

 

 

 

№15 «Обработка векторной графики формата SVG с применением модуля QtSvg»

 

 

 

№16 «Использование графической библиотеки QtOpenGL»

 

 

 

№17 «Программирование сетевых приложений с применением модуля QtNetwork»

 

 

 

№18 «Доступ к высокоуровневым сетевым протоколам из Python3»

 

 

 

№19 «Использование клиентских функций http из модуля QtWebKit»

 

 

 

№20 «Создание оконных приложений на Python3 с использованием библиотеки Gtk+»

 

 

 

 

 

 

Учебная практика:

144

 

Виды работ

Установка и настройка платформы разработки на базе ОС Windows

6

3

Установка и настройка платформы разработки на базе ОС Linux

6

Установка и конфигурирование средств разработки ИС на базе ОС Windows

6

Установка и конфигурирование средств разработки ИС на базе ОС Linux

6

Установка и настройка кроссплатформенной среды Eclipse

6

Установка дополнений среды Eclipse

6

Создание проекта в среде Eclipse

6

Сопровождение проекта в среде Eclipse

6

Оформление исходного текста программы на объектно-ориентированном языке Python в соответствии со стандартом

6

Оформление исходного текста программы на структурно-ориентированных языках программирования в соответствии со стандартом

6

Автоматизация работы на компьютере с использованием языка сценариев Bash

6

Документирование текста программы комментариями

6

Написание сопроводительной документации к ИС

6

Написание руководства пользователя ИС

6

Использование Microsoft Project при разработке CRM и ERP систем

6

Работа в программе Microsoft Project

6

Использование свободной программы Planner

6

Разработка графического интерфейса пользователя с помощью Glade

6

Проектирование элементов управления в Glade

6

Изучения формата XML на примере файлов документов программы Glade

6

Использование графических форматов для хранения изображений и чертежей

4

Сравнительный анализ растровых графических форматов

6

Сравнительный анализ векторных графических форматов

6

Создание векторных графических файлов в текстовом редакторе

6

Дифференцированный зачёт по учебной практике

2

Производственная практика   

180

Виды работ

Инсталляция, настройка и сопровождение одной из информационных систем. Разработка фрагментов документации по эксплуатации информационной системы. Модификация отдельных модулей информационной системы. Использование инструментальных средств программирования информационной системы.

36

Выполнение регламентов по обновлению, техническому сопровождению и восстановлению данных информационной системы. Осуществлять сохранение и восстановление баз данных информационной системы. Организация доступа пользователей к информационной системе в рамках компетенции конкретного пользователя.

36

Обеспечение сбора данных для анализа использования и функционирования информационной системы. Участие в разработке проектной и отчетной документации. Определение состава оборудования и программных средств разработки информационной системы.

36

Взаимодействие со специалистами смежного профиля при разработке методов, средств и технологий применения объектов профессиональной деятельности.

36

Участие в экспериментальном тестировании информационной системы на этапе опытной эксплуатации и нахождения ошибок кодирования в разрабатываемых модулях информационной системы. Участие в оценке качества и экономической эффективности информационной системы.

36

Всего

909

 

 Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

 

 


4. Условия реализации профессионального модуля

 

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

               Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебных кабинетов  информатики и информационных технологий.

               Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета информатики и информационных технологий: 

-            Персональные компьютеры;

-            Периферийные устройства: принтеры, сканеры, модем (спутниковая система), проектор, плоттер;

-            Программное обеспечение общего и профессионального назначения, комплект учебно-методической документации;

-            внешние накопители на магнитных и оптических дисках, плоттеры, акустические системы, микрофоны, источники видеосигнала (цифровая видеокамера, цифровая фотокамера, вэб-камера, телевизор с современным видеоинтерфейсом);

-            Наборы инструментов для работы с ПК.

Технические средства обучения:

-           Компьютер с комплектом лицензионного программного обеспечения,

-           Видеопроектор,

-           Акустическая система.

 

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

  1. Фуфаев Д.Э., Фуфаев Э.В. Разработка и эксплуатация автоматизированных информационных систем. Учебник. 3-е издание, М.: Издательский центр "Академия", 2014. – 304 с.
  2. Гвоздева В.А., Лаврентьева И.Ю. Основы построения автоматизированных информационных систем. Учебник. М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2013. – 320 с.
    Денисов Д. В. Аппаратное обеспечение вычислительных систем Маркет ДС, 2007
  3. Фуфаев Д.Э., Фуфаев Э.В. Базы данных. Учебное пособие. 7-е издание, М.: Издательский центр "Академия", 2012. – 320 с.
  4. Свиридова М.Ю. Система управления базами данных Access. Учебное пособие. М.: Издательский центр "Академия", 2010. – 192 с.

