Рабочая программа по ОБЖ для 9 класса

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

      Целью изучения предмета «ОБЖ в 9 классе направлено на овладение обучающимися умениями оценивать ситуации опасные для жизни и здоровья и действовать в чрезвычайных ситуациях.

Задачи:

- выработка умений и навыков в предвидении различных опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера по наиболее характерным признакам их возникновения, а также навыков безопасного поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;

- развитие у обучающихся качеств личности, необходимых для ведения здорового образа жизни;

- создание условий для формирования убеждения в необходимости осознанного соблюдения правил безопасного поведения в повседневной жизни в условиях чрезвычайной ситуации;

- формирование у обучающихся современной культуры безопасности жизнедеятельности на основе понимания необходимости защиты личности.

На изучение предмета «ОБЖ» в учебном плане для 9 класса выделено 1 час в неделю (35 часов в год). 

Содержание учебного предмета

Основы безопасности личности, общества и государства-22 ч

Основы комплексной безопасности – 16 ч

    Правила безопасности в ситуациях криминогенного характера (квартира, улица, подъезд, лифт, карманная кража, мошенничество, самозащита покупателя). Элементарные способы самозащиты. Информационная безопасность подростка. Россия в мировом сообществе. Национальные интересы России в современном мире. Основные угрозы национальным интересам и безопасности России. Формирование общей культуры населения в области безопасности жизнедеятельности. Опасные и чрезвычайные ситуации, общие понятия и определения, их классификация. Чрезвычайные ситуации природного характера, их причины и последствия. Чрезвычайные ситуации техногенного характера, их причины и последствия. Военная угроза национальной безопасности России. Международный терроризм-угроза национальной безопасности России. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС). Гражданская оборона как составная часть национальной безопасности и обороноспособности страны. МЧС России- федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.   Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций. Инженерная защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций. Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях. Эвакуация населения. Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения.

Основы противодействия терроризму, экстремизму и наркотизму в

 Российской Федерации-6 ч

    Терроризм, экстремизм, наркотизм - сущность и угрозы безопасности личности и общества. Виды террористических акций, их цели и способы осуществления. Пути и средства вовлечения подростка в террористическую, экстремистскую и наркотическую деятельность. Ответственность несовершеннолетних за правонарушения. Законодательная и нормативно-правовая база по организации борьбы с терроризмом. Система борьбы с терроризмом. Личная безопасность при террористических актах и при обнаружении неизвестного предмета, возможной угрозе взрыва (при взрыве), при похищении или захвате в заложники (попытке похищения) и при проведении мероприятий по освобождению заложников и при посещении массовых мероприятий. Правила поведения при угрозе террористического акта. Государственная политика противодействия наркотизму. Профилактика наркомании.

    Формы организации учебных занятий: парная, групповая, индивидуальная.

Основные виды учебной деятельности: Фронтальная работа с классом. Анализируют ситуации криминогенного характера.  Напоминают правила поведения в ситуациях криминогенного характера. Выбирают правильный алгоритм безопасного поведения при ситуациях криминогенного характера. Характеризуют основные угрозы национальным интересам и безопасности России. Составляют алгоритм своего поведения во время теракта, в захвате заложника. Анализируют последствия проявления терроризма, экстремизма, наркотизма.

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни 12 ч

Основы здорового образа жизни-8

    Здоровье человека — как индивидуальная, так и общественная ценность. Здоровый образ жизни и его составляющие. Факторы здорового образа жизни (физическая активность, питание, режим дня, гигиена). Репродуктивное здоровье населения — национальная безопасность России. Ранние половые связи и их последствия. Инфекции, передаваемые половым путем. Понятия о ВИЧ-инфекции и СПИДе. Брак и семья.  Семья в современном обществе. Права и обязанности супругов. Семья и здоровый образ жизни человека. Основы семейного права в Российской Федерации. Защита прав ребенка.

Основы медицинских знаний и оказание первой помощи-4 ч

    Основы оказания первой помощи.  Первая помощь при наружном и внутреннем кровотечении. Извлечение инородного тела из верхних дыхательных путей. Первая помощь при ушибах и растяжениях, вывихах и переломах. Первая медицинская помощь при массовых поражениях. Первая медицинская помощь при передозировке в приеме психоактивных веществ. Особенности оказания первой помощи при поражении электрическим током. Основные неинфекционные и инфекционные заболевания, их профилактика.

Формы организации учебных занятий: парная, групповая, индивидуальная.

Основные виды учебной деятельности: Характеризуют особенности индивидуального здоровья, его духовную физическую и социальную составляющую. Объясняют общие понятия о репродуктивном здоровье как общей составляющей здоровья человека и общества. Анализируют инфекцию передаваемые половым путем. Обосновывают значение здорового образа жизни для сохранения и укрепления здоровья человека и общества. Формулируют правила соблюдения норм здорового образа жизни. Формулируют кратко свое понимание здоровья и указывают критерии по которым можно оценить его уровень. Анализируют основные неинфекционные и инфекционные заболевания и их профилактика. Рассматривают возможные последствия неотложных состояний и значение своевременного оказания первой помощи. Отрабатывают в паре приемы оказания первой помощи при укусе насекомых, при травмах, при поражении электрическим током, а также при передозировке в приеме псиактивных веществ.

Планируемые личностные результаты

-развитие личностных, в том числе духовных и физических, качеств, обеспечивающих защищенность жизненно важных интересов личности от внешних и внутренних угроз;

-формирование потребности соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности;

-воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природном среды,

Метапредметные результаты

Регулятивные

   - фиксировать и анализировать динамику собственных образовательных результатов в области безопасности жизнедеятельности;

   - определять критерии правильности (корректности) выполнения учебной задачи;

   - определять потенциальные затруднения при решении учебной и познавательной задачи и находить средства для их устранения;

   - самостоятельно определять причины своего успеха или неуспеха и находить способы выхода из ситуации неуспеха;

Познавательные

   - выделять общий признак двух или нескольких предметов или явлений и объяснять их сходство;

   - излагать полученную информацию о чрезвычайных ситуациях, интерпретируя ее в контексте решаемой задачи;

   - объединять предметы и явления в группы по определенным признакам, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления;

   - распространять экологические знания и участвовать в практических делах по защите окружающей среды

Коммуникативные

   - строить позитивные отношения в процессе учебной и познавательной деятельности;

   - -умения информировать о результатах своих наблюдений, участвовать в дискуссии, отстаивать свою точку зрения, на ходить компромиссное решение в различных ситуациях;

   - высказывать и обосновывать мнение (суждение) и запрашивать мнение партнера в рамках диалога;

   - создавать информационные ресурсы разного типа и для разных аудиторий, соблюдать информационную гигиену и правила информационной безопасности.

Предметные результаты освоения курса

Выпускник научится:

-безопасно использовать средства коммуникации;

-классифицировать и характеризовать опасные ситуации криминогенного характера;

-предвидеть причины возникновения возможных опасных ситуаций криминогенного характера;

-безопасно вести и применять способы самозащиты в криминогенной ситуации на улице;

-безопасно вести и применять способы самозащиты в криминогенной ситуации в подъезде;

-безопасно вести и применять способы самозащиты в криминогенной ситуации в лифте;

-безопасно вести и применять способы самозащиты в криминогенной ситуации в квартире;

-безопасно вести и применять способы самозащиты при карманной краже;

-безопасно вести и применять способы самозащиты при попытке мошенничества;

-безопасно использовать средства индивидуальной защиты;

-классифицировать и характеризовать явления терроризма, экстремизма, наркотизма и последствия данных явлений для личности, общества и государства;

-классифицировать мероприятия по защите населения от терроризма, экстремизма, наркотизма;

-адекватно оценивать ситуацию и безопасно действовать при обнаружении неизвестного предмета, возможной угрозе взрыва (при взрыве) взрывного устройства;

-адекватно оценивать ситуацию и безопасно действовать при похищении или захвате в заложники (попытки похищения) и при проведении мероприятий по освобождению заложников;

-классифицировать и характеризовать основные положения законодательных актов, регламентирующих ответственность несовершеннолетних за правонарушения;

-классифицировать и характеризовать опасные ситуации в местах большого скопления людей;

-предвидеть причины возникновения возможных опасных ситуаций в местах большого скопления людей;

-адекватно оценивать ситуацию и безопасно действовать в местах массового скопления людей;

-оповещать (вызывать) экстренные службы при чрезвычайной ситуации;

-характеризовать безопасный и здоровый образ жизни, его составляющие и значение для личности, общества и государства;

-классифицировать мероприятия и факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье;

-планировать профилактические мероприятия по сохранению и укреплению своего здоровья;

-адекватно оценивать нагрузку и профилактические занятия по укреплению здоровья; планировать распорядок дня с учетом нагрузок;

-выявлять мероприятия и факторы, потенциально опасные для здоровья;

-безопасно использовать ресурсы интернета;

-анализировать состояние своего здоровья;

-определять состояния оказания неотложной помощи;

-использовать алгоритм действий по оказанию первой помощи;

-классифицировать средства оказания первой помощи.

Выпускник получит возможность научиться:

-анализировать последствия возможных опасных ситуаций в местах большого скопления людей;

-анализировать последствия возможных опасных ситуаций криминогенного характера;

-безопасно вести и применять права покупателя;

-анализировать последствия проявления терроризма, экстремизма, наркотизма;

-предвидеть пути и средства возможного вовлечения в террористическую, экстремистскую и наркотическую деятельность; анализировать влияние вредных привычек и факторов и на состояние своего здоровья;

-характеризовать роль семьи в жизни личности и общества и ее влияние на здоровье человека;

-классифицировать и характеризовать основные положения законодательных актов, регулирующих права и обязанности супругов, и защищающих права ребенка;

-владеть основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности при формировании современной культуры безопасности жизнедеятельности;

-классифицировать основные правовые аспекты оказания первой помощи;

-оказывать первую помощь при не инфекционных заболеваниях;

-оказывать первую помощь при инфекционных заболеваниях;

-оказывать первую помощь при остановке сердечной деятельности;

-оказывать первую помощь при коме;

-оказывать первую помощь при поражении электрическим током;

-использовать для решения коммуникативных задач в области безопасности жизнедеятельности различные источники информации, включая Интернет-ресурсы и другие базы данных;

-усваивать приемы действий в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;

-исследовать различные ситуации в повседневной жизнедеятельности, опасные и чрезвычайные ситуации, выдвигать предположения и проводить несложные эксперименты для доказательства предположений обеспечения личной безопасности;

-творчески решать моделируемые ситуации и практические задачи в области безопасности жизнедеятельности.

Учебная литература

Учебник «ОБЖ» для 7-9 классов, Москва, Вентана-Граф, Н.Ф.Виноградова, 2019 год

№ п/п	Разделы и темы	Коли- чество часов	Дата прохождения тем		Приме чание
			По плану	Факти чески
Основы безопасности личности, общества и государства-22 ч Основы комплексной безопасности-16 ч
1	Правила безопасности в ситуациях криминогенного характера (квартира, улица, подъезд, лифт, карманная кража, мошенничество, самозащита покупателя). Элементарные способы самозащиты.	1	07.09
2	Информационная безопасность подростка.	1	14.09
3	Россия в мировом сообществе. Национальные интересы России в современном мире. Входная контрольная работа (тест)	1	21.09
4	Основные угрозы национальным интересам и безопасности России. Формирование общей культуры населения в области безопасности жизнедеятельности.	1	28.09
5	Опасные и чрезвычайные ситуации, общие понятия и определения, их классификация.	1	03.10
6	Чрезвычайные ситуации природного характера, их причины и последствия.	1	10.10
7	Чрезвычайные ситуации техногенного характера, их причины и последствия.	1	17.10
8	Военная угроза национальной безопасности России. Контрольная работа (тест) за 1 четверть	1	24.10
9	Международный терроризм — угроза национальной безопасности России.	1	31.10
10	Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС).	1	14.11
11	Гражданская оборона как составная часть националь-ной безопасности и обороноспособности страны.	1	21.11
12	МЧС России-федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.	1	28.11
13	Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций.	1	05.12
14	Инженерная защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.	1	12.12
15	Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях. Эвакуация населения. Контрольная работа (тест) за 2 четверть	1	19.12
16	Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения.	1	26.12
Основы противодействия терроризму, экстремизму и наркотизму  в Российской Федерации-6 ч
17	Терроризм, экстремизм, наркотизм - сущность и угрозы безопасности личности и общества. Виды террористических акций, их цели и способы осуществления.	1	16.01
18	Пути и средства вовлечения подростка в террористическую, экстремистскую и наркотическую деятельность. Ответственность несовершеннолетних за правонарушения.	1	23.01
19	Законодательная и нормативно-правовая база по организации борьбы с терроризмом. Система борьбы с терроризмом.	1	30.01
20	Личная безопасность при террористических актах и при обнаружении неизвестного предмета, возможной угрозе взрыва (при взрыве), при похищении или захвате в заложники (попытке похищения) и при проведении мероприятий по освобождению заложников и при посещении массовых мероприятий. Правила поведения при угрозе террористического акта	1	06.02
21	Государственная политика противодействия наркотизму.	1	13.02
22	Профилактика наркомании.	1	20.02
Основы медицинских знаний и здорового образа жизни-13 ч Основы здорового образа жизни-8 ч
23	Здоровье человека — как индивидуальная, так и общественная ценность.	1	27.02
24	Здоровый образ жизни и его составляющие. Факторы здорового образа жизни (физическая активность, питание, режим дня, гигиена)	1	05.03
25	Репродуктивное здоровье населения — национальная безопасность России. Контрольная работа (тест) за 3 четверть	1	12.03
26	Ранние половые связи и их последствия. Инфекции, передаваемые половым путем.	1	19.03
27	Понятия о ВИЧ-инфекции и СПИДе.	1	02.04	21.05
28	Брак и семья.  Семья в современном обществе. Права и обязанности супругов.	1	09.04
29	Семья и здоровый образ жизни человека.	1	16.04
30	Основы семейного права в Российской Федерации. Защита прав ребенка.	1	23.04
Основы медицинских знаний и оказание первой помощи-5 ч
31	Основы оказания первой помощи.  Первая помощь при наружном и внутреннем кровотечении. Извлечение инородного тела из верхних дыхательных путей. Первая помощь при ушибах и растяжениях, вывихах и переломах.	1	30.04
32	Первая медицинская помощь при массовых поражениях. Первая медицинская помощь при передозировке в приеме психоактивных веществ. Промежуточная аттестация (тест)	1	07.05	14.05
33	Особенности оказания первой помощи при поражении электрическим током.	1	14.05
34	Основные неинфекционные и инфекционные заболевания, их профилактика.	1	21.05
35	Итоговое занятие	1	28.05
Итого 35 часов

Календарно-тематическое планирование