Рабочая программа по физике 7-9 класс. Пёрышкин

Планируемые предметные  результаты изучения предмета физика в 7-9 классах:

Из  ООП ООО МБОУ «СОШ №36

Выпускник научится:

•            соблюдать правила безопасности и охраны труда при работе с учебным и лабораторным оборудованием;

•            понимать смысл основных физических терминов: физическое тело, физическое явление, физическая величина, единицы измерения;

•            распознавать проблемы, которые можно решить при помощи физических методов; анализировать отдельные этапы проведения исследований и интерпретировать результаты наблюдений и опытов;

•            ставить опыты по исследованию физических явлений или физических свойств тел без использования прямых измерений; при этом формулировать проблему/задачу учебного эксперимента; собирать установку из предложенного оборудования; проводить опыт и формулировать выводы.

Примечание. При проведении исследования физических явлений измерительные приборы используются лишь как датчики измерения физических величин. Записи показаний прямых измерений в этом случае не требуется.

•            понимать роль эксперимента в получении научной информации;

•            проводить прямые измерения физических величин: время, расстояние, масса тела, объем, сила, температура, атмосферное давление, влажность воздуха, напряжение, сила тока, радиационный фон (с использованием дозиметра); при этом выбирать оптимальный способ измерения и использовать простейшие методы оценки погрешностей измерений.

•            проводить исследование зависимостей физических величин с использованием прямых измерений: при этом конструировать установку, фиксировать результаты полученной зависимости физических величин в виде таблиц и графиков, делать выводы по результатам исследования;

•            проводить косвенные измерения физических величин: при выполнении измерений собирать экспериментальную установку, следуя предложенной инструкции, вычислять значение величины и анализировать полученные результаты с учетом заданной точности измерений;

•            анализировать ситуации практико-ориентированного характера, узнавать в них проявление изученных физических явлений или закономерностей и применять имеющиеся знания для их объяснения;

•            понимать принципы действия машин, приборов и технических устройств, условия их безопасного использования в повседневной жизни;

•            использовать при выполнении учебных задач научно-популярную литературу о физических явлениях, справочные материалы, ресурсы Интернет.

Выпускник получит возможность научиться:

•            осознавать ценность научных исследований, роль физики в расширении представлений об окружающем мире и ее вклад в улучшение качества жизни;

•            использовать приемы построения физических моделей, поиска и формулировки доказательств выдвинутых гипотез и теоретических выводов на основе эмпирически установленных фактов;

•            сравнивать точность измерения физических величин по величине их относительной погрешности при проведении прямых измерений;

•            самостоятельно проводить косвенные измерения и исследования физических величин с использованием различных способов измерения физических величин, выбирать средства измерения с учетом необходимой точности измерений, обосновывать выбор способа измерения, адекватного поставленной задаче, проводить оценку достоверности полученных результатов;

•            воспринимать информацию физического содержания в научно-популярной литературе и средствах массовой информации, критически оценивать полученную информацию, анализируя ее содержание и данные об источнике информации;

•            создавать собственные письменные и устные сообщения о физических явлениях на основе нескольких источников информации, сопровождать выступление презентацией, учитывая особенности аудитории сверстников. Механические явления

Выпускник научится:

•            распознавать механические явления и объяснять на основе имеющихся знаний основные свойства или условия протекания этих явлений: равномерное и неравномерное движение, равномерное и равноускоренное прямолинейное движение, относительность механического движения, свободное падение тел, равномерное движение по окружности, инерция, взаимодействие тел, реактивное движение, передача давления твердыми телами, жидкостями и газами, атмосферное давление, плавание тел, равновесие твердых тел, имеющих закрепленную ось вращения, колебательное движение, резонанс, волновое движение (звук);

•            описывать изученные свойства тел и механические явления, используя физические величины:

путь, перемещение, скорость, ускорение, период обращения, масса тела, плотность вещества, сила (сила тяжести, сила упругости, сила трения), давление, импульс тела, кинетическая энергия, потенциальная энергия, механическая работа, механическая мощность, КПД при совершении работы с использованием простого механизма, сила трения, амплитуда, период и частота колебаний, длина волны и скорость ее распространения; при описании правильно трактовать физический смысл используемых величин, их обозначения и единицы измерения, находить формулы, связывающие данную физическую величину с другими величинами, вычислять значение физической величины;

•            анализировать свойства тел, механические явления и процессы, используя физические законы:

закон сохранения энергии, закон всемирного тяготения, принцип суперпозиции сил (нахождение равнодействующей силы), I, II и III законы Ньютона, закон сохранения импульса, закон Гука, закон Паскаля, закон Архимеда; при этом различать словесную формулировку закона и его математическое выражение; 

•            различать основные признаки изученных физических моделей: материальная точка, инерциальная система отсчета;

•            решать задачи, используя физические законы (закон сохранения энергии, закон всемирного тяготения, принцип суперпозиции сил, I, II и III законы Ньютона, закон сохранения импульса, закон Гука, закон Паскаля, закон Архимеда) и формулы, связывающие физические величины (путь, скорость, ускорение, масса тела, плотность вещества, сила, давление, импульс тела, кинетическая энергия, потенциальная энергия, механическая работа, механическая мощность, КПД простого механизма, сила трения скольжения, коэффициент трения, амплитуда, период и частота колебаний, длина волны и скорость ее распространения): на основе анализа условия задачи записывать краткое условие, выделять физические величины, законы и формулы, необходимые для ее решения, проводить расчеты и оценивать реальность полученного значения физической величины. 

