Рабочая программа по ОБЖ (10 класс)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая  программа  учащихся 10х классов  составлена  с  учетом:

1. Федеральный компонент государственного стандарта среднего (полного) общего образования  по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности», базовый уровень  (приказ МО и Н РФ от 5.03.2004г № 1089, приказ МО и Н РФ от19.10.2009г  № 427);

2.Примерной программы среднего (полного) общего образования по  предмету «Основы безопасности жизнедеятельности», базовый уровень. Издательство «Дрофа», Москва. 2008г.  

3.Учебного плана МБОУ «СОШ № 8» НМР РТ на 2016-2017 учебный год.

4.Положения о рабочей учебной программе учителя МБОУ «СОШ № 8»  НМР РТ

        Предлагаемая рабочая программа «Основы безопасности жизнедеятельности» предназначена для обеспечения базового уровня подготовки учащихся в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования с учетом перспектив развития содержания образования в области безопасности жизнедеятельности, определенных концепцией модернизации российского образования.

Изучение основ безопасности жизнедеятельности в 10 классах направлено на достижение следующих целей:

освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; здоровье и здоровом образе жизни; государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций; об обязанностях граждан по защите государства;

воспитание ценностного отношения к человеческой жизни и здоровью; чувства уважения к героическому наследию России и ее государственной символике; патриотизма и долга по защите Отечества;

развитие черт личности, необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях и при прохождении военной службы; бдительности по предотвращению актов терроризма; потребности в соблюдении здорового образа жизни;

овладение умениями оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья; действовать в чрезвычайных ситуациях; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты; оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.

   Федеральный базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации предусматривает изучение учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в 10 классе  в количестве 35 часов, из расчета 1 час в неделю.

Примерная программа рассчитана на 35 учебных часов. При этом в ней предусмотрен резерв свободного учебного времени в объеме 5 учебных часов (или 14,3%) для реализации авторских подходов, использования разнообразных форм организации учебного процесса, внедрения современных методов обучения и педагогических технологий.

В МБОУ «СОШ № 8» учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» преподается на базовом уровне  и на его изучение выделяется 35 часов в год. Преподавание предмета является обязательным для общеобразовательных учреждений с непрофильным обучением. При использовании резерва свободного учебного времени один час добавлен в  раздел   СОХРАНЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ И  ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЛИЧНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ  и четыре часа добавлены в раздел ГОСУДАРСТВЕННАЯ СИСТЕМА ОБЕСПЕЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ НАСЕЛЕНИЯ. Преподавание предмета является обязательным для общеобразовательных учреждений с непрофильным обучением.

В соответствии с Федеральным законом «О воинской обязанности и военной службе» для обучающихся-юношей  10 классов проводятся учебные сборы. Вместе с тем, учебные сборы не включены в ФБУП и должны проводится в конце учебного года после освоения обучающимися основных образовательных программ.  

Содержание тем учебного курса

I.  СОХРАНЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ И  ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЛИЧНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

 1.1. Обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья.   

1. Здоровый образ жизни как основа личного здоровья и безопасной жизнедеятельности.

2. Факторы, влияющие на укрепление здоровья. Факторы, разрушающие здоровье.

3. Репродуктивное здоровье. Правила личной гигиены.

4. Беременность и гигиена беременности. Уход за младенцем.

1.2. Правила и безопасность дорожного движения.

5. Правила и безопасность дорожного движения (в части, касающейся пешеходов, велосипедистов, пассажиров и водителей транспортных средств).

II. ГОСУДАРСТВЕННАЯ СИСТЕМА ОБЕСПЕЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ НАСЕЛЕНИЯ

2.1. Правила поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера 

6. Основные положения Концепции национальной безопасности Российской Федерации.

7. Чрезвычайные ситуации природного (метеорологические, геологические, гидрологические, биологические  характера.

8. Чрезвычайные ситуации техногенного (аварии на транспорте и объектах экономики) характера.

9. Чрезвычайные ситуации техногенного (химическое загрязнение местности) характера.

2.2.  Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера (РСЧС). 

10. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера (РСЧС)  история её создания, предназначение, задачи, решаемые по защите населения от чрезвычайных ситуаций.

11. Правовые основы организации защиты населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций мирного времени.

2.3.  Гражданская оборона 

12. Гражданская оборона, ее предназначение и задачи по обеспечению защиты населения от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий.

13. Структура и органы управления гражданской обороны

14. Основные направления деятельности государственных организаций и ведомств Российской Федерации по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций: прогноз, мониторинг, оповещение, защита, эвакуация, аварийно-спасательные работы, обучение населения.

15. Организация гражданской обороны в общеобразовательном учреждении, ее предназначение.

2.4.  Государственные службы по охране здоровья и обеспечения безопасности населения. 4час

16. Государственные службы по охране здоровья и обеспечения безопасности населения.

МЧС  России – федеральный орган управления в области защиты населения от чрезвычайных ситуаций.

17. Полиция в Российской Федерации – система государственных органов исполнительной власти в области защиты здоровья, прав, свободы и собственности граждан от противоправных посягательств.

III. ОСНОВЫ ОБОРОНЫ ГОСУДАРСТВА И ВОИНСКАЯ ОБЯЗАННОСТЬ 18 часов

3.1  История создания Вооруженных Сил.  2 часа

18. Организация вооруженных сил Московского государства в XIV—XV веках. Военная реформа Ивана Грозного в середине XVI века. Военная реформа Петра I, создание регулярной армии, ее особенности.

19. Военные реформы в России во второй половине XIX века, создание массовой армии

3.2.  Организационная структура Вооруженных Сил.

20. Вооруженные Силы Российской Федерации – основа обороны государства.

21. Виды Вооруженных Сил.

22. Рода войск.

3.3.   Воинская обязанность.

23. Защита Отечества – долг и обязанность граждан России. Основы законодательства Российской Федерации об обороне государства и воинской обязанности граждан.

24.  Добровольная подготовка граждан к военной службе. Основные направления добровольной подготовки граждан к военной службе. 

25. Обязательная подготовка к военной службе. Требования к уровню образования призывников, их здоровью и физической подготовленности.

26. Основные понятия о воинской обязанности. Организация воинского учета и его предназначение.

3.4. Воинские символы и боевые традиции Вооруженных Сил

27. Государственная и военная символика Российской Федерации.

28. Традиции и ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации.

29. Боевое знамя воинской части – символ воинской чести, доблести и славы.

30. Ритуал вручения Боевого Знамени воинской части, порядок его хранения и содержания

31. Ритуал приведения к военной присяге.

32. Воинские звания военнослужащих Вооруженных Сил Российской Федерации

33. Ордена – почетные награды за воинские отличия и заслуги в бою и военной службе

3.5.Военно-профессиональная ориентация

34. Военно-профессиональная ориентация, основные направления подготовки специалистов для службы в Вооруженных Силах Российской Федерации.

35. Военная служба по призыву как этап профессиональной карьеры.

3.6.  Пятидневные учебные сборы

Основы военной службы. Практические занятия на пятидневных учебных сборах

1. Основы подготовки граждан к военной службе. Начальная военная подготовка в войсках.

2. Размещение и быт военнослужащих (практическое занятие)

3. Суточный наряд, обязанности лиц суточного наряда. (практическое занятие)

4. Организация караульной службы, обязанности часового (практическое занятие)

5. Строевая подготовка (практическое занятие)

6. Тактическая подготовка (практическое занятие)

7. Тактическая подготовка (практическое занятие)

8. Физическая подготовка(практическое занятие)

9. Радиационная, химическая и биологическая защита (практическое занятие)

10Медицинская подготовка (практическое занятие)

Требования к уровню подготовки обучающихся по данной программе

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности на базовом уровне ученик должен

 знать/понимать:

- основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности;

- правила безопасности дорожного движения (в части, касающейся пешеходов, велосипедистов, пассажиров и водителей транспортных средств)

- потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания;

- основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций;

- состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации;

- предназначение, структуру и задачи РСЧС;

- предназначение, структуру и задачи гражданской обороны;

-воинские символы и боевые традиции Вооруженных Сил

уметь:

- соблюдать правила безопасности дорожного движения (в части, касающейся пешеходов, велосипедистов, пассажиров и водителей транспортных средств);

- адекватно оценивать транспортные ситуации, опасные для жизни и здоровья;

- прогнозировать последствия своего поведения в качестве пешехода и (или) велосипедиста и (или) водителя транспортного средства в различных дорожных ситуациях для жизни и здоровья (своих и окружающих людей).

- владеть способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

- владеть навыками в области гражданской обороны;

- пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

- оценивать уровень своей подготовки и осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- ведения здорового образа жизни;

-оказания первой медицинской помощи;

- развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы;

- обращения в случае необходимости в службы экстренной помощи.

Критерии  и нормы оценки знаний, умений, навыков обучающихся  по основам безопасности жизнедеятельности

1.  Полнота правильность ответа

2.  Степень  осознанности, понимания изучаемого материала.

3.  Умение пользоваться пособиями, приборами, средствами защиты.

4.  Умение и правильность выполнения упражнений и нормативов.

Оценка «5»

 - полно излагается изученный материал;

 - дается правильное определение изученных понятий;

 - понимает материал, обосновывает свое суждение;

 - применяет свои знания на практике, приводит необходимые примеры (самостоятельные составленные);

 - материал излагает последовательно и правильно.

 - правильно выполняет упражнения и нормативы

Оценка «4»

 - ответ удовлетворяет требованиям критериям оценки «5», допускается 1-2 ошибки, которые сам исправляет 1-2 недочета в последовательности изложенного вопроса или выполняемого упражнения и норматива.

 Оценка «3»

- учащийся показывает знание и понимание темы, но материал излагается неполно;

 - допускает неточности в определении понятий и формулирование ответа;

 - не умеет точно, глубоко и доказательно обосновать суждения и привести свои примеры.

- допускает более 2 недочётов при выполнении упражнений и нормативов.

Оценка «2»

 - учащийся обнаруживает незнание большой части изучаемой темы.

 - беспорядочно и неумело изучает материал

 - не может привести примеры.

 - не знает правил безопасного поведения в экстремальных ситуациях

 - не умеет правильно выполнять установленные упражнения и нормативы

 - не умеет оказывать первую медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.       

Оценивание  тестовых письменных ответов:

Оценка «5» - 100-90 %

Оценка «4» - 89-70 %

Оценка «3» - 69-45 %

Оценка «2» - 44-20 %

Оценка «1» - 19- 0 %

Рекомендации по оценке результатов учебных сборов

Результаты учебных сборов оцениваются по следующим направлениям:

по тактической подготовке - выбор места для стрельбы, трассировка окопа, передвижение на поле боя перебежками и переползанием;

по огневой подготовке - неполная разборка автомата Калашникова, знание работы частей и механизмов, подготовка к стрельбе, меры безопасности, выполнение стрельбы из пневматической винтовки, первое упражнение по метанию ручной гранаты;

по строевой подготовке - строевая стойка, повороты на месте и в движении, строевой шаг, воинское приветствие на месте и в движении, строй отделения, взвода;

по радиационной, химической и биологической защите - приемы и способы радиационной, химической и биологической защиты; преодоление участка местности, зараженного радиоактивными (отравляющими) веществами; действия солдата по сигналам оповещения и вспышке ядерного взрыва; выполнение нормативов одевания средств индивидуальной защиты;

по медицинской подготовке - остановка кровотечения, наложение повязки на раны верхних и нижних конечностей;

по физической подготовке - в объеме требований, предъявляемых к новому пополнению воинских частей и к кандидатам, поступающим в военно-учебные заведения.

Индивидуальная оценка каждого гражданина складывается из оценок, полученных за выполнение каждого норматива:

"отлично", если не менее 50 процентов нормативов выполнено на "отлично", остальные - на "хорошо";

"хорошо", если не менее 50 процентов нормативов выполнено на "отлично" и "хорошо", остальные - не ниже "удовлетворительно";

"удовлетворительно", если не более чем по одному из нормативов получена оценка "неудовлетворительно";

"неудовлетворительно", если по нормативам получены две и более оценки "неудовлетворительно".

Общая оценка за учебные сборы выставляется:

"отлично", если оценки, полученные по тактической и огневой подготовке - "отлично", а по строевой - не ниже "хорошо", при примерном или удовлетворительном поведении;

"хорошо", если оценки, полученные по тактической и огневой подготовке - не ниже "хорошо", а по строевой - не ниже "удовлетворительно", при примерном или удовлетворительном поведении;

"удовлетворительно", если не более чем по одному разделу учебной программы получена оценка "неудовлетворительно" при примерном или удовлетворительном поведении;

"неудовлетворительно", если по двум и более разделам учебной программы получены оценки "неудовлетворительно".

Учебное планирование по ОБЖ (базовый уровень)

Классы:  10

Преподаватель  ОБЖ:  Резюкин Олег Виленович

Количество часов: всего 35 часов; в неделю 1 час.

Плановых обобщающих  уроков - 35

Административных контрольных уроков – 0

Пятидневные учебные сборы 35 часов, практических занятий – 34

Планирование составлено на основе:  Примерной программы среднего (полного) общего образования по  предмету «Основы безопасности жизнедеятельности», базовый уровень.

Учебник: Основы безопасности жизнедеятельности   10 кл.; учебник для общеобразовательных учреждений/  В.Н. Латчук, В.В. Марков, С.К. Миронов,  С.Н. Вангородский.  Москва. Издательство «Дрофа», 2011 г.

№	Наименование разделов и тем	Всего часов	В том числе
			Уроки	Практические занятия
1	Раздел I.  Сохранение здоровья и обеспечение личной безопасности	5
	Здоровый образ жизни – основа укрепления и сохранения личного здоровья	4	4
	Правила и безопасность дорожного движения	1	1
2	Раздел II. Государственная система обеспечения безопасности	12
3	1. Правила поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера	4	4
4	2. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера (РСЧС).	2	2
5	3. Гражданская оборона	4	4
6	4. Государственные службы по охране здоровья и безопасности населения.	2	2
7	Раздел III. Основы обороны государства и воинская обязанность	18
8	5. История создания Вооруженных Сил.	2	2
9	6. Организационная структура Вооруженных Сил.	3	3
10	7. Воинская обязанность	4	4
	8. Воинские символы и боевые традиции Вооруженных Сил	2	2
11	9. Военно-профессиональная ориентация.	2	2
12	Всего часов	35	35
12	Раздел IV. 5и дневные учебные сборы
13	10. Основы военной службы. Практические занятия на пятидневных учебных сборах	35	1	34
14	Всего часов	35	1	34
15	Итого	70	36	34

Структурно программа состоит из четырех  разделов и десяти тем.

Раздел I.  Сохранение здоровья и обеспечение личной безопасности предназначен для формирования у обучаемых знаний о здоровом образе жизни, правилах и безопасности дорожного движения и личная безопасность и сохранение здоровья в быту. Раздел состоит из двух  тем.  «Здоровый образ жизни – основа укрепления и сохранения личного здоровья», «Правила и безопасность дорожного движения (в части, касающейся пешеходов, велосипедистов, пассажиров и водителей транспортных средств).»

Раздел II Государственная система обеспечения безопасности предназначен для систематизации и углубления знаний обучаемых в вопросах обеспечения личной безопасности человека и организации в Российской Федерации защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени, полученных при изучении основ безопасности жизнедеятельности в 5—9 классах. Раздел состоит из четырёх обобщающих тем: «Правила поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера (РСЧС)», «Гражданская оборона», «Государственные службы по охране здоровья и обеспечения безопасности населения».

Раздел III. Основы обороны государства и воинская обязанность     предусматривает изучение основных положений, раскрывающих содержание обязательной подготовки молодежи к военной службе. Раздел состоит из пяти тем, в которых последовательно раскрывается содержание обязательной подготовки граждан к военной службе. В процессе изучения тематики раздела учащиеся получат начальные знания в области обороны, ознакомятся с основными положениями законодательства Российской Федерации об обороне государства и воинской обязанности граждан; получат сведения о Вооруженных Силах Российской Федерации их задачах, структуре и предназначении для обеспечения национальной безопасности страны; уяснят роль и значение военно-патриотического воспитания молодежи в деле подготовки граждан России к выполнению конституционного долга по защите Отечества.   государственной и военной символики Российской Федерации, традиции и ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации. Проводится темы по военно-профессиональной ориентации юношей.

Раздел IV. Пятидневные учебные сборы . Раздел состоит из десяти тем, в ходе сборов изучаются: размещение и быт военнослужащих, организация караульной и внутренней служб, элементы строевой, огневой, тактической, физической и военно-медицинской подготовок, а также вопросы радиационной, химической и биологической защиты войск. В процессе учебных сборов проводятся мероприятия по военно-профессиональной ориентации.

Программа рассчитана на 70 учебных часов (из них 35 ч  на учебные сборы).

Преподавание «Основ безопасности жизнедеятельности» в старшей школе осуществляет преподаватель — организатор курса ОБЖ, должностные обязанности которого утверждены постановлением Минтруда России от 17 августа 1995 г., № 46.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ п.п					Тема урока			Планируемые результаты освоения материала	Дата
									План	Факт
I.  Сохранение здоровья и обеспечение личной безопасности.  5 часов
1.1. Обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья.  4 часа
1				Здоровый образ жизни как основа личного здоровья и безопасной жизнедеятельности.				Знать/понимать основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности
2				Факторы, влияющие на укрепление здоровья. Факторы, разрушающие здоровье.				Уметь  использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для  ведения здорового образа жизни;
3				Репродуктивное здоровье. Правила личной гигиены.				Знать/понимать  основные составляющие репродуктивного здоровья и факторы, влияющие на него
4				Беременность и гигиена беременности. Уход за младенцем.				Знать /понимать  основные составляющие репродуктивного здоровья и факторы, влияющие на него
1.2. Правила и безопасность дорожного движения. 1 час
5				Правила и безопасность дорожного движения (в части, касающейся пешеходов, велосипедистов, пассажиров и водителей транспортных средств).				Знать и уметь соблюдать правила безопасности дорожного движения (в части, касающейся пешеходов, велосипедистов, пассажиров и водителей транспортных средств)
II. Государственная система обеспечения безопасности населения. 12 часов
2.1. Правила поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного,  техногенного характера     4 часа
6				Основные положения Концепции национальной безопасности Российской Федерации.				Знать основные положения Концепции национальной безопасности Российской Федерации.
7				Чрезвычайные ситуации природного (метеорологические, геологические, гидрологические, биологические) характера.				Знать/понимать потенциальные опасности природного происхождения, характерные для региона проживания;
8				Чрезвычайные ситуации техногенного (аварии на транспорте и объектах экономики) характера.				Знать/понимать потенциальные опасности техногенного происхождения, характерные для региона проживания
9				Чрезвычайные ситуации техногенного (химическое загрязнение местности) характера. Отработка правил поведения при получении сигнала о чрезвычайной ситуации согласно плану образовательного учреждения (укрытие в защитных сооружениях, эвакуация и др.).				Знать /понимать  потенциальные опасности техногенного происхождения, характерные для региона проживания
2.2.  Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера (РСЧС).  2 час
10				Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера (РСЧС) история её создания, предназначение, задачи, решаемые по защите населения от чрезвычайных ситуаций				Знать/понимать  предназначение  и задачи РСЧС;
11				Правовые основы организации защиты населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций мирного времени.				Знать правовые основы организации защиты населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций мирного времени.
2.3.  Гражданская оборона  4 часа
12				Гражданская оборона, ее предназначение и задачи по обеспечению защиты населения от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий.				Знать /понимать  предназначение и задачи гражданской обороны
13				Структура и органы управления гражданской обороны				Знать/понимать  структуру и органы управления гражданской обороны
14				Основные направления деятельности государственных организаций и ведомств Российской Федерации по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций: прогноз, мониторинг, оповещение, защита, эвакуация, аварийно-спасательные работы, обучение населения.				Знать  / понимать основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций
15				Организация гражданской обороны в общеобразовательном учреждении, ее предназначение.				Знать организацию гражданской обороны в общеобразовательном учреждении, ее предназначение.
2.4.  Государственные службы по охране здоровья и безопасности населения. 2часа
16			Государственные службы по охране здоровья и обеспечения безопасности населения. МЧС  России – федеральный орган управления в области защиты населения от чрезвычайных ситуаций.					Знать основные задачи МЧС  России по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций
17			Полиция в Российской Федерации – система государственных органов исполнительной власти в области защиты здоровья, прав, свободы и собственности граждан от противоправных посягательств.					Знать основные задачи  полиции России по защите населения и территорий от противоправных посягательств
III. Основы обороны государства и воинская обязанность.  18 часов
3.1  История создания Вооруженных Сил.  2 часа
18				Организация вооруженных сил Московского государства в XIV—XV веках. Военная реформа Ивана Грозного в середине XVI века. Военная реформа Петра I, создание регулярной армии, ее особенности.				Знать историю  создания Вооруженных Сил
19				Военные реформы в России во второй половине XIX века, создание массовой армии.				Знать историю  создания Вооруженных Сил
3.2.  Организационная структура Вооруженных Сил. 3 часов
20				Вооруженные Силы Российской Федерации – основа обороны государства.				Знать/понимать состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации
21				Виды Вооруженных Сил.				Знать виды Вооруженных Сил
22				Рода войск.				Знать рода войск.
3.3.  Воинская обязанность.  4 часа
23	Защита Отечества – долг и обязанность граждан России. Основы законодательства Российской Федерации об обороне государства и воинской обязанности граждан.						Знать /понимать основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан
24		Добровольная подготовка граждан к военной службе. Основные направления добровольной подготовки граждан к военной службе.				Знать /понимать основные права и обязанности граждан до призыва на военную службу, во время прохождения военной службы и пребывания в запасе
25		Обязательная подготовка к военной службе. Требования к уровню образования призывников, их здоровью и физической подготовленности.				Знать/понимать   требования, предъявляемые военной службой к уровню подготовки призывника
26		Основные понятия о воинской обязанности. Организация воинского учета и его предназначение.				Знать основные понятия о воинской обязанности, организацию воинского учета и его предназначение.
3.4. Воинские символы и боевые традиции Вооруженных Сил.  2 часа
27				Государственная и военная символика Российской Федерации.				Знать государственную и военную символику Российской Федерации.
28				Традиции и ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации.				Знать традиции и ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации.
29				Боевое знамя воинской части – символ воинской чести, доблести и славы.				Знать положение о Боевом знамени воинской части
30				Ритуал вручения Боевого Знамени воинской части, порядок его хранения и содержания				Знать ритуал вручения Боевого Знамени воинской части, порядок его хранения и содержания
31				Ритуал приведения к военной присяге.				Знать ритуал приведения к военной присяге
32				Воинские звания военнослужащих Вооруженных Сил Российской Федерации				Знать воинские звания военнослужащих Вооруженных Сил Российской Федерации
33				Ордена – почетные награды за воинские отличия и заслуги в бою и военной службе				Знать почетные награды за воинские отличия и заслуги в бою и военной службе
3.2. Военно-профессиональная ориентация.  2 часа
34				Военно-профессиональная ориентация, основные направления подготовки специалистов для службы в Вооруженных Силах Российской Федерации.				Знать основные направления подготовки специалистов для службы в Вооруженных Силах Российской Федерации.
35				Военная служба по призыву как этап профессиональной карьеры.				Уметь оценивать уровень своей подготовки и осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе
Итого 35 часов
3.5. Основы военной службы (практические занятия на 5-и дневных учебных сборах) 35 часов
1				Основы подготовки граждан к военной службе. Начальная военная подготовка в войсках.				Знать основы подготовки граждан к военной службе.
2				Размещение и быт военнослужащих (практическое занятие)				Знать размещение и быт военнослужащих
3				Суточный наряд, обязанности лиц суточного наряда.  (практическое занятие)				Знать и уметь выполнять обязанности лиц суточного наряда.
4				Организация караульной службы, обязанности часового (практическое занятие)				Знать и уметь выполнять обязанности часового
5				Строевая подготовка (практическое занятие)				Уметь выполнять строевые упражнения
6				Огневая подготовка (практическое занятие)				Знать тактико-технические характеристики АК и уметь обращаться со стрелковым оружием
7				Тактическая подготовка (практическое занятие)				Знать и уметь выполнять действия солдата в бою
8				Физическая подготовка (практическое занятие)				Уметь  использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для  развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы
9				Радиационная, химическая и биологическая защита (практическое занятие)				Уметь пользоваться средствами индивидуальной защиты
10				Медицинская подготовка (практическое занятие)				Уметь  использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для   оказания первой медицинской помощи
11				Всего часов  35				Итого 70 часов

