Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности для 9 класса на 2019-2020 учебный год

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение                     «Пахаревская школа- детский сад»

Рассмотрено на заседании МО.    Руководитель  МО ______Нечипуренко Т.А. Протокол № 4 от    23.08.2019

Согласовано Зам. директора по УВР _____Тарасенко Т.И.   29.08.2019

Утверждено Директор МБОУ «Пахаревская  школа- детский сад»                        _______  Шнипко П.П.  Приказ №247/1от  30.08.2019

Рабочая программа

по основам безопасности жизнедеятельности

для 9  класса

на 2019-2020 учебный год

                                                                                         Составитель программы:

                                                                                         Ящук Роман Владимирович

                                                                                         учитель ОБЖ.

с.Пахаревка, 2019 г.

   Рабочая  программа по предмету  «Основы безопасности жизнедеятельности» составлена  для 9 класса общеобразовательной школы на основе:

·        Федерального  государственного  образовательного стандарта  основного общего образования, утвержденного  приказом Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010г. № 1897, (с изменениями);

·        Основной общеобразовательной программы основного общего образования МОУ  «Пахаревская школа» утвержденной приказом № 78 от 31.08. 2015г;

·        Рабочих программ «Основы безопасности жизнедеятельности». 5-9 классы. Смирнов.А.Т., Хренникова Б.О.-Москва: «Просвещение»,2014 г.

·        Положения о рабочей  программе по учебным предметам, курсам, факультативам в том числе внеурочной деятельности  МБОУ «Пахаревская школа- детский сад» утвержденного приказом  № 136  от 31.08.2018г.

·         Учебного плана МБОУ «Пахаревская школа- детский сад» на 2019-2020 учебный год утвержденного приказом № 216/1 от  02.07.2019г.

• Методических рекомендаций об особенностях преподавания предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в общеобразовательных организациях Республики Крым в 2019-2020 учебном году.

   Предмет ОБЖ изучается в 2019-2020 учебном  году в  9 классе -  1 ч. в неделю, всего 34 ч.

Рабочая  программа ориентирована на учебник Смирнова А.Т., Хренникова Б.О.«Основы безопасности жизнедеятельности» 9 класс. Москва: «Просвещение».

         ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

             Личностные результаты:

·         развитие личностных, в том числе духовных и физических, качеств, обеспечивающих защищенность жизненно важных интересов личности от  внешних и внутренних  угроз;

·         формирование потребности соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности;

·         воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды, личному здоровью как к индивидуальной и общественной ценности;

·         готовность обучающихся к саморазвитию индивидуальных свойств личности, которые

      приобретаются в процессе освоения учебного предмета «Основы безопасности

      жизнедеятельности»;

·         сформированная мотивация к обучению и познанию в сфере безопасности жизнедеятельности;

·         умение использовать полученные знания в повседневной жизни;

·         достижение личностно значимых результатов в изучении предмета;

Предметные результаты обучения:

• формирование современной культуры безопасности жиз­недеятельности на основе понимания необходимости защиты личности, общества и государства посредством осознания значимости безопасного поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера;
• формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни;
• понимание личной и общественной значимости совре­менной культуры безопасности жизнедеятельности;
• понимание роли государства и действующего законода­тельства в обеспечении национальной безопасности и защи­ты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций природ­ного, техногенного и социального характера, в том числе от экстремизма и терроризма;
• понимание необходимости подготовки граждан к воен­ной службе;
• формирование установки на здоровый образ жизни, исключающий употребление алкоголя, наркотиков, курение и нанесение иного вреда здоровью;
• формирование антиэкстремистской и антитеррористи­ческой личностной позиции;
• понимание необходимости сохранения природы и окру­жающей среды для полноценной жизни человека;
• знание основных опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера, включая экстремизм и терроризм и их последствия для личности, об­щества и государства;
• знание и умение применять правила безопасного пове­дения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;
• умение оказать первую помощь пострадавшим;
• умение предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их проявления, а также на основе информации, получаемой из различных источников;
• умение принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации для минимизации последствий с учётом ре­ально складывающейся обстановки и индивидуальных воз­можностей.

Метапредметными  результатами обучения  курса «Безопасности жизнедеятельности  является (УУД).

• Регулятивные УУД: умение самостоятельно планировать пути достижения целей защищённости, в том числе альтернативные, осознан­но выбирать наиболее эффективные способы решения учеб­ных и познавательных задач;
• умение самостоятельно определять цели своего обуче­ния, ставить и формулировать для себя новые задачи в учё­бе и познавательной деятельности, развивать мотивы и инте­ресы своей познавательной деятельности;
• умение соотносить свои действия с планируемыми ре­зультатами курса, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в опасных и чрезвычайных ситуациях в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;
• умение оценивать правильность выполнения учебной задачи в области безопасности жизнедеятельности, собствен­ные возможности её решения;
• владение основами самоконтроля, самооценки, приня­тия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

Познавательные УУД:

• умение определять понятия, создавать обобщения, ус­танавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно вы­бирать основания и критерии (например, для классификации опасных и чрезвычайных ситуаций, видов террористической и экстремистской деятельности), устанавливать причинно- следственные связи, строить логическое рассуждение, умо­заключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и де­лать выводы;
• умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и позна­вательных задач;
• освоение приёмов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характе­ра, в том числе оказание первой помощи пострадавшим.

Коммуникативные УУД:

• умение организовывать учебное сотрудничество и сов­местную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разре­шать конфликты на основе согласования позиций и учёта ин­тересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;
• формирование и развитие компетентности в области ис­пользования информационно-коммуникационных технологий;
• формирование умений взаимодействовать с окружающи­ми, выполнять различные социальные роли во время и при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.

В результате изучения учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в основной школе обучающийся научится:

• определять общие понятия опасности и ЧС техногенного происхождения;
• различать особенности поражающих факторов чрезвычайных ситуаций техногенного происхождения, последствия их проявления;
• исследовать и выявлять причины ЧС техногенного характера;
• выполнять правила безопасного поведения при возникновении чрезвычайных ситуаций техногенного характера .
• применять меры безопасности во время пребывания в природной среде;
• основные виды террористической деятельности;
• оказывать общие правила оказания первой помощи.

• предвидеть возникновение наиболее часто встречающихся опасных ситуаций по их характерным признакам;
• принимать решения и грамотно действовать, обеспечивая личную безопасность при возникновении ЧС ТХ;
• действовать при угрозе возникновения террористического акта, соблюдая правила личной безопасности;
• соблюдать правила дорожного движения;
• оказывать первую помощь при неотложных состояниях.

Обучающийся получит возможность научиться:

• использовать полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни;

• соблюдать нормы здорового образа жизни, противостоять вредным привычкам;
• обеспечивать личную безопасность при различных опасных и ЧС ТХ;
• безопасно пользоваться различными бытовыми приборами, инструментами и препаратами бытовой химии в повседневной жизни;
• подготовиться к участию в различных видах активного отдыха в природных условиях;
• проявлять бдительность и безопасное поведение при угрозе террористического акта или при захвате в качестве заложника;
• оказывать первую помощь пострадавшим в различных опасных ситуациях.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Модуль 1. Основы безопасности личности, общества и государства -23 ч.

Раздел 1. Основы комплексной безопасности -8 ч.

Тема 1. Национальная безопасность в России в со­временном мире -4 ч.

Современный мир и Россия.

Национальные интересы России в совре­менном мире.

Основные угрозы национальным интересам и безопасности России.

Влияние культуры безопасности жизнедея­тельности населения на национальную безопас­ность России

Тема 2. Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени и национальная безопасность Рос­сии -4 ч.

Чрезвычайные ситуации и их классифика­ция.

Чрезвычайные ситуации природного харак­тера и их последствия.

Чрезвычайные ситуации техногенного ха­рактера и их причины.

 Угроза военной безопасности России

Раздел 2.   Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций -6 ч.

Тема 3. Организационные основы по защите населе­ния страны от чрезвычайных ситуаций мир­ного и военного времени -3 ч.

Единая государственная система предупреж­дения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС).