Выпускник получит возможность научиться:

•            использовать знания о механических явлениях в повседневной жизни для обеспечения безопасности при обращении с приборами и техническими устройствами, для сохранения здоровья и соблюдения норм экологического поведения в окружающей среде; приводить примеры практического использования физических знаний о механических явлениях и физических законах; примеры использования возобновляемых источников энергии; экологических последствий исследования космического пространств;

•            различать границы применимости физических законов, понимать всеобщий характер фундаментальных законов (закон сохранения механической энергии, закон сохранения импульса, закон всемирного тяготения) и ограниченность использования частных законов (закон Гука, Архимеда и др.);

•            находить адекватную предложенной задаче физическую модель, разрешать проблему как на основе имеющихся знаний по механике с использованием математического аппарата, так и при помощи методов оценки.

Тепловые явления Выпускник научится:

•            распознавать тепловые явления и объяснять на базе имеющихся знаний основные свойства или условия протекания этих явлений: диффузия, изменение объема тел при нагревании (охлаждении), большая сжимаемость газов, малая сжимаемость жидкостей и твердых тел; тепловое равновесие, испарение, конденсация, плавление, кристаллизация, кипение, влажность воздуха, различные способы теплопередачи (теплопроводность, конвекция, излучение), агрегатные состояния вещества,поглощение энергии при испарении жидкости и выделение ее при конденсации пара, зависимость температуры кипения от давления;

•            описывать изученные свойства тел и тепловые явления, используя физические величины:

количество теплоты, внутренняя энергия, температура, удельная теплоемкость вещества, удельная теплота плавления, удельная теплота парообразования, удельная теплота сгорания топлива, коэффициент полезного действия теплового двигателя; при описании правильно трактовать физический смысл используемых величин, их обозначения и единицы измерения, находить формулы, связывающие данную физическую величину с другими величинами, вычислять значение физической величины;

•            анализировать свойства тел, тепловые явления и процессы, используя основные положения атомно-молекулярного учения о строении вещества и закон сохранения энергии;

•            различать основные признаки изученных физических моделей строения газов, жидкостей и твердых тел;

•            приводить примеры практического использования физических знаний о тепловых явлениях;

•            решать задачи, используя закон сохранения энергии в тепловых процессах и формулы, связывающие физические величины (количество теплоты, температура, удельная теплоемкость вещества, удельная теплота плавления, удельная теплота парообразования, удельная теплота сгорания топлива, коэффициент полезного действия теплового двигателя): на основе анализа условия задачи записывать краткое условие, выделять физические величины, законы и формулы, необходимые для ее решения, проводить расчеты и оценивать реальность полученного значения физической величины.

Выпускник получит возможность научиться:

•            использовать знания о тепловых явлениях в повседневной жизни для обеспечения безопасности при обращении с приборами и техническими устройствами, для сохранения здоровья и соблюдения норм экологического поведения в окружающей среде; приводить примеры экологических последствий работы двигателей внутреннего сгорания, тепловых и гидроэлектростанций;

•            различать границы применимости физических законов, понимать всеобщий характер фундаментальных физических законов (закон сохранения энергии в тепловых процессах) и ограниченность использования частных законов;

•            находить адекватную предложенной задаче физическую модель, разрешать проблему как на основе имеющихся знаний о тепловых явлениях с использованием математического аппарата, так и при помощи методов оценки.

Электрические и магнитные явления Выпускник научится:

•            распознавать электромагнитные явления и объяснять на основе имеющихся знаний основные свойства или условия протекания этих явлений: электризация тел, взаимодействие зарядов, электрический ток и его действия (тепловое, химическое, магнитное), взаимодействие магнитов, электромагнитная индукция, действие магнитного поля на проводник с током и на движущуюся заряженную частицу, действие электрического поля на заряженную частицу, электромагнитные волны, прямолинейное распространение света, отражение и преломление света, дисперсия света.

•            составлять схемы электрических цепей с последовательным и параллельным соединением элементов, различая условные обозначения элементов электрических цепей (источник тока, ключ, резистор, реостат, лампочка, амперметр, вольтметр). 

•            использовать оптические схемы для построения изображений в плоском зеркале и собирающей линзе.

•            описывать изученные свойства тел и электромагнитные явления, используя физические величины: электрический заряд, сила тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, удельное сопротивление вещества, работа электрического поля, мощность тока, фокусное расстояние и оптическая сила линзы, скорость электромагнитных волн, длина волны и частота света; при описании верно трактовать физический смысл используемых величин, их обозначения и единицы измерения; находить формулы, связывающие данную физическую величину с другими величинами.

•            анализировать свойства тел, электромагнитные явления и процессы, используя физические законы: закон сохранения электрического заряда, закон Ома для участка цепи, закон Джоуля-Ленца, закон прямолинейного распространения света, закон отражения света, закон преломления света; при этом различать словесную формулировку закона и его математическое выражение.

•            приводить примеры практического использования физических знаний о электромагнитных явлениях

•            решать задачи, используя физические законы (закон Ома для участка цепи, закон ДжоуляЛенца, закон прямолинейного распространения света, закон отражения света, закон преломления света) и формулы, связывающие физические величины (сила тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, удельное сопротивление вещества, работа электрического поля, мощность тока, фокусное расстояние и оптическая сила линзы, скорость электромагнитных волн, длина волны и частота света, формулы расчета электрического сопротивления при последовательном и параллельном соединении проводников): на основе анализа условия задачи записывать краткое условие, выделять физические величины, законы и формулы, необходимые для ее решения, проводить расчеты и оценивать реальность полученного значения физической величины.

