Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок ОБЖ Рабочие программыРабочая программа по ОБЖ для 9 класса

Рабочая программа по ОБЖ для 9 класса

Скачать материал
библиотека
материалов

hello_html_m43cfe888.jpg




ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Целью изучения предмета «ОБЖ в 9 классе направлено на овладение обучающимися умениями оценивать ситуации опасные для жизни и здоровья и действовать в чрезвычайных ситуациях.

Задачи:

- выработка умений и навыков в предвидении различных опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера по наиболее характерным признакам их возникновения, а также навыков безопасного поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;

- развитие у обучающихся качеств личности, необходимых для ведения здорового образа жизни;

- создание условий для формирования убеждения в необходимости осознанного соблюдения правил безопасного поведения в повседневной жизни в условиях чрезвычайной ситуации;

- формирование у обучающихся современной культуры безопасности жизнедеятельности на основе понимания необходимости защиты личности.

На изучение предмета «ОБЖ» в учебном плане для 9 класса выделено 1 час в неделю (35 часов в год).

Содержание учебного предмета

Основы безопасности личности, общества и государства-22 ч

Основы комплексной безопасности – 16 ч

Правила безопасности в ситуациях криминогенного характера (квартира, улица, подъезд, лифт, карманная кража, мошенничество, самозащита покупателя). Элементарные способы самозащиты. Информационная безопасность подростка. Россия в мировом сообществе. Национальные интересы России в современном мире. Основные угрозы национальным интересам и безопасности России. Формирование общей культуры населения в области безопасности жизнедеятельности. Опасные и чрезвычайные ситуации, общие понятия и определения, их классификация. Чрезвычайные ситуации природного характера, их причины и последствия. Чрезвычайные ситуации техногенного характера, их причины и последствия. Военная угроза национальной безопасности России. Международный терроризм-угроза национальной безопасности России. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС). Гражданская оборона как составная часть национальной безопасности и обороноспособности страны. МЧС России- федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций. Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций. Инженерная защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций. Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях. Эвакуация населения. Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения.

Основы противодействия терроризму, экстремизму и наркотизму в

Российской Федерации-6 ч

Терроризм, экстремизм, наркотизм - сущность и угрозы безопасности личности и общества. Виды террористических акций, их цели и способы осуществления. Пути и средства вовлечения подростка в террористическую, экстремистскую и наркотическую деятельность. Ответственность несовершеннолетних за правонарушения. Законодательная и нормативно-правовая база по организации борьбы с терроризмом. Система борьбы с терроризмом. Личная безопасность при террористических актах и при обнаружении неизвестного предмета, возможной угрозе взрыва (при взрыве), при похищении или захвате в заложники (попытке похищения) и при проведении мероприятий по освобождению заложников и при посещении массовых мероприятий. Правила поведения при угрозе террористического акта. Государственная политика противодействия наркотизму. Профилактика наркомании.

Формы организации учебных занятий: парная, групповая, индивидуальная.

Основные виды учебной деятельности: Фронтальная работа с классом. Анализируют ситуации криминогенного характера. Напоминают правила поведения в ситуациях криминогенного характера. Выбирают правильный алгоритм безопасного поведения при ситуациях криминогенного характера. Характеризуют основные угрозы национальным интересам и безопасности России. Составляют алгоритм своего поведения во время теракта, в захвате заложника. Анализируют последствия проявления терроризма, экстремизма, наркотизма.


Основы медицинских знаний и здорового образа жизни 12 ч

Основы здорового образа жизни-8

Здоровье человека — как индивидуальная, так и общественная ценность. Здоровый образ жизни и его составляющие. Факторы здорового образа жизни (физическая активность, питание, режим дня, гигиена). Репродуктивное здоровье населения — национальная безопасность России. Ранние половые связи и их последствия. Инфекции, передаваемые половым путем. Понятия о ВИЧ-инфекции и СПИДе. Брак и семья. Семья в современном обществе. Права и обязанности супругов. Семья и здоровый образ жизни человека. Основы семейного права в Российской Федерации. Защита прав ребенка.

