Муниципальное
общеобразовательное бюджетное учреждение
«Средняя
общеобразовательная школа с.Черемхово»
|
Рассмотрено
на заседании МО учителями начальных классов
_________
«___»_________2020
г.
|
«Согласовано»
Заместитель
директора по
учебно-воспитательной
работе
_________
И.В. Тулупова
«___»__________2020
г.
|
«Утверждаю»
Директор
школы
__________
С.А. Репина
«___»_________2020
г.
|
Рабочая
программа по ОБЖ
11 класс
Составил
учитель
ОБЖ
Клюйков
А.С.
с.Черемхово,
2021
г.
Аннотация
Рабочая
программа разработана на основе Федерального компонента государственных образовательных стандартов
начального общего, основного общего и среднего (полного) образования, утвержденного
приказом Министерства образования и науки РФ от 05.03.2004 №1089, но основе
примерной программой основного общего образования и авторской программы: Под
общей редакцией С.В. Ким, В.А. Горский. Сборник: «Программы общеобразовательных
учреждений. Основы безопасности жизнедеятельности. 5-11 классы» под общей
редакцией под общей редакцией С.В. Ким, В.А. Горский. Издательский центр «Вентана-Граф»,
2020.
Федеральный
базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации
отводит 34 часа для обязательного изучения учебного предмета «Основы
безопасности жизнедеятельности» на этапе среднего общего образования. Рабочая
программа составлена в соответствии с учебным планом, рассчитанного на 34
учебные недели в год. Исходя из этого, рабочая программа рассчитана по 34
часа в год из расчета 1 учебный часа в неделю.
Целью изучения
предмета в основной школе является формирование
разносторонне физически развитой личности, способной активно
использовать ценности физической культуры
для укрепления и длительного сохранения собственного здоровья,
оптимизации трудовой деятельности и
организации активного отдыха.
Образовательный процесс учебного предмета «Основы безопасности
жизнедеятельности» направлен на решение следующих задач:
·
освоение
знаний о здоровом образе жизни; об опасных и чрезвычайных ситуациях и основах
безопасной жизнедеятельности;
·
воспитание
ответственности за личную безопасность и безопасность окружающих, ценностного
отношения к своему здоровью и жизни;
·
развитие
эмоционально-волевых качеств личности, необходимых для ведения здорового образа
жизни, обеспечения безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях;
·
овладение
умениями определять потенциальные опасности и правильно действовать в случае их
наступления, использовать средства индивидуальной и коллективной защиты,
оказывать первую медицинскую помощь.
Главной
целью курса по основам безопасности жизнедеятельности является подготовка
обучающихся к успешным действиям по обеспечению безопасности личности,
общества, государства.
Планируемые
результаты освоения курса
знать/понимать
- правила
безопасного поведения на улицах и дорогах;
- правила
пожарной безопасности и поведения при пожарах;
- правила
безопасного поведения на воде;
- о
возможных аварийных ситуациях в жилище (образовательном учреждении),
причинах их возникновения и правилах поведения;
- правила
поведения в криминогенных, ситуациях;
- правила
поведения на природе;
- правила
поведения при нарушении экологического равновесия в местах проживания;
- о
возможных чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера,
наиболее вероятных для данного района, способах оповещения о них и
правилах безопасного поведения;
- об
основных мероприятиях ГО по защите населения от последствий чрезвычайных
ситуаций;
- об
основных хронических неинфекционных заболеваниях, их причинах и связи с
образом жизни;
- об
инфекционных заболеваниях и основных принципах их профилактики;
- основные
правила поведения в повседневной жизни дома, на улице, в школе и во время
занятий спортом с целью предупреждения травматизма.
владеть навыками:
- безопасного
поведения на дорогах;
- использования
первичных средств пожаротушения и пожарно-технического вооружения при
возникновении пожара;
- оказания
помощи терпящим бедствие на воде;
- определение
сторон горизонта, движения по азимуту, по разведению костра и
приготовлению пищи на костре;
- выполнения
мероприятий ГО по защите от ЧС мирного и военного времени, по
использованию индивидуальных средств защиты;
- оказания
первой медицинской помощи при кровотечениях, растяжениях, укусах
насекомых, при тепловом и солнечном ударах;
иметь представление:
- об
основных правилах поведения при смене климатогеографических условий и при
вынужденном автономном существовании в природных условиях;
- о ЧС
природного и техногенного характера, возникающих на территории России, их
последствиях и мерах, принимаемых по защите населения, а также о правилах безопасного
поведения;
- об
основах здорового образа жизни.
Содержание программы
Содержание
программы включает теорию здорового образа жизни, защиты человека в различных
ситуациях, первой медицинской помощи, а также практические занятия по оказанию первой
медицинской помощи, правилам поведения в экстремальных ситуациях (через решение
ситуационных задач, практических навыков эвакуации, занятий в игровой форме,
изучение в реальной обстановке возможных в повседневной жизни опасных
ситуаций).
Курс «Основы
безопасности жизнедеятельности и культура здоровья» направлен на формирование у
учащихся активных и сознательных действий в настоящем и будущем,
ориентированных на:
-улучшение
собственного физического и психического здоровья;
-отказ в образе
жизни от поведения, наносящего вред своему здоровью и здоровью окружающих;
-нетерпимое
отношение к неправильному гигиеническому поведению других людей и к ухудшению
условий окружающей среды, наносящих ущерб здоровью;
-сознательное
участие в охране здоровья и формировании среды, способствующей здоровью,
особенно условий труда и быта;
-адекватное
поведение в случае болезни, особенно хронической, направленной
на выздоровление.
- формирование у
учащихся научных представлений о принципах и путях снижения «фактора риска» в
деятельности человека и общества;
Календарно-тематическое
планирование в 11 классе.
|
№ п/п
|
Тема урока
|
Форма
контроля
|
Домашнее
задание
|
Дата
|
|
|
|
|
|
|
План
|
Факт
|
|
|
Раздел 1. Основы комплексной безопасности личности,
общества, государства (14 часов)
|
|
|
|
1
|
Проблемы
формирования культуры безопасности личности, жизнедеятельности человека в
современной среде обитания. Этические и экологические критерии безопасности
современной науки и технологий.
|
Устный опрос
|
§
1,2
Страницы184-194. Вопросы и задания.
|
|
|
|
|
2
|
Общенаучные
методологические критерии безопасности современной науки и технологий.
|
Устный опрос
|
§
3
Страницы 194-201.
|
|
|
|
|
3
|
Основные
подходы и принципы обеспечения безопасности объектов в среде
жизнедеятельности.
|
Тест
|
§
4
Страницы 201-205. Вопросы и задания
|
|
|
|
|
4
|
Основы
управления безопасностью в системе «человек – среда обитания»
|
Устный опрос
|
§
5
Страницы 205-212. Вопросы и задания
|
|
|
|
|
5
|
Обеспечения
национальной безопасности России.
|
Устный опрос
|
§
6
Страницы 212-217. Вопросы и задания
|
|
|
|
|
6
|
Обеспечение
социальной, экономической и государственной безопасности.
|
Тест
|
§
7
Страницы 217-222. Вопросы и задания
|
|
|
|
|
7
|
Меры
государства по противодействию военным угрозам, экстремизму, терроризму.
|
Устный опрос
|
§
8
Страницы 222-228. Вопросы и задания
|
|
|
|
|
8
|
Защита
населения и территорий в чрезвычайных ситуациях. Поисково-спасательная служба
МЧС России.
|
Устный опрос
|
§
9
Страницы 228-231. Вопросы и задания
|
|
|
|
|
9
|
Международное
сотрудничество России по противодействию венным угрозам, экстремизму,
терроризму.
|
Контрольная
работа.
|
§
10
Страницы 231-235. Вопросы и задания
|
|
|
|
|
10
|
Экстремальные
ситуации криминогенного характера.
|
Устный опрос
|
§
11
Страницы 235-240. Вопросы и задания
|
|
|
|
|
11
|
Экстремизм,
терроризм и безопасность человека.
