Государственное бюджетное профессиональное образовательное
учреждение
Республики Адыгея
«Майкопский политехнический техникум»
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.8 Иностранный язык
в профессиональной деятельности
название программы учебной дисциплины
23.01.17
Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей
код и наименование
специальности/профессии
г.Майкоп
2020 г.
Рассмотрено на
заседании УТВЕРЖДАЮ
Методического совета
«МПТ» Директор ГБПОУ РА «МПТ»
Протокол №
______
_____________В.Х.Делок
От__________20___г.
Программа
учебной дисциплины ОП.8 Иностранный язык в
профессиональной деятельности разработана
на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего
профессионального образования по профессии 23.01.17 Мастер по ремонту и
обслуживанию автомобилей.
Разработчик:
Ачмиз
С.Б., преподаватель ГБПОУ РА «МПТ»
«Рассмотрено и
одобрено»
на заседании МК
специальных дисциплин
Протокол № _____
от _________20____г.
председатель МК
__________/М.А.
Шевченко/
СОДЕРЖАНИЕ
|
|
|
|
|
1.
|
ОБЩАЯ
ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
|
|
|
2.
|
СТРУКТУРА И
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
|
|
|
3.
|
УСЛОВИЯ
РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
|
|
|
4.
|
КОНТРОЛЬ И
ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
|
|
1.
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.07
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (АНГЛИЙСКИЙ)
1.1. Область применения
рабочей программы
Рабочая
программа дисциплины является частью основной образовательной программы в
соответствии с ФГОС СПО по программе подготовки квалифицированных
рабочих, служащих по профессии 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию
автомобилей.
1.2. Место дисциплины в структуре основной
профессиональной образовательной программы:
Дисциплина ОП.8 Иностранный язык в профессиональной деятельности
(Английский) является учебным предметом обязательной предметной области
«Иностранный язык» ФГОС среднего общего образования.
В
учебном плане ППССЗ/ППКРС дисциплина ОП.8 Иностранный язык в профессиональной
деятельности (Английский) входит в состав дисциплин Общепрофессионального цикла
раздела Профессиональной подготовки.
1.3. Цель и планируемые результаты
освоения дисциплины:
В рамках программы
учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения и знания
|
Код
ПК, ОК, ЛР
|
Умения
|
Знания
|
|
ОК 1,3,6,8
ПК 1-5
ЛР 13,14
|
Устно
и письменно общаться на английском языке на профессиональные темы.
|
Лексический
минимум (800 – 1000 ЛЕ), необходимый для чтения и перевода со словарем
иностранных текстов профессиональной направленности.
|
|
ОК 2,3,9,4
ПК 1-5
ЛР 14,15
|
Переводить
со словарем иностранные текст профессиональной направленности.
|
Грамматический
минимум по каждой теме УД.
|
|
ОК 4,8,9
ПК 1-5
|
Самостоятельно
совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.
|
Характерные
особенности фонетики английского языка.
|
|
ОК 8, 2, 4
ПК 1-5
ЛР 15
|
Понимать
основное содержание аутентичных аудио- или видеотекстов познавательного
характера на темы, предлагаемые в рамках курса, выборочно извлекать из них
необходимую информацию.
|
Профессиональную
информацию, расширенную за счет новой тематики и проблематики речевого
общения.
|
|
ОК 3,5,8
ПК 1-5
ЛР 13,15
|
Понимать
относительно полно (общий смысл) высказывания на изучаемом языке в различных
ситуациях общения.
|
Речевой
этикет для общения на профессиональные темы
|
|
ОК 4,5,6
ПК 1-5
ЛР 14,16
|
Читать
аутентичные тексты разных стилей, используя основные виды чтения
(ознакомительное, изучающее, просмотровое, поисковое).
|
Тексты,
построенные на языковом материала профессионального общения, в том числе
инструкции и нормативные документы выбранной профессию.
|
В процессе освоения дисциплины у студентов должны формироваться
общие компетенции (ОК):
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые
методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность
и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и
нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой
для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с
коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды
(подчиненных), результат выполнения задания.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать
повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в
профессиональной деятельности.
В процессе
освоения дисциплины у студентов должны формироваться предметные компетенции:
ПК1. речевая
ПК2.языковая
ПК3.
социокультурная
ПК4.компенсаторная
ПК5.учебно-познавательная
2. СТРУКТУРА
И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем дисциплины и
виды учебной работы
|
3.