Основы медицинских знаний и оказание первой помощи-4 ч

Основы оказания первой помощи. Первая помощь при наружном и внутреннем кровотечении. Извлечение инородного тела из верхних дыхательных путей. Первая помощь при ушибах и растяжениях, вывихах и переломах. Первая медицинская помощь при массовых поражениях. Первая медицинская помощь при передозировке в приеме психоактивных веществ. Особенности оказания первой помощи при поражении электрическим током. Основные неинфекционные и инфекционные заболевания, их профилактика.

Формы организации учебных занятий: парная, групповая, индивидуальная.

Основные виды учебной деятельности: Характеризуют особенности индивидуального здоровья, его духовную физическую и социальную составляющую. Объясняют общие понятия о репродуктивном здоровье как общей составляющей здоровья человека и общества. Анализируют инфекцию передаваемые половым путем. Обосновывают значение здорового образа жизни для сохранения и укрепления здоровья человека и общества. Формулируют правила соблюдения норм здорового образа жизни. Формулируют кратко свое понимание здоровья и указывают критерии по которым можно оценить его уровень. Анализируют основные неинфекционные и инфекционные заболевания и их профилактика. Рассматривают возможные последствия неотложных состояний и значение своевременного оказания первой помощи. Отрабатывают в паре приемы оказания первой помощи при укусе насекомых, при травмах, при поражении электрическим током, а также при передозировке в приеме псиактивных веществ.

Планируемые личностные результаты

-развитие личностных, в том числе духовных и физических, качеств, обеспечивающих защищенность жизненно важных интересов личности от внешних и внутренних угроз;

-формирование потребности соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности;

-воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природном среды,


Метапредметные результаты

Регулятивные

- фиксировать и анализировать динамику собственных образовательных результатов в области безопасности жизнедеятельности;

- определять критерии правильности (корректности) выполнения учебной задачи;

- определять потенциальные затруднения при решении учебной и познавательной задачи и находить средства для их устранения;

- самостоятельно определять причины своего успеха или неуспеха и находить способы выхода из ситуации неуспеха;

Познавательные

- выделять общий признак двух или нескольких предметов или явлений и объяснять их сходство;

- излагать полученную информацию о чрезвычайных ситуациях, интерпретируя ее в контексте решаемой задачи;

- объединять предметы и явления в группы по определенным признакам, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления;

- распространять экологические знания и участвовать в практических делах по защите окружающей среды


Коммуникативные

- строить позитивные отношения в процессе учебной и познавательной деятельности;

- -умения информировать о результатах своих наблюдений, участвовать в дискуссии, отстаивать свою точку зрения, на ходить компромиссное решение в различных ситуациях;

- высказывать и обосновывать мнение (суждение) и запрашивать мнение партнера в рамках диалога;

- создавать информационные ресурсы разного типа и для разных аудиторий, соблюдать информационную гигиену и правила информационной безопасности.


Предметные результаты освоения курса

Выпускник научится:

-безопасно использовать средства коммуникации;

-классифицировать и характеризовать опасные ситуации криминогенного характера;

-предвидеть причины возникновения возможных опасных ситуаций криминогенного характера;

-безопасно вести и применять способы самозащиты в криминогенной ситуации на улице;

-безопасно вести и применять способы самозащиты в криминогенной ситуации в подъезде;

-безопасно вести и применять способы самозащиты в криминогенной ситуации в лифте;

-безопасно вести и применять способы самозащиты в криминогенной ситуации в квартире;

-безопасно вести и применять способы самозащиты при карманной краже;

-безопасно вести и применять способы самозащиты при попытке мошенничества;

-безопасно использовать средства индивидуальной защиты;

-классифицировать и характеризовать явления терроризма, экстремизма, наркотизма и последствия данных явлений для личности, общества и государства;

-классифицировать мероприятия по защите населения от терроризма, экстремизма, наркотизма;

-адекватно оценивать ситуацию и безопасно действовать при обнаружении неизвестного предмета, возможной угрозе взрыва (при взрыве) взрывного устройства;

