Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Устьянская средняя общеобразовательная школа.
Рассмотрена
на заседании Согласована,
Утверждена приказом
ШМО
Данилевич Н.Н. _____ с зам.директора по УВР директора школы
Соколова Н.В. ________ Ермоленко В.С. _______
Пр. №___ «____»________2019 г. «__»
________ 2019 г. Пр.№____ «____»____2019 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по иностранному языку
8 класс (адаптированная)
А.В. Костюк,
учитель
английского языка
с. Устьянск
2019-2020 учебный год
Пояснительная
записка
Адаптированная рабочая
программа составлена на основе нормативно-правовых документов:
- Примерные
адаптированные основные общеобразовательные программы для инклюзивного обучения
умственно-отсталых детей/ под научной ред. В.И.Диановой. Красноярск, 2014.
- Устав МКОУ Устьянской СОШ.
- Общеобразовательной программы школы.
- Годового календарного графика учебных
занятий.
Цель: подготовить детей к реальному общению на
иностранном языке в социально-бытовых ситуациях на базовом уровне.
Задачи:
- создать условия для овладения языковыми
средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения; для овладения
речевыми клише, для формирования словарного запаса;
- сформировать у детей знания и умения,
способствующие социальной адаптации, повысить уровень общего развития учащихся,
интерес к изучению иностранного языка;
- сформировать умение вступать в общение (диалоги
1-2 реплики с каждой стороны);
- формировать умение связного монологического
высказывания до 2-4 фраз;
- воспитать личностные качества;
- развить внимание, мышление, память.
Курс адаптированной программы обучения
иностранному языку учащихся с ограниченными возможностями здоровья (далее -
ОВЗ) способствует самореализации и раскрытию личностного потенциала детей с
нарушением интеллекта, готовит обучаемых к реальному общению на иностранном
языке на базовом уровне, способствует их социализации в процессе общения.
Миссия адаптированной образовательной
программы состоит в том, чтобы:
- предоставить возможности обучающимся
развиваться в своем персональном темпе, исходя из собственных образовательных
способностей и интересов;
- реализовать цели и задачи образования
обучающимся с ОВЗ независимо от состояния здоровья, наличия физических
недостатков;
- предоставить необходимое содержание
образования, реализовав его через различны формы и способы образовательной
деятельности;
- помочь обучаемым в профессиональном
самоопределении и выборе ими дальнейшего жизненного пути;
- предоставить возможность социализации в
процессе изучения иностранного языка.
Программа рассчитана на 1 учебный час
в неделю. При 34 учебных неделях общее количество часов на изучение
английского языка в 8 классе (ОВЗ) составит 34 часа.
Формы тестирования: текущий и итоговый.
Промежуточная аттестация в форме
контрольной работы и годовой отметки
Планируемые результаты:
Аудирование: учащиеся должны понимать на
слух лексические единицы и речевые клише по изученной тематике.
Говорение:
- диалогическая речь. Учащиеся должны
уметь задавать вопросы и отвечать на них в пределах изученного материала.
- монологическая речь. Учащиеся должны
научиться высказываться в соответствии с учебной ситуацией в пределах
программного языкового материала.
Чтение: учащиеся должны узнавать изученную
лексику.
Письмо: учащиеся должны уметь списывать
слова и предложения (по шаблону).
Языковой материал: учащиеся должны владеть
минимальным лексическим запасом по изученной тематике.
Учебно-тематический план
Тема
|
Количество часов
|
Контрольные работы
|
Проверочные работы
|
Знакомство
|
3
|
|
|
Я и моя семья
|
4
|
|
1
|
Мои увлечения, интересы
|
3
|
|
|
В школе
|
3
|
1
|
|
Дома и в гостях
|
4
|
|
|
На улице
|
3
|
|
|
В магазине
|
4
|
|
|
В кафе
|
2
|
|
1
|
На вокзале
|
3
|
|
|
Работа, профессии
|
2
|
|
|
Использование средств связи
|
3
|
1
|
|
Итого:
|
34 часа
|
2
|
2
|
Содержание тем.
- Знакомство (3
часа).
Приветствие. Описание себя. Общение с другом.
- Я и моя семья (4
часа).
Моя семья. Семейное дерево. Описание родственников. Рассказ о семье.
- Мои увлечения,
интересы (3 часа).
Хобби. Мои увлечения. Интересы друзей.
- В школе (3 часа).
Школьные принадлежности. Школьные предметы. Школьные дела.
- Дома и в гостях (4
часа).
Мой дом. Описание дома. Моя комната. Описание своей комнаты.
- На улице (3 часа).
На улице. Вывески. Прогулка по городу.
- В магазине (4
часа).
В магазине. За покупками. Нужные продукты. Беседа с продавцом.
8. В кафе (2 часа).
В кафе. Беседа с официантом.
9. На вокзале (3 часа).
На вокзале. Виды транспорта. Беседы с сотрудниками вокзала.
10. Работа и профессии (2 часа).
Профессии. Моя будущая профессия.
11. Использование средств связи (3 часа).
Средства связи. Мой телефон. Беседа по телефону.
Календарно-тематическое планирование
№
|
Тема
|
Дата проведения
|
Примечание
|
-
|
Приветствие.
|
|
|
-
|
Описание себя.
|
|
|
-
|
Общение с другом.
|
|
|
-
|
Моя семья.
|
|
|
-
|
Семейное дерево.
|
|
|
-
|
Описание
родственников.
|
|
|
-
|
Рассказ о семье.
Проверочная работа № 1
|
|
|
-
|
Хобби.
|
|
|
-
|
Мои увлечения.
|
|
|
-
|
Интересы друзей.
|
|
|
-
|
Школьные принадлежности.
|
|
|
-
|
Школьные предметы.
|
|
|
-
|
Контрольная работа
«Школьные дела. Семья».
|
|
|
-
|
Мой дом.
|
|
|
-
|
Описание дома.
|
|
|
-
|
Моя комната.
|
|
|
-
|
Описание своей
комнаты.
|
|
|
-
|
На улице.
|
|
|
-
|
Вывески.
|
|
|
-
|
Прогулка по городу.
Проверочная работа № 2
|
|
|
-
|
В магазине.
|
|
|
-
|
За покупками.
|
|
|
-
|
Нужные продукты.
|
|
|
-
|
Беседа с продавцом.
|
|
|
-
|
В кафе.
|
|
|
-
|
Беседа с
официантом.
|
|
|
-
|
На вокзале.
|
|
|
-
|
Виды транспорта.
|
|
|
-
|
Беседы с
сотрудниками вокзала.
|
|
|
-
|
Профессии.
|
|
|
-
|
Моя будущая
профессия.
|
|
|
-
|
Средства связи.
|
|
|
-
|
Промежуточная аттестация
в форме контрольной работы и годовой отметки
|
|
|
-
|
Беседа по телефону.
|
|
|
-
|
|
|
|
График контрольных
работ
|
Контрольная работа
«Школьные дела. Семья».
|
Тестирование
|
|
Промежуточная
аттестация в форме контрольной работы и годовой отметки
|
Тестирование
|
|
I четверть
|
II
четверть
|
III четверть
|
IV
четверть
|
Итого:
|
Контрольные работы
|
|
1
|
|
1
|
2
|
Проверочные работы
|
1
|
|
1
|
|
2
|
УМК 8 класс (ОВЗ) составлен на основе:
Учебник « Forward», М.В.Вербицкая. Москва, «Вентана - Граф» 2016.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.