РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по основам безопасности жизнедеятельности для 9 класса

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 Имени Героя Российской Федерации Ю.Д.Недвиги муниципального образования «Барышский район» Ульяновской области

                                                                                                                    УТВЕРЖДАЮ

      Директор

                                        _____________ В.В.Кафидова

                                                                        Приказ № …… от «……» ……………. 2015 года

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по основам безопасности жизнедеятельности для 9 класса

уровень базовый

срок реализации 2016 – 2017 учебный год

Рабочая программа составлена на основе Комплексной программы Основы безопасности жизнедеятельности 5 – 11 классы – М.: Просвещение, 2010 год

Разработчик программы: Жодик Евгений Олегович

Преподаватель организатор ОБЖ  первой квалификационной категории 

РАССМОТРЕНА:                                                                                                                   СОГЛАСОВАНА:

на МО преподавателей организаторов                                                                                Зам.директора по УВР

и учителей ОБЖ                                                                                                                     ___________

протокол №  1 от «…..» августа 2016 г                                                                                «……» ………….. 2016 года

Руководитель ___________________          

СТРУКТУРА ДОКУМЕНТА

Рабочая программа включает:

- Пояснительная записка

- Общая характеристика учебного предмета

- Описание предмета в учебном плане

- Основное содержание учебного предмета

- Содержание учебной программы

- Требования к уровню подготовки обучающихся по курсу ОБЖ 9 класс

- Поурочное планирование

- учебно- методическое и материально- техническое обеспечение курса

- Календарно – тематическое планирование.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к рабочей программе по  изучению ОБЖ в 9 классе общеобразовательных учреждений.

Программа соответствует положениям Федерального Государственного стандарта, программы по ОБЖ для общеобразовательных школ базовый уровень, полностью отражающей содержание Примерной программы, с дополнениями, не превышающими требования к уровню подготовки обучающихся.

Согласно действующему Базисному учебному плану, рабочая программа для 9 класса предусматривает обучение ОБЖ в объеме 1 час в неделю.

 Рабочая программа составлена в соответствии с:

1.     Федерального закона от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2.     Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы САНПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях", утверждённые постановлением главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189, зарегистрированные в Минюсте России 3 марта 2011 г. N 19993.

3.      Комплексной программы Основы безопасности жизнедеятельности 5 – 11 классы – М.: Просвещение, 2010

4.     Образовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №4 муниципального образования «Барышский район» Ульяновской области.

5.     Учебным планом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №4 муниципального образования «Барышский район» Ульяновской области на 2016 – 2017 учебный год.

В рабочей программе нашли отражение цели и задачи изучения ОБЖ на ступени среднего (полного) общего образования базового уровня:

·                   освоение знаний: об опасных и чрезвычайных ситуациях, о влиянии и последствий на безопасность личности, общества и государства, о государственной системе обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций, об организации подготовки населения к действиям в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций, о здоровом образе жизни, об оказании первой медицинской помощи при неотложных состояниях, о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности;

·        овладение умениями:  предвидеть возникновения опасных ситуаций по характерным признакам их проявления, а также на основе анализа специальной информации, получаемой из различных источников;

·        развитие  личных, духовных и физических качеств, обеспечивающих безопасное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;

·        воспитание:  ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды, к личному здоровью как индивидуальной общественной ценности;

·        использование полученных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни для: обеспечения личной безопасности на улицах и дорогах, соблюдение мер предосторожности и правил поведения в общественном транспорте, пользования бытовыми приборами и инструментами, проявления бдительности, безопасного поведения при угрозе террористического акта, обращения в случае необходимости службы экстренной помощи.

      Программа разработана с учет комплексного подхода к формированию у учащихся современного уровня культуры безопасности и позволяет:                                                                                               

  -     последовательно и логически взаимосвязано структурировать тематику курса ОБЖ;

-      эффективно использовать межпредметные связи;

-      обеспечить непрерывность образования и более тесную преемственность процессов обучения;

-   повышать эффективность процесса формирования у учащихся современного уровня культуры безопасности с учетом возрастных особенностей и уровня подготовки по другим учебным дисциплинам, а также с учетом особенностей обстановки в регионе в области безопасности при разработке региональных учебных программ.

Программа курса основ безопасности жизнедеятельности в 7-9 классах рассчитана на обучение 1 час в неделю, всего по 34 часа в каждом классе. В 7, 9 классах часы отводятся за счет регионального компонента, 8 классах за счет федерального компонента  Базисного учебного плана.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО КУРСА

Структура курса «Основы безопасности жизнедеятельности» включает в себя два учебных модуля и четыре раздела.

Модуль I. Основы безопасности личности, общества и государства.

Обеспечивает формирование у обучаемых комплексной безопасности жизнедеятельности в повседневной жизни, в различных опасных и чрезвычайных ситуациях

Модуль включает два раздела.

 Раздел 1. Основы комплексной безопасности.

 Раздел 2. Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций.

Модуль II. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.

Решает задачи духовно-нравственного воспитания школьников, формирования у них индивидуальной системы здорового образа жизни, сохранения и укрепления здоровья, а также умений оказывать первую медицинскую помощь. Модуль включает два раздела.

Раздел 3. Основы здорового образа жизни.

Раздел 4. Оказание первой медицинской помощи.