Дополнительные источники:

  1. Емельянова Н.З., Партыка Т.Л., Попов И.И. Проектирование информационных систем. Учебное пособие. М.: ФОРУМ, 2012. – 432 с.

2.      Гурвиц Г.А.  Microsoft Access 2010. Разработка приложений на реальном примере. СПб.: БХВ - Петербург, 2010. – 496 с.

3.      Линн Бейли. Изучаем SQL. СПб.: Питер, 2012. – 573 с

Журналы

1. Информатика и образование

2.Мир ПК

 

 

Электронные ресурсы (Интернет-ресурсы)

-   http://des2103.ru/

-   http://kek.ksu.ru/EOS/mysql/index.html

-   http://www.site-do.ru/db/db3.php

-   http://www.bseu.by/it/tohod/lekcii4_3.htm

 

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Освоение программы модуля заключается в освоении междисциплинарных курсов: «Информационные технологии и платформы разработки информационных систем» и «Управление проектами», в которых сформулированы требования к результатам их освоения: компетенциям, приобретаемому практическому опыту, знаниям и умениям. Организована самостоятельная работа обучающихся под чётким руководством преподавателя. В процессе обучения применяются активные формы проведения занятий с применением электронных образовательных ресурсов, индивидуальных  и групповых проектов, анализом  производственных ситуаций, в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.

Реализация программы модуля предполагает учебную  и производственную практику, чередуясь с изучением междисциплинарных курсов. Оборудование компьютерного класса позволяет освоить программу в полном объёме. При проведении  практических занятий предусматривается деление учебной группы на подгруппы и проведение занятий в компьютерном классе.

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и определено время на её выполнение. При выполнении внеаудиторных работ обучающимся обеспечивается доступ  к сети Интернет и библиотечным фондам.

Аттестация по итогам производственной практики  проводится на основании результатов, подтверждаемых отчётами и дневниками практики обучающихся, а также отзывами руководителей практики на обучающихся.

Учебная и производственная практика завершаются дифференцированным зачётом освоенных общих и профессиональных компетенций. Результаты прохождения учебной и производственной практики по модулю учитываются при проведении государственной (итоговой) аттестации.

Итоговая аттестация по модулю - квалификационный экзамен. При изучении модуля с обучающимися проводятся консультации как со всей группой, так и индивидуально.

 

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Преподаватели, обеспечивающие обучение по  профессиональным дисциплинам имеют высшее образование, соответствующее профилю преподаваемого модуля, опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы, дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации , в том числе в форме стажировки в профильных организациях (проходят не реже 1 раза в три года). 

 

 

 

 

 

 

 

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

 

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК 2.1. Участвовать в разработке технического задания.

 

-       Уметь анализировать поставленную задачу;

-       Осуществлять разработку технического задания.

Текущий контроль в форме: отчетов по практическим и самостоятельным работам, наблюдения за выполнением  практических работ, контрольных работ, тестирования, индивидуальных заданий, характеристики с производственной практики.

Дифференцированный зачёт по учебной практике и отчет по производственной практике, экзамен (квалификационный) по окончанию изучения модуля.

ПК 2.2. Программировать в соответствии с требованиями технического задания.

-       Уметь формализовать задачу методами описания алгоритма тем или иным способом, применять метод нисходящего проектирования;

-       Уметь программировать с использованием структурных языков программирования и с применением ОО подхода.

 

ПК 2.3. Применять методики тестирования разрабатываемых приложений.

-       Уметь использовать методы тестирования разработки в процессе проектирования, а также в процессе выходного контроля;

-       Уметь автоматизировать процесс тестирования с использованием языков сценария.

ПК 2.4. Формировать отчетную документацию по результатам работ.

-       Уметь писать сопроводительную документацию: общее описание, руководство пользователя, руководство администратора и т. д.

ПК 2.5. Оформлять программную документацию в соответствии с принятыми

стандартами.

 

-       Уметь оформлять рабочую документацию: описание алгоритма функционирования, описание структур данных, исходные тексты на языках программирования и скриптовых языках в соответствии со стандартами;

-       поддерживать документацию в актуальном состоянии.

ПК 2.6. Использовать критерии оценки качества и надежности функционирования информационной системы.

-       Уметь использовать критерии оценки качества и надежности функционирования  информационной системы;

-       Применять документацию систем качества.