Выпускник получит возможность научиться:

•            использовать знания об электромагнитных явлениях в повседневной жизни для обеспечения безопасности при обращении с приборами и техническими устройствами, для сохранения здоровья и соблюдения норм экологического поведения в окружающей среде; приводить примеры влияния электромагнитных излучений на живые организмы;

•            различать границы применимости физических законов, понимать всеобщий характер фундаментальных законов (закон сохранения электрического заряда) и ограниченность использования частных законов (закон Ома для участка цепи, закон Джоуля-Ленца и др.);

•            использовать приемы построения физических моделей, поиска и формулировки доказательств выдвинутых гипотез и теоретических выводов на основе эмпирически установленных фактов;

•            находить адекватную предложенной задаче физическую модель, разрешать проблему как на основе имеющихся знаний об электромагнитных явлениях с использованием математического аппарата, так и при помощи методов оценки. Квантовые явления Выпускник научится:

•            распознавать квантовые явления и объяснять на основе имеющихся знаний основные свойства или условия протекания этих явлений: естественная и искусственная радиоактивность, α-, β- и γизлучения, возникновение линейчатого спектра излучения атома;

•            описывать изученные квантовые явления, используя физические величины: массовое число, зарядовое число, период полураспада, энергия фотонов; при описании правильно трактовать физический смысл используемых величин, их обозначения и единицы измерения; находить формулы, связывающие данную физическую величину с другими величинами, вычислять значение физической величины;

•            анализировать квантовые явления, используя физические законы и постулаты: закон сохранения энергии, закон сохранения электрического заряда, закон сохранения массового числа, закономерности излучения и поглощения света атомом, при этом различать словесную формулировку закона и его математическое выражение;

•            различать основные признаки планетарной модели атома, нуклонной модели атомного ядра;

•            приводить примеры проявления в природе и практического использования радиоактивности, ядерных и термоядерных реакций, спектрального анализа.

Выпускник получит возможность научиться:

•            использовать полученные знания в повседневной жизни при обращении с приборами и техническими устройствами (счетчик ионизирующих частиц, дозиметр), для сохранения здоровья и соблюдения норм экологического поведения в окружающей среде;

•            соотносить энергию связи атомных ядер с дефектом массы;

•            приводить примеры влияния радиоактивных излучений на живые организмы; понимать принцип действия дозиметра и различать условия его использования;

•            понимать экологические проблемы, возникающие при использовании атомных электростанций, и пути решения этих проблем, перспективы использования управляемого термоядерного синтеза.

Предметные результаты освоения предмета

Планируемые результаты изучения предмета физики в 7 классе  на основе авторской программы по физике А.В. Перышкина

1.                   понимание и способность объяснять такие физические явления, как свободное падение тел, давление, плавание тел, диффузия, атмосферное давление;

2.                   умения измерять расстояние, промежуток времени, скорость, ускорение, массу, силу, импульс, работу силы, мощность, кинетическую энергию, потенциальную энергию, температуру;

3.                   владение экспериментальными методами исследования в процессе самостоятельного изучения зависимости пройденного пути от времени, удлинения пружины от приложенной силы, силы тяжести от массы тела, силы трения скольжения от площади соприкосновения тел и силы нормального давления, силы Архимеда от объема вытесненной воды;

4.                   понимание смысла основных физических законов и умение применять их на практике:

законы динамики Ньютона, закон всемирного тяготения, законы Паскаля и Архимеда, закон сохранения энергии;

5.                   понимание принципов действия машин, приборов и технических устройств, с которыми каждый человек постоянно встречается в повседневной жизни, и способов обеспечения безопасности при их использовании;

6.                   овладение разнообразными способами выполнения расчетов для нахождения неизвестной величины в соответствии с условиями поставленной задачи на основании использования законов физики;

Планируемые результаты изучения предмета физики в 8 классе на основе авторской программы по физике А.В. Перышкина

1.                   понимание и способность объяснять такие физические явления, как большая сжимаемость газов, малая сжимаемость жидкостей и твердых тел, процессы испарения и плавления вещества, охлаждение жидкости при испарении, изменение внутренней энергии тела в результате теплопередачи или работы внешних сил, электризация тел, нагревание проводников электрическим током, отражение и преломление света;

2.                   умения измерять расстояние, промежуток времени, температуру, количество теплоты, удельную теплоемкость вещества, удельную теплоту плавления вещества, влажность воздуха, силу электрического тока, электрическое напряжение, электрический заряд, электрическое сопротивление, фокусное расстояние собирающей линзы, оптическую силу линзы;

3.                   владение экспериментальными методами исследования в процессе самостоятельного изучения зависимости силы тока на участке цепи от электрического напряжения, электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материала, угла отражения от угла падения света;

4.                   понимание смысла основных физических законов и умение применять их на практике:

закон сохранения энергии, закон сохранения электрического заряда, закон Ома для участка цепи, закон Джоуля—Ленца;

5.                   понимание принципов действия машин, приборов и технических устройств, с которыми каждый человек постоянно встречается в повседневной жизни, и способов обеспечения безопасности при их использовании;

6.                   овладение разнообразными способами выполнения расчетов для нахождения неизвестной величины в соответствии с условиями поставленной задачи на основании использования законов физики;

7.                   умение использовать полученные знания, умения и навыки в повседневной жизни (быт, экология, охрана здоровья, охрана окружающей среды, техника безопасности и др.).