МЕСТО КУРСА «ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ» В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» в соответствии с базисным учебным планом основного общего образования изучается с 5 по 9 класс из расчета 1 ч в неделю для каждой параллели (всего 34 ч.).

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ

«Основы безопасности жизнедеятельности» 9 класс

Раздел 1. ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЛИЧНОСТИ , ОБЩЕСТВА И ГОСУДАРСТВА

1.  Национальная безопасность России в мировом сообществе

Россия в мировом сообществе. Страны и организации в современном мире, с которыми Россия успешно сотрудничает. Значение для России сотрудничества со странами СНГ. Роль молодого поколения России в развитии нашей страны.

Национальные интересы России в современном мире и их содержание. Степень влияния каждого человека на национальную безопасность России.

Основные угрозы национальным интересам России, влияние определенного поведения каждого человека на национальную безопасность России.

Значение формирования общей культуры населения в области безопасности жизнедеятельности для обеспечения национальной безопасности России.

2.  Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера как угроза национальной безопасности России

Опасные и чрезвычайные ситуации, общие понятия и определения. Классификация чрезвычайных ситуаций, основные причины увеличения их числа. Масштабы и последствия чрезвычайных ситуаций для жизнедеятельности человека.

Чрезвычайные ситуации природного характера, их причины и последствия.

Чрезвычайные ситуации техногенного характера, их причины и последствия.

3.   Современный комплекс проблем безопасности социального характера

Военные угрозы национальной безопасности России. Внешние и внутренние угрозы национальной безопасности России. Роль Вооруженных Сил России в обеспечении национальной безопасности страны.

Международный терроризм — угроза национальной безопасности России.

Наркобизнес как разновидность проявления международного терроризма.

4.   Организационные основы по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС). Основные задачи, решаемые РСЧС по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.

Гражданская оборона как составная часть национальной безопасности и обороноспособности страны. Основные факторы, определяющие развитие гражданской обороны в настоящее время.

МЧС России — федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций. Роль МЧС России в формировании культуры в области безопасности жизнедеятельности населения страны.

5.   Основные мероприятия, проводимые в Российской Федерации, по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени

Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций. Основное предназначение проведения системы мониторинга и прогнозирования чрезвычайных ситуаций.

Инженерная защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.

Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях. Централизованная система оповещения населения о чрезвычайных ситуациях; единая дежурно-диспетчерская служба на базе телефона 01. Создание локальных и автоматизированных систем оповещения.

Эвакуация населения. Классификация мероприятий по эвакуации населения из зон чрезвычайных ситуаций. Экстренная эвакуация; рассредоточение персонала объектов экономики из категорированных городов. Заблаговременные мероприятия, проводимые человеком при подготовке к эвакуации.

Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения.

6.   Основы государственной политики по организации борьбы с терроризмом и наркобизнесом

Виды террористических акций, их цели и способы осуществления.

Подразделение терроризма по видам в зависимости от целей, которые преследуют преступники. Международный терроризм и его основные особенности.

Законодательная и нормативно-правовая база по организации борьбы с терроризмом. Основные органы федеральной исполнительной власти, непосредственно осуществляющие борьбу с терроризмом. Основные задачи гражданской обороны по защите населения от террористических актов.

Система борьбы с терроризмом. Существующие в мировой практике формы борьбы с терроризмом. Организация информирования населения о террористической акции. Уголовная ответственность, предусмотренная за участие в террористической деятельности.

Правила поведения при угрозе террористического акта.

Государственная политика противодействия распространению наркомании. Основные меры, принимаемые в России для борьбы с наркоманией. Наказания, предусмотренные Уголовным кодексом РФ, за сбыт наркотических средств и за склонение к потреблению наркотических средств.

Профилактика наркомании.

Раздел II.   ОСНОВЫ МЕДЕЦИНСКИХ ЗНАНИЙ И ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

7.   Основы здорового образа жизни

Здоровье человека как индивидуальная, так и общественная ценность. Определение, данное здоровью в Уставе Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ). Основные факторы, оказывающие существенное влияние на здоровье человека. Взаимосвязь, существующая между духовной, физической и социальной составляющими здоровья человека.

Здоровый образ жизни и его составляющие. Роль здорового образа жизни в формировании у человека общей культуры в области безопасности жизнедеятельности.

Репродуктивное здоровье населения и национальная безопасность России.

8.      Факторы, разрушающие репродуктивное здоровье

Ранние половые связи и их последствия.

Инфекции, передаваемые половым путем. Понятия о ВИЧ-инфекции и СПИДе.

9.   Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья

Брак и семья. Роль семьи в воспроизводстве населения страны. Основные функции семьи. Влияние культуры общения мужчины и женщины на создание благополучной семьи.

Семья и здоровый образ жизни человека. Роль семьи в формировании здорового образа жизни.

Основные положения Семейного кодекса РФ.

10.   Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи

Первая медицинская помощь при массовых поражениях. Первая  медицинская  помощь  при  передозировке  при  приеме психоактивных веществ.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ 9 КЛАССА

                   Требования направлены на формирование знаний и умений, востребованных в повседневной жизни, позволяющих адекватно воспринимать окружающий мир, предвидеть опасные и чрезвычайные ситуации и в случае их наступления правильно действовать.

Рубрика «Знать/понимать» включает требования к учебному материалу, который усваивается и воспроизводится обучающимися об основах здорового образа жизни, об опасных и чрезвычайных ситуациях, об оказании первой медицинской помощи.

Знания и умения учащихся оцениваются на основании устных ответов (выступлений), а также практической деятельности, учитывая их соответствие требованиям программы обучения, по пятибалльной системе оценивания.

1.     Оценку «5» получает учащийся, чей устный ответ (выступление), письменная работа, практическая деятельность или их результат соответствуют в полной мере требованиям программы обучения. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «5» получает учащийся, набравший 90 – 100% от максимально возможного количества баллов.

2.     Оценку «4» получает учащийся, чей устный ответ (выступление), письменная работа, практическая деятельность или их результат в общем соответствуют требованиям программы обучения, но недостаточно полные или имеются мелкие ошибки. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «4» получает учащийся, набравший 70 – 89% от максимально возможного количества баллов.

3.     Оценку «3» получает учащийся, чей устный ответ (выступление), письменная работа, практическая деятельность или их результат соответствуют требованиям программы обучения, но имеются недостатки и ошибки. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «3» получает учащийся, набравший 45 - 69% от максимально возможного количества баллов.

4.     Оценку «2» получает учащийся, чей устный ответ (выступление), письменная работа, практическая деятельность или их результат частично соответствуют требованиям программы обучения, но имеются существенные недостатки и ошибки. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «2» получает учащийся, набравший 20 - 44% от максимально возможного количества баллов.

            Учащиеся должны

            знать/понимать:

·                  основы здорового образа жизни; факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье; вредные привычки и их профилактику;

·                  правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях социального, природного и техногенного характера;

·                  способы безопасного поведения в природной среде: ориентирование на местности…

            уметь:

·                  соблюдать правила поведения на воде, оказывать помощь утопающему;

·                  оказывать первую медицинскую помощь при ожогах, отморожениях, ушибах, кровотечениях;

·                  пользоваться средствами индивидуальной защиты (противогазом, респиратором, ватно-марлевой повязкой, домашней медицинской аптечкой) и средствами коллективной защиты;

·                  вести себя в криминогенных ситуациях и в местах большого скопления людей.

Поурочное планирование учебной программы ОБЖ (9 класс)

№ п/п			Тема урока		К-во часов
	Дата	Кор- ка
Модуль 1. Основы безопасности личности, общества, государства.					24
Раздел 1. Основы комплексной безопасности.					8
Тема 1: «Национальная  безопасность в России в современном мире».					4
1	Современный мир и Россия.			1
2	Национальные интересы России в современном мире.			1
3	Основные угрозы национальным интересам и безопасности России.			1
4	Влияние культуры безопасности жизнедеятельности населения на национальную безопасность России.			1
Тема 2: «ЧС мирного и военного времени и национальная безопасность России».					4
5	ЧС и их классификация.			1
6	ЧС природного характера и их последствия.			1
7	ЧС техногенного характера и их причины.			1
8	Угроза военной безопасности России.			1
Раздел 2: «Защита населения РФ от ЧС»					7
Тема 3: «Организационные основы по защите населения страны от ЧС мирного и военного времени».					3
9	Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС (РСЧС).			1
10	Гражданская оборона как составная часть национальной безопасности и обороноспособности страны.			1
11	МЧС России – федеральный орган управления в области защиты населения и территорий  от ЧС.			1
Тема 4: «Основные мероприятия, проводимые в РФ, по защите населения от ЧС мирного и военного времени».					4
12	Мониторинг и прогнозирование ЧС.			1
13	Инженерная защита населения от ЧС.			1
14	Оповещение и эвакуация населения в условиях ЧС.			1
15	Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения.			1
Раздел 3: «Противодействие терроризму и экстремизму в РФ».					9
Тема 5: «Терроризм и экстремизм: их причины и последствия».					2
16	Международный терроризм – угроза национальной безопасности России.			1
17	Виды террористической деятельности и террористических актов, их цели и способы осуществления.			1
Тема 6: «Нормативно-правовая база противодействия терроризму и экстремизму в РФ».					3
18	Основные нормативно-правовые акты по противодействию терроризму и экстремизму.			1
19	Общегосударственное противодействие терроризму.			1
20	Нормативно-правовая база противодействия наркотизму.			1
Тема 7: «Организационные основы системы противодействия терроризму и наркотизму в РФ».					2
21	Организационные основы противодействия терроризму в РФ.			1
22	Организационные основы противодействия наркотизма в РФ.			1
Тема 8: «Обеспечение личной безопасности при угрозе теракта и профилактика наркозависимости».					2
23	Правила поведения при угрозе террористического акта.			1
24	Профилактика наркозависимости.			1
Модуль 2: «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни»					11
Раздел 4: «Основы здорового образа жизни».					9
Тема 9: «Здоровье – условие благополучия человека».					3
25	Здоровье человека как индивидуальная, так и общественная ценность.			1
26	Здоровый образ жизни и его составляющие.			1
27	Репродуктивное здоровье населения и национальная безопасность России.			1
Тема 10: «Факторы, разрушающие репродуктивное здоровье».					3
28	Ранние половые связи и их последствия.			1
29	Инфекции, передаваемые половым путем.			1
30	Понятие о ВИЧ-инфекции и СПИДе.			1
Тема 11: «Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья».					3
31	Брак и семья.			1
32	Семья и здоровый образ жизни человека.			1
33	Основы семейного права в РФ.			1
Раздел 5: «Основы медицинских знаний и оказание первой помощи».					2
Тема 12: «Оказание первой помощи».					2
34	Первая помощь при массовых поражениях (практическое занятие). Первая помощь при передозировке в приёме психоактивных веществ.			1
	Итого:			34 часа

Литература

1.     Конституция Российской Федерации /последняя редакция/.

2.     Основы безопасности жизнедеятельности: справочник. Под общей редакцией А.Т. Смирнова. М. «Просвещение. 2010г.

3.     Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности: 9 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. М. «Просвещение». 2010г.

Сайты по ОБЖ

http://vaizyumova.narod.ru/p14aa1.html - Сайт Учителя ОБЖ

http://satinoschool.narod.ru/test1/p108aa1.html - Методические пособия для учителей ОБЖМетодические пособия, статьи для обучения в сферах безопасности, здоровья, БЖД, ОБЖ, ПДД, ЗОЖ, педагогики, методики преподавания для ДОУ, школ, вузов (программы, учебники).

http://bobych.ru/ege/obg9/

Электронные книги. Скачать бесплатно электронную книгу «Преподавание ОБЖ в школе и ССОУ»

http://bank.orenipk.ru/str42.htm

Поурочные тематические календарные планы, разработки уроков, сценарии, правила, акты, приказы по ОБЖ.

http://school13.jino-net.ru/v1/daytb.php

Разработки уроков поурочные планы рекомендации, все бесплатно.

http://kuhta.clan.su/

Энциклопедия статей по безопасности жизнедеятельности в России. Возможность скачать бесплатно.

http://it-n.ru/communities.aspx?cat_no=21983&lib_no=28578&tmpl=lib

Сообщество учителей основ безопасности жизнедеятельности. Объединение преподавателей ОБЖ, использующих в своей работе ИКТ, желающих поделиться своим опытом с другими. Нормативно-правовое обеспечение работы преподавателя - организатора курса ОБЖ в школе.

http://www.mchs.gov.ru. [e-mail]

Электронная версия газеты «Спасатель МЧС». Возможность бесплатно скачать статьи из архива газеты.

http://www.stopgaseta.ru

Электронная версия газеты «Стоп - газета». Возможность бесплатно скачать статьи из архива газеты.

http://www.school.edu.ru

ООО "Стоп-газета - безопасность на дорогах". Всероссийская газета для детей, педагогов и родителей.

http://pedsovet.org/forum/index.php?showtopic

Основы безопасности жизнедеятельности. Методика и опыт.

http://in-works.ru/dolzhnostnye-instrukcii/u/215-dolzhnostnaja-instruk

Должностная инструкция учителя ОБЖ. Должностные инструкции - регулярно обновляемая база данных.

http://www.mchs.gov.ru.

Портал МЧС России. Новости. Прогнозы, Сводка ЧС. Полезная информация. Статистика. Материалы СМИ.

http://www.referatec.com/referat_32768_str_7.html

Банк рефератов на тему: Безопасность жизнедеятельности. Возможность скачать бесплатно.

http://www.studentsos.ru/files/types_gum/0-100/2/osnovyi-bezopasnosti-?

Специфика и особенности преподавания ОБЖ в основной школе.

http://www.obzh.ru/dbo2007.html

ОБЖ.РУ. Образовательный портал. Нормативные документы. Рефераты по ОБЖ. Словарь терминов. Статьи и публикации. Учебники и пособия. Экзамены по ОБЖ.

http://www.obzh.info/

Портал. Личная безопасность. Стихийные бедствия. Катастрофы. Дикая природа. Животные. На воде. Нападения. Кражи. Ваш Дом. Болезни. Первая помощь.

http://ikt.oblcit.ru/47/Kondakow/razdel.htm

Технология применения средств ИКТ в обучении ОБЖ. Творческая работа учителя ОБЖ.

http://www.school-obz.org/

ОБЖ. Основы Безопасности Жизнедеятельности. Журнал МЧС России.

http://window.edu.ru/window/library?p_rubr=2.1.15

Методические рекомендации для учителя ОБЖ по использованию ИКТ.

http://lexed.ru/standart/02/02/21.html

Тематическое планирование  9 класс

№ модуля, раздела,  темы	Наименование модуля, раздела, темы урока	Учебные вопросы	Кол-во часов	Учебные и воспитательные цели	Метод прове-дения	Учебно-материал-ная база	Обязательный минимум.	Знать/ понимать, уметь	Дом. задание
1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	10.
М-1	Основы безопасности личности, общества и государства.		24
Р-1	Основы комплексной безопасности		12
	Урок 1. Россия в мировом сообществе	1. Россия в мировом сообществе	1	1. Ознакомить учащихся о роли и месте России в мировом сообществе. 2. изучить основные понятия и определения. 3. Воспитание чувства ответственности за личную безопасность	Рассказ, беседа	Учебник 9 класса Таблицы, плакаты, опорные конспекты	Основные угрозы национальным интересам и безопасности России.	Знать основные угрозы националь-ным интересам и безопасности России.	п.1.1
	Урок.2. Национальные интересы России в современном мире	1. Национальные интересы России в современном мире	1	1. Ознакомить учащихся с национальными интересами России в современном мире. 2. Изучить основные понятия и определения. 3. Воспитание чувства ответственности за личную безопасность.	Рассказ, беседа	Учебник 9 класса Таблицы, плакаты, опорные конспекты	Основные угрозы национальным интересам и безопасности России.	Знать основные угрозы националь-ным интересам и безопасности России.	п.1.2
1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	10.
	Урок.3. Основные угрозы национальным интересам и безопасности России.	1.Основные угрозы национальным интересам и безопасности России.	1	1. Ознакомить учащихся с основами угрозами национальным интересам России в современном мире. 2. Изучить основные понятия и определения. 3. Воспитание чувства ответственности за личную безопасность.	Рассказ, беседа	Учебник 9 класса Таблицы, плакаты, опорные конспекты	Основные угрозы национальным интересам и безопасности России.	Знать основные угрозы националь-ным интересам и безопасности России.	п.1.3
	Урок 4 Формирование современного уровня культуры населения в области безопасности жизнедеятельности	1.Формирование современного уровня культуры населения в области безопасности жизнедеятельности	1	1. Ознакомить учащихся с культурой безопасности в области безопасности жизнедеятельности. 2. Изучить основные понятия и определения. 3. Воспитание чувства ответственности за личную безопасность.	Рассказ, беседа	Учебник 9 класса Таблицы, плакаты, опорные конспекты	Основные угрозы национальным интересам и безопасности России.	Знать основные угрозы националь-ным интересам и безопасности России.	п.1.4
Тема 2	Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера и национальная безопасность России.		3
1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	10.
	Урок 5.Опасные и чрезвычайные ситуации, общие понятия и определения, их классификация.	1.Опасные и чрезвычайные ситуации.                          2.Общие понятия и определения, их классификация.	1	1. Ознакомить учащихся опасными и чрезвычайными ситуациями. 2. Изучить основные понятия, определения и классификацией. 3. Воспитание чувства ответственности за личную безопасность.	Рассказ, беседа	Учебник 9 класс, таблицы, плакаты, опорные конспекты.	Опасные ситуации социального, природного и техногенного характера.	Уметь действовать в опасных и чрезвычайных ситуациях социального, природного и техногенного характера.	п.2.1
	Урок 6. Чрезвычайные ситуации природного характера, их причины и последствия.	Чрезвычайные ситуации природного характера.                    2. Их причины и последствия.	1	1. Ознакомить учащихся чрезвычайными ситуациями природного характера. 2. Изучить их причины и последствия 3. Воспитание чувства ответственности за личную безопасность.	Рассказ, беседа	Учебник 9 класс, таблицы, плакаты, опорные конспекты.	Опасные ситуации социального, природного и техногенного характера.	Уметь действовать в опасных и чрезвычайных ситуациях социального, природного и техногенного характера.	п.2.2
	Урок 7. Чрезвычайные ситуации техногенного характера, их причины и последствия.	Чрезвычайные ситуации техногенного характера.                    2. Их причины и последствия.	1	1. Ознакомить учащихся чрезвычайными ситуациями техногенного характера. 2. Изучить их причины и последствия 3. Воспитание чувства ответственности за личную безопасность.	Рассказ, беседа	Учебник 9 класс, таблицы, плакаты, опорные конспекты.	Опасные ситуации социального, природного и техногенного характера.	Уметь действовать в опасных и чрезвычайных ситуациях социального, природного и техногенного характера.	п.2.3
1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	10.
Тема 3	Современный комплекс проблем безопасности социального характера и национальная безопасность России		3
	Урок 8. Военная угроза национальной безопасности России	1. Военная угроза национальной безопасности России	1	1. Ознакомить учащихся с военными угрозами национальной безопасности. 2. Изучить основные виды угроз. 3. Воспитание чувства ответственности за личную безопасность.	Рассказ, беседа	Учебник 9 класс, таблицы, плакаты, опорные конспекты	Основные угрозы национальным интересам и безопасности России.	Знать основные угрозы националь-ным интересам и безопасности России.	п.3.1
	Урок 9. Международный терроризм – угроза национальной безопасности России.	1. Международный терроризм – угроза национальной безопасности России.	1	1. Ознакомить учащихся с международным терроризмом. 2. Изучить основные понятия. 3. Воспитание чувства ответственности за личную безопасность.	Рассказ, беседа	Учебник 9 класс, таблицы, плакаты, опорные конспекты.	Основные угрозы национальным интересам и безопасности России.	Знать основные угрозы националь-ным интересам и безопасности России.	п.3.2
