РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного предмета основы безопасности жизнедеятельности 8 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

cредняя общеобразовательная школа с. Антоновка Завитинского района

«Рассмотрено» Руководитель МО _______/_______ Протокол №______ от «___»______20___г.

«Согласовано» Зам.директора по УВР _________/_________

«Утверждаю» Директор МБОУ СОШ с. Антоновка ________Э.С.Антонюк

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебного  предмета

основы безопасности жизнедеятельности

2019-2020 учебный год

Учитель:                      Арефина Наталья Ильинична,  Высшая  КК

Класс:                          8

Всего часов в год:       34

Всего часов в неделю: 1

с. Антоновка, 2019

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по учебному курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 6 класса разработанный на базе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по основам безопасности жизнедеятельности и в соответствии с положениями Конституции Российской Федерации и федеральными законами Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности. Рабочая программа соответствует требованиям федерального компонента Государственного стандарта общего образования. Нормативные правовые документы, на основании которых разработаны понятийная база и содержание учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в рабочей программе 8 класса:

ü  Конституция Российской Федерации (с изменениями на 21 марта 2014 года);

ü  Федеральный закон от 29.12.2012 №2012-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями);

ü  Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 №189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (с изменениями и дополнениями);

ü  Приказ Минобразования и науки РФ от 9 марта 2004 года №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (с изменениями на 1 февраля 2012 года);

ü  Приказ Минобразования и науки РФ от 17.12.2010 года №1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;

ü  Приказ Минобразования и науки РФ от 31.03.2014 года №253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего и старшего общего образования»;

ü  Стратегия национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года (Указ Президента РФ от 12 мая 2009 года №537);

ü  Стратегия государственной антинаркотической политики Российской Федерации до 2020 года (Указ Президента РФ от 9 июня 2010 года №690); 

ü  Примерные программы основного общего образования. Основы безопасности жизнедеятельности. – М.: Просвещение, 2010. (Стандарты второго поколения);

ü  Комплексная программа для 5-11 классов общеобразовательных учреждений. «Основы безопасности жизнедеятельности» / А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников; под общей редакцией А.Т. Смирнова. – М.: Просвещение, 2009.

Настоящая программа составлена на основе авторской программы А.Т. Смирнова, Б. О. Хренникова, М. « Просвещение», 2012 г. «Основы безопасности жизнедеятельности»  она раскрывает содержание обучения курса основы безопасности жизнедеятельности.

Порядковый номер учебника в Федеральном перечне	Автор/ Авторский коллектив	Название учебника	Класс	Издатель учебника	Нормативный документ
Не числится	А.Т. Смирнова, Б. О. Хренникова	«Основы безопасности жизнедеятельности»	8	Москва  «Просвещение», 2013 г	ФГОС

Планируемые результаты освоения предмета

Личностными результатами обучения ОБЖ в основной школе являются:

- развитие личностных, в том числе духовных и физических, качеств, обеспечивающих защищенность жизненно важных интересов личности от внешних и внутренних угроз;

- формирование потребности соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности;

- воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды, личному здоровью как к индивидуальной и общественной ценности.

Метапредметными результатами обучения основам безопасности жизнедеятельности в основной школе являются:

- овладение умениями формулировать личные понятия о безопасности; анализировать причины возникновения опасных и чрезвычайных ситуаций; обобщать и сравнивать по следствия опасных и чрезвычайных ситуаций; выявлять причинно-следственные связи опасных ситуаций и их влияние на безопасность жизнедеятельности человека;

- овладение обучающимися навыками самостоятельно определять цели и задачи по безопасному поведению в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, выбирать средства реализации поставленных целей, оценивать результаты своей деятельности в обеспечении личной безопасности;

- формирование умения воспринимать и перерабатывать информацию, генерировать идеи, моделировать индивидуальные подходы к обеспечению личной безопасности в повседневной жизни и в чрезвычайных ситуациях;

- приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации в области безопасности жизнедеятельности с использованием различных источников и новых информационных технологий;

- развитие умения выражать свои мысли и способности слушать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право другого человека на иное мнение;

- освоение приемов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;

- формирование умений взаимодействовать с окружающими, выполнять различные социальные роли во время и при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.

Предметными результатами обучения ОБЖ являются:

1. В познавательной сфере:

- знания об опасных и чрезвычайных ситуациях;

- о влиянии их последствий на безопасность личности, общества и государства;

- о государственной системе обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций;

- об организации подготовки населения к действиям в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;

- о здоровом образе жизни;

- об оказании первой медицинской помощи при неотложных состояниях;

- о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности.

2. В ценностно-ориентационной сфере:

- умения предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их появления, а также на основе анализа специальной информации, получаемой из различных источников;

- умения применять полученные теоретические знания на практике - принимать обоснованные решения и вырабатывать план действий в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей;

- умения анализировать явления и события природного, техногенного и социального характера, выявлять причины их возникновения и возможные последствия, проектировать модели личного безопасного поведения.

3. В коммуникативной сфере:

- умения информировать о результатах своих наблюдений, участвовать в дискуссии, отстаивать свою точку зрения, находить компромиссное решение в различных ситуациях.

4. В эстетической сфере:

- умение оценивать с эстетической (художественной) точки зрения красоту окружающего мира; умение сохранять его.

5. В трудовой сфере:

- знания устройства и принципов действия бытовых приборов и других технических средств, используемых в повседневной жизни; локализация возможных опасных ситуаций, связанных с нарушением работы технических средств и правил их эксплуатации;

-умения оказывать первую медицинскую помощь.

6. В сфере физической культуры:

- формирование установки на здоровый образ жизни;

- развитие необходимых физических качеств: выносливости, силы, ловкости, гибкости, скоростных качеств, достаточных для того, чтобы выдерживать необходимые умственные и физические нагрузки;

- умение оказывать первую медицинскую помощь при занятиях физической культурой и спортом.

Содержание тем учебного курса

Раздел I. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни. 11 часов

Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни. Пожарная безопасность. Безопасность на дорогах. Безопасность в быту. Безопасность на водоемах. Экология и безопасность. Опасные ситуации социального характера.

Обеспечение безопасности при активном отдыхе в природных условиях. Подготовка к активному отдыху на природе. Активный отдых на природе и безопасность. Дальний (внутренний) и выездной туризм, меры безопасности.

Обеспечение безопасности при автономном существовании человека в природной среде.

Раздел II. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и безопасность населения.

 12 часов

Обеспечение личной безопасности при угрозе террористического акта. Наиболее опасные террористические акты. Правила поведения при возможной опасности взрыва. Обеспечение безопасности в случае захвата в заложники или похищения.

Обеспечение безопасности в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера. Чрезвычайные ситуации природного характера. Чрезвычайные ситуации техногенного характера. Современный комплекс проблем безопасности социального характера.

Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций. Правовые основы обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций. Организационные основы по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени. Основные мероприятия, проводимые в Российской Федерации, по защите населения от чрезвычайных ситуаций.

Организация борьбы с терроризмом и наркобизнесом в Российской Федерации. Система борьбы с терроризмом. Государственная политика противодействия наркотизму.

Раздел III. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. 11 часов

Здоровый образ жизни и его составляющие. Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни. Составляющие здорового образа жизни.

Факторы, разрушающие здоровье. Вредные привычки и их влияние на здоровье. Ранние половые связи и их отрица­тельные последствия для здоровья человека.

Правовые аспекты взаимоотношения полов. Семья в современном обществе.

Оказание первой медицинской помощи. Первая медицинская помощь и правила ее оказания.

Первая медицинская помощь при неотложных состояниях. Правила оказания первой медицинской помощи при неотложных состояниях.

Первая медицинская помощь при массовых поражениях. Комплекс простейших мероприятий по оказанию первой медицинской помощи при массовых поражениях.

Основные формы и виды организации учебного процесса.

Основной (главной) формой организации учебного процесса является классно-урочная система обучения, ключевым компонентом которой является урок.

Классно-урочная система предусматривает обязательную связь с внеурочной и дополнительными формами обучения: домашнюю самостоятельную подготовку обучающихся, консультации в сочетании с дополнительными занятиями, конференции, кружковые занятия.

Для более эффективной и качественной организации учебного процесса при проектировании учебного занятия рабочей программой предусматривается сочетание следующих форм организации работы обучающихся:

• фронтальная работа;

• индивидуальная работа;

• работа в постоянных парах (группах);

работа в парах (группах) сменного состава.

