Рабочая программа по ОБЖ

Ростовская область, Мартыновский район

Муниципальное бюджетное  общеобразовательное учреждение – основная общеобразовательная школа № 14 х. Ильинов

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МБОУ-ООШ №14 х. Ильинов              

Приказ от __26.08.2022 № 157__

                                                                                                                                              _______________ (Т. В. Колесникова)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по ОБЖ

основного общего образования для 8 класса

    33 час.

                                                                                                                    Учитель: А. И. Иванова 

. Рабочая программа разработана на основе авторской образовательной программы под общей редакцией А.Т. Смирнова (программа по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5-9 классов общеобразовательных учреждений, авторы Н.Ф. Виноградова, Д.В. Смирнов, Л.В. Сидоренко, А.Б. Таранин - М.: «Вентана-Граф», 2020г

2022-2023 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Нормативно-правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа:

ü  Закон  от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в РФ ";

ü  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации "Об  утверждении федерального государственного образовательного стандарта  основного общего образования", утверждённый  приказом Минпросвещения России от    31.05.2021г. № 287;

ü  Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ-ООШ №14 х.Ильинов.

ü  Программа. «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5-9 классов общеобразовательных учреждений, авторы авторы Н.Ф. Виноградова, Д.В. Смирнов, Л.В. Сидоренко, А.Б. Таранин - М.: «Вентана-Граф», 2020г 

ü  УМК  «Основы безопасности жизнедеятельности»  8-9 класс. Н.Ф. Виноградова, Д.В. Смирнов, Л.В. Сидоренко, А.Б. Таранин                    Москва. Издательство «Вентана-Граф», 2021г.

ü  Положение о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ и календарно – тематического планирования учебных предметов Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения - основной общеобразовательной школы   №14 х.Ильинов Мартыновского района Ростовской области.

ü  Учебный план МБОУ-ООШ №14 х.Ильинов на 2022-2023 учебный год.

Цель: воспитание личности безопасного типа, хорошо знакомой с современными проблемами безопасности жизни и жизнедеятельности человека, осознающей их исключительную важность, стремящейся решать эти проблемы, разумно сочетая личные интересы с интересами общества.

Задачи:   -воспитание ответственного отношения к окружающей природной среде, к личному здоровью как индивидуальной и общественной ценности, к безопасности личности, общества и государства;

•   развитие личностных духовных и физических качеств, обеспечивающих адекватное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного, социального и военного характера; развитие потребности соблюдать нормы здорового образа жизни; подготовку к выполнению требований, предъявляемых к гражданину Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности;

•   усвоение знаний: об опасных и чрезвычайных ситуациях, о влиянии их последствий на безопасность личности, общества и государства; о государственной системе обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций; об организации подготовки населения к действиям в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций; о здоровом образе жизни; об оказании первой медицинской помощи при неотложных состояниях; о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности;

•   овладение умениями: предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций по характерным признакам их появления, а также из анализа специальной информации, получаемой из различных источников; принимать обоснованные решения и разрабатывать план своих действий в конкретной опасной ситуации с учетом реальной обстановки и своих возможностей.

•   повышение практической подготовки обучаемых к безопасному поведению с учетом региональных особенностей.

Рабочая программа сформирована с учётом рабочей программы воспитания.

                                                                   1.             ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

       На конец 8 класса обучающиеся научатся и получат возможность научиться. Предметные результаты обучения:

•      формирование современной культуры безопасности жизнедеятельности на основе понимания необходимости защиты личности, общества и государства посредством осознания значимости безопасного поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера;

•      формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни;

•      понимание личной и общественной значимости современной культуры безопасности жизнедеятельности;

•      понимание роли государства и действующего законодательства в обеспечении национальной безопасности и защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера, в том числе от экстремизма и терроризма;

•      понимание необходимости подготовки граждан к военной службе;

•      формирование установки на здоровый образ жизни, исключающий употребление алкоголя, наркотиков, курение и нанесение иного вреда здоровью;

•      формирование антиэкстремистской и антитеррористической личностной позиции;

•      понимание необходимости сохранения природы и окружающей среды для полноценной жизни человека;

•      знание основных опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера, включая экстремизм и терроризм и их последствия для личности, общества и государства;

•      знание и умение применять правила безопасного поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;  умение оказать первую помощь пострадавшим;

•      умение предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их проявления, а также на основе информации, получаемой из различных источников;

•      умение принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации для минимизации последствий с учётом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей.

Метапредметными  результатами обучения  курса «Безопасности жизнедеятельности  является (УУД).

•      Регулятивные УУД: умение самостоятельно планировать пути достижения целей защищённости, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

•      умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

•      умение соотносить свои действия с планируемыми результатами курса, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в опасных и чрезвычайных ситуациях в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

•      умение оценивать правильность выполнения учебной задачи в области безопасности жизнедеятельности, собственные возможности её решения;

•      владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

Познавательные УУД:

•      умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии (например, для классификации опасных и чрезвычайных ситуаций, видов террористической и экстремистской деятельности), устанавливать причинно- следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;

•      умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;

•      освоение приёмов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, в том числе оказание первой помощи пострадавшим. Коммуникативные УУД:

•      умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;

•      формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий;

•      формирование умений взаимодействовать с окружающими, выполнять различные социальные роли во время и при ликвидации

последствий чрезвычайных ситуаций.

                                                                                                           2.           СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ

Опасности, с которыми мы сталкиваемся на природе (8 ч)

Ядовитые растения нашей местности, их влияния на здоровье человека. Правила сбора грибов, которые помогут избежать отравления. Поведение в лесу при встречах с опасными животными. Гроза в лесу.

Водоём зимой и летом. Причины возникновения опасных ситуаций на воде.

Действия в неожиданных ситуациях. Выполнение правил поведения при купании.

Умения отдыхать на воде. Правила катания на лодке. Помощь утопающему.

Приёмы проведения искусственного дыхания. Правила поведения на льду.

Расширение кругозора. Ядовитые растения, мифы о грибах, опасные земноводные

Современный транспорт и безопасность (10ч.)

Транспорт в современном мире. Виды транспортных средств. Негативное воздействие транспорта на природу.

Чрезвычайные ситуации на дорогах. Причины и последствия дорожно - транспортных происшествий, поведение их участников, помощь пострадавшим.

Метро — транспорт повышенной опасности. Возможные опасные ситуации, связанные с метро. Правила поведения в метро.

Правила поведения пассажиров на борту авиалайнера. Нестандартные ситуации во время полёта.

Меры предосторожности при ухудшении самочувствия во время полёта.

Особенность железнодорожного транспорта. Правила поведения при крушении поезда, при возникновении в вагоне пожара.

Расширение кругозора. Экологически безопасный транспорт, ремни безопасности,

наказания за нарушения правил безопасного полёта

Безопасный туризм (15ч.)

Виды активного туризма: пеший, водный, лыжный, горный, конный, парусный, вело-, спелео-, авто-, мото- и другие опасности, подстерегающие туриста. Обязанности туриста в туристской группе. Зависимость безопасности в туристском походе от подготовленности каждого туриста и всей туристской группы.

Объективные трудности турпохода. Субъективные трудности турпохода.

Движение по туристскому маршруту. Правила безопасности в туристском походе. Преодоление естественных препятствий. Рациональное распределение группового снаряжения между участниками похода. Требования к составлению графика движения туристской группы. Туризм и экология окружающей среды. Обеспечение безопасности при переправах через реки. Способы переправы через водотоки (реки): «вброд», «на плавсредствах», «над водой», «вплавь», «по льду». Алгоритм проведения  разведки  перед  преодолением  естественного  препятствия. Распределение ролей между участниками похода при организации переправ. Если турист отстал от группы… Алгоритм (правила) обеспечения собственной безопасности туриста, который оказался в лесу один (отстал от группы). Состав индивидуального аварийного набора туриста. Действия туристской группы в ЧС по организации поиска туриста, отставшего от группы. Основные правила безопасности при выборе места для организации бивуака туристской группы. Требования безопасности к бивуаку туристской группы при организации вынужденной остановки на ночлег. Типы костров, используемых в туризме, и их назначение. Правила разведения костров.

Подготовка к водному туристскому походу. Правила безопасного поведения в водном походе. Требования к специальному личному туристскому снаряжению в водном походе. Правила безопасности в путешествиях с использованием плавсредств.

Узлы в туристском походе. Функции, свойства и особенности узлов, используемых туристами в путешествиях. Требования к узлам, продиктованные практикой их применения в походных условиях. Положительные качества и недостатки разных видов узлов, используемых в по­ходах.

Расширение кругозора. Требования к подбору рюкзака для туристского похода

Итоговое контрольное тестирование

Итоговое повторение и обобщение

3.КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ п/п	Тема	Кол-во часов	Дата план	Дата факт
	Опасности, с которыми мы cталкиваемся на природе  (8 часов)
1	Ядовитые растения и грибы	1	06.09
2	Поведение в лесу при встречах с опасными животными.	1	13.09
3	Гроза в лесу.	1	20.09
4	Причины возникновения опасных ситуаций на воде.	1	27.09
5	Умение отдыхать на воде. Правила катания на лодке.	1	03.10
6	Практическая работа. Помощь утопающему. Приёмы проведения искусственного дыхания.	1	10.10
7	Правила поведения на льду.	1	17.10
8	Обобщающее повторение.	1	24.10
	Современный транспорт и безопасность  (10 часов)
9	Транспорт в современном мире.	1	08.11
10	Чрезвычайные ситуации на дорогах.	1	15.11
11	Причины и последствия дорожно-транспортных происшествий.	1	22.11
12	Помощь пострадавшим при ДТП	1	29.11
13	Метро — транспорт повышенной опасности.	1	06.12
14	Авиакатастрофы	1	13.12
15	Правила поведения пассажиров на борту авиалайнера.	1	20.12
16	Особенность железнодорожного транспорта.	1	27.12
17	Правила поведения при крушении поезда, возникновении пожара.	1	10.01
18	Обобщающее повторение по разделу «Современный транспорт и безопасность»	1	17.01
	Безопасный туризм (15часов)
19	Виды активного туризма	1	24.01
20	Обеспечение безопасности в туристических походах.	1	31.01
21	Движение по туристскому маршруту.	1	07.02
22	Правила безопасности в туристическом походе.	1	14.02
23	Требования к составлению графика движения туристской группы.	1	21.02
24	Преодоление естественных препятствий	1	28.02
25	Обеспечение безопасности при выборе места для бивака.	1	07.03
26	Если турист отстал от группы	1	14.03
27	Подготовка к водному туристскому походу.	1	28.03
28	Разработка и защита памятки  по теме « Безопасность на воде»		04.04
29	Обеспечение безопасности в водном туристском походе.	1	11.04
30	Узлы в туристском походе.	1	18.04
31	Обобщающее повторение. за курс "ОБЖ" 8 кл.	1	25.04
32	Итоговое тестирование	1	02.05
33	Обобщающее повторение	1	16.05
	Итого	33 часа

Электронные (цифровые) образовательные ресурсы:

http://www.edu.rin.ru/ - Образование - RIN.RU.  http://festival.1september.ru/subjects/12/ - Фестиваль педагогических идей "Открытый урок"  http://www.alleng.ru/edu/saf1.htm-ОБЖ - билеты, ответы, уроки. 

http://www.alleng.ru/edu/saf3.htm-Книги, пособия по ОБЖ 

http://satinoschool.narod.ru/test1/p1aa1.html-методическое пособие для учителей ОБЖ  http://www.uchportal.ru/load/81-учительский портал 

http://severskijkadet.ru/voennoe_delo/обж/уроки-обж-ссылки.html-уроки ОБЖ    http://festival.1september.ru/ - Фестиваль  пед.идей  «Открытый  урок»    http://kzg.narod.ru/  - Журнал  «Культура  здоровой  жизни»   http://window.edu.ru/ единое окно доступа к образовательным ресурсам (информация о подготовке к урокам, стандарты образования, информация о новых учебниках и учебных пособиях).  

 http://www.obzh.info информационный веб-сайт (обучение и воспитание основам безопасности жизнедеятельности).   http://sverdlovsk-school8.nm.ru/docobgd.htm Для учителя ОБЖД  

 http://kombat.com.ua/stat.html  Статьи по выживанию в различных экстремальных условиях   http://www.spas-extreme.ru/ Портал детской безопасности  

http://www.novgorod.fio.ru/projects/Project1132/index.htm  Автономное существование в природе – детям  

http://www.ssga.ru/AllMetodMaterial/metod_mat_for_ioot/metodichki/bgd/oglavlenie_1.html Электронный учебник по безопасности жизнедеятельности (можно использовать при изучении отдельных тем в старших классах)    [e-mail] Журнал ОБЖ. Основы безопасности жизни    www.rusolymp.ru. Всероссийская олимпиада школьников, в т.ч. по основам безопасности жизнедеятельности.    http://b23.ru/hsb9  Учебные атласы по медицинской подготовке. 

РАССМОТРЕНО на ШМО естественно-математ. наук МБОУ- ООШ № 14 х.Ильинов От ___________№___ Руководитель МО :________/ В.А. Клейнова /

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР ___________/Петрова О. В./                                       _____________