Рабочая программа по географии. 6 специальный (коррекционный) класс VIII вида.

Рассмотрено  на заседании ШМО Руководитель ШМО _______ (   ) протокол № от

Согласовано Заместитель директора по УВР _______ (     )           26.08.2016г

Принято на МС Председатель МС ______ (       ) протокол №      от 29.08.2016г

Утверждаю Директор МОУ СОШ ______ (     ) приказ № от 30.08.2016г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

на 2016-2017 учебный год

Предмет: География

6 специальный (коррекционный) класс VIII вида

Составитель:

2016 год

Оглавление

1.Пояснительная записка                                                                                   3 с.

2.Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса,

   дисциплины (модуля)                                                                                      4 с.

3.Содержание учебного предмета, курса, дисциплины (модуля)                  5 с.

4.Тематическое  планирование                                                                          8 с.

5.Лист корректировки рабочей программы                                                      12 с.

        1.Пояснительная записка 

   Рабочая программа по географии  разработана на основе требований к

результатам освоения основной образовательной программы  специальных (коррекционных) классов   Муниципального  общеобразовательного учреждения «средняя  общеобразовательная школа … »  …  района … области с учетом Примерной программы  специальных (коррекционных) классов  по географии и «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 5 – 9 классы», под редакцией  В.В.Воронковой – М.: Владос, 2013.

   Рабочая программа ориентирована на учебник:

Начальный курс физической географии. 6 класс./Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида//Т. М. Лифанова, Е. Н. Соломина. – 2-изд. - М.: Просвещение, 2011.-184 с.: ил.+ Прил. (16 с., ил.).

   Согласно учебному плану на изучение географии отводится

в 6 классе 68 часов в год, 2 часа в неделю; контрольные работы не предусмотрены.

   Срок реализации рабочей программы - 1 год.

2. Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса,

   дисциплины (модуля)

Выпускник получит возможность научиться:

- определять стороны горизонта, ориентироваться по Солнцу, компасу и местным признакам природы;

- выявлять на местности особенности рельефа, водоемов;

- делать схематические зарисовки, простейшие модели и макеты изучаемых форм земной поверхности;

- читать планы местности;

- ориентироваться по плану, на географической карте, глобусе;

- читать условные цвета и знаки географической карты;

- составлять описания изучаемых объектов с опорой на карту и картины;

- показать на карте объекты, указанные в программе, обозначать их на контурной карте;

- сопоставлять расположение изучаемых объектов на физической карте России и карте полушарий.

3.Содержание учебного предмета, курса, дисциплины (модуля)

Введение (4 часа).

Повторение, проверка знаний, умений, навыков, полученных в 5 классе на уроках природоведения.

География — наука о природе Земли, населении и его хозяй­ственной деятельности.

Наблюдения за изменениями высоты Солнца и погоды. Компоненты погоды: осадки, ветер, облачность, температура. Приз­наки времен года. Явления природы. Меры предосторожности.

Экскурсия для выяснения запаса элементарных географических представлений, проверки знаний, умений и навыков, полученных в 1-5 классах.

Практические работы:

·      Чтение и обобщение календарей природы и труда за 1-5 классы.

·      Знакомство с новым учебником, иллюстрированным приложением – атласом, с рабочими тетрадями на печатной основе

 Ориентирование на местности (5 часов).

(в том числе 1 час регионального компонента)

Горизонт. Линия горизонта. Стороны горизонта. Компас и правила пользования им.

Ориентирование. Определение основных направлений по Солнцу, компасу, местным признакам и природным объектам.

Экскурсия для закрепления понятий о горизонте и основных направлениях.

Практические работы:

·      Зарисовка линии, сторон горизонта.

·      Схематическая зарисовка компаса.

·      Упражнения в определении сторон горизонта по солнцу и компасу. Упражнения в определении сторон горизонта по местным признакам (на экскурсии или в уголке ориентирования)

Формы поверхности Земли ( 4 часа).

Экскурсия для ознакомления с формами рельефа своей мес­тности. Рельеф местности, его основные формы. Равнины (плоские и холмистые), холмы. Овраги, их образование.

Горы. Понятие о землетрясениях и извержениях вулканов.

Экскурсия для ознакомления с формами рельефа своей местности.

Практические работы:

·      Моделирование из сырого песка, глины или пластилина рав­нины, холма, горы, оврага, вулкана в разрезе

·      Зарисовка различных форм земной поверхности.

Вода на Земле (10 часов).

Вода на Земле. Родник, его образование. Колодец. Водопровод. Река, ее части. Горные и равнинные реки. Как люди используют реки. Озера, водохранилища, пруды.

Разведение рыб, птиц. Болота, их осушение.

Океаны и моря. Явления природы: ураганы, штормы.

Острова и полуострова.

Водоемы в нашей местности. Охрана воды от загрязнения.