 

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

 

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1.  Понимание сущности и социальной значимости своей будущей профессии, проявление к ней устойчивого интереса.

Наличие информации об учебных достижениях (в паспорте портфолио);

Наличие материалов, документов, подтверждающих участие в студенческих мероприятиях (конференциях, олимпиадах, конкурсах).

 

Экспертное наблюдение, оценка деятельности обучавшегося в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях, при выполнении работ по учебной производственной практике. Экспертное наблюдение, оценка деятельности обучающегося при проведении учебно-воспитательных мероприятий профессиональной направленности.

ОК 2.  Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

-                     Рациональность распределения времени на всех этапах решения задач;

-                     Своевременность сдачи созданных продуктов деятельности (творческих заданий, отчётов по практическим работам, выполнение внеаудиторной самостоятельной работы);

-                     Качество выполненных работ и заданий.

Экспертное наблюдение, оценка деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях, при выполнении работ по учебной, производственной практике.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

-                     Грамотность решения ситуационных задач;

-                     Самоанализ и коррекция собственной деятельности на основании достигнутых результатов.

Экспертное наблюдение, оценка деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях, при выполнении работ по учебной, производственной практике.

ОК 4.  Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

- Активность использования различных источников информации для решения профессиональных задач;

-                     Эффективность использования в учебной деятельности и в ходе практики информационных и коммуникационных ресурсов;

-                     Создание продукта деятельности в виде электронной презентации, реферата, сообщения, кроссворда.

Экспертное наблюдение, оценка деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях, при выполнении работ по учебной, производственной практике.

ОК 5.  Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

-                     Активность использования информационно-коммуникационных технологий в процессе обучения, профессиональной деятельности (в т.ч. во внеаудиторной работе);

-                     Создание продукта деятельности в виде электронной презентации, реферата, сообщения, кроссворда, проекта.

Экспертное наблюдение, оценка деятельности обучающегося в ходе компьютерного тестирования и подготовке электронных презентаций при выполнении индивидуальных домашних заданий.

Экспертное наблюдение, оценка использования обучающимся информационных технологий при подготовке и проведении учебно-воспитательных мероприятий личной тематики.

ОК 6.  Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

-                     Моделирование профессиональной деятельности в соответствии с заданной ситуацией;

-                     Эффективность, бесконфликтность, этичность норм общения при взаимодействии с обучающимися, преподавателями, мастерами и руководителями практики;

-                     Материалы, документы, подтверждающие участие в коллективных мероприятиях (конкурсах, первенствах).

Экспертное наблюдение, оценка деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях при выполнении индивидуальных домашних заданий, работ по учебной, производственной практике.

Экспертное наблюдение, оценка при использовании  обучающимися коммуникационных методов и приёмов при подготовке проведения учебно-воспитательных мероприятий личной тематики.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

-                     Умение работать в команде;

-                     Проявлять инициативу и брать на себя ответственность при выполнении заданий.

Экспертное наблюдение, оценка деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях при выполнении индивидуальных домашних заданий, работ по учебной, производственной практике.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

-                     Самостоятельное планирование своей работы при выполнении заданий;

-                     Активное использование необходимой документации для решения задач.

Экспертное наблюдение, оценка деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях при выполнении индивидуальных домашних заданий, работ по учебной, производственной практике.

Экспертное наблюдение, оценка при использовании  обучающимися коммуникационных методов и приёмов при подготовке проведения учебно-воспитательных мероприятий личной тематики.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

-                     Умение принимать верные решения при смене технологий в профессиональной деятельности.

Экспертное наблюдение, оценка деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях при выполнении индивидуальных домашних заданий, работ по учебной, производственной практике.

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа ПМ.02 Участие в разработке информационных систем"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по корпоративной культуре

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 943 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.05.2018 569
    • DOCX 391.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Тихонычев Сергей Александрович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 5 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 6789
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 17 регионов

Курс повышения квалификации

Специалист в области охраны труда

72/180 ч.

от 1750 руб. от 1050 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 34 человека из 21 региона
  • Этот курс уже прошли 154 человека

Курс профессиональной переподготовки

Руководство электронной службой архивов, библиотек и информационно-библиотечных центров

Начальник отдела (заведующий отделом) архива

600 ч.

9840 руб. 5600 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 25 человек

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности библиотекаря в профессиональном образовании

Библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 284 человека из 66 регионов
  • Этот курс уже прошли 849 человек

Мини-курс

Фитнес: особенности построения смешанных групповых тренировок

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 19 человек

Мини-курс

Детские и взрослые эмоции

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы нарративного подхода: теория и методы

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе