РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по учебному курсу
«Основы мировых религиозных культур»
4 класс
2014- 2015 учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ
ЗАПИСКА
Рабочая
программа соответствует следующим нормативным документам:
-
Федеральному компоненту государственного образовательного стандарта начального
общего образования (приказ МО РФ № 1089 от 5 марта 2004 года);
-
федеральному перечню учебников, рекомендованных (допущенных) к
использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях,
реализующих образовательные программы общего образования и имеющих
государственную аккредитацию на 2013-2014 учебный год (утверждены приказом Минобрнауки
России от 19 декабря 2012 г. № 1067, зарегистрированных в Минюсте России 30
января 2013 г., регистрационный номер26755);
-
примерной программе начального общего образования по «Основам мировых
религиозных культур» для 4-5 классов;
-
учебно-методическому комплекту Основы мировых религиозных культур» для 4-5
классов А.Л. Беглова, Е.В. Саплиной;
- учебному плану МОСОШ № 25 на 2013-2014 учебный год;
-
положению о рабочей программе учителя (Приказ № 29 от 30.08.2013)
Цели и задачи курса:
изучения курса «Основы мировых религиозных
культур» на базовом уровне направлено на достижение следующей цели:
- Формирование у младшего подростка
мотивации к осознанному нравственному поведению, основанного на знании и
уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России;
Задачи курса
- знакомство учащихся с основами
православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур – традиционными
религиями России;
- -развитие представлений младшего подростка о
значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи,
общества;
- развитие способностей младших школьников к
общению в полиэтнической, многоконфессиональной среде на основе взаимного
уважения и диалога во имя всеобщего мира и согласия.
Учебный план отводит 34 часа для обязательного изучения учебного
предмета «Основы мировых религиозных культур» на этапе начального общего
образования, в 4 классе.
Межпредметные связи: Данный курс является
новым и призван развить у детей, познавательный интерес к другим изучаемым
дисциплинам. Модуль Основы мировых религиозных культур имеет тесную связь с
такими учебными дисциплинами как: литература, русский язык, история,
обществознание.
СОДЕРЖАНИЕ
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО КУРСА
«ОСНОВЫ МИРОВЫХ РЕЛИШИОЗНЫХ КУЛЬТУР» 4 КЛАСС
Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека
и общества (1час)
Понятие «Родина»,
«Отечество». Почему нужно любить свою Родину. Духовные и нравственные
ценности в жизни человека. Понятие «духовность». Понятие о ценностях и их
виды
Раздел I. Основы мировых религиозных культур (23
часа)
Понятие
о культуре. Что такое религия. Древние религии и человек. Духовные и
нравственные ценности в жизни человека. Понятие «духовность». Понятие о
ценностях и их виды. Священные книги религий мира и их основатели.
Раздел II. Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и
многоконфессионального народа России (10 часов)
Понятие
Отечества. Любовь и уважение. Понятие Родина – мать. Чувство патриотизма. Кому
оно свойственно. Отношение мировых религий к проблеме патриотического
настроения. Выполнение творческих проектов.
ТРЕБОВАНИЯ К
УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
В результате изучения основ мировых
религиозных культур на базовом уровне обучающийся должен
·
иметь представление об основных религиях и
религиозных культурах современного мира;
·
уважать и почитать традиции всех народов
живущих на территории России;
·
уважать и помнить историю своей страны и её
исторических деятелей;
·
воспитание доброжелательности и эмоционально-
нравственной отзывчивости, понимая и сопереживая чувствам других людей ;
·
знать, что такое Отечество, долг, нравственность,
милосердие, миролюбие, доброта;
·
Формирование установки на безопасный и здоровый
образ жизни, наличие мотивации к труду, работе, на результат и бережное
отношение к материальным и духовным ценностям.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
|
№
|
Название раздела
|
Количество часов всего
|
В том числе уроков с
применением ИКТ
|
|
1
|
Введение. Духовные
ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества
|
1
|
-
|
|
2.
|
Основы мировых
религиозных культур
|
23
|
4
|
|
3
|
Любовь и уважение к
Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа
России
|
10
|
2
|
УРОКИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ
|
№
|
Наименование тем
|
Дата проведения
|
|
1
|
Хранители предания в религиях мира
|
24.10.
|
|
2
|
Человек в религиозных традициях мира
|
07.11.
|
|
3
|
Религии России
|
26.12.