Гражданская оборона как составная часть национальной безопасности и обороноспособ­ности страны.

МЧС России — федеральный орган управ­ления в области защиты населения и террито­рий от чрезвычайных ситуаций

Тема 4. Основные мероприятия, проводимые в Рос­сийской Федерации, по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени -3 ч.

Мониторинг и прогнозирование чрезвычай­ных ситуаций.

Инженерная защита населения от чрезвы­чайных ситуаций.

Оповещение и эвакуация населения в усло­виях чрезвычайных ситуаций.

Аварийно-спасательные и другие неотлож­ные работы в очагах поражения

Раздел 3. Противодействие терроризму и экстремизму в Российской Федерации -9 ч.

Тема 5. Терроризм и экстремизм: их причины и по­следствия -2 ч.

Международный терроризм — угроза на­циональной безопасности России.

Виды террористической деятельности и тер­рористических актов, их цели и способы осу­ществления

Тема -6. Нормативно-правовая база противодействия терроризму и экстремизму в Российской Фе­дерации -3 ч.

Основные нормативно-правовые акты по противодействию терроризму и экстремизму.

Общегосударственное противодействие тер­роризму.

Нормативно-правовая база противодействия наркотизму.

Тема 7. Организационные основы системы противо­действия терроризму и наркотизму в Рос­сийской Федерации -2 ч.

Организационные основы противодействия терроризму в Российской Федерации.

Организационные основы противодействия наркотизму в Российской Федерации

Тема 8. Обеспечение личной безопасности при угро­зе теракта и профилактика наркозависимос­ти -2 ч.

Правила поведения при угрозе террористи­ческого акта.

Профилактика наркозависимости

Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни -11 ч.

Раздел 4. Основы здорового образа жизни -9 ч.

Тема 9. Здоровье — условие благополучия человека -3 ч.

Здоровье человека как индивидуальная, так и общественная ценность.

Здоровый образ жизни и его составляю­щие.

Репродуктивное здоровье населения и на­циональная безопасность России

Тема 10. Факторы, разрушающие репродуктивное здо­ровье -3 ч.

Ранние половые связи и их последствия.

Инфекции, передаваемые половым пу­тём.

Понятия о ВИЧ-инфекции и СПИДе

Тема 11. Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья -3 ч.

Брак и семья.

Семья и здоровый образ жизни человека.

Основы семейного права в Российской Фе­дерации

Раздел 5. Основы медицинских знаний и оказание первой помощи -2 ч.

Тема 12. Оказание первой помощи -2 ч.

Первая помощь при массовых поражениях (практическое занятие по плану преподавателя).

Первая помощь при передозировке в приёме психоактивных веществ

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№  п/п	Название разделов/тем	Учебные часы	Контрольные работы	Практическая часть
М-1. Основы безопасности личности, общества и государства.		23	1
Р-1. Основы комплексной безопасности.               Темы 1-2		8
1	Национальная безопасность в России в со­временном мире	4
2	Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени и национальная безопасность Рос­сии	4
Р-2. Защита населения Российской Федерации  от чрезвычайных ситуаций. Темы 3-4		6
3	Организационные основы по защите населе­ния страны от чрезвычайных ситуаций мир­ного и военного времени	3
4	Основные мероприятия, проводимые в Рос­сийской Федерации, по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени	3
Раздел 3. Противодействие терроризму и экстремизму в Российской Федерации. Темы 5-8		9
5	Терроризм и экстремизм: их причины и по­следствия	2
6	Нормативно-правовая база противодействия терроризму и экстремизму в Российской Фе­дерации	3
7	Организационные основы системы противо­действия терроризму и наркотизму в Рос­сийской Федерации	2
8	Обеспечение личной безопасности при угро­зе теракта и профилактика наркозависимос­ти	2
М-2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.		11	1
Р-4. Основы здорового образа жизни. Темы 9-11.		9
9	Здоровье — условие благополучия человека	3
10	Факторы, разрушающие репродуктивное здо­ровье	3
11	Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья	3
Р-5.  Основы медицинских знаний и оказание первой  помощи. Тема 12		2
9	Оказание первой помощи	2
	Итого:	34	2