Рабочая программа по чтению и развитию речи (Малер, 6 класс)

Филиал Муниципального автономного общеобразовательного учреждения

Новотарманской средней общеобразовательной школы «Салаирская средняя общеобразовательная школа»

Тюменского муниципального района

Рассмотрено на заседании МО ________________ № протокола ______ «___»____________ 2016г.

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР ________________ Р.Х. Валитова «___» ________________ 2016г.

УТВЕРЖДАЮ Директор ОУ _____________ Г.Р. Шарапова «___»______________ 2016г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

(адаптированная образовательная программа для детей с умеренной умственной отсталостью)

Предмет	Развитие речи (чтение)
Учебный год	2016-2017
Класс	6
Количество часов в год	136
Количество часов в неделю	4

Учитель:______________ Е. Р. Фирсина (соответствие занимаемой должности)

Пояснительная записка

Настоящая рабочая программа по чтению и развитию речи  для основной общеобразовательной школы 6 класс составлена на основе:

1. Федерального компонента государственного стандарта образования, утвержденного приказом Минобразования России от 5 марта 2004 года № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного и среднего (полного) общего образования»;

2. Программа по чтению и развитию речи  для получения основного (общего) (среднего (полного) общего) образования (письмо Департамента государственной политики и образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 07.06.2005 г. № 03-1263);

3. Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014  № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»;

Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.01.2016 №38 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утверждённого Министерством образования и науки РФ от 3103.2014 № 253»;

4. Учебного плана филиала МАОУ Новотарманской СОШ «Салаирская СОШ», утвержденного  приказом  директора филиала МАОУ Новотарманской СОШ «Салаирская СОШ», Шараповой Г. Р. от 03.06.2016  №141,  согласованного  председателем Управляющего совета филиала МАОУ Новотарманской СОШ «Салаирская СОШ»,  Размановой М. В. протокол от  27.05.2016, №10  .

      5. Программы, выбранные общеобразовательным учреждением. Новоселова Н.А., Шлыкова А.А. Программы обучения детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью (подготовительный, I – X классы). – Екатеринбург: Центр «Учебная книга», 2004г.

Цели курса:                                                                                                                                                                                                                                                 -корригировать артикуляционный аппарат;

-расширять представления об окружающем мире и обогащать словарь;

-корригировать познавательную и речевую деятельность учащихся;

-развивать речь, владение техникой речи;

-корригировать слуховое и зрительное восприятие;                                                                                                                                                                                    -формировать умение работать по словесной инструкции, алгоритму;

-развивать познавательные процессы;

-корригировать индивидуальные пробелы в знаниях, умениях, навыках.

Задачи курса.                                                                                                                                                                                                                                                    

Учащийся должен:

-получить достаточно прочные навыки  осознанного, правильного и выразительного  чтения;

-научиться  правильно и последовательно излагать свои мысли в устной и письменной форме;

-быть социально адаптированными в плане общего развития и сформированности нравственных качеств.

Формы работы на уроке:

Внеклассное чтение ставит задачу развитие интерес к чтению, формированию навыков самостоятельное чтения книг, умение выбирать книги;

-дидактические игры;

- внеклассное чтение;

-пересказ прочитанного текста.

Основные приёмы:                       

- сравнение;

-классификация и дифференциация;

- материализация, использование в жизненных ситуациях.

Основные методы:

-демонстрация;

- наблюдение;

-упражнение;

-беседа;

-работа с учебниками;

-самостоятельная работа.

Содержание программы 6 класс по развитию речи (чтению)                                                                                                                                                                                  (136 часов, 4 часа в неделю)

Введение.

Вводное занятие. Беседа по вопросам.

Сентябрь начинается школьным звонком.

«Мы хотим учиться» Г. Белова. «Лисёнок – первоклассник» В. Сухомлинский. «Стихи о человеке и его часах» С.Баруздин. «Как я под партой сидел» В.Голявкин. Повторение по теме «Сентябрь начинается школьным звонком». Внеклассное чтение по теме «Сентябрь начинается школьным звонком»

Вспомним лето.

«Луг» Г.Демченко. «Одуванчик» Е.Серова. «Незабудка» по И.Соколову – Микитову. «Рассвет в лесу» И. Соколов – Микитов. «Ливень» С. Козлов. «Жаркий день» по А. Воронковой. «Летний дождь» Т.Днепровская. Повторение по теме «Вспомним лето». Внеклассное чтение по теме «Вспомним лето».

Осенняя пора.

«Листья падают с кленов» по Пескову. «Осени щедрые дары» по В.Бианки. «В поле» по Я. Тайцу. Сказка «Два лентяя». «Осень на пороге» Н.Сладков. «Посмотри, как день прекрасен!» И.Мазнин. «Осыпаются астры в садах» И.Бунин. «Как птицы и звери к зиме готовятся» Г. Снегирёв. «Осень» Г. Скребицкий. «Осень» Е. Трунева. «Осень в лесу» И. Соколову – Микитову. «В лес по грибы» А.Прокофьев. Повторение по теме «Осенняя пора». Внеклассное чтение по теме «Осенняя пора»

Люби всё живое.

«Котенок» Л.Толстой. «Ученый кот» В.Орлов. «Птичка « Л.Толстой. «Ребята и утята» М.Пришвин. «Берёза» Г.Снегирёв. «Ёж – спаситель» В. Бианки.

«Мальчик в лесу» Р. Фраерман. «Шустрик» А. Барков. Внеклассное чтение по теме «Люби все живое»

Учимся трудиться.

«Важные дела»  С. Михалков. «Как Ваня грядки полол» по В. Крупин. «Мои работники» М. Пожаров. «Смородина» по Е. Пермяку. «Теленок» по О. Донченко. «Важная профессия» А. Маркуша. «Маляр» С. Баруздин. Повторение по теме «Учимся трудиться». Внеклассное чтение «Учимся трудиться»

О хорошем и плохом.

«Удивительная веревка» М. Басина. «Уехали» А. Барто. «Вот такая история» К. Киршина. «Что сказала бы мама?» Л.Воронкова. «Кем быть и кем не быть?» по Я. Пинясову. «Огурцы» по Н. Носову. «Волшебное слово» В. Осеева. «Бумажный змей» Е. Пермяк. «Как же так случилось?» А. Котовинекова. «Трус» Л. Пантелеев. «Честное слово» по Л. Пантелееву. «Урок дружбы» М. Пляцковский. «Как трудно бить баклуши!» по Бартеневу. «Просто старушка» В.Осеева. «Смелый, да не очень» М. Зощенко. «Кто пришел гость» по Б. Бушелевой. «Три товарища» В. Осеева. «Два пироженых» Ю. Ермолаев. Повторение по теме «О хорошем и плохом». Внеклассное чтение «О хорошем и плохом»

«Зимушка – зима, как ты хороша»

«Зима» Л. Яхнин. «Какая бывает зима» М. Пляцковский. «Зимнее утро» А. Пушкин. «Отчего у белого медведя нос черный?» сказка. «Загадка» А. Шабаев. «Суд над декабрем» Н. Сладков. «Загадки на снегу» Е. Ровинская. «Лиса и волк» сказка. «Как на горке на горе» А. Прокофьев. «Чудная картина» А.Фет. «Редкая гостья» по  Г. Скребицкому. «Зима» И.Суриков. «Первый снег» А. Чехов.

Требования к уровню подготовки выпускников основной школы

- читать вслух правильно, выразительно, бегло (словосочетанием, в трудных случаях – целым словом);

-читать про себя с предварительным заданием легкие по содержанию тексты;

-читать про себя с предварительным заданием легкие по содержанию тексты;

- выделять тему и идею произведения с помощью учителя;

-формулировать вопросы к тексту (с помощью учителя);

- делить текст на части или озаглавливать данные части под руководством учителя, в простейших случаях – самостоятельно;

-характеризовать главных действующих лиц (с помощью учителя), давать оценку их поступкам;

- выделять незнакомые слова в тексте, правильно их объяснять (с помощью учителя);

-соотносить читаемые произведения с определенным жанром (с помощью учителя);

- выучить наизусть не менее 5 стихотворений;

            - читать внеклассную литературу под контролем учителя, участвовать в ее обсуждении. Составлять отзывы под руководством учителя

Тематический план

№ п/п	Раздел, тема	Количество часов
1.	Введение.	1
2.	Сентябрь начинается школьным звонком.	8
3.	Вспомним лето.	14
4.	Осенняя пора.	22
5.	Люби всё живое	16
6.	Учимся трудиться	16
7.	О хорошем и плохом	38
8.	«Зимушка – зима, как ты хороша»	21
9.	Итого	136

Календарно-тематическое планирование предмета чтение и развитие речи  6 класс на 2016 – 2017 учебный год

№ урока		Дата				Тема урока
		план		факт
Введение(1 час)
1.		02.09				Вводное занятие. Беседа по вопросам.
Сентябрь начинается школьным звонком (8 часов)
2.		05.09				«Мы хотим учиться» Г. Белова.
3.		06.09				«Лисёнок – первоклассник» В. Сухомлинский.
4.		08.09				«Лисёнок – первоклассник» В. Сухомлинский.
5.		09.09				«Стихи о человеке и его часах» С.Баруздин.
6.		12.09				«Как я под партой сидел» В.Голявкин.
7.		13.09				«Как я под партой сидел» В.Голявкин.
8.		15.09				Повторение по теме «Сентябрь начинается школьным звонком».
9.		16.09				Внеклассное чтение по теме «Сентябрь начинается школьным звонком».
Вспомним лето (14 часов)
10.		19.09				«Луг» Г.Демченко.
11.		20.09				«Одуванчик» Е.Серова.
12.		22.09				«Одуванчик» Е.Серова.
13.		23.09				«Незабудка» по И.Соколову – Микитову.
14.		26.09				«Незабудка» по И.Соколову – Микитову.
15.		27.09				«Рассвет в лесу» И. Соколов – Микитов.
16.		29.09				«Ливень» С. Козлов.
17.		30.09				«Ливень» С. Козлов.
18.		03.10				«Жаркий день» по А. Воронковой.
19.		04.10				«Жаркий день» по А. Воронковой.
20.		06.10				«Летний дождь» Т.Днепровская.
21.		07.10				«Летний дождь» Т.Днепровская.
22.		10.10				Повторение по теме «Вспомним лето».
23.		11.10				Внеклассное чтение по теме «Вспомним лето».
Осенняя пора (22 часа)
24.		13.10				«Листья падают с кленов» по Пескову
25.		14.10				«Осени щедрые дары» по В.Бианки
26.		17.10				«В поле» по Я. Тайцу
27.		18.10				«В поле» по Я. Тайцу
28.		20.10				Сказка «Два лентяя»
29.		21.10				Сказка «Два лентяя»
30.		24.10				«Осень на пороге» Н.Сладков
31.		25.10				«Осень на пороге» Н.Сладков
32.		27.10				«Посмотри, как день прекрасен!» И.Мазнин
33.		28.10				«Осыпаются астры в садах» И.Бунин
34.		07.11				«Как птицы и звери к зиме готовятся» Г. Снегирёв
35.		08.11				«Как птицы и звери к зиме готовятся» Г. Снегирёв
36.		10.11				«Яблоко» по В. Сутееву
37.		11.11				«Яблоко» по В. Сутееву
38.		14.11				«Осень» Г. Скребицкий
39.		15.11				«Осень» Е. Трунева
40.		17.11				«Осень в лесу» И. Соколову – Микитову
41.		18.11				«Осень в лесу» И. Соколову – Микитову
42.		21.11				«В лес по грибы» А.Прокофьев
43.		22.11				«В лес по грибы» А.Прокофьев
44.		24.11				Повторение по теме «Осенняя пора»
45.		25.11				Внеклассное чтение по теме «Осенняя пора»
Люби всё живое (16 часов)
46.		28.11				«Котенок» Л.Толстой
47.		29.11				«Котенок» Л.Толстой
48.		01.12				«Ученый кот» В.Орлов
49.		02.12				«Ученый кот» В.Орлов
50.		05.12				«Птичка « Л.Толстой
51.		06.12				«Птичка « Л.Толстой
52.		08.12				«Ребята и утята» М.Пришвин
53.		09.12				«Ребята и утята» М.Пришвин
54.		12.12				«Берёза» Г.Снегирёв
55.		13.12				«Ёж – спаситель» В. Бианки.
56.		15.12				«Ёж – спаситель» В. Бианки.
57.		16.12				«Мальчик в лесу» Р. Фраерман
58.		19.12				«Мальчик в лесу» Р. Фраерман
59.		20.12				«Шустрик» А. Барков
60.		22.12				Повторение по теме «Люби всё живое»
61.		23.12				Внеклассное чтение по теме «Люби все живое»
Учимся трудиться (16 часов)
62.		12.01				«Важные дела»  С. Михалков
63.		13.01				«Важные дела»  С. Михалков
64.		16.01				«Как Ваня грядки полол» по В. Крупину
65.		17.01				«Как Ваня грядки полол» по В. Крупину
66.		19.01				Мои работники» М. Пожаров
67.		20.01				Мои работники» М. Пожаров
68.		23.01				«Смородина» по Е. Пермяку
69.		24.01				«Смородина» по Е. Пермяку
70.		26.01				«Теленок» по О. Донченко
71.		27.01				«Теленок» по О. Донченко
72.		30.01				«Важная профессия» А. Маркуша
73.		31.01				«Важная профессия» А. Маркуша
74.		02.02				«Маляр» С. Баруздин
75.		03.02				«Маляр » С. Баруздин
76.		06.02				Повторение по теме «Учимся трудиться»
77.	07.02					Внеклассное чтение «Учимся трудиться»
О хорошем и плохом (38 часов)
78.	09.02					«Удивительная веревка» М. Басина.
79.	10.02				«Удивительная веревка» М. Басина.
80.	13.02				«Уехали» А. Барто
81.	14.02				«Уехали» А. Барто
82.	16.02				«Вот такая история» К. Киршина
83.	17.02				«Вот такая история» К. Киршина
84.	20.02				«Что сказала бы мама?» Л.Воронкова
85.	21.02				«Что сказала бы мама?» Л.Воронкова
86.	23.02				«Кем быть и кем не быть?» по Я. Пинясову
87.	24.02				«Кем быть и кем не быть?» по Я. Пинясову
88.	27.02				«Огурцы» по Н. Носову
89.	28.02				«Огурцы» по Н. Носову
90.	02.03				«Волшебное слово» В. Осеева
91.	03.03				«Волшебное слово» В. Осеева
92.	06.03				«Бумажный змей» Е. Пермяк
93.	07.03				«Бумажный змей» Е. Пермяк
94.	09.03				«Как же так случилось?» А. Котовинекова
95.	10.03				«Как же так случилось?» А. Котовинекова
96.	13.03				«Как же так случилось?» А. Котовинекова
97.	14.03				«Трус» Л. Пантелеев
98.	16.03				«Трус» Л. Пантелеев
99.	17.03				«Урок дружбы» М. Пляцковский
100.	20.03				«Честное слово» по Л. Пантелееву
101.	21.03				«Честное слово» по Л. Пантелееву
102.	23.03				«Как трудно бить баклуши!» по Бартеневу
103.	24.03				«Как трудно бить баклуши!» по Бартеневу
104.	03.04				«Просто старушка» В.Осеева
105.	04.04				«Просто старушка» В.Осеева
106.	06.04				«Смелый, да не очень» М. Зощенко.
107.	07.04				«Смелый, да не очень» М. Зощенко.
108.	10.04				«Кто пришел в гости» по Б. Бушелевой
109.	11.04				«Кто пришел в гости» по Б. Бушелевой
110.	13.04				«Три товарища» В. Осеева
111.	14.04				«Три товарища» В. Осеева
112.	17.04				«Два пироженых» Ю. Ермолаев
113.	18.04				«Два пироженых» Ю. Ермолаев
114.	20.04				Повторение по теме «О хорошем и плохом»
115.	21.04				Внеклассное чтение «О хорошем и плохом»
«Зимушка – зима, как ты хороша» (21 час)
116.	24.04				«Зима» Л. Яхнин
117.	25.04				«Какая бывает зима» М. Пляцковский
118.	27.04				«Зимнее утро» А. Пушкин
119.	28.04				«Отчего у белого медведя нос черный?» сказка
120.	01.05				«Загадка» А. Шабаев
121.	02.05				«Суд над декабрем» Н. Сладков
122.	04.05				«Загадки на снегу» Е. Ровинская
123.	05.05				«Лиса и волк» сказка
124.	08.05				«Как на горке на горе» А. Прокофьев
125.	09.05				«Чудная картина» А.Фет
126.	11.05				«Чудная картина» А.Фет
127.	12.05				«Редкая гостья» по  Г. Скребицкому
128.	15.05				«Редкая гостья» по  Г. Скребицкому
129.	16.05				«Редкая гостья» по  Г. Скребицкому
130.	18.05				«Зима» И.Суриков
131.	19.05				«Зима» И.Суриков
132.	22.05				«Первый снег» А. Чехов
133.	23.05				«Первый снег» А. Чехов
134.	25.05				Повторение по теме «Зимушка – зима, как ты хороша»
135.	26.05				Повторение по теме «Зимушка – зима, как ты хороша»
136.	29.05				Внеклассное чтение «Зимушка – зима, как ты хороша»