Учебно-методическое обеспечение и перечень рекомендуемой  литературы

Школьный учебник для 10 класса «Основы безопасности жизнедеятельности» (В.Н. Латчук, В.В. Марков, С.К. Миронов,  С.Н. Вангородский.  Москва. Издательство «Дрофа», 2011 г.).

Приказ Минобороны РФ и Министерства образования и науки РФ от 24 февраля 2010 г. N 96/134 "Об утверждении Инструкции об организации обучения граждан Российской Федерации начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования и учебных пунктах"

Инструкция об организации обучения граждан Российской Федерации начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования и учебных пунктах

Программы обшеобразовательных учреждений. Сост А.Т. Смирнов,Б.О. Хренников, М.В. Маслов,  В.А. Васнеев,  Л.П. Анастасова,  П.В. Ижевский, Н.В. Иванова– 3-е изд., Москва. Просвещение – 2008.-111с.

Смирнов А.Т., Хренников Б.О. и др. Основы безопасности жизнедеятельности. Справочник для учащихся. 5-11 кл.

Хренников Б.О. разработки. Пособие для учителей и методистов.   

Дурнев Р.А. Формирование основ культуры безопасности жизнедеятельности учащихся. 5-11 классы: Методическое пособие. - М.: Дрофа, 2008. - 156 с.

Евлахов В.М. Методика проведения занятий в общеобразовательных учреждениях: Методическое пособие. - М.: Дрофа, 2009. - 272 с. - (Библиотека учителя).

«Безопасность дорожного движения» для основной школы (под общей редакцией Смирнова А.Т.), который дополняет учебно-методический комплект «Основы безопасности жизнедеятельности».

Латчук В.Н. Основы безопасности жизнедеятельности. Терроризм и безопасность человека. 5-11 классы: Учебно-методическое пособие. - 3-е изд., стер. - М.: Дрофа, 2006. - 76 с. - (библиотека учителя).

Легкобытов А.В. Основы психологической безопасности личности. 5-11 классы: Методическое пособие. - М.: Дрофа, 2009. - 158 с. - (Библиотека учителя).

Мастрюков Б.С. Безопасность в чрезвычайных ситуациях: Учебник для студентов вузов. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Изд. центр «Академия», 2006. - 336 с.

Мастрюков Б.С. Безопасность в чрезвычайных ситуациях: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. - 4-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2007. - 336 с. - (Высшее профессиональное образование).

УМК «Безопасность дорожного движения»:

Настольная книга учителя основ безопасности жизнедеятельности/Сост. Б.И. Мишин. – М.: ООО «Издательство АСТ»: ООО «Издательство Астрель», 2008.

Основы безопасности жизнедеятельности. Терроризм и безопасность человека. 5 – 11 кл.: учебно-методическое пособие/ В.Н. Латчук, С.К. Миронов. - М.: Дрофа, 2009.

Основы безопасности жизнедеятельности. Защита от чрезвычайных ситуаций: энциклопедический справочник. 5 – 11 классы/ В.А. Акимов, Р.А. Дурнев, С.К. Миронов.- М.: Дрофа, 2008.-285.

Соловьев С.С. Основы безопасности жизнедеятельности. Алкоголь, табак и наркотики – главные враги здоровья человека. 5-11 кл.: учебно-методическое пособие / С.С. Соловьев. 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2006.

Справочник классного руководителя: внеклассная работа в школе по изучению Правил дорожного движения / авт.-сост. В.Е. Амелина. – М.: Глобус, 2006.

Журнал ОБЖ