РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Министерство образования Сахалинской области

Государственное бюджетное професиональное образовательное учреждение

сахалинский техникум сервиса

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора  по УР____________ Т.А.Небоженко «___»  _______ 2014г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЕН.01 Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в профессиональной деятельности.

основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)

по специальности СПО

43.02.02. Парикмахерское искусство

^{код и наименование}

г. Южно – Сахалинск

2014 г.

Рабочая программа учебной дисциплины ЕН.01 Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в профессиональной деятельности разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 43.02.02 Парикмахерское искусство

Организация-разработчик: ГБПОУ  СПО «Сахалинский техникум сервиса»

Разработчики:

Алдабаева Л.А., методист ГБПОУ СПО «Сахалинский техникум сервиса» г. Южно-Сахалинска.

РАССМОТРЕНО на заседании методической  комиссии (ООД) Протокол №1 «10»    сентября 2014 г.
Председатель МК______________Бондарева Н.В. _________________

СОДЕРЖАНИЕ

		стр.
1	Паспорт программы  учебной дисциплины	4
2	Структура и содержание учебной дисциплины	7
3	Условия реализации программы учебной дисциплины	11
4	Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины	14

-        

1.     ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЕН.01 Информатика и ИКТ

1.1.          Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины ЕН.01 является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 43.02.02 Парикмахерское искусство.

Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании на курсах переподготовки и повышения квалификации.

1.2.          Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина ЕН.01 Информатика и ИКТ относится к математическому и общему естественнонаучному циклу основной профессиональной образовательной программы (далее - ОПОП) по специальности СПО 43.02.02 Парикмахерское искусство и предназначена для реализации требований Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) СПО по данной учебной дисциплине.

1.3.          Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

-     соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

-     создавать, редактировать, оформлять, сохранять, передавать информационные объекты различного типа с помощью современных информационных технологий;

-     использовать сервисы и информационные ресурсы сети Интернет для решения задач профессиональной деятельности.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

-     правила техники безопасности и гигиенические требования при использовании средств информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

-     основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи и поиска информационных объектов различного типа (текстовых, графических, числовых) с помощью современных программных средств;

-     возможности использования ресурсов сети Интернет для совершенствования профессиональной деятельности, профессионального и личностного развития;

-     назначение и технологию эксплуатации аппаратного и программного обеспечения, применяемого в профессиональной деятельности;

-     базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ.

Технолог должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них

ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Технолог должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

ПК 1.5. Консультировать потребителей по домашнему профилактическому уходу.

ПК 3.1. Внедрять новые технологии и тенденции моды.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

Максимальная учебная нагрузка – 96 часов, в том числе:

-  обязательная аудиторная учебная нагрузка – 64 часов, в т.ч.

практические занятия – 54 часа;

-  самостоятельная работа обучающегося – 32 часа.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	96
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	64
в том числе:
практические занятия	54
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	32
Итоговая аттестация по дисциплине в форме зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в профессиональной деятельности

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, практические занятия	Объем часов	Самостоятельная работа обучающихся	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4	5	6
Раздел 1. Основы вычислительной техники		18		14
Тема 1.1. Предмет и задачи информатики.	Информация и информационные процессы	1	Самостоятельная работа №1. Составить конспект на тему «Свойства, виды и измерения информации. Системы счисления и информационные процессы.»	4	1
Тема 1.2. Общие сведения о персональном компьютере.	Назначение и устройство ПК	1	Самостоятельная работа №2. Составить презентацию на тему «Компоненты системной платы»	2	1
Тема 1.3. Аппаратное обеспечение ПК.	Системный блок, его основные узлы. Виды памяти. Периферийные устройства	2	Самостоятельная работа №3. Составить конспект на тему «Микропроцессор. Внутренняя и внешняя память компьютера. Аппаратные средства мультимедиа.»	2	2
	Практическое занятие №1. Подготовка к работе периферийных устройств	2			3
	Практическое занятие №2. Работа с ПК и периферией.	2			3
Тема 1.4. Программное обеспечение ПК	Практическое занятие №3. Правила установки ОС	2	Самостоятельная работа №4. Подготовить реферат на тему «Структура системного, прикладного и инструментального ПО.»	4	3
	Практическое занятие №4. Изучение минимального состава ПО на ПК	2			3
Тема 1.5. Основные положения информационной безопасности.	Правила ТБ. Виды компьютерных угроз. Защита информации	2	Самостоятельная работа №5. Составить конспект на тему «Соблюдение правил по техники безопасности и гигиенических рекомендаций при использовании средств ИКТ. Классификация сбоев и нарушений прав доступа.»	2	1
	Практическое занятие №5. Установка и обновление антивирусных программ.	2			2
	Практическое занятие №6. Настройка антивирусных программ и сканирование дисков.	2			2
Раздел 2. Базовое и прикладное программное обеспечение		36		12
Тема 2.1. Операционная система Windows.	Операционная система ПК. Файловая система.	2	Самостоятельная работа №6. Составить конспект на тему «Назначение операционной системы. Состав операционной системы. Процесс загрузки операционной системы. Рабочий стол и панель задач. Настройка средств ввода-вывода»	4	2
	Практическое занятие №7. Настройка операционной системы.	2			3
	Практическое занятие №8. Работа с библиотеками Windows и поиск информации.	2			3
Тема 2.2. Введение в компьютерную графику.	Практическое занятие №9. Работа в растровом графическом редакторе.	2			3
	Практическое занятие №10. Работа в векторном графическом редакторе.	2			3
	Практическое занятие №11. Форматы графических файлов.	2			3
Тема 2.3. Текстовый редактор.	Практическое занятие №12. Оформление текста в текстовом редакторе. Таблицы.	2	Самостоятельная работа №7. Составить презентацию на тему «Использование графических объектов в MS Word. Библиотека картинок и клипов в MS Word. Работа с диаграммами в MS Word»	2	2
	Практическое занятие №13. Вставка графических элементов.	2			2
	Практическое занятие №14. Стили и оглавление.	2			2
Тема 2.4. Табличный редактор.	Практическое занятие №15. Правила ввода, обработки, оформления, редактирования данных в электронных таблицах.	2	Самостоятельная работа №8. Составить конспект на тему «Логические и статистические функции в MS Excel. Составление баз данных и их обработка в MS Excel. Условное форматирование в MS Excel. Создание примечаний»	2	2
	Практическое занятие №16. Использование ссылок при расчетах.	2			2
	Практическое занятие №17. Работа с формулами и функциями.	2			2
Тема 2.5. Базы данных.	Практическое занятие №18. Системы управления базами данных	2	Самостоятельная работа №9. Подготовить реферат на тему «Работа с отчетами, формами и запросами в MS Access»	2	2
	Практическое занятие №19. Создание и разработка БД.	2			2
	Практическое занятие №20. Создание связей.	2			2
Тема 2.6. Электронные презентации.	Практическое занятие №21. Работа со слайдами презентации.	2	Самостоятельная работа №10. Составить конспект на тему «Режимы демонстрации в MS Power Point»	2	2
	Практическое занятие №22. Вставка различных объектов в презентацию.	2			2
	Практическое занятие №23. Работа с анимацией.	2			2
Раздел 3. Сетевые технологии обработки информации и защита информации		10		6
Тема 3.1. Локальные сети.	Общие сведения о сетевых технологиях, топологии сети.	2	Самостоятельная работа №11. Составить конспект на тему «Концентраторы и маршрутизаторы. Шлюзы. Кабели. Сетевые операционные системы.»	2	2
	Практическое занятие №24. Идентификация и авторизация пользователей и ресурсов сетей.	2			3
	Практическое занятие №25. Работа с ресурсами локальной сети.	2			3
Тема 3.2. Глобальная компьютерная сеть Интернет.	Практическое занятие №26. Ресурсы сети интернет. Поиск информации.	2	Самостоятельная работа №12. Составить конспект на тему «История возникновения сети Интернет. Состав поисковой системы. Виды почтовых клиентов.»	4	3
	Практическое занятие №27. Электронная почта и почтовые клиенты	2			3
Всего:		96		32

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета Информатики и информационных технологий.

Оборудование кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- учебники (в том числе  электронные), дидактический и раздаточный   материал; 

- комплект учебно-наглядных пособий «Информатика и ИКТ».