|
зачет
|
§
12
Страницы 240-245. Вопросы и задания
|
|
|
|
|
12
|
Наркотизм
и безопасность человека.
|
Устный опрос
|
§
13
Страницы 245-248. Вопросы и задания
|
|
|
|
|
13
|
Дорожно-транспортная
безопасность.
|
Тест
|
§
14
Страницы 248-251. Вопросы и задания
|
|
|
|
|
14
|
Вынужденное
автономное существование в природных условиях.
|
Устный опрос
|
§
15
Страницы 251-255. Вопросы и задания
|
|
|
|
|
Раздел 2. Военная безопасность
государства (10 часов)
|
|
15
|
Основные задачи Вооруженных Сил.
|
Устный опрос
|
§
16
Страницы 256-260. Вопросы и задания
|
|
|
|
|
16
|
Правовые
основы воинской обязанности.
|
Устный опрос
|
§
17
Страницы 260-264. Вопросы и задания
|
|
|
|
|
17
|
Правовые
основы военной службы.
|
Тест
|
§
18
Страницы 264-267. Вопросы и задания
|
|
|
|
|
18
|
Подготовка
граждан к военной службе: обязательная и добровольная.
|
Устный опрос
|
§
19
Страницы 268-270. Вопросы и задания
|
|
|
|
|
19
|
Требования
воинской деятельности к личности военнослужащего.
|
Контрольная
работа
|
§
20
Страницы 270-274. Вопросы и задания
|
|
|
|
|
20
|
Особенности
военной службы по призыву и альтернативной гражданской службы.
|
Устный опрос
|
§
21
Страницы 274-277. Вопросы и задания
|
|
|
|
|
21
|
Военные
гуманитарные миссии России в «горячих точках» мира.
|
Устный опрос
|
§
22
Страницы 277-282. Вопросы и задания
|
|
|
|
|
22
|
Военные
операции на территории России: борьба с терроризмом.
|
Устный опрос
|
§
23
Страницы 283-286. Вопросы и задания
|
|
|
|
|
23
|
Военные
учения Вооружённых Сил Российской Федерации.
|
Тест
|
§
24
Страницы 286-289. Вопросы и задания
|
|
|
|
|
24
|
Боевая
слава российских воинов.
|
Устный опрос
|
§
25 Страницы
289-293. Вопросы и задания
|
|
|
|
|
Раздел 3. Основы медицинских знаний
и здорового образа жизни (10 часов)
|
|
25
|
Демографическая
ситуация в России.
|
Зачет
|
§
26
Страницы 294-299. Вопросы и задания
|
|
|
|
|
26
|
Культура
здорового образа жизни.
|
Устный опрос
|
§
27
Страницы 299-304. Вопросы и задания
|
|
|
|
|
27
|
Культура
питания.
|
Устный опрос
|
§
28
Страницы 304-309. Вопросы и задания
|
|
|
|
|
28
|
Культура
здорового образа жизни и репродуктивное здоровье.
|
Устный опрос
|
§
29
Страницы 309-312. Вопросы и задания
|
|
|
|
|
29
|
Вредные
привычки. Культура движения.
|
Устный опрос
|
§
30
Страницы 312-319. Вопросы и задания
|
|
|
|
|
30
|
Медико-психологическая
помощь.
|
Тест
|
§
31
Страницы 320-328. Вопросы и задания
|
|
|
|
|
31
|
Первая
помощь при ранениях.
|
Зачет
|
§
32 Страницы
329-333. Вопросы и задания
|
|
|
|
|
32
|
Первая
помощь при поражении радиацией, отравляющими веществами, при химических и
термических ожогах, обморожении.
|
Проверочная
работа.
|
§
33
Страницы 333-339. Вопросы и задания
|
|
|
|
|
33
|
Первая
помощь при дорожно-транспортном происшествии.
|
Проверочная
работа.
|
§
34
Страницы 339-345. Вопросы и задания
|
|
|
|
|
34
|
Первая
помощь при остром отравлении никотином, алкоголем, лекарством, ядами,
наркотическими веществами.
|
Устный
опрос
Проверочная
работа.
|
§
35 Страницы
345-351. Вопросы и задания
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.