	Урок 10. Наркотизм и национальная безопасность России.	1. Наркотизм и национальная безопасность России	1	1. Ознакомить учащихся с понятием наркотизм. 2. Изучить основные понятия. 3. Воспитание чувства ответственности за личную безопасность.	Рассказ, беседа	Учебник 9 класс, таблицы, плакаты, опорные конспекты.	Основные угрозы национальным интересам и безопасности России.	Знать основные угрозы националь-ным интересам и безопасности России.	Записи в тетрадях
1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	10.
Тема 4	Обеспечение личной безопасности при угрозе террористического акта.		2
	Урок 11. Виды террористических актов, их цели и способы осуществления.	1. Виды террористических актов.                                                    2. Их цели и способы осуществления.	1	1. Ознакомить учащихся видами террористических актов. 2. Изучить их цели проведения и способы осуществления. 3. Воспитание чувства ответственности за личную безопасность.	Рассказ, беседа	Учебник 9 класс, таблицы, плакаты, опорные конспекты.	Основные угрозы национальным интересам и безопасности России.	Знать основные угрозы националь-ным интересам и безопасности России.	п.6.1
	Урок 12. Правила поведения при угрозе террористического акта.	1. Правила поведения при угрозе террористического акта.	1	1. Ознакомить учащихся правилами поведения при угрозе террористических актов. 2. Воспитание чувства ответственности за личную безопасность.	Рассказ, беседа	Учебник 9 класс, таблицы, плакаты, опорные конспекты.	Основные угрозы национальным интересам и безопасности России.	Знать основные угрозы националь-ным интересам и безопасности России.	п.6.4
Р-II	Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций.		12
Тема  5	Организационные основы по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени.		3
1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	10.
	Урок 13. . Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций /РСЧС/.	1. РСЧС, история ее создания, предназначение, структура, задачи, решаемые по защите населения от чрезвычайных ситуаций. 2.Правила и обязанности граждан в области защиты от чрезвычайных ситуаций.	1	1.Ознакомить учащихся с РСЧС. 2.Изучить права и обязанности граждан в области защиты от чрезвычайных ситуаций. 3.Воспитывать чувство ответственности по соблюдению законов РФ.	Рассказ, беседа	Учебник 9 класс, таблицы, плакаты, опорные конспекты.	Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера /РСЧС/.	Знать основные задачи государствен-ных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.  Владеть способами защиты населения от ЧС природного и техногенного характера.	п.4.1
	Урок 14. Гражданская оборона как составная часть национальной безопасности и обороноспособности страны.	1. Гражданская оборона, история ее создание и задачи по обеспечению защиты населения от опасностей, возникающих при ведении боевых действий или вследствие этих действий. 2.Организация управления гражданской обороной. 3.Структура управления и органы управления гражданской обороной.	1	1.Дать основные понятия и определения о гражданской обороне страны. 2. Ознакомить учащихся с историей, задачами и предназначением гражданской обороны. 3.Воспитывать чувство  патриотизма на примерах подвига формирований гражданской обороны во время Великой Отечественной войны.	Рассказ, беседа	Учебник 9 класс, таблицы, плакаты, опорные конспекты.	Гражданская оборона, ее предназначение и задачи по обеспечению защиты населения от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий.	Знать предназначе-ние , структуры и задачи гражданской обороны. Владеть навыками в области гражданской обороны.	п.4.2
1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	10.
	Урок 15 МЧС России – Федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.	1.МЧС России – Федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.	1	1.  Ознакомить учащихся органом управления в области защиты. 2.Воспитывать чувство ответственности по соблюдению законов РФ.	Рассказ, беседа	Учебник 9 класс, таблицы, плакаты, опорные конспекты.	Гражданская оборона, ее предназначение и задачи по обеспечению защиты населения от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий.	Знать предназначе-ние , структуры и задачи гражданской обороны. Владеть навыками в области гражданской обороны.	п.4.3
Тема 6	Основные мероприятия, проводимые в Российской Федерации, по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени.		5
	Урок 16. Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций.	1. Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций.	1	1.  Ознакомить учащихся способами и методами прогнозирования. 2.Воспитывать чувство ответственности по соблюдению законов РФ.	Рассказ, беседа	Учебник 9 класс, таблицы, плакаты, опорные конспекты.	Гражданская оборона, ее предназначение и задачи по обеспечению защиты населения от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий.	Знать предназначе-ние , структуры и задачи гражданской обороны. Владеть навыками в области гражданской обороны.	п.5.1
1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	10.
	Урок 17. Инженерная защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.	1. Защитные сооружения гражданской обороны. 2. Основное предназначение защитных сооружений гражданской обороны.                                3. Виды защитных сооружений. 4.. Правила поведения в защитных сооружениях.	1	1.Дать понятия о защитных сооружениях гражданской обороны. 2.Выработать навыки  поведения в защитных сооружениях. 3. Воспитывать чувство ответственности за личную безопасность	Рассказ, беседа	Учебник 9 класс, таблицы, плакаты, опорные конспекты.	Гражданская оборона, ее предназначение и задачи по обеспечению защиты населения от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий.	Знать предназначе-ние , структуры и задачи гражданской обороны. Владеть навыками в области гражданской обороны.	п.5.2
