Рабочая программа по ОБЖ 11 класс

       Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Старокрымский учебно-воспитательный комплекс № 3 «Школа-лицей»

Кировского района Республики Крым

                           РАССМОТРЕНО                                             СОГЛАСОВАНО                                                  УТВЕРЖДЕНО

                           Руководитель ШМО  Ведутова Л.А             Заместитель директора по УВР                             Врио директора

                           /________________                                            ____________/ Е.А. Минеева                            ___________/ Д.С.Муратова

                          Протокол заседания МО                                    _____ августа 2020г.                                              приказ от                

                          №1   от  __.08.2020г.                                                                                                                          №________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Предмет Технология

Уровень  базовый

Класс 11

Срок реализации: 1 год, 2020/2021 учебный год

Количество часов: всего 34ч., в неделю 1ч.

Учитель:Кромлиди Марина Аврамовна, учитель высшей категории

2020г.

Пояснительная записка.

  Рабочая программа по технологии в 11 классе разработана в соответствии с требованиями:

1.      Федерального  государственного  образовательного стандарта   общего и среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 05.03.2004г. №1089 (в редакции от 23.06.2015г. №609)

2.      Основной образовательной программы МБОУ «Старокрымский УВК №3 «Школа-лицей».

         Программы общеобразовательных учреждений. Технология-10-11 класс. Авторская программа по технологии (базовый уровень).                                     10-11 классы ВД Симоненко, НВ Матяш.-М. : Вентана –Граф, 2018г.

3.      Методических рекомендаций КРИППО «Об особенностях преподавания предмета «Технология»  общеобразовательных учреждениях Республики Крым в 2020/2021 учебном году.

4.  Ориентирована  на базовый учебник: Технология 10-11класс-: учебник для общеобразовательных организаций под редакцией                В.Д. Симоненко, Н.В. Матяш.-М. : Вентана –Граф,  2018г.

         Программа соответствует учебному плану МБОУ «Старокрымский УВК №3 «Школа-лицей», рассчитана на 34 часа (1 час в неделю)

Планируемые результаты освоения учебного предмета

В результате изучения технологии  обучающиеся 11 класса должены:                                   

знать/понимать: место предпринимательства в экономической структуре общества; принципы и формы предпринимательства, источники его финансирования; условия прибыльного производства; роль менеджмента и маркетинга в деятельности предпринимателей; основы делопроизводства на ПЭВМ; характеристики и основные принципы построения композиции при создании графических изображений в изобразительном творчестве и дизайне; принципы работы прикладной компьютерной системы; особенности научно-технической революции второй половины ХХ века; глобальные проблемы человечества в конце ХХ века; рост народонаселения, проблема исчерпания ресурсов Земли, загрязнение окружающей среды; о вредных воздействиях на окружающую среду промышленности, энергетики, сельского хозяйства и транспорта и методы уменьшения этих воздействий; виды загрязнения атмосферы: парниковый эффект, кислотные дожди, уменьшение озонового слоя. Методы борьбы с загрязнением атмосферы; о загрязнении гидросферы и методах борьбы с этими загрязнениями; причины опустынивания, вырубки мировых лесов и сокращения генофонда планеты, возможности охраны и рационального использования лесов и земель; принципы и виды мониторинга; пути экономии энергии и материалов; особенности экологического мышления и экологической культуры, экологически здоровый образ жизни; о практическом использовании ЭВМ в различных сферах деятельности современного человека; принципы освещения объектов на предметной плоскости, виды освещения; принципы работы прикладной компьютерной системы; особенности системного трехмерного моделирования; базовые системные средства управления анимацией объектов и визуализацией сцен.

Обучающиеся  должны  уметь: 

выдвигать деловые идеи; изучать конъюнктуру рынка, определять себестоимость произведенной продукции, разрабатывать бизнес-план; соблюдать правила безопасности труда; правильно и красиво располагать текстовый и цифровой материал, контролировать качество выполняемых работ; оформлять примечания и сноски к тексту; оформлять и составлять простейшие деловые документы; выполнять цифровые и табличные работы; печатать на клавиатуре ЭВМ; использовать законы композиции при создании графических объектов; использовать основные режимы и команды компьютерной системы  при создании двумерной модели изделия; учитывать экологические соображения при решении технологических задач; учитывать требования экологически здорового образа жизни при решении бытовых задач; оценивать качество питьевой воды; использовать ЭВМ для обработки текстовой, числовой, графической и звуковой информации; использовать законы освещения, цвета и формы при создании графических образов; использовать основные команды и режимы системы трехмерного моделирования  при создании трехмерной модели изделия; выполнить анимацию трехмерного объекта и визуализацию трехмерной сцены.