Болота, их осушение. Водоемы в нашей местности. Охрана воды от загрязнения.

Практические работы:

·      Моделирование из пластилина и воды реки, озера, острова, полуострова или изготовление макетов.

·      Зарисовки схем реки, озера, колодца, острова, полуострова.

·      Проведение опытов, показывающих:

 а) растворение морской соли в воде и сравнение ее по вкусу с пресной водой;

 б) очистка воды фильтрованием.

·      Упражнения в определении направления течения реки, раз­личение берегов и других ее частей.

План и карта (9 часов).

Рисунок и план предмета. Масштаб. Измерение расстояний и их изображение на плане по масштабу. Использование плана в практической деятельности че­ловека. План класса. План школьного участка. Условные знаки плана местности. План и географическая карта. Основные направления на кар­те. Масштаб карты. Условные цвета физической карты. Условные знаки физической карты (границы, города, моря, реки, каналы и т.д.). Физическая карта России. Значение географической карты в жизни и деятельности людей.

Практические работы:

·      Упражнения в определении направлений на местности, плане и карте.

·      Упражнения в умении обозначать направления на плане и контурной карте.

·      Упражнения в измерении расстояний на местности и изображение их на плане (чертеже) в масштабе (для сильных учеников)

·      Вычерчивание простейших планов (нескольких предметов, классной комнаты) в рабочей тетради на печатной основе.

·      Изготовление в столярной мастерской во внеклассное время съемного плана-макета школьного участка.

·      Зарисовка в тетрадях и изготовление таблицы условных знаков плана, условных знаков и цветов физической карты.

·      Чтение простейших планов по условным знакам (школьного участка, местности) с опорой на таблицу условных знаков.

·      Показ на физической карте России в приложении к учебнику форм поверхности (не давая точных названий равнин, гор и т.п.)

·      Прикрепление на магнитной карте к цвету, или знаку соответствующих иллюстраций.

Земной шар (14 часов).

Краткие сведения о Земле, Солнце, Луне. Планеты. Земля — планета. Доказательство шарообразности Земли. Освоение космоса.

Глобус — модель Земного шара. Земная ось, экватор, полю­са. Особенности изображения суши и воды на глобусе.

Физическая карта полушарий. Распределение воды и суши на Земле. Океаны на глобусе и карте полушарий.

Материки на глобусе и карте полушарий. Евразия, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Австралия, Антарктида.

Первые кругосветные путешествия.

Значение Солнца для жизни на Земле. Различие в освеще­нии и нагревании солнцем земной поверхности (отвесные, наклон­ные и скользящие солнечные лучи).

Понятие о климате, его отличие от погоды. Основные типы климата.

Пояса освещенности: жаркий, умеренные, холодные. Изобра­жение их на глобусе и карте полушарий. Природа тропического пояса. Природа умеренных и полярных поясов.

Практические работы:

·      Изготовление из пластилина или глины модели земного шара с обозначением экватора и полюсов.

·      Показ с помощью теллурия смены дня и ночи.

·      Оформление таблицы названий океанов и материков.

·      Обозначение на контурной карте материков и океанов; пер­вых кругосветных путешествий.

·      Вычерчивание в тетради схемы расположения поясов осве­щенности на земном шаре.

·      .«Опоясывание» глобуса лентами красного, зеленого и белого цветов. Прикрепление контуров растений и животных к соответствую­щим поясам освещенности.

·      Оформление альбома с иллюстрациями картин природы и жизни людей в различных климатических поясах земного шара.

·      Знакомство с последними публикациями в периодической печати об освоении космоса

Карта России (20 часов).

Положение России на глобусе, карте полушарий, физической карте. Столица России — Москва. Границы России. Сухопутные границы на западе и юге. Морские границы. Океаны и моря, омывающие берега Рос­сии. Моря Северного Ледовитого океана. Моря Тихого и Атлантического океанов.

Острова и полуострова России.

Поверхность нашей страны. Низменности, возвышенности, плоскогорья. Горы: Урал, Кавказ, Алтай, Саяны.

Крупнейшие месторождения полезных ископаемых (камен­ного угля, нефти, железной и медной руд, природного газа).

Реки: Волга с Окой и Камой. Водохранилища, каналы, ГЭС. Реки: Дон, Днепр, Урал. Водохранилища, каналы, ГЭС. Реки Сибири: Обь с Иртышом, Енисей с Ангарой, ГЭС. Реки Лена, Амур.

Озера Ладожское, Онежское, Байкал.

Практические работы:

·      Обозначение границ нашей Родины, пограничных государств, нанесение названий изученных объектов на контурную карту России.

·      Изготовление условных знаков полезных ископаемых и при­крепление их к магнитной карте.

·      Изготовление планшетов: условный знак полезного ископае­мого - образец из коллекции - его название - основные место­рождения.

