Рабочая программа 6-9 класс

Пояснительная записка.

Статус документа

Рабочая программа составлена на основе образовательной программы МБОУ СОШ №14 города Кузнецка, 5-9 классов. общеобразовательных учреждений / А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников. , Издательство «просвещение» 2010 год Москва

Общая характеристика учебного предмета

   Содержание программы выстроено по трем линиям: обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья; государственная система обеспечения безопасности населения; основы обороны государства и воинская обязанность.

Цели

Курс «Основы безопасности жизнедеятельности»  в основной общеобразовательной школе направлен на достижение следующих целей:

·                                                 освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; о здоровье и здоровом образе жизни; о государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций; об обязанностях граждан по защите государства;

·                                                 воспитание ценностного отношения к здоровью и человеческой жизни; чувства уважения к героическому наследию России и ее государственной символике, патриотизма и долга по защите Отечества;

·                                                 развитие черт личности, необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях и при прохождении военной службы; бдительности по предотвращению актов терроризма; потребности ведения здорового образа жизни;

·                                                 овладение умениями оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья; действовать в чрезвычайных ситуациях; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты; оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.

Программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» на этапе основного общего образования являются:

умение самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность;

использование элементов причинно-следственного и  структурно-функционального анализа;

участие в проектной деятельности, в организации и проведении учебно-исследовательской работе;

поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа;

оценивание и корректировка своего поведения в окружающей среде, выполнение в практической деятельности и в повседневной жизни экологических требований;

умение отстаивать свою гражданскую позицию, формировать свои мировоззренческие взгляды;

осуществление осознанного выбора путей продолжения образования или будущей профессии.

     В учебной программе для 5-9-х классов струк­турные компоненты курса ОБЖ представлены в двух учебных модулях, которые охватывают весь минимум содержания, определенный для курса в 5-9-х классах с учетом перспектив его развития. Каждый модуль содержит по два раздела и по шесть тем. При этом количество тем может варь­ироваться.

Модуль I (M-I). Основы безопасности лично­сти, общества и государства обеспечивает

формирование у обучаемых комплексной безо­пасности жизнедеятельности в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях.

Модуль включает в себя два раздела.

Раздел I (P-I). Основы комплексной безопасно­сти (изучается с 5-го по 9-й класс).

Раздел II (Р-П). Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций (изучает­ся с 7-го по 9-й класс).

Модуль II (М-И). Основы медицинских знаний и здорового образа жизни решает задачи духовно-нравственного воспитания обучаемых, формирова­ния у них индивидуальной системы здорового об­раза жизни, сохранения и укрепления здоровья, а также умений оказывать первую медицинскую помощь.

Модуль включает в себя два раздела.

Раздел III (Р-Ш). Основы здорового образа жи­зни.

Раздел IV (P-TV). Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи.

После изучения каждого модуля в каждом клас­се выполняется итоговое задание. Это может быть реферат, доклад, проектное задание, анализ ситу­ации и т.д.

Место предмета в  учебном плане МБОУ СОШ №14 города Кузнецка

                         Учебный план МБОУ СОШ №14 города Кузнецка предполагает изучение учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в количестве 35 часов, из расчета 1 час в неделю (в 5,6,7 классах 1 час из регионального компонента, в 8 классе – из федерального компонента и в 9 классах из компонента образовательного учреждения).

Учебно - тематический план для 5-9 классов

Основное содержание.

            Раздел 1 Основы комплексной безопасности.

        Тема 1. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни

1.1. Пожарная безопасность

        Пожары в жилых и общественных зданиях, причины их возникновения и возможные последствия. Влияние человеческого фактора на причины возникновения пожаров. Соблюдение мер пожарной безопасности в быту. Права и обязанности граждан в области пожарной безопасности. Правила безопасного поведения при пожаре в жилом или общественном здании.

        1.2. Безопасность на дорогах

        Причины дорожно-транспортных происшествий и их возможные последствия.  Организация дорожного движения. Правила безопасного поведения на дорогах пешеходов и пассажиров. Общие обязанности водителя. Правила безопасного поведения на дороге велосипедиста и водителя мопеда.

       1.3. Безопасность в быту

       Особенности города (населенного пункта) как среды обитания человека. Характеристика городского и сельского жилища, особенности его жизнеобеспечения. Возможные опасные и аварийные ситуации в жилище. Соблюдение мер безопасности в быту.

       1.4. Безопасность на водоемах

       Водоемы. Особенности состояния водоемов в различное время года. Соблюдение правил безопасности при купании в оборудованных и необорудованных местах. Безопасный отдых у воды. Само- и взаимопомощь терпящих бедствие на воде.

       1.5. Экология и безопасность

       Загрязнение окружающей природной среды. Понятия о предельно допустимых концентрациях загрязняющих веществ. Мероприятия, проводимые по защите здоровья населения в местах с неблагоприятной экологической обстановкой.

       1.6. Опасные ситуации социального характера

       Криминогенные ситуации в городе, причины их возникновения. Меры личной безопасности на улице, дома, в общественном месте.

       Тема 2. Обеспечение безопасности при активном отдыхе в природных условиях

       2.1. Подготовка к активному отдыху на природе

       Ориентирование на местности. Определение своего местонахождения и направления движения на местности. Подготовка к выходу на природу. Определение необходимого снаряжения для похода. Определение места для бивака и организация бивачных работ.

        2.2. Активный отдых на природе и безопасность

        Общие правила безопасности при активном отдыхе на природе. Подготовка и обеспечение безопасности в пеших и горных походах, при проведении лыжных, велосипедных и водных походов.

       2.3. Дальний (внутренний) и выездной туризм, меры безопасности

       Факторы, оказывающие влияние на безопасность человека в дальнем и выездном туризме. Акклиматизация человека в различных природных условиях. Обеспечение личной безопасности при следовании к местам отдыха различными видами транспорта.

       2.4. Обеспечение безопасности при автономном существовании человека в природной среде

       Автономное существование человека в природных условиях. Добровольная и вынужденная автономия. Обеспечение жизнедеятельности человека в природной среде при автономном существовании.

       2.