|
|
4
|
Религия и мораль. Нравственные заповеди в религиях мира.
|
16.01.
|
|
5
|
Религиозные ритуалы. Обычаи и обряды.
|
30.01.
|
|
6
|
Религиозные ритуалы в искусстве.
|
06.02.
|
|
7
|
Календари религий мира. Праздники в религиях мира.
|
13.02.
|
|
8
|
Праздники в религиях мира.
|
20.02.
|
|
9
|
Семья и семейные ценности.
|
27.02.
|
|
10
|
Милосердие, забота о слабых.
|
13.03.
|
|
11
|
Милосердие, забота о слабых.
|
20.03.
|
|
12
|
Урок патриотизма. почему так важно быть патриотом
|
10.04.
|
|
13
|
Подготовка творческих проектов
|
17.04.
|
|
14
|
Выступление учащихся с творческими проектами.
|
15.05.
|
|
15
|
Презентация творческих проектов
|
22.05.
|
КАЛЕНДАРНО
- ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ
«ОСНОВЫ
МИРОВЫХ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР» 4 КЛАСС
|
№
урока
|
Наименование разделов и тем
|
Дата проведения
|
Примечания
|
|
По плану
|
По факту
|
|
Введение. Духовные ценности и нравственные
идеалы в жизни человека и общества 1 час
|
|
1
|
Россия -наша Родина
|
05.09.
|
|
|
|
Раздел I
Основы мировых религиозных культур 23 часа
|
|
2
|
Культура и религия
|
13.09.
|
|
|
|
3
|
Культура и религия
|
20.09.
|
|
|
|
4
|
Возникновение религий. Древнейшие верования
|
26.09.
|
|
|
|
5
|
Возникновение религий. Религии мира и их
основатели.
|
03.10.
|
|
|
|
6
|
Священные книги религий мира: Веды, Авеста,
Трипитака. Проект.
|
10.10.
|
|
|
|
7
|
Священные книги религий мира: Тора, Библия, Коран
|
17.10.
|
|
|
|
8
|
Хранители предания в религиях мира
|
24.10.
|
|
|
|
9
|
Человек в религиозных традициях мира
|
07.11.
|
|
|
|
10
|
Священные сооружения Подготовка проекта.
|
14.11.
|
|
|
|
11
|
Священные сооружения Проектная работа, защита.
|
21.11.
|
|
|
|
12
|
Искусство в религиозной культуре
|
28.11.
|
|
|
|
13
|
Искусство в религиозной культуре
|
05.12.
|
|
|
|
14
|
Добро и зло. Возникновение зла в мире. Понятие
греха, раскаяния и воздаяния. Рай и ад. Подготовка проекта
|
12.12.
|
|
|
|
15
|
Добро и зло. Возникновение зла в мире. Понятие
греха, раскаяния и воздаяния. Рай и ад. Защита проекта
|
19.12.
|
|
|
|
16
|
Религии России
|
26.12.
|
|
|
|
17
|
Религия и мораль. Нравственные заповеди в религиях
мира.
|
16.01.
|
|
|
|
18
|
Религия и мораль. Нравственные заповеди в религиях
мира.
|
23.01.
|
|
|
|
19
|
Религиозные ритуалы. Обычаи и обряды. Проектная
работа
|
30.01.
|
|
|
|
20
|
Религиозные ритуалы в искусстве.
|
06.02.
|
|
|
|
21
|
Календари религий мира. Праздники в религиях мира.
|
13.02.
|
|
|
|
22
|
Праздники в религиях мира.
|
20.02.
|
|
|
|
23
|
Семья и семейные ценности.
|
27.02.
|
|
|
|
24
|
Долг, свобода, ответственность, учение, труд.
|
06.03.
|
|
|
|
Раздел II.
Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального
народа России 10 часов
|
|
25
|
Милосердие, забота о слабых.
|
13.03.
|
|
|
|
26
|
Милосердие, забота о слабых.
|
20.03.
|
|
|
|
27
|
Урок патриотизма. почему так важно быть патриотом
|
03.04.
|
|
|
|
28
|
Урок патриотизма. почему так важно быть патриотом
|
10.04.
|
|
|
|
29
|
Подготовка творческих проектов
|
17.04.
|
|
|
|
30
|
Подготовка творческих проектов
|
24.04.
|
|
|
|
31
|
Выступление учащихся с творческими работами
|
08.05.
|
|
|
|
32
|
Выступление учащихся с творческими проектами.
|
15.05.
|
|
|
|
33
|
Презентация творческих проектов
|
22.05.
|
|
|
|
34
|
Презентация творческих проектов
|
29.05.
|
|
|
ФОРМЫ И ВИДЫ
КОНТРОЛЯ
|
Наименование
разделов и тем
|
Формы и
средства контроля
|
|
Введение.
Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества
|
Беседа
по вопросам, развернутый ответ на вопрос
|
|
Основы
мировых религиозных культур
|
Беседа
по вопросам, пересказ
|
|
Любовь
и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и
многоконфессионального народа России
|
Беседа
по вопросам, развернутый ответ на вопрос
|
ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ
1. Алексеев В.П. Становление человечества. М. «Просвещение», 1984
2. Байбурин А.К., Топорков А.Л. У истоков этикета. Этнографичесике очерки.
М. «Просвещение», 1990
3. А.В. Беглов, С.В. Саплина. Основы мировых религиозных культур. М.,
Просвещение 2012.
4. Гуревич А.Я. Проблема средневековой народной культуры . М.
«Просвещение», 1981
5. Клибанов А.И. Духовная культура средневековой Руси. М. «Просвещение»,
1994
6. Русская нация: Историческое прошлое и проблема возрождения. М.
«Просвещение», 1995
7. Семенникова Л.И. Цивилизации в истории человечества: Учебное пособие .
Брянск «Круг», 1998
8. Бодалёв А.А. Личность и общение: Избранные психологические труды. 2-е
издание. М. «Просвещение,1995
9. Гуревич А.Я. Проблема средневековой народной культуры . М.
«Просвещение», 1981
10. Семенникова
Л.И. Цивилизации в истории человечества: Учебное пособие . Брянск «Круг», 1998
11. Азаркин
Н.М. История юридической мысли в России. М. «Просвещение», 1999
12. Андреев
А.Р. История государственной власти в России. М. «Просвещение», 1999
13. Бойцова
В.И. Идея правового государства в трудах российских юристов // Правоведение .
М. «Просвещение». 1991. №3
14. Графский
В.Г. Право и мораль в истории// Государство и право. М.»Просвещение» , 1998. №
8
15. Дёмин
А.В. Нормативный договор как источник административного права. // Государство и
право. М. «Просвещение», 1998. № 2
16. Исаев
И.А. История государства и права в России. М. «Просвещение». 1999
17. Кашанина
Т.В., Кашанин А,В, Основы права. М. «Просвещение», 2004
18. Мушинский
В.О. Правоведение. М. «Дрофа», 2005
19. Салыгин
Е.Н. Основы правоведения. М. «Дрофа», 2004
20. Четверин
В.А. Демократическое конституционное государство. М. «Дрофа», 1993
21. Шеверин
В,А, Размышление по поводу теоретических представлений о государстве //
Государство и право. 1992. № 5
22. Юдин
Ю.А. Политичесике партии и право в современном государстве. М. «Дрофа», 1998
Интернет-
ресурсы
1.http://19591957.ucoz.ru/load/obshhestvoznanie/10_klass_profil/29
2.http://konspekty.narod.ru/index-main.htm
3.http://esma1828.ucoz.ru/load/drevnij_vostok_egipet_mesopotamija_vostochnoe_sredizemnomore/1-1-0-329
4.http://мирпрезентаций.рф/index/prezentacii_po_obshhestvoznaniju/0-13
5.http://ecsocman.hse.ru/text/19161497/
6.http://www.philosophy.ru/edu/vgu/001.htm
7.http://festival.1september.ru/articles/310310/
8.http://www.tophistory.ru/2010-06-27-19-20-23/2010-06-27-19-23-55
9.http://edu.of.ru/storozschool2/default.asp?ob_no=65291
10http://olehcka.ucoz.ru/publ/testy_obshhestvoznanie/10_klass/kontrolnaja_rabota_po_teme_socialnaja_sfera_1111.klass_po_uchebniku_bogoljubova_bazovyj_uroven/31-1-0-25
12.http://raduga-8klass.narod.ru/posle_urokov.html
13.http://ecsocman.hse.ru/text/19161497/
14.http://www.twirpx.com/files/historic/russia/presentations
15.http://festival.1september.ru/articles/573904/
16.http://pedsovet.su/load/129-1-0-3220?lpEns5
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.