-адекватно оценивать ситуацию и безопасно действовать при похищении или захвате в заложники (попытки похищения) и при проведении мероприятий по освобождению заложников;

-классифицировать и характеризовать основные положения законодательных актов, регламентирующих ответственность несовершеннолетних за правонарушения;

-классифицировать и характеризовать опасные ситуации в местах большого скопления людей;

-предвидеть причины возникновения возможных опасных ситуаций в местах большого скопления людей;

-адекватно оценивать ситуацию и безопасно действовать в местах массового скопления людей;

-оповещать (вызывать) экстренные службы при чрезвычайной ситуации;

-характеризовать безопасный и здоровый образ жизни, его составляющие и значение для личности, общества и государства;

-классифицировать мероприятия и факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье;

-планировать профилактические мероприятия по сохранению и укреплению своего здоровья;

-адекватно оценивать нагрузку и профилактические занятия по укреплению здоровья; планировать распорядок дня с учетом нагрузок;

-выявлять мероприятия и факторы, потенциально опасные для здоровья;

-безопасно использовать ресурсы интернета;

-анализировать состояние своего здоровья;

-определять состояния оказания неотложной помощи;

-использовать алгоритм действий по оказанию первой помощи;

-классифицировать средства оказания первой помощи.


Выпускник получит возможность научиться:

-анализировать последствия возможных опасных ситуаций в местах большого скопления людей;

-анализировать последствия возможных опасных ситуаций криминогенного характера;

-безопасно вести и применять права покупателя;

-анализировать последствия проявления терроризма, экстремизма, наркотизма;

-предвидеть пути и средства возможного вовлечения в террористическую, экстремистскую и наркотическую деятельность; анализировать влияние вредных привычек и факторов и на состояние своего здоровья;

-характеризовать роль семьи в жизни личности и общества и ее влияние на здоровье человека;

-классифицировать и характеризовать основные положения законодательных актов, регулирующих права и обязанности супругов, и защищающих права ребенка;

-владеть основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности при формировании современной культуры безопасности жизнедеятельности;

-классифицировать основные правовые аспекты оказания первой помощи;

-оказывать первую помощь при не инфекционных заболеваниях;

-оказывать первую помощь при инфекционных заболеваниях;

-оказывать первую помощь при остановке сердечной деятельности;

-оказывать первую помощь при коме;

-оказывать первую помощь при поражении электрическим током;

-использовать для решения коммуникативных задач в области безопасности жизнедеятельности различные источники информации, включая Интернет-ресурсы и другие базы данных;

-усваивать приемы действий в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;

-исследовать различные ситуации в повседневной жизнедеятельности, опасные и чрезвычайные ситуации, выдвигать предположения и проводить несложные эксперименты для доказательства предположений обеспечения личной безопасности;

-творчески решать моделируемые ситуации и практические задачи в области безопасности жизнедеятельности.


Учебная литература

Учебник «ОБЖ» для 7-9 классов, Москва, Вентана-Граф, Н.Ф.Виноградова, 2019 год




























п/п


Разделы и темы


Коли-

чество часов

Дата прохождения тем


Приме

чание

По плану

Факти

чески

Основы безопасности личности, общества и государства-22 ч

Основы комплексной безопасности-16 ч

1

Правила безопасности в ситуациях криминогенного характера (квартира, улица, подъезд, лифт, карманная кража, мошенничество, самозащита покупателя). Элементарные способы самозащиты.

1


07.09



2

Информационная безопасность подростка.

1

14.09



3


Россия в мировом сообществе. Национальные интересы России в современном мире.

Входная контрольная работа (тест)

1

21.09




4

Основные угрозы национальным интересам и безопасности России. Формирование общей культуры населения в области безопасности жизнедеятельности.

1


28.09




5

Опасные и чрезвычайные ситуации, общие понятия и определения, их классификация.

1

03.10



6

Чрезвычайные ситуации природного характера, их причины и последствия.

1

10.10



7

Чрезвычайные ситуации техногенного характера, их причины и последствия.