8.                   умение использовать полученные знания, умения и навыки в повседневной жизни (быт,

экология, охрана здоровья, охрана окружающей среды, техника безопасности и др.).

Планируемые результаты изучения предмета физики в 9 классе на основе авторской программы по физике А.В. Перышкина

1.                   Понимание и способность объяснять такие физические явления, как свободное падение тел, колебания нитяного и пружинного маятников, атмосферное давление, плавание тел, диффузия, большая сжимаемость газов, малая сжимаемость жидкостей и твердых тел, процессы испарения и плавления вещества, охлаждение жидкости при испарении, изменение внутренней энергии тела в результате теплопередачи или работы внешних сил, электризация тел, нагревание проводников электрическим током, электромагнитная индукция, отражение и преломление света, дисперсия света, возникновение линейчатого спектра излучения, смысл зарядового и массового чисел, энергия связи частиц в ядре, деление ядер урана, цепная реакция;

2.                   Умения измерять расстояние, промежуток времени, скорость, ускорение, массу, силу, импульс, работу силы, мощность, кинетическую энергию, потенциальную энергию, температуру, количество теплоты, удельную теплоемкость вещества, удельную теплоту плавления вещества, влажность воздуха, силу электрического тока, электрическое напряжение, электрический заряд, электрическое сопротивление, фокусное расстояние собирающей линзы, оптическую силу линзы;

3.                   Владение экспериментальными методами исследования в процессе самостоятельного изучения зависимости пройденного пути от времени, удлинения пружины от приложенной силы, силы тяжести от массы тела, силы трения скольжения от площади соприкосновения тел и силы нормального давления, силы Архимеда от объема вытесненной воды, периода колебаний маятника от его длины, объема газа от давления при постоянной температуре, силы тока на участке цепи от электрического напряжения, электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материала, направления индукционного тока от условий его возбуждения, угла отражения от угла падения света, методы наблюдения и регистрации частиц в ядерной физике;

4.                   Понимание смысла основных физических законов и умение применять их на практике: законы динамики Ньютона, закон всемирного тяготения, законы Паскаля и Архимеда, закон сохранения импульса, закон сохранения энергии, закон сохранения электрического заряда, закон Ома для участка цепи, закон Джоуля—Ленца, правила смещения, закон радиоактивного распада;

5.                   Понимание принципов действия машин, приборов и технических устройств, с которыми каждый человек постоянно встречается в повседневной жизни, и способов обеспечения безопасности при их использовании;

6.                   Овладение разнообразными способами выполнения расчетов для нахождения неизвестной величины в соответствии с условиями поставленной задачи на основании использования законов физики;

7.                   Умение использовать полученные знания, умения и навыки в повседневной жизни (быт,

экология, охрана здоровья, охрана окружающей среды, техника безопасности и др.).

Содержание учебного предмета

7  класс 

Содержание темы

Введение  Физика — наука о природе. Физические явления. Физические свойства тел. Наблюдение и описание физических явлений. Физические величины. Измерения физических величин: длины, времени, температуры. Физические приборы. Международная система единиц. Точность и погрешность измерений. Физика и техника.

Первоначальные сведения о строении вещества Строение вещества. Опыты, доказывающие атомное строение вещества. Тепловое движение атомов и молекул. Броуновское движение. Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах. Взаимодействие частиц вещества. Агрегатные состояния вещества. Модели строения твердых тел, жидкостей и газов. Объяснение свойств газов, жидкостей и твердых тел на основе молекулярно-кинетических представлений.

Взаимодействия тел Механическое движение. Траектория. Путь. Равномерное и неравномерное движение. Скорость. Графики зависимости пути и модуля скорости от времени движения. Инерция. Инертность тел. Взаимодействие тел. Масса тела. Измерение массы тела. Плотность вещества. Сила. Сила тяжести. Сила упругости. Закон Гука. Вес тела. Связь между силой тяжести и массой тела. Сила тяжести на других планетах. Динамометр. Сложение двух сил, направленных по одной прямой. Равнодействующая двух сил. Сила трения. Физическая природа небесных тел Солнечной системы.

Давление твердых тел, жидкостей и газов   Давление. Давление твердых тел. Давление газа. Объяснение давления газа на основе молекулярно-кинетических представлений. Передача давления газами и жидкостями. Закон Паскаля. Сообщающиеся сосуды. Атмосферное давление. Методы измерения атмосферного давления. Барометр, манометр, поршневой жидкостный насос. Закон Архимеда. Условия плавания тел. Воздухоплавание.

Работа и мощность. Энергия

Механическая работа. Мощность. Простые механизмы. Момент силы. Условия равновесия рычага. «Золотое правило» механики. Виды равновесия. Коэффициент полезного действия (КПД). Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия. Превращение энергии.

Повторение

8  класс

Содержание темы

Тепловые явления  Тепловое движение. Тепловое равновесие. Температура. Внутренняя энергия. Работа и теплопередача. Теплопроводность. Конвекция. Излучение. Количество теплоты. Удельная теплоемкость. Расчет количества теплоты при теплообмене. Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах. Плавление и отвердевание кристаллических тел. Удельная теплота плавления. Испарение и конденсация. Кипение. Влажность воздуха. Удельная теплота парообразования. Объяснение изменения агрегатного состояния вещества на основе молекулярно-кинетических представлений. Преобразование энергии в тепловых машинах. Двигатель внутреннего сгорания. Паровая турбина. КПД теплового двигателя. Экологические проблемы использования тепловых машин.