Технические средства обучения:

- интерактивная доска с лицензионным программным обеспечением;

- мультимедийный проектор;

- ноутбук;

- проекционный экран;

- принтер цветной струйный;

- принтер черно-белый лазерный;

- ПК для обучающихся с наличием лицензионного программного обеспечения;

- сервер;

- источник бесперебойного питания;

- наушники с микрофоном;

- цифровой фотоаппарат;

- сканер;

- звуковые колонки;

-Web-камера.

 

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.     Михеева Е.В., Титова О.И. Информатика: учебник. Рекомендовано ФГУ «ФИРО». – 10-е изд., стер., 2014. – 352 с., пер. №7 бц.

2.     Михеева Е.В. Практикум по информатике: учебное пособие. Рекомендовано ФГУ «ФИРО». – 12-е изд., стер., 2013. – 192 с., пер. № 7 бц.

Дополнительные источники:

1.     Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов/Н.Д. Угринович. – М. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 511 с.: ил.

2.     Информатика 10-11 класс. Базовый курс. Теория / Под ред. Н.В.Макаровой. – СПб.: Питер,   2010. – 675 с.: ил.

3.     Гайдамакин Н.А. Автоматизированные информационные системы, базы и банки данных.     Вводный курс: Учебное пособие. – М.: Гелиос АРВ, 2012. – 368 с., ил.

4.     Информатика: Практикум по технологии работы на компьютере/ Под ред. Н.В. Макаровой. – 3-е изд., перераб. – М.: Финансы и статистика, 2013. -= 256 с.: ил.

Интернет-ресурсы:

1.     Информатика и ИКТ. http://ru.wikipedia.org/wiki/Википедия

2.     Виртуальный компьютерный музей. http://mnsite.ru/

3.     Информационно-образовательный портал для учителя информатики и ИКТ. http://www.klyaksa.net/

4.     Методическая копилка учителя информатики. http://www.metod-kopilka.ru/

5.       http://www.edu.ru/ - Федеральный портал «Российское образование»

6.      http://www.ict.edu.ru/about/  -     Портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании»

7.     http://nouiit.ru/ - Институт Информационных Технологий

8.     http://www.gpntb.ru/ - Государственная публичная научно-техническая библиотека России

9.     http://pedsovet.org/ - Всероссийский интернет-педсовет

10. http://www.ict.edu.ru/ - Портал "Информационно-коммуникационные технологии в образовании"

11. http://school-collection.edu.ru/ - единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Уметь:
соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности;	оценка освоенных умений в ходе выполнения практических работ на компьютере; выполнение и защита  самостоятельных работ по заданной тематике;
создавать, редактировать, оформлять, сохранять, передавать информационные объекты различного типа с помощью современных информационных технологий;	оценка уровня усвоения умений обучающимися в ходе: - защиты отчетных работ по практическим занятиям; - выполнения зачетной практической работы;  -представления презентаций; -защиты рефератов (докладов, сообщений);    -отчетов по внеаудиторной самостоятельной работе;
использовать сервисы и информационные ресурсы сети Интернет для решения задач профессиональной деятельности.	контроль и оценка выполнения практических и самостоятельных работ профессиональной направленности;
Знать:
правила техники безопасности и гигиенические требования при использовании средств информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности;	тестирование по темам; индивидуальный и фронтальный опрос в ходе аудиторных занятий, контроль выполнения индивидуальных и групповых заданий;
основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи и поиска информационных объектов различного типа (текстовых, графических, числовых) с помощью современных программных средств;	тестирование по темам; фронтальный и индивидуальный опрос во время аудиторных занятий; оценка содержания и оформления презентаций, рефератов, докладов, сообщений; экспертная оценка выполнения индивидуальных самостоятельных работ при подготовке и участии в семинарах, выставках, конкурсах;
возможности использования ресурсов сети Интернет для совершенствования профессиональной деятельности, профессионального и личностного развития;	тестирование по темам; комплексная оценка качества представленных отчетов по практической и самостоятельной работе; экспертная оценка содержания и оформления творческих работ, представленных на семинарах, конкурсах, выставках;
назначение и технологию эксплуатации аппаратного и программного обеспечения, применяемого в профессиональной деятельности;	тестирование по темам; текущий контроль в форме: устного опроса; защиты практических заданий, творческих работ;
базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ	тестирование по темам; текущий контроль в форме: устного опроса; защиты практических заданий, творческих работ;