Рабочая программа по внеурочной деятельности

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 «Миролюбовская школа»

Красногвардейского района

Республики Крым

Рассмотрено и рекомендовано  на заседании методического объединения учителей начальных класс руководитель МО _____________________О.Н.Вергелес                                протокол №__ от «___»____2020 г.

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР МБОУ «Миролюбовская школа»               ____________   В.В. Самойленко                                «________»____________2020 г.

УТВЕРЖДЕНО Директор МБОУ «Миролюбовская школа» ___________________ М.П.Соломенкова Приказ №___ «___» ____________2020г.

Рабочая программа

по внеурочной деятельности

«Здоровейка»

для 4 класса

на 2020 -2021 учебный год.

                                                                                                                                                                                      Составитель:

Антипенко Татьяна Владимировна

                                                                                                                                                                                       Учитель начальных классов

с. Миролюбовка, 2020

 Рабочая программа к курсу «Здоровейка» разработана на основе  Федерального образовательного стандарта начального общего образования ,  Примерной программы начального общего образования по внеурочной деятельности. 

1.     Планируемые результаты освоения обучающимися

программы внеурочной деятельности

В процессе обучения и воспитания собственных установок, потребностей в значимой мотивации на соблюдение норм и правил здорового образа жизни, культуры здоровьяу обучающихся формируются познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные универсальные учебные действия.

Ø личностные результаты — готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности;

Ø метапредметные результаты — освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные);

Ø предметные результаты — освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира.

Личностными результатами программы внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Здоровейка» является формирование следующих умений:

Ø Определять и высказывать под руководством учителя самые простые и общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы);

Ø В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить.

Метапредметными результатами программы внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Здоровейка» - является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):

1.     Регулятивные УУД:

Ø Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.

Ø Проговаривать последовательность действий на уроке.

Ø Учить высказыватьсвоё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией, учить работать по предложенному учителем плану.

Ø Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога на этапе изучения нового материала.

Ø Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценкудеятельности класса на уроке.

Ø Средством формирования этих действий служит технология оценивания образовательных достижений (учебных успехов).

2. Познавательные УУД:

Ø Делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре).

Ø Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Ø Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

Ø Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять рассказы на основе простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков).

Ø Средством формирования этих действий служит учебный материал и задания учебника, ориентированные на линии развития средствами предмета.

   3. Коммуникативные УУД:

Ø Умение донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).

Ø Слушать и понимать речь других.

Ø Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога (побуждающий и подводящий диалог).

Ø Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.

Ø Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

Средством формирования этих действий служит организация работы в парах и малых группах (в приложении представлены варианты проведения уроков).                                                                                                                                     

Место программы учебного курса в учебном плане:                                                                                                                                                                                        На изучение курса в 4  классе предусмотрено  –  34 часа ( 1 час в неделю)

УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ  ПЛАН

 «Я, ты, он, она - мы здоровая семья»

№ п/п	Наименование разделов и дисциплин	Всего, час.	В том числе			Форма контроля
			лекции	выездные занятия, стажировки, деловые игры	практи-ческие занятия
I	Введение  «Вот мы и в школе».	4	1		3
1.1	«Здоровье и здоровый образ жизни»	1			1
1.2	Правила личной гигиены	1			1
1.3	Физическая активность и здоровье	1	1
1.4	Как познать себя	1			1	За круглым столом
II	Питание и здоровье	5	3		2
2.1	Питание необходимое условие для жизни человека	1	1
2.2	Здоровая пища для всей семьи	1			1
2.3	Как питались в стародавние времена  и питание нашего времени	1	1
2.4	Секреты здорового питания. Рацион питания		1
2.5	«Богатырская силушка»	1			1	КВН
III	Моё здоровье в моих руках	7	4		3
3.1	Домашняя аптечка	1	1
3.2	«Мы за здоровый образ жизни»	1	1
3.3	Марафон «Сколько стоит твоё здоровье»	1	1
3.4	«Береги зрение с молоду».	1			1
3.5	Как избежать искривления позвоночника	1			1
3.6	Отдых для здоровья	1	1
3.7	Умеем ли мы отвечать за своё здоровье	1			1	виктори на
IV	Я в школе и дома	6	3		3
4.1	«Мы здоровьем дорожим – соблюдая свой режим»	1	1
4.2	«Класс не улица ребята И запомнить это надо!»	1	1
4.3	Кукольный спектакль  «Спеши делать добро»	1			1
4.4	Что такое дружба? Как дружить в школе?	1			1
4.5	Мода и школьные будни	1	1
4.6	Делу время , потехе час.	1			1	Игра - викторина
V	Чтоб забыть про докторов	4	1		3