Электрические явления  Электризация тел. Два рода электрических зарядов. Взаимодействие заряженных тел. Проводники, диэлектрики и полупроводники. Электрическое поле. Закон сохранения электрического заряда. Делимость электрического заряда. Электрон. Строение атома. Электрический ток. Действие электрического поля на электрические заряды. Источники тока. Электрическая цепь. Сила тока. Электрическое напряжение. Электрическое сопротивление. Закон Ома для участка цепи. Последовательное и параллельное соединение проводников. Работа и мощность электрического тока. Закон Джоуля—Ленца. Конденсатор. Правила безопасности при работе с электроприборами.

Электромагнитные явления  Опыт Эрстеда. Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока. Магнитное поле катушки с током. Постоянные магниты. Магнитное поле постоянных магнитов. Магнитное поле Земли. Взаимодействие магнитов. Действие магнитного поля на проводник с током. Электрический двигатель.

Световые явления  Источники света. Прямолинейное распространение света. Видимое движение светил. Отражение света. Закон отражения света. Плоское зеркало. Преломление света. Закон преломления света. Линзы. Фокусное расстояние линзы. Оптическая сила линзы. Изображения, даваемые линзой. Глаз как оптическая система. Оптические приборы.

9  класс

Содержание темы

Законы взаимодействия и движения тел Материальная точка. Система отсчета. Перемещение. Скорость прямолинейного равномерного движения. Прямолинейное равноускоренное движение: мгновенная скорость, ускорение, перемещение. Графики зависимости кинематических величин от времени при равномерном и равноускоренном движении. Относительность механического движения. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира. Инерциальная система отсчета. Законы Ньютона. Свободное падение. Невесомость. Закон всемирного тяготения. [Искусственные спутники Земли.]1 Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение.

Механические колебания и волны. Звук   Колебательное движение. Колебания груза на пружине. Свободные колебания. Колебательная система. Маятник. Амплитуда, период, частота колебаний. [Гармонические колебания]. Превращение энергии при колебательном движении. Затухающие колебания. Вынужденные колебания. Резонанс. Распространение колебаний в упругих средах. Поперечные и продольные волны. Длина волны. Связь длины волны со скоростью ее распространения и периодом (частотой). Звуковые волны. Скорость звука. Высота, тембр и громкость звука. Эхо. Звуковой резонанс. [Интерференция звука].

Электромагнитное поле   Однородное и неоднородное магнитное поле. Направление тока и направление линий его магнитного поля. Правило буравчика. Обнаружение магнитного поля. Правило левой руки. Индукция магнитного поля. Магнитный поток. Опыты Фарадея. Электромагнитная индукция. Направление индукционного тока. Правило Ленца. Явление самоиндукции. Переменный ток. Генератор переменного тока. Преобразования энергии в электрогенераторах. Трансформатор. Передача электрической энергии на расстояние. Электромагнитное поле. Электромагнитные волны. Скорость распространения электромагнитных волн. Влияние электромагнитных излучений на живые организмы. Колебательный контур. Получение электромагнитных колебаний. Принципы радиосвязи и телевидения.  [Интерференция света.] Электромагнитная природа света. Преломление света. Показатель преломления. Дисперсия света. Цвета тел. [Спектрограф и спектроскоп.] Типы оптических спектров. [Спектральный анализ.] Поглощение и испускание света атомами. Происхождение линейчатых спектров.

Строение атома и атомного ядра   Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов. Альфа-, бета- и гаммаизлучения. Опыты Ре-зерфорда. Ядерная модель атома. Радиоактивные превращения атомных ядер. Сохранение зарядового и массового чисел при ядерных реакциях. Экспериментальные методы исследования частиц. Протонно-нейтронная модель ядра. Физический смысл зарядового и массового чисел. Изотопы. Правила смещения для альфа- и бета-распада при ядерных реакциях. Энергия связи частиц в ядре. Деление ядер урана. Цепная реакция. Ядерная энергетика. Экологические проблемы работы атомных электростанций. Дозиметрия. Период полураспада. Закон радиоактивного распада. Влияние радиоактивных излучений на живые организмы. Термоядерная реакция. Источники энергии Солнца и звезд.

Повторение

Тематическое планирование 7 класс

№	Тема урока	колво часов
	Введение (4ч)
1/1	Что изучает физика. Некоторые физические термины. Наблюдения и опыты.	1
2/2	Физические величины. Измерение физических величин. Точность и погрешность измерений.	1
3/3	Лабораторная работа № 1 «Определение цены деления измерительного прибора».	1
4/4	Физика и техника.	1
	Первоначальные сведения о строении вещества (6 ч)
5/1.	Строение вещества. Молекулы. Броуновское движение.	1
6/2	Лабораторная работа № 2 «Определение размеров малых тел».	1
7/3	Движение молекул.	1
8/4	Взаимодействие молекул.	1
9/5	Агрегатные состояния вещества. Свойства газов, жидкостей и твердых тел.	1
10/6	Зачет по теме «Первоначальные сведения о строении вещества».	1
	Взаимодействия тел  (23 ч)
11/1.	Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение.	1
12/2.	Скорость. Единицы скорости.	1
13/3.	Расчет пути и времени движения.	1
14/4.	Инерция.	1
15/5.	Взаимодействие тел.	1
16/6.	Масса тела. Единицы массы. Измерение массы тела на весах.	1

17/7.	Лабораторная работа № 3 «Измерение массы тела на рычажных весах»	1
18/8.	Плотность вещества.	1
19/9.	Лабораторная работа № 4 «Измерение объема тела». Лабораторная работа № 5 «Определение плотности твердого тела»	1
20/10.	Расчет массы и объема тела по его плотности.	1
21/11.	Решение задач по темам «Механическое движение», «Масса», «Плотность вещества»	1
22/12.	Контрольная работа по темам «Механическое движение», «Масса», «Плотность вещества».	1
23/13.	Сила.	1
24/14.	Явление тяготения. Сила тяжести. Сила тяжести на других планетах.	1
25/15.	Сила упругости. Закон Гука.	1
26/16.	Вес тела. Единицы силы. Связь между силой тяжести и массой тела.	1
27/17.	Динамометр.  Лабораторная работа № 6 «Градуирование пружины и измерение сил динамометром».	1
28/18.	Сложение двух сил, направленных по одной прямой. Равнодействующая сил.	1
29/19.	Сила трения. Трение покоя.	1
30/20.	Трение в природе и технике.  Лабораторная работа № 7 «Измерение силы трения с помощью динамометра».	1
31/21.	Решение задач по темам «Силы», «Равнодействующая сил».	1
32/22.	Контрольная работа по темам «Вес тела», «Графическое изображение сил», «Силы», «Равнодействующая сил».	1
33/23.	Зачет по теме «Взаимодействие тел».	1
Давление твердых тел, жидкостей и газов (21 ч)
34/1.	Давление. Единицы давления	1
35/2.	Способы уменьшения и увеличения давления	1
36/3.	Давление газа	1
37/4.	Передача давления жидкостями и газами. Закон Паскаля	1
38/5.	Давление в жидкости и газе. Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда	1
39/6.	Решение задач. Самостоятельная работа (или кратковременная контрольная работа) по теме «Давление в жидкости и газе. Закон Паскаля».	1
40/7.	Сообщающиеся сосуды.	1
41/8.	Вес воздуха. Атмосферное давление	1
42/9.	Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли.	1
43/10	Барометр-анероид. Атмосферное давление на различных высотах.	1
44/11	Манометры.	1
45/12	Поршневой жидкостный насос. Гидравлический пресс.	1
46/13.	Действие жидкости и газа на погруженное в них тело.	1
47/14.	Закон Архимеда	1
48/15.	Лабораторная работа № 8 «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело».	1
49/16.	Плавание тел.	1
50/17.	Решение задач по темам «Архимедова сила», «Условия плавания тел»	1
51/18.	Лабораторная работа № 9 «Выяснение условий плавания тела в жидкости»	1
52/19.	Плавание судов. Воздухоплавание	1
53/20.	Решение задач по темам «Архимедова сила», «Плавание тел», «Плавание судов. Воздухоплавание».	1
54/21.	Зачет по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов».	1
Работа и мощность. Энергия (14 ч)
55/1.	Механическая работа. Единицы работы.	1
56/2.	Мощность. Единицы мощности.	1
57/3.	Простые механизмы. Рычаг. Равновесие сил на рычаге.	1
58/4.	Момент силы.	1
59/5.	Рычаги в технике, быту и природе. Лабораторная работа №10 «Выяснение	1
	условия равновесия рычага».
60/6.	Блоки. «Золотое правило» механики.	1
61/7.	Решение задач по теме «Условия равновесия рычага».	1
62/8.	Центр тяжести тела Условия равновесия тел.	1
63/9.	Коэффициент полезного действия механизмов.  Лабораторная работа № 11 «Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости».	1
64/10.	Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия. Превращение одного вида механической энергии в другой.	1
65/11.	Зачет по теме «Работа. Мощность, энергия».	1
66/12.	Контрольная работа в рамках промежуточной аттестации	1
67/13	Анализ контрольной работы	1
68/14	Итоговое повторение физики 7 класса	1

Тематическое планирование 8 класс

№ п/п	Тема урока	Количест во часов
Тепловые явления (23 ч)
1/1.	Тепловое движение. Температура. Внутренняя энергия.	1
2/2.	Способы изменения внутренней энергии.	1
3/3.	Виды теплопередачи. Теплопроводность.	1
4/4.	Конвекция. Излучение.	1
5/5.	Количество теплоты. Единицы количества теплоты.	1
6/6.	Удельная теплоемкость.	1
7/7.	Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении.	1
8/8.	Лабораторная работа № 1 «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры».	1
9/9.	Лабораторная работа № 2 «Измерение удельной теплоемкости твердого тела»	1
10/10.	Энергия топлива. Удельная теплота сгорания.	1
11/11.	Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах.	1
12/12.	Контрольная работа по теме «Тепловые явления»	1
13/13.	Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание.	1
14/14.	График плавления и отвердевания кристаллических тел. Удельная теплота плавления.	1
15/15.	Решение задач по теме «Нагревание тел. Плавление и кристаллизация». Кратковременная контрольная работа по теме «Нагревание и плавление тел».	1
16/16.	Испарение. Насыщенный и ненасыщенный пар. Конденсация. Поглощение энергии при испарении жидкости и выделение ее при конденсации  пара.	1
17/17.	Кипение. Удельная теплота парообразования и конденсации.	1
18/18.	Решение задач на расчет удельной теплоты парообразования, количества теплоты, отданного (полученного) телом при конденсации (парообразовании).	1
19/19.	Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха.  Лабораторная работа № 3 «Измерение влажности воздуха».	1
20/20.	Работа газа и пара при расширении. Двигатель внутреннего сгорания.	1
21/21.	Паровая турбина. КПД теплового двигателя.	1
22/22.	Контрольная работа по теме «Агрегатные состояния вещества».	1