                                                        Содержание учебного предмета

  Раздел 1. Профессиональное самоопределение и карьера (4ч)

Тема  1. Выбор направления сферы деятельности для выполнения проекта. Определение требований и ограничений к объекту проектирования. Выбор объекта проектирования.

Выбор наиболее удачного варианта проектируемого изделия с использованием метода ТРИЗ

Тема     2.   Выбор материала для изготовления проекта. Составляющие  продукции, накладные расходы, формулы себестоимости.

Тема     3. Расчет себестоимости проектных работ. Формула прибыли. Статьи расходов проекта.

Тема     4. Цена проекта. Стандартизация при проектировании. Проектная документация: резюме по дизайну, проектная спецификация. 

Раздел 2. Культура труда и профессиональная этика (3ч)  

Тема   5. Виды деятельности человека. Профессиональная деятельность, ее цели, принципиальное отличие от трудовой деятельности. Человек как субъект профессиональной деятельности. Исторические предпосылки возникновения профессий. Разделение труда. Формы разделения труда.

Тема   6. Специализация как форма общественного разделения труда и фактор развития производства. Понятие кооперации. Понятия специальности и перемены труда. производство как преобразовательная деятельность. Составляющие производства. Средства производства: предметы труда, средства труда ,(орудия производства).

Тема   7.Технологический процесс. Продукты производственной (преобразовательной) деятельности: товар, услуги. Материальная и нематериальная сферы производства. Их состав, соотношение и взаимосвязи. Особенности развития сферы услуг. Формирование межотраслевых комплексов. Производственное предприятие. Производственное объединение. Научно – производственное объединение.

Раздел 3. Профессиональное становление личности  (2ч)

Тема  8. Структура производственного предприятия. система нормирования труда, ее назначение. Виды норм труда. Организации. Устанавливающие и контролирующие нормы труда.  Система оплаты труда. Тарифная система и ее элементы: тарифная ставка и тарифная сетка. Сдельная, повременная и договорная формы оплаты труда. Виды, примечание и способы расчета. Роль формы заработной платы в стимулировании труда. Понятие культуры труда. Составляющие культуры труда.

Тема  9. Технологическая дисциплина. Умение организовывать свое рабочее место. Дизайн рабочей зоны и зоны отдыха. Научная организация труда. Обеспечение охраны и безопасности труда. Эффективность трудовой деятельности. Понятие «мораль» и «нравственность». Категории нравственности. Нормы морали. Этика как учение о законах нравственного поведения. Профессиональная этика и ее виды.

Раздел 4. Подготовка к профессиональной деятельности (2ч)

Тема  10. Этапы и результаты профессионального становления личности. Выбор профессии. Профессиональная обученность. Профессиональная комплектность.  Профессиональное мастерство. Понятия карьеры.

Тема  11.  Должностного роста, призвания. Факторы, влияющие на профессиональную подготовку и профессиональный успех. Планирование профессиональной карьеры.

Раздел 5. Трудоустройство. С  чего   начать? (2ч)

Тема     12.   Рынок руда и профессий. Конъюнктура рынка труда и профессий. Спрос и предложения на различные виды профессионального труда. Способы изучения рынка труда и профессий.

Тема    13. Средства получения информации о рынке труда и путях профессионального образования

 Раздел 6. Творческий проект «Мои жизненные планы и профессиональная карьера» (2ч)

Тема  14. Профконсультационная помощь: цели и задачи. Справочно-информационные, диагностические, медико-психологические, корректирующие, развивающие, формирующие центры профессиональной консультации. Методы и их работы. Общее и профессиональное образование. Виды и формы получения профессионального образования. Начальное, среднее и высшее профессиональное образование. Послевузовское профессиональное образование.

Тема    15.  Региональный рынок образовательных услуг. Методы поиска источников информации о рынке образовательных услуг. Формы самопрезентации. Автобиография как форма самопрезентации для профессионального образования и трудоустройства. Типичные ошибки при собеседовании. Правила самопрезентации при посещении организации.

Раздел 7. Особенности современного проектирования (2ч)

Тема    16. Использование компьютера для выполнения проектной документации.  Проектная документация: технический рисунок, чертеж, сборочный чертеж. Выполнение технических рисунков и рабочих чертежей проектируемого изделия.

Тема    17.Технологический процесс изготовления нового изделия. Технологическая операция. Технологический переход.

Раздел 8. Алгоритм дизайна (2ч)

Тема   18. Содержание и составление технологической карты. Реализация технологического процесса изготовления деталей.  Процесс сборки изделия из деталей. Соблюдение правил безопасной работы.