Содержание программы

формы проведения занятия и виды деятельности	тематика
игры	Мы весёлые ребята , быть здоровыми хотим , все болезни победим “Я б в спасатели пошел” «Остров здоровья»  «Состояние экологии и её влияние на организм человека»
беседы	Полезные и вредные продукты Гигиена правильной осанки «Доброречие» Мой внешний вид –залог здоровья  Как питались в стародавние времена  и питание нашего времени Мода и школьные будни Как защититься от простуды и гриппа
тесты и анкетирование	Чему мы научились за год. «Правильно ли вы питаетесь?» Чему мы научились и чего достигли«Что мы знаем о здоровье» «Умеете ли вы вести здоровый образ жизни» «Мои отношения к одноклассникам»  «Умеете ли вы вести здоровый образ жизни»
круглые столы	«Как сохранять и укреплять свое здоровье» Мир моих увлечений
школьные конференции	В мире интересного
просмотр тематических видеофильмов	«Как сохранить и укрепить зрение» «Быстрое развитие памяти» «Человек» «Мышление и мы» Клещевой энцефалит Вредные и полезные растения.
экскурсии	«Сезонные изменения и как их принимает человек»  «Природа – источник здоровья» «У природы нет плохой погоды»
дни здоровья, спортивные мероприятия	«Дальше, быстрее, выше» «Хочу остаться здоровым» . «За здоровый образ жизни»
конкурсы рисунков, плакатов, мини-сочинений, выпуск газет, листовок	В здоровом теле здоровый дух «Моё настроение» Вредные и полезные растения. Выставка рисунков «Какие чувства вызвала музыка» «Продукты для здоровья» «Мы за здоровый образ жизни» «Нет курению!»  Выпуск плакатов «Продукты для здоровья»
решение ситуационных задач	Культура питания. Этикет. Лесная аптека на службе человека Вредные привычки
театрализованные представления, кукольный театр	Кукольный театр Стихотворение «Ручеёк» Кукольный спектакль  К. Чуковский «Мойдодыр» Спектакль С. Преображенский «Капризка» Спектакль «Спеши делать добро»
участие в городских конкурсах «Разговор о правильном питании»	«Разговор о правильном питании» «Вкусные и полезные вкусности» «Хлеб всему голова» «Что даёт нам море»

Календарно-тематическое планирование

№ п/п	Дата проведения		Тема раздела. Тема урока	Примечание
	По плану	По факту
Введение  «Вот мы и в школе» (4часа)
1	07.09		«Здоровье и здоровый образ жизни»
2	14.09		Правила личной гигиены
3	21.09		Физическая активность и здоровье
4	28.09		Как познать себя
Питание и здоровье (5 часов)
5	05.10		Питание необходимое условие для жизни человека
6	12.10		Здоровая пища для всей семьи
7	19.10		Как питались в стародавние времена  и питание нашего времени
8	26.10		Секреты здорового питания. Рацион питания
9	09.11		«Богатырская силушка»
Моё здоровье в моих руках (7 часов)
10	16.11		Домашняя аптечка
11	23.11		«Мы за здоровый образ жизни»
12	30.11		Марафон «Сколько стоит твоё здоровье»
13	07.12		«Береги зрение с молоду».
14	14.12		Как избежать искривления позвоночника
15	21.12		Отдых для здоровья
16	28.12		Умеем ли мы отвечать за своё здоровье
Я в школе и дома (6часов).
17	11.01		«Мы здоровьем дорожим – соблюдая свой режим»
18	18.11		«Класс не улица ребята И запомнить это надо!»
19	25.11		Кукольный спектакль  «Спеши делать добро»
20	01.02		Что такое дружба? Как дружить в школе?
21	08.02		Мода и школьные будни
22	15.02		Делу время , потехе час.
Чтоб забыть про докторов (4 часа).
23	22.02		Чтоб болезней не бояться, надо спортом заниматься
24	01.03		День здоровья «За здоровый образ жизни»С.
25	15.03		Кукольный спектакль  Преображенский «Огородники»
26	29.03		«Разговор о правильном питании» Вкусные и полезные вкусности
Я и моё ближайшее окружение (4часа)
27	05.04		Размышление о жизненном опыте
28	12.04		Вредные привычки и их профилактика
29	19.04		Школа и моё настроение
30	26.04		В мире интересного.
«Вот и стали мы на год  взрослей» (4 часа)
31	17.05		Я и опасность.
32	24.05		Игра «Мой горизонт»
33			Гордо реет флаг здоровья
34			«Умеете ли вы вести здоровый образ жизни»

ЛИСТ ФИКСИРОВАНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ

В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ

Дата внесения изменений, дополнений	Содержание	Согласование с курирующим предмет заместителем директора (подпись, расшифровка подписи, дата)	Подпись лица, внесшего запись