23/23.	Зачет по теме «Тепловые явления».	1
Электрические явления (29 ч)
24/1.	Электризация тел при соприкосновении. Взаимодействие заряженных тел.	1
25/2.	Электроскоп. Электрическое поле.	1
26/3.	Делимость электрического заряда. Электрон. Строение атома.	1
27/4.	Объяснение электрических явлений.	1
28/5.	Проводники, полупроводники и непроводники электричества.	1
29/6.	Электрический ток. Источники электрического тока.	1
30/7.	Электрическая цепь и ее составные части.	1
31/8.	Электрический ток в металлах. Действия электрического тока. Направление электрического тока.	1
32/9.	Сила тока. Единицы силы тока.	1
33/10.	Амперметр. Измерение силы тока. Лабораторная работа № 4 «Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках».	1
34/11.	Электрическое напряжение. Единицы напряжения.	1
35/12.	Вольтметр. Измерение напряжения. Зависимость силы тока от напряжения.	1
36/13.	Электрическое сопротивление проводников. Единицы сопротивления.  Лабораторная работа № 5 «Измерение напряжения на различных участках электрической цепи».	1
37/14.	Закон Ома для участка цепи.	1
38/15.	Расчет сопротивления проводника. Удельное сопротивление.	1
39/16.	Примеры на расчет сопротивления проводника, силы тока и напряжения.	1
40/17.	Реостаты. Лабораторная работа № 6 «Регулирование силы тока реостатом».	1
41/18.	Лабораторная работа № 7 «Измерение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра».	1
42/19.	Последовательное соединение проводников.	1
43/20.	Параллельное соединение проводников.	1
44/21.	Решение задач. Соединение проводников. Закон Ома для участка цепи.	1
45/22.	Контрольная работа по темам «Электрический ток. Напряжение», «Сопротивление. Соединение проводников».	1
46/23.	Работа и мощность электрического тока	1
47/24.	Единицы работы электрического тока, применяемые на практике.   Лабораторная работа № 8 «Измерение мощности и работы тока в электрической лампе».	1
48/25.	Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля—Ленца.	1
49/26.	Конденсатор.	1
50/27.	Лампа накаливания. Электрические нагревательные приборы. Короткое замыкание, предохранители.	1
51/28.	Контрольная работа по темам «Работа и мощность электрического тока», «Закон Джоуля—Ленца», «Конденсатор».	1
52/29.	Зачет по теме «Электрические явления».	1
ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ (5 ч)
53/1.	Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока. Магнитные линии.	1
54/2.	Магнитное поле катушки с током. Электромагниты и их применение.  Лабораторная работа №9 «Сборка электромагнита и испытание его действия».	1
55/3.	Постоянные магниты. Магнитное поле постоянных магнитов. Магнитное поле Земли.	1
56/4.	Действие магнитного поля на проводник с током. Электрический двигатель.  Лабораторная работа № 10 «Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели)».	1
57/5.	Контрольная работа по теме «Электромагнитные явления».	1
СВЕТОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ (11 ч)
58/1.	Источники света. Распространение света.	1
59/2.	Видимое движение светил.	1
60/3.	Отражение света. Закон отражения света.	1
61/4.	Плоское зеркало.	1
62/5.	Преломление света. Закон преломления света.	1
63/6.	Линзы. Оптическая сила линзы. Изображения, даваемые линзой .	1
64/7.	Лабораторная работа № 11«Получение изображения при помощи линзы».	1
65/8.	Глаз и зрение.	1
66/9.	Решение задач. Построение изображений, полученных с помощью линз.	1
67/10.	Контрольная работа в рамках промежуточной аттестации	1
68/11.	Итоговое занятие.	1

Тематическое планирование 9 класс

№ урока	Тема урока	Количест во часов
	Раздел. Законы взаимодействия и движения дел (42ч)
1.	ТБ. Механическое движение. Материальная точка. Система отсчета.	1
2.	Траектория, путь и перемещение. Определение координаты движущегося тела.	1
3.	Решение задач «Нахождение проекции векторов»	1
4.	Перемещение при прямолинейном равномерном движении.	1
5.	Графики равномерного прямолинейного движения	1
6.	Решение задач на тему: «Равномерное прямолинейное движение»	1
7.	Решение задач на тему: «Равномерное прямолинейное движение»	1
8.	Прямолинейное равноускоренное движение.	1
9.	Скорость при прямолинейном равноускоренном движении.	1
10.	Графики зависимости  скорости и ускорения от времени равноускоренного прямолинейного движения	1
11.	Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении.	1
12.	Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости	1
13.	Графики зависимости пути и перемещения при равноускоренном движении	1
14.	Решение задач на тему: «Расчет ускорения, скорости, пути при равноускоренном движении»	1
15.	Относительность механического движения.	1
16.	Лабораторная работа №1 «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости»	1
17.	Решение задач на тему: «Равноускоренное движение»	1
18.	Решение задач на тему:  «Равноускоренное движение»	1
19.	Контрольная работа№1 по темам «Прямолинейное равномерное движение» и «Прямолинейное равноускоренное движение»	1
20.	Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона.	1
21.	Второй закон Ньютона.	1
22.	Решение задач на тему: «Второй закон Ньютона»	1
23.	Третий закон Ньютона	1
24.	Решение задач «Законы Ньютона»	1
25.	Сила упругости. Закон Гука. Сила трения	1
26.	Свободное падение.	1
27.	Движение тела, брошенного вертикально вверх.	1
28.	Решение задач «Свободное падение тел».	1
29.	Закон всемирного тяготения.	1
30.	Сила тяжести и ускорение свободного падения.	1
31.	Вес тела, движущегося по вертикали вверх. Невесомость и перегрузка.	1
32.	Равномерное движение по окружности	1