Тема   19. Промежуточный контроль этапов изготовления. Понятие качества материального объекта, услуги, технического процесса. Критерии оценки результатов проектной деятельности.

Раздел 9. Мысленное построение нового изделия (3ч)

Тема    20. Провидение испытаний объекта. Самооценка проекта. Рецензирование.  Критерии оценки выполненного проекта. Критерии оценки защиты проекта. Выбор формы презентации. Использование в презентации технических средств.

Тема    21. Презентация проектов и результатов труда. Оценка проектов. Определение жизненных целей и задач. Составление плана действий по достижению намеченных целей.

Тема   22. Выявление интересов, способностей, профессионально важных качеств. Обоснование выбора специальности и учебного заведения.

Тема 10: Проектная деятельность ( 12ч.)

                   Тематическое  планирование

№ п/п	Тема раздела	Кол-во часов	Кол – во контрольных работ
1	Раздел 1. Профессиональное самоопределение и карьера	4
2	Раздел 2. Культура труда и профессиональная этика	3	1
3	Раздел 3. Профессиональное становление личности	2
4	Раздел 4. Подготовка к профессиональной деятельности	2
5	Раздел 5. Трудоустройство. С  чего   начать?	2
6	Раздел 6. Творческий проект «Мои жизненные планы и профессиональная карьера»	2	1
7	Раздел 7. Особенности современного проектирования	2
8	Раздел 8. Алгоритм дизайна	2
9	Раздел 9. Мысленное построение нового изделия	3
10	Раздел 10. Проектная деятельность.	12	1
11	Итого	34	3

           Календарно-тематическое планирование по технологии 11 класс (34часа) 

№ урока	Дата по плану	Дата по факту	Тема урока
1полугодие.   Первичный инструктаж
Раздел 1. Профессиональное самоопределение и карьера (4 часа)
1			Тема 1. Сфера, отрасли, предметы труда и процесс профессиональной деятельности.
2			Тема 2
3			Тема 3.Нормирование и оплата труда.
4			Тема 4.
Раздел 2. Культура труда и профессиональная этика (3 часа)
5			Тема 1. Понятие «Культура»
6			Тема 2. Профессиональная этика
7			Тема 3.
Раздел 3. Профессиональное становление личности (2 часа)
8			Тема 1. Этапы профессионального становления.
9			Тема 2. Профессиональная карьера.
Раздел 4. Подготовка к профессиональной деятельности (2 часа)
10			Тема 1. Рынок труда и профессий
11			Тема 2. Виды профессионального образования в Крыму
Раздел 5. Трудоустройство.  С  чего   начать?(2 часа)
12			Тема 1. Профессиональное резюме.
13			Тема 2.
Раздел 6. Творческий проект «Мои жизненные планы и профессиональная карьера» (2 часа)
14			Тема 1. Составление проекта.
15			Тема 2. Защита проектов
Раздел 7. Особенности современного проектирования (2 часа)
16.			Тема 1. Законы художественного конструирования.  Экспертиза и оценка изделия.
17			Тема 2. Контрольная работа № 1 за 1-полугодие
2  полугодие. Повторный инструктаж.
Раздел 8.  Алгоритм дизайна (2 часа)
18			Тема 1. Банк идей.
19	.		Тема 2. Дизайн отвечает потребности
Раздел 9.  Мысленное построение нового изделия (3 часа)
20			Тема 1. Мечта и реальность.
21			Тема 2. Научный подход в проектировании изделий.
22			Тема 3. Материализация проекта.
Раздел 10.  Проектная деятельность (12 часов)
23			Тема 1.Выбор объекта проектирования.
24			Тема 2. Изучение покупательного спроса.
25			Тема 3. Проектная документация.
26			Тема 4. Использование компьютерных программ в подготовке проектной деятельности.
27			Тема 5. Составление технологической карты.
28			Тема 6. Организация рабочего места. Организация технологического процесса.
29			Тема 7. Анализ результатов проектной деятельности. Оформление и презентация проекта.
30			Тема 8. Контрольная работа №2 за 2-полугодие
31			Тема 9. Творческий проект уч-ся
32			Тема 10. Творческий проект уч-ся
33			Тема 11. Творческий проект уч-ся
34			Тема 12. Защита творческих проектов учащихся.

Лист корректировки рабочей программы

№	Название темы	Дата проведения по плану	Причина корректировки (командировка, праздничный день, больничный)	Корректирующее мероприятие (объединение тем, взаимозамена, отработка согласно изменениям в расписании	Дата проведения по факту