	Урок 18 Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях.	1.Система оповещения населения о чрезвычайных ситуациях. Порядок подачи сигнала «Внимание всем!». 2. Передача речевой информации о чрезвычайной ситуации, примерное ее содержание, действия населения по сигналам оповещения о чрезвычайных ситуациях.	1	1.Ознакомить учащихся системой оповещения и информирования населения об опасностях возникающих в ЧС военного и мирного времени. 2.Дать навыки  действия по сигналу «Внимание всем». 3. Воспитывать чувство ответственности за личную безопасность	Рассказ, беседа	Учебник 9 класс, таблицы, плакаты, опорные конспекты.	Гражданская оборона, ее предназначение и задачи по обеспечению защиты населения от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий.	Знать предназначе-ние , структуры и задачи гражданской обороны. Владеть навыками в области гражданской обороны.	п.5.3
	Урок 19. Эвакуация населения.	1. Эвакуация населения.	1	1. Ознакомить учащихся способами эвакуации. 2. Изучить порядок эвакуации. 3. Воспитывать чувство ответственности за личную безопасность.	Рассказ, беседа	Учебник 9 класс, таблицы, плакаты, опорные конспекты.	Гражданская оборона, ее предназначение и задачи по обеспечению защиты населения от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий.	Знать предназначе-ние , структуры и задачи гражданской обороны. Владеть навыками в области гражданской обороны.	п.5.4
1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	10.
	Урок 20. Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения.	1.Предназначение аварийно-спасательных и других неотложных работ, проводимых в зонах чрезвычайных ситуаций. 2.Организация и основное содержание аварийно-спасательных работ 3. Организация санитарной обработки людей после пребывания их в зонах заражения.	1	1.Ознакомить учащихся организацией проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ в зонах ЧС. 2.Отработка навыков проведения санитарной обработки 3. Воспитывать чувство ответственности за личную безопасность	Рассказ, беседа	Учебник 9 класс, таблицы, плакаты, опорные конспекты.	Гражданская оборона, ее предназначение и задачи по обеспечению защиты населения от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий.	Знать предназначе-ние , структуры и задачи гражданской обороны. Владеть навыками в области гражданской обороны.	п.5.5
Тема 7.	Организация борьбы с терроризмом и наркобизнесом в Российской Федерации.		4
	Урок 21. Законодательная и нормативно-правовая база по организации борьбы с терроризмом.	1. Законодательная и нормативно-правовая база по организации борьбы с терроризмом. 2. Основные принципы противодействия терроризму.	1	1. Ознакомить учащихся с регламентирующими документами. 2. Изучить принципы противодействия терроризму. 3. Воспитывать чувство ответственности за личную безопасность.	Рассказ, беседа	Учебник 9 класс, таблицы, плакаты, опорные конспекты.	Основные угрозы национальным интересам и безопасности России.	Знать основные угрозы националь-ным интересам и безопасности России.	п.6.2
	Урок 22. Система борьбы с терроризмом.	1. Система борьбы с терроризмом. 2. Контр террористическая операция. 3. Применение ВС РФ в борьбе с терроризмом.	1	1. Ознакомить учащихся с системой борьбы с терроризмом. 2. Воспитывать чувство ответственности за личную безопасность.	Рассказ, беседа	Учебник 9 класс, таблицы, плакаты, опорные конспекты.	Основные угрозы национальным интересам и безопасности России.	Знать основные угрозы националь-ным интересам и безопасности России.	п.6.3
1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	10.
	Урок 23. Государственная политика противодействия наркотизму.	1. Государственная политика противодействия наркотизму.	1	1. Ознакомить учащихся с государственной политикой противодействия наркотизму. 2. Воспитывать чувство ответственности за личную безопасность.	Рассказ, беседа	Учебник 9 класс, таблицы, плакаты, опорные конспекты.	Основные угрозы национальным интересам и безопасности России.	Знать основные угрозы националь-ным интересам и безопасности России.	п.6.5
	Урок 24. Профилактика наркомании.	1. Профилактика наркомании.	1	1. Ознакомить учащихся с профилактикой наркомания. 2. Воспитывать чувство ответственности за личнуюбезопасн.	Рассказ, беседа	Учебник 9 класс, таблицы, плакаты, опорные конспекты.	Основные угрозы национальным интересам и безопасности России.	Знать основные угрозы националь-ным интересам и безопасности России.	п.6.6
Р-III	Основы здорового образа жизни.		9
Тема 8	Основы здорового образа жизни.
	Урок 25. Здоровье человека как индивидуальная, так и общественная ценность.	1.Здоровье индивидуальное и здоровье общественное, факторы влияющие на них. 2.Взаимосвязь между индивидуальным и общественным здоровьем.	1	1. Ознакомить учащихся понятиями здоровья  индивидуального и здоровья общественного. 2. Изучить взаимосвязь между ними. 3. Воспитание чувства ответственности за личнуюбезопасн.	Рассказ, беседа	Учебник 9 класс, таблицы, плакаты, опорные конспекты.	Здоровый образ жизни.	Знать основы здорового образа жизни.	п.7.1
	Урок 26. Здоровый образ жизни и его составляющие.	1. Здоровый образ жизни и его составляющие.	1	1. Ознакомить учащихся с составляющими ЗОЖ. 3. Воспитание чувства ответственности за личнуюбезопасн.	Рассказ, беседа	Учебник 9 класс, таблицы, плакаты, опорные конспекты.	Здоровый образ жизни.	Знать основы здорового образа жизни.	п.7.2
1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	10.
	Урок 27. Репродуктивное здоровье населения и национальная безопасность России.	1. Репродуктивное здоровье населения и национальная безопасность России.	1	1. Ознакомить учащихся понятиями репродуктивного здоровья. Изучить вопросы влияния репродуктивного здоровья на национальную безопасность России. 3. Воспитание чувства ответственности за личную безопасность.	Рассказ, беседа	Учебник 9 класс, таблицы, плакаты, опорные конспекты.	Основные угрозы национальным интересам и безопасности России.	Знать основные угрозы националь-ным интересам и безопасности России.	п.7.3
Тема 9.	Факторы,       разрушающие репродуктивное здоровье.		3
	Урок 28. Ранние половые связи и их последствия.	1. Ранние половые связи. Контрацепция. 2.Нежелательная беременность. Аборт и его последствия. 3. Заболевания, передающиеся половым путем. СПИД и пути передачи.	1	1. Ознакомить учащихся с вопросами взаимоотношения полов. 2. Изучить последствия ранних половых связей. 3. Воспитание чувства ответственности за личную безопасность.	Рассказ, беседа	Учебник 9 класс, таблицы, плакаты, опорные конспекты	Здоровый образ жизни. Факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье.	Знать основы здорового образа жизни. Факторы, укрепляю-щие и разрушаю-щие здоровье.	п.8.1
	Урок 29. Инфекции, передаваемые половым путем.	1. Инфекции, передаваемые половым путем, формы передачи, причины, способствующие заражению БППП. 2. Меры профилактики. 3. Уголовная ответственность за заражение венерической болезнью.	1	1. Ознакомить учащихся с болезнями передаваемыми половым путем. 2. Изучить способы профилактики болезней. 3. Воспитывать нравственные качества семьянина	Рассказ, беседа	Учебник 9 класс, таблицы, плакаты, опорные конспекты.	Здоровый образ жизни. Факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье.	Знать основы здорового образа жизни. Факторы, укрепляю-щие и разрушаю-щие здоровье.	п.8.2
1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	10.
	Урок 30. Понятие о ВИЧ-инфекции и СПИДе.	1. ВИЧ-инфекция и СПИД, краткая характеристика и пути заражения. СПИД – финальная стадия инфекционного заболевания, вызываемого вирусом иммунодефицита человека /ВИЧ/. 3. Профилактика СПИД. Ответственность за заражение ВИЧ-инфекцией.	1	1.Дать учащимся краткую характеристику ВИЧ-инфекции и СПИД. 2.Изучить способы профилактика СПИД. 3. Воспитывать нравственные качества семьянина.	Рассказ, беседа	Учебник 9 класс, таблицы, плакаты, опорные конспекты.	Здоровый образ жизни. Факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье.	Знать основы здорового образа жизни. Факторы, укрепляю-щие и разрушаю-щие здоровье.	п.8.3
Тема 10.	Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья.		3
	Урок 31. Брак и семья.	1. Брак и семья, основные понятия и определения. 2. Условия и порядок заключения брака. 3. Личные права и обязанности супругов. 4. Имущественные права супругов. 5. Права и обязанности родителей.	1	1. Дать учащимся основные понятия и определения брак и семья. 2. Изучить права и обязанности супругов, родителей. 3. Воспитывать нравственные качества семьянина.	Рассказ, беседа	Учебник 9 класс, таблицы, плакаты, опорные конспекты.	Здоровый образ жизни, как основа личного здоровья и безопасной жизнедеятельности.	Знать основные составляю-щие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности.	п.9.1
	Урок 32. Семья и здоровый образ жизни.	1. Семья и здоровый образ жизни.	1	1. Ознакомить учащихся составляющими семьи и здорового образа жизни. 2. Воспитывать нравственные качества семьянина.	Рассказ, беседа	Учебник 9 класс, таблицы, плакаты, опорные конспекты.	Здоровый образ жизни, как основа личного здоровья и безопасной жизнедеятельности.	Знать основные составляю-щие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности.	п.9.2
1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	10.
	Урок 33. Основы семейного права в Российской Федерации.	1. Основы семейного права в Российской Федерации.	1	1. Ознакомить учащихся основами семейного права. 2. Воспитывать нравственные качества семьянина.	Рассказ, беседа	Учебник 9 класс, таблицы, плакаты, опорные конспекты.	Здоровый образ жизни, как основа личного здоровья и безопасной жизнедеятельности.	Знать основные составляю-щие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности.	п.9.3
Р- IV	Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи.		2
Тема 11.	Оказание первой медицинской помощи.		2
	Урок  34. Первая медицинская помощь при массовых поражениях /практические занятия по плану преподавателя/.	1.. Первая медицинская помощь при массовых поражениях /практические занятия по плану преподавателя/.	1	1.Дать практические навыки оказания первой медицинской помощи. 2. Воспитывать нравственные качества семьянина.	Практи-ческий	Учебник 9 класс, таблицы, плакаты, опорные конспекты.	Оказание первой медицинской помощи при массовых поражениях.	Уметь оказывать первую медицинскую помощи при массовых поражениях.	п.10.1
	Урок 35. Первая медицинская помощь при пере дозировке в приеме псиоактивных веществ.	1. Первая медицинская помощь при пере дозировке в приеме псиоактивных веществ.	1	1.Дать практические навыки оказания первой медицинской помощи. 2. Воспитывать нравственные качества семьянина.	Практи-ческий	Учебник 9 класс, таблицы, плакаты, опорные конспекты.	Первая медицинская помощь при пере дозировке в приеме псиоактивных веществ.	Уметь оказывать первую медицинскую помощь при пере дозировке в приеме псиоактив-ных веществ.	п.10.2