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
|
Суммарная учебная нагрузка во
взаимодействии с преподавателем
|
32
|
|
Самостоятельная работа
|
2
|
|
Объем программы
|
34
|
|
в том числе:
|
|
теоретическое обучение
|
22
|
|
в форме практической подготовки
|
4
|
|
практические занятия
|
6
|
|
курсовая работа (проект)
|
-
|
|
контрольная работа (самостоятельная
работа)
|
2
|
|
Промежуточная аттестация проводится в
форме дифференцированного зачёта
|
ИТОГО:
34
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному
материально-техническому обеспечению
Реализация
учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета
Оборудование
учебного кабинета:
—
посадочные места по количеству обучающихся;
—
рабочее место преподавателя;
—
комплект учебно-наглядных пособий;
Технические
средства обучения:
— компьютер
с лицензионным программным обеспечением и медиапроектор.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных
изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные
источники:
Для студентов
1.
Безкоровайная Г. Т.,
Койранская Е. А., Соколова Н. И., Лаврик Г. В. Planet of English: учебник
английского языка для студентов профессиональных образовательных организаций,
осваивающих профессии и специальности СПО. – М., 2017
2.
Голубев А. П., Коржавый
А. П., Смирнова И. Б. Английский язык для технических специальностей English
for Technical Colleges: учебник для студентов профессиональных образовательных
организаций, осваивающих профессии и специальности СПО. – М., 2017
3.
Гричин С.В. Г 82
Английский для сварщиков: Учебное пособие. – Юрга: Изд-во ЮТИ ТПУ, 2018.
– 181 с.
4.
Радовель, Валентна
Алсксанцювна. Английский язык и профессиональной деятельности для автотранспорт
их специальностей : учебное пособие /’ В.А. Радовель. — Москва: КНОРУС. 2019. —
32К с. — (Среднее профессиональное образование).
Дополнительные источники:
1.
https://englex.ru/
2.
https://skyeng.ru/articles/prosto-anglijskij
3.
http://dictionary.cambridge.org/
4.
https://www.translate.ru/dictionary/en-ru/
4.
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль
и оценка результатов
освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения
текущего контроля и промежуточной аттестации.
Оценка
качества освоения программы дисциплины включает текущий контроль успеваемости,
промежуточную аттестацию по результатам освоения дисциплины.
|
Результаты
обучения
|
Критерии оценки
|
Формы
и методы оценки
|
|
Знать:
- лексический
минимум (1200-1400 ЛЕ), необходимый для чтения и перевода со словарем
иностранных текстов профессиональной направленности;
- грамматический
минимум по каждой теме дисциплины
|
Полнота ответов, точность
формулировок, не менее 75% правильных ответов.
Актуальность темы, адекватность
результатов поставленным целям,
полнота ответов, точность
формулировок, адекватность применения терминологии
|
Текущий контроль
при проведении:
Устный опрос
Тестирование
Наблюдение и оценка
результатов работы на практических занятиях
Контроль и оценка
результатов выполнения самостоятельной работы
Промежуточная
аттестация
в форме
дифференцированного зачета.
|
|
Уметь:
- общаться устно и
письменно на английском языке на профессиональные и повседневные темы;
- переводить со словарем
иностранные тексты профессиональной направленности;
- самостоятельно
совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас
|
Полнота ответов, точность
формулировок, не менее 75% правильных ответов.
Актуальность темы, адекватность
результатов поставленным целям,
полнота ответов, точность
формулировок, адекватность применения терминологии
|
Текущий контроль
при проведении:
Устный опрос
Тестирование
Наблюдение и оценка
результатов работы на практических занятиях
Контроль и оценка
результатов выполнения самостоятельной работы
Промежуточная
аттестация
в форме
дифференцированного зачета.
|
|
ОК 1 – ОК 9
|
Проявление интереса к
профессиональной составляющей предмета;
Полнота ответов при выполнении
заданий, содержащих профессиональную лексику и терминологию; Осуществление
поиска информации и применения информации; принятие решения в стандартных и
нестандартных ситуациях при выполнении заданий и во время работы в группе. Полнота
ответов, точность формулировок, не менее 75% правильных ответов.
|
Текущий контроль
при проведении:
Устный опрос
Тестирование
Наблюдение и оценка
результатов работы на практических занятиях
Контроль и оценка
результатов выполнения самостоятельной работы
Промежуточная
аттестация
в форме
дифференцированного зачета
|
|
ПК
ПК1. речевая
ПК2.языковая
ПК3. социокультурная
ПК4.компенсаторная
ПК5.учебно-познавательная
|
Адекватность результатов
поставленным целям,
полнота ответов, точность формулировок,
адекватность применения терминологии. Полнота
ответов, точность формулировок, не менее 75% правильных ответов.
|
Текущий контроль
при проведении
устного опроса и тестирования.
Наблюдение и оценка
результатов работы на практических занятиях
Контроль и оценка
результатов выполнения самостоятельной работы
Промежуточная
аттестация
в форме
дифференцированного зачета
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.