·      Путешествия по нашей стране (по карте).

4. Тематическое  планирование

№ урока	Раздел (количество часов) Тема урока	Количество часов, отводимых  на изучение темы	Дата проведения
			план.	факт.
	Введение – 4 ч
1	Инструктаж по технике безопасности.Что изучает география.	1	05.09
2	Наблюдения за изменениями высоты Солнца и погоды.	1	08.09
3	Явления природы.	1	12.09
4	Географические сведения о вашей Местности.	1	15.09
	Ориентирование на местности – 5 ч
5	Горизонт. Линия горизонта.	1	19.09
6	Стороны горизонта.	1	22.09
7	Компас, правила пользования им.	1	26.09
8	Ориентирование по местным признакам природы.	1	29.09
9	Экскурсия. Учимся ориентироваться на местности.	1	03.10
	Формы поверхности Земли – 4 ч
10	Равнины, холмы	1	06.10
11	Овраги, их образование.	1	10.10
12	Горы. Землетрясения.	1	13.10
13	Извержения вулканов.	1	17.10
	Вода на Земле – 10 ч
14	Значение воды для жизни на Земле. Круговорот воды в природе.	1	20.10
15	Родник, его образование	1	24.10
16	Колодец, водопровод.	1	27.10
17	Река, её части. Равнинные и горные реки.	1	10.11
18	Как люди используют реки.	1	14.11
19	Озера. Водохранилища. Пруды.	1	17.11
20	Болота, их осушение	1	21.11
21	Океаны и моря	1	24.11
22	Острова и полуострова	1	28.11
23	Водоемы в вашей местности. Охрана воды от загрязнения	1	01.12
	План и карта - 9 ч
24	Рисунок и план предмета	1	05.12
25	План и масштаб.	1	08.12
26	План класса.	1	12.12
27	План школьного участка	1	15.12
28	Условные знаки плана местности.	1	19.12
29	План и географическая карта.	1	22.12
30	Условные цвета физической карты.	1	26.12
31	Условные знаки физической карты	1	09.01
32	Физическая карта России. Значение географической карты в жизни и деятельности людей	1	12.01
	Земной шар -14 ч
34	Краткие сведения о Земле, Солнце, Луне.	1	16.01
35	Планеты	1	19.01
36	Земля-планета. Доказательства шарообразности Земли.	1	23.01
37	Освоение космоса.	1	26.01
38	Глобус - модель земного шара.	1	30.01
39	Физическая карта полушарий. Распределение воды и суши на Земле.	1	02.02
40	Океаны на глобусе и карте полушарий	1	06.02
41	Материки на глобусе и карте полушарий.	1	09.02	13.02
42	Первые кругосветные путешествия.	1	13.02	13.02
43	Значение Солнца для жизни на Земле. Различие в освещении и нагревании Солнцем земной поверхности.	1	16.02
44	Понятие о климате, его отличие от погоды. Основные типы климата	1	20.02
45	Пояса освещенности: жаркий, умеренные, холодные.	1	27.02
46	Природа тропического пояса.	1	02.03
47	Природа умеренных и полярных поясов	1	06.03
	Карта России - 20 ч
48	Географическое положение России на карте	1	09.03
49	Границы России. Сухопутные границы на западе и юге	1	13.03
50	Морские границы. Океаны и моря, омывающие берега России. Моря Северного Ледовитого океана	1	16.03
51	Моря Тихого и Атлантического океанов.	1	20.03
52	Острова и полуострова России.	1	23.03
53	Работа с контурными картами.	1	03.04
54	Поверхность нашей страны. Низменности, возвышенности, плоскогорья.	1	06.04
55	Поверхность нашей страны. Низменности, возвышенности, плоскогорья. Работа с контурными картами.	1	10.04
56	Горы: Северный Кавказ, Урал, Алтай, Саяны.	1	13.04
57	Крупнейшие месторождения полезных ископаемых.	1	17.04
58	Работа с контурными картами.	1	20.04
59	Реки: Волга с Окой и Камой.	1	24.04
60	Реки: Дон, Днепр, Урал.	1	27.04
61	Реки Сибири: Обь и Енисей	1	04.05
62	Реки: Лена и Амур	1	08.05	11.05
63	Озера России.	1	11.05	15.05
64	Крупные города России	2	15.05	18.05
65	Крупные города России		18.05	18.05
66	Работа с контурными картами.	1	22.05	18.05
67	Наш край на физической карте России Повторение начального курса физической географии	1	25.05	22.05
68		1	29.05	22.05
		Итого 68 часов

Лист корректировки рабочей программы

№ урока по тема тическому  пла нирова нию	До  корректировки		Способ корректи ров ки	После корректировки
	Тема урока	Количество часов		Тема урока	Количество часов	Дата урока