Рабочая программа по астрономии. (10,11 классы)

Муниципальное общеобразовательное учреждение

МОУ СОШ №25 им А. М. Черемухина

муниципального образования

Люберецкий муниципальный район Московской области

УТВЕРЖДАЮ»

Директор МОУ СОШ № 25

________ Т. Л. Беловолова

______ августа 2018 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По астрономии (базовый уровень)

Для 10 «Б» класса

Учитель: Меркулова Наталья Борисовна.

2018/2019 учебный год.

Пояснительная записка.

       Исходными документами для составления рабочей программы по астрономии в 10 и11 классах являются:

- приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 (ред. От 23.06.2015) «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.»;

-  учебный план МОУ СОШ №25 на 2017-2018 учебный год;

- Учебная программа по астрономии для общеобразовательных учреждений «Астрономия 11 класс», Е. К. Страут (Программы для образовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11 класс/ сост В.А. Коровин, В. А. Орлов.- М.: Дрофа, 2010);

- федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования к использования в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательный программы общего образования (приказ МО РФ 31.03.2014 года № 253)

     Учебный план МОУ СОШ № 25 отводит 1 час в неделю, 35 часов за год для обязательного изучения астрономии  на базовом уровне в 11 классе. Реализуется в соответствии с годовым календарным графиком школы на 2018-2019 учебный год.

   Данная программа для учащихся изучающих астрономию по учебнику:- «Астрономия 11», учебник для общеобразовательных учреждений, базовый уровень. Авторы: Б.А. Воронцов-Вельяминов, Е.К. Страут. Учебник выходит в УМК по астрономии для 10-11 классов, рекомендован Министерством образования Российской Федерации.

    Рабочая программа содержит предметные темы образовательного стандарта на базовом уровне; дает распределение учебных часов по разделам курса и последовательность изучения разделов астрономии, практические работы, выполняемые учащимися. Программа разработана с таким расчетом, что она учитывает логику учебного процесса,  возрастные особенности учащихся и реализует приобретение достаточно глубоких знаний по астрономии.

    Целью изучения астрономии является:

·         Развитие познавательной мотивации в области астрономии для становления у учащихся ключевых компетентностей;

·         Развитие способностей к самообучению и самопознанию, ситуации успеха, радости от познания.

    В настоящее время важнейшими задачами астрономии являются:

·         Формирование представлений о единстве физических законов, действующих на земле и в безграничной Вселенной;

·         Формирование представлений о непрерывно происходящей эволюции нашей планеты, всех космических тел и их систем, а также самой вселенной;

·         Приобретение знаний и умений для использования в практической деятельности и повседневной жизни;

·         Овладение способами познавательной, информационно- коммуникативной и рефлексивной деятельностей;

·         Освоение познавательной, информационной, коммуникативной, рефлексивной компетенции.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ.

1.      Общеучебные умения, навыки и способы деятельности.

   Программа предусматривает формирование у школьников общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для школьного курса астрономии на этапе основного общего образования являются:

   Познавательная деятельность:

·         Использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование;

·         Формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории;

·         Овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач;

·         Приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.

            Информационно- коммуникативная деятельность:

·         Владение монологической и диалогической речью, развитие способности понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение;

·         Использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации.

          Рефлексивная деятельность:

·         Владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умение предвидеть возможные результаты своих действий;

·         Организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств.

Результаты обучения

   В результате изучения астрономии на базовом уровне ученик должен знать/ понимать

   Смысл понятий: активность, астероид, астрология, астрономия, астрофизика, атмосфера, болид, возмущения, восход светила, вращение небесных тел, Вселенная, вспышка, Галактика, горизонт, гранулы, затмение, виды звезд, зодиак, календарь, космогония, космология. Космонавтика, космос. Кольца планет, кометы, кратер, кульминация, основные точки, линии и плоскости небесной сферы, магнитная буря, метагалактика, метеор, метеорит, метеорное тело, дождь, поток, Млечный путь, моря и материки на Луне, небесная механика, видимое и реальное движение небесных тел и их систем, обсерватория, орбита, планета, полярное сияние, протуберанец, скопление, созвездия и их классификация, солнечная корона, солнцестояние, состав Солнечной системы, телескоп, туманность, фазы Луны, фотосферные факелы, хромосфера, черная дыра, Эволюция, эклиптика Ядро;

Определение астрономических величин: астрономическая единица, афелий, блеск звезды, возраст небесного тела, параллакс, парсек, период, перигелий, физические характеристики планет и звезд, их химический состав, звездная величина, радиант, радиус светила, космические расстояния, светимость, световой год, сжатие планет, синодический и сидерический период, солнечная активность, солнечная постоянная, спектр светящихся тел Солнечной системы,;

Смысл работ и формулировку законов: Аристотеля, Птолемея, Галилея, Коперника, Бруно, Ломоносова, Гершеля, Браге, Кеплера, Ньютона, Леверье, Адамса, Галлея, Белопольского, Бредихина, Струве, Герцшпрунга_-Рассела, Амбарцумяна, Барнарда, Хаббла, Доплера, Фридмана, Энштейна;

Должны уметь:

·         Использовать карту звездного неба для нахождения координат светила;

·         Выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

·         Приводить примеры практического использования астрономических знаний о небесных телах и их системах;

·         Решать задачи на применение изученных астрономических законов;

·         Осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников, ее обработку и представление в разных формах;

·         Владеть компетенциями: коммуникативной, рефлексивной, личностного саморазвития, ценностно- ориентированной, смыслопоисковой, профессионально- трудового выбора.