                      Календарно - тематическое планирование по курсу ОБЖ.      

8 класс

№ п/п	Наименование раздела программы	Количество часов	Тема урока	Домашнее задание	План	Факт
1	Раздел I. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни. (11 часов) Пожарная безопасность (3 часа)	1	Пожары в жилых и общественных зданиях, их причины и последствия.	§ 1.1	04.09
2		1	Профилактика пожаров в повседневной жизни и организация защиты населения.	§ 1.2, ответить на вопросы	11.09
3		1	Права, обязанности и ответственность граждан в области пожарной безопасности. Обеспечение личной безопасности при пожарах.	§ 1.3, памятка "Действия при пожаре"	18.09
4	Безопасность на дорогах (3 часа)	1	Причины дорожно-транспортных происшествий и травматизма людей.	§ 2.1	25.09
5		1	Организация дорожного движения, обязанности пешеходов и пассажиров.	§ 2.2	02.10
6		1	Велосипедист- водитель транспортного средства	§ 2.3, конспект стр. 12	09.10
7	Безопасность на водоёмах (3 часа)	1	Безопасное поведение на водоёмах в различных условиях	§ 3.1	16.10
8		1	Безопасный отдых на водоёмах.	§ 3.2	23.10
9		1	Оказание помощи терпящим бедствие на воде.	§ 3.3	06.11
10	Экология и безопасность (2 часа)	1	Загрязнение окружающей природной среды и здоровье человека	§ 4.1	13.11
11		1	Правила безопасного поведения при неблагоприятной экологической обстановке	§4.2	20.11
12	Раздел II. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и безопасность населения. (12 часов.)	1	Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера и их последствий	§ 5.1	27.11
13		1	Аварии на радиационно-опасных объектах и их возможные последствия	§ 5.2	04.12
14		1	Обеспечение радиационной безопасности населения	§ 5.3	11.12
15		1	Аварии на химически опасных объектах и их возможные последствия	§ 5.4	18.12
16		1	Обеспечение химической защиты населения	§ 5.5	25.12
17		1	Пожары и взрывы на взрывоопасных объектах экономики и их возможные последствия	§ 5.6	15.01
18		1	Обеспечение защиты населения от последствий аварий на взрывопожароопасных объектах	§ 5.7	22.01
19		1	Аварии на гидротехнических сооружениях и их последствия	§ 5.8	29.01
20		1	Обеспечение защиты населения от последствий аварий на гидротехнических сооружениях	повторить § 5.1-5.8	05.02
21	Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера. (3 часа.)	1	Организация оповещения населения о чрезвычайных ситуациях техногенного характера	§ 6.1	12.02
22		1	Эвакуация населения	§ 6.2	19.02
23		1	Мероприятия по инженерной защите населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера.	§ 6.3	26.02
24	Раздел III. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.  (11 часов.) Основы здорового образа жизни. (8 часов)	1	Общие понятия о здоровье как основной ценности человека.	§ 7.1	04.03
25		1	Индивидуальное здоровье человека, его физическая, духовная и социальная сущность.	§ 7.2	11.03
26		1	Репродуктивное здоровье-составляющая здоровья человека и общества	§ 7.3	18.03
27		1	Здоровый образ жизни как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества	§ 7.4	01.04
28		1	Здоровый образ жизни и профилактика основных неинфекционных заболеваний	§ 7.5	08.04
29		1	Вредные привычки и их влияние на здоровье	§ 7.6	15.04
30		1	Профилактика вредных привычек	§ 7.7	22.04
31		1	Здоровый образ жизни и безопасность жизнедеятельности	§ 7.8	29.04
32	Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи (3 часа)	1	Первая медицинская помощь пострадавшим и её значение	§ 8.1 – 8.2	06.05
33		1	Первая медицинская помощь при отравлениях аварийно химически опасными веществами	§ 8.3 – 8.4	13.05
34		1	Первая медицинская помощь при травмах и утоплении.	не задано	20.05

Лист корректировки календарно-тематического планирования

Предмет______________

Класс    ______________

Учитель______________

2019-2020 учебный год

№ урока	Тема	Количество часов		Причина корректировки	Способ корректировки
		по плану	дано