1

17.10



8

Военная угроза национальной безопасности России.

Контрольная работа (тест) за 1 четверть

1

24.10



9

Международный терроризм — угроза национальной безопасности России.

1

31.10



10

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС).

1

14.11



11

Гражданская оборона как составная часть националь-ной безопасности и обороноспособности страны.

1

21.11



12

МЧС России-федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.

1

28.11



13

Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций.

1

05.12



14

Инженерная защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.

1

12.12



15

Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях. Эвакуация населения.

Контрольная работа (тест) за 2 четверть

1

19.12



16

Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения.

1

26.12



Основы противодействия терроризму, экстремизму и наркотизму

в Российской Федерации-6 ч

17

Терроризм, экстремизм, наркотизм - сущность и угрозы безопасности личности и общества. Виды террористических акций, их цели и способы осуществления.

1

16.01



18

Пути и средства вовлечения подростка в террористическую, экстремистскую и наркотическую деятельность. Ответственность несовершеннолетних за правонарушения.

1

23.01



19

Законодательная и нормативно-правовая база по организации борьбы с терроризмом. Система борьбы с терроризмом.

1

30.01



20

Личная безопасность при террористических актах и при обнаружении неизвестного предмета, возможной угрозе взрыва (при взрыве), при похищении или захвате в заложники (попытке похищения) и при проведении мероприятий по освобождению заложников и при посещении массовых мероприятий. Правила поведения при угрозе террористического акта

1

06.02



21

Государственная политика противодействия наркотизму.

1

13.02



22

Профилактика наркомании.

1

20.02



Основы медицинских знаний и здорового образа жизни-13 ч

Основы здорового образа жизни-8 ч

23

Здоровье человека — как индивидуальная, так и общественная ценность.

1

27.02



24

Здоровый образ жизни и его составляющие. Факторы здорового образа жизни (физическая активность, питание, режим дня, гигиена)

1

05.03



25

Репродуктивное здоровье населения — национальная безопасность России.

Контрольная работа (тест) за 3 четверть

1

12.03



26

Ранние половые связи и их последствия. Инфекции, передаваемые половым путем.

1

19.03



27

Понятия о ВИЧ-инфекции и СПИДе.

1

02.04

21.05


28

Брак и семья. Семья в современном обществе. Права и обязанности супругов.

1

09.04



29

Семья и здоровый образ жизни человека.

1

16.04



30

Основы семейного права в Российской Федерации. Защита прав ребенка.

1

23.04



Основы медицинских знаний и оказание первой помощи-5 ч

31

Основы оказания первой помощи. Первая помощь при наружном и внутреннем кровотечении. Извлечение инородного тела из верхних дыхательных путей. Первая помощь при ушибах и растяжениях, вывихах и переломах.

1

30.04



32

Первая медицинская помощь при массовых поражениях. Первая медицинская помощь при передозировке в приеме психоактивных веществ.

Промежуточная аттестация (тест)

1

07.05

14.05


33

Особенности оказания первой помощи при поражении электрическим током.

1

14.05



34

Основные неинфекционные и инфекционные заболевания, их профилактика.

1

21.05



35

Итоговое занятие

1

28.05



Итого 35 часов


Календарно-тематическое планирование

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель основ безопасности жизнедеятельности
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Основы безопасности жизнедеятельности», Смирнов А.Т., Хренников Б.О.

Номер материала: ДБ-1151891

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Охрана труда»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность и антитеррористическая защищенность объектов (территорий) образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Обращение с опасными отходами I – IV класса опасности»
Курс повышения квалификации «Обеспечение экологической безопасности руководителей и специалистов общехозяйственных систем управления»
Курс повышения квалификации «Особенности преподавания безопасности жизнедеятельности в профессиональном образовании»
Курс повышения квалификации «Гражданская оборона и защита от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»
Курс профессиональной переподготовки «Экология и основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность технологических процессов и производств»
Курс профессиональной переподготовки «Пожарная безопасность»
Курс профессиональной переподготовки «Противопожарная профилактика в строительстве»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.