·          

     Контроль предполагает выявление уровня освоения учебного материала при изучении как отдельных разделов, так и всего курса астрономии в целом.

Содержание учебного материала.

№	Тема и количество часов	Содержание
1	Введение в астрономию - 2 часа	Предмет астрономии ( что изучает астрономия, роль наблюдений в астрономии, связь астрономии с другими науками, значение астрономии).
2	Практические основы астрономии. -7 часов	Звездное небо (что такое созвездие, основные созвездия). Изменение вида звездного неба в течение суток (небесная сфера и ее вращение, горизонтальная система координат, изменение горизонтальных координат, кульминация светил). Изменение вида звездного неба в течении года (экваториальная система координат, видимое годичное движение Солнца, годичное движение Солнца и вид звездного неба). Практическая работа № 1 «Определение горизонтальных небесных координат». Способы определения географической широты (высота Полюса мира и географическая широта места наблюдения, суточное движение звезд на различных высотах, связь между склонением, зенитным расстоянием и географической широтой).  Практическая работа №2 «Определение экваториальных небесных координат». Основы измерения времени (связь времени с географической долготой, системы счета времени, понятие о летоисчислении).
3	Строение Солнечной системы – 5 часов	Видимое движение планет (петлеобразное движение планет, конфигурации планет, сидерические и синодические периоды обращения планет). Развитие представлений о Солнечной системе (астрономия в древности, геоцентрические системы мира, гелиоцентрическая система мира, становление гелиоцентрического мировоззрения). Законы Кеплера- законы движения небесных тел (три закона Кеплера), обобщение и уточнение Ньютоном законов Кеплера (закон всемирного тяготения, возмущения, открытие Нептуна, законы Кеплера в формулировке Ньютона). Практическая работа №3 «Решение задач по теме «Конфигурация планет». Определение расстояний до тел Солнечной системы и размеров небесных тел (определение расстояний по параллаксам светил, радиолокационный метод, определение размеров тел Солнечной системы). Практическая работа №4 «Решение задач по теме «Движение небесных тел под действием сил тяготения».
4	Природа тел Солнечной системы.- 8 часов	Система «Земля- Луна» (основные движения Земли, форма Земли, Луна- спутник Земли, солнечные и лунные затмения). Природа Луны (физические условия на луне, поверхность Луны, лунные породы). Планеты земной группы (общая характеристика атмосферы, поверхности). Практическая работа №5 «Составление сравнительных характеристик планет земной группы». Планеты- гиганты (общая характеристика, особенности строения, спутники, кольца). Астероиды и метеориты (закономерность в расстояниях планет от Солнца и пояс астероидов, движение астероидов, физические характеристики астероидов, метеориты). Кометы и метеоры (открытие комет, вид, строение, орбиты, природа комет, метеоры и болиды, метеорные потоки). Контрольная работа №1 «Природа тел Солнечной системы».
5	Солнце и звезды.- 8 часов	Общие сведения о Солнце (вид в телескоп, вращение, размеры, масса, светимость, температура Солнца и состояние вещества на нем, химический состав). Строение атмосферы Солнца (фотосфера, хромосфера, солнечная корона, солнечная активность).  Источники энергии и внутреннее строение Солнца (протон- протонный цикл, понятие о моделях внутреннего строения Солнца). Солнце и жизнь Земли (перспективы использования солнечной энергии, коротковолновое излучение, радиоизлучение, корпускулярное излучение, проблема «Солнце- Земля»). Расстояние до звезд (определение расстояния по годичным параллаксам, видимые и абсолютные звездные величины). Пространственные скорости звезд (собственные движения и тангенциальные скорости звезд, эффект Доплера и определение лучевых скоростей звезд). Физическая природа звезд (цвет, температура, спектры и химический состав, светимости, радиусы, массы, средние плотности). Связь между физическими характеристиками звезд (диаграмма «спектр- светимость», соотношение «масса-светимость», вращение звезд различных спектральных классов). Двойные звезды (оптические и физические двойные звезды, определение масс звезд из наблюдений двойных звезд, невидимые спутники звезд). Практическая работа №6 «Решение задач по теме «Характеристики звезд». Физические переменные звезды, новые и сверхновые звезды (цефеиды, другие физические переменные звезды, новые и сверхновые). Контрольная работа №2 «Солнце и звезды».
6	Строение и эволюция Вселенной.- 4 часа.	Наша Галактика (состав- звезды и звездные скопления, туманности, межзвездный газ, космические лучи и магнитные поля, строение Галактики, вращение Галактики и движение звезд в ней; радиоизлучение). Другие галактики ( открытие  других галактик, определение размеров, расстояний и масс галактик; многообразие галактик, радиогалактики и активность ядер галактик, квазары). Метагалактика (система галактик и крупномасштабная структура Вселенной, расширение Метагалактики, гипотеза «горячей Вселенной», космологические модели Вселенной). Происхождение и эволюция звезд (возраст галактик и звезд, происхождение и эволюция звезд). Происхождение планет (возраст Земли и других тел Солнечной системы, основные закономерности в Солнечной системе, первые космогонические гипотезы, современные представления о происхождении планет). Жизнь и разум во Вселенной (эволюция Вселенной и жизнь, проблема внеземных цивилизаций). Контрольная работа №3 «Строение и эволюция Вселенной».

Учебно- тематический план.

№	Тема	Теоретическая часть (часы)	Практическая часть
			Практическая работа	Контрольная работа
1	Введение в астрономию.	2	-	-
2	Практические основы астрономии.	7	2
3	Строение Солнечной системы.	5	2
4	Природа тел Солнечной системы.	8	1	1
5	Солнце и звезды.	8	1	1
6	Строение и эволюция Вселенной.	4		1
7	Итоговое повторение.	1
	Всего	35	6	3

   Данная рабочая программа отличается от примерной рабочей программы.  Изучение астрономии в данном курсе производится без внеурочной работы по наблюдению, поэтому увеличены доли учебного времени, отводимого на изучение этих вопросов теоретически. Сокращен раздел «Строение и эволюция Вселенной», больше часов выделено на изучение природы тел Солнечной системы.

Календарно- тематическое планирование учебного материала по астрономии.

10, 11 класс.

№ п/п	Наименование разделов и тем	Плановая дата прохождения	Фактическая  дата прохождения	Примечание
	I полугодие (16 часов)
	Тема 1. Введение в астрономию. (2 часа)
1	Предмет астрономии.
2	Наблюдение- основа астрономии.
	Тема 2. Практические основы астрономии. (7 часов)
3	Звезды и созвездия.
4	Небесные координаты и звездные карты. Практическая работа №1 «Определение горизонтальных небесных координат».
5	Видимое движение звезд на различных географических широтах.
6	Годичное движение Солнца по небу. Эклиптика. Практическая работа №2 «Определение экваториальных небесных координат».
7	Движения и фазы Луны.
8	Затмения Солнца и Луны.
9	Время и календарь.
	Тема 3. Строение Солнечной системы. (5 часов)
10	Развитие представлений о строении мира.
11	Конфигурация планет. Синодический период.
12	Законы движения планет Солнечной системы. Практическая работа №3 «Решение задач по теме «Конфигурация планет».
13	Определение расстояний и размеров тел Солнечной системы.
14	Движение небесных тел под действием сил тяготения. Практическая работа №4 «Решение задач по теме «Движение небесных тел под действием сил тяготения».
	Тема 4. Природа тел Солнечной системы. (8 часов)
15	Общие характеристики планет.
16	Солнечная система как комплекс тел, имеющих общее происхождение.
	II полугодие (18 часов)
17	Система Земля- Луна. Земля.
18	Луна.
19	Планеты земной группы. Практическая работа №5 «Составление сравнительных характеристик планет земной группы».
20	Марс.
21	Далекие планеты.
22	Малые тела Солнечной системы. Контрольная работа №1 «Природа тел Солнечной системы».
	Тема 5. Солнце и звезды. (8 часов)
23	Энергия и температура Солнца. Состав и строение Солнца.
24	Атмосфера солнца. Солнечная активность.
25	Расстояние до звезд. Характеристики изучения звезд.
26	Спектры, цвет и температура звезд. Диаграмма «Спектр - светимость».
27	Двойные звезды. Определение массы звезд. Практическая работа №6 «Решение задач по теме «Характеристики звезд».
28	Размеры звёзд. Плотность вещества. Модели звёзд.
29	Переменные и нестационарные звезды.
30	Новые и сверхновые звезды. Контрольная работа №2 « Солнце и звезды».
	Тема 6. Строение и эволюция вселенной. (4 часа)
31	Наша Галактика.
32	Другие звездные системы- галактики.
33	Основы современной космологии.
34	Жизнь и разум во Вселенной. Контрольная работа №3 «Строение и эволюция Вселенной».
35	Итоговое повторение вопросов, изученных за курс астрономии.

«РАССМОТРЕНО»                                                                          «СОГЛАСОВАНО»

______ августа 2018 г. Протокол № 1                                                              ______ августа 2018 г.

Руководитель ШМО учителей                                                                         Заместитель директора по

Физико- математического цикла:                                                                    учебно- воспитательной работе

_______________ С. В. Васильева                                                                    ________________ Павликова Ю. Ю.