33.	Решение задач «Движение по окружности»	1
34.	Движение искусственных спутников	1
35.	Импульс. Закон сохранения импульса	1
36.	Решение задач на тему: «Импульс. Закон сохранения импульса»	1
37.	Реактивное движение	1
38.	Вывод закона сохранения механической энергии	1
39.	Решение задач на тему: «Закон сохранения энергии»	1
40.	Решение задач «Законы динамики»	1
41.	Решение задач «Законы динамики»	1
42.	Контрольная работа №2 по теме «Законы динамики»	1
	Раздел. Механические колебания и волны (16 ч)
43.	Колебательное движение. Свободные колебания. Маятник.	1
44.	Величины, характеризующие колебательные движения.	1
45.	Решение задач на тему «Величины, характеризующие колебательные движения.»	1
46.	Гармонические колебания Математический маятник. Пружинный маятник.	1
47.	Решение задач на применение формул периода пружинного и математического маятников	1
48.	Лабораторная работа №2 «Исследование зависимости периода и частоты колебаний от длины нити».	1
49.	Затухающие колебания. Вынужденные колебания.	1
50.	Резонанс.	1
51.	Распространение колебаний в упругой среде. Волны.	1
52.	Длина волны. Скорость распространения волн	1
53.	Источники звука. Звуковые колебания.	1
54.	Высота и тембр звука. Громкость звука.	1
55.	Звуковые волны.	1
56.	Отражение звука. Звуковой резонанс	1
57.	Решение задач по теме: «Колебания и волны»	1
58.	Контрольная работа  № 3 по теме «Механические колебания и волны. Звук».	1
	Раздел.  Электромагнитное поле  (21 ч)
59.	Магнитное поле и его графическое изображение. Неоднородное и однородное магнитное поле.	1
60.	Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. Правило левой руки.	1
61.	Индукция магнитного поля.	1
62.	Решение задач по теме «Индукция магнитного поля»	1
63.	Магнитный поток	1
64.	Явление электромагнитной индукции. Правило Ленца	1
65.	Лабораторная работа №3 «Изучение явления электромагнитной индукции»	1
66.	Явление самоиндукции.	1
67.	Получение и передача переменного тока. Трансформатор.	1
68.	Электромагнитное поле.	1
69.	Электромагнитные волны	1
70.	Решение задач на тему «Электромагнитные волны»	1
71.	Колебательный контур. Получение электромагнитных колебаний.	1
72.	Принципы радиосвязи и телевидения.	1
73.	Интерференция и дифракция света	1
74.	Электромагнитная природа света	1
75.	Преломление света. Физический смысл показателей преломления.	1
76.	Дисперсия света. Цвета тел.	1
77.	Типы оптических спектров	1
78.	Поглощение и испускание света атомами. Происхождение линейчатых спектров	1
79.	Контрольная работа №4 «Электромагнитное поле»	1
	Раздел.  Строение атома и атомного ядра (15ч)
80.	Радиоактивность. Модели атомов.	1
81.	Радиоактивные превращения атомных ядер. Альфа-, бета - и гамма-излучения.	1
82.	Решение задач на тему: «Радиоактивные превращения атомных ядер»	1
83.	Экспериментальные методы исследования частиц.	1
84.	Лабораторная работа №4 «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям»	1
85.	Открытие протона и нейтрона.	1
86.	Состав атомного ядра. Атомные силы.	1
87.	Энергия связи. Дефект масс.	1
88.	Деления ядер урана. Цепные ядерные реакции.	1
89.	Ядерный реактор. Преобразование внутренней энергии атомных ядер в электрическую энергию. Атомная энергетика.	1
90.	Биологическое действие радиации. Закон радиоактивного распада	1
91.	Лабораторная работа №5 «Изучения деления ядер урана по фотографии треков»	1
92.	Термоядерная реакция	1
93.	Повторение и обобщение материала по теме «Строение атома и атомного ядра»	1
94.	Контрольная работа №5 на тему «Ядерная физика»	1
	Строение и эволюция Вселенной (6 ч)
95	Состав, строение  и происхождение Солнечной системы.	1
96.	Большие планеты солнечной системы	1
97.	Малые тела Солнечной системы	1
98.	Строение, излучения и эволюция Солнца и звезд	1
99.	Строение и эволюция Вселенной	1
100.	Обобщение материала по теме: Строение и эволюция вселенной»	1
	Повторение (2ч)
101.	Итоговая контрольная работа в рамках промежуточной аттестации	1
102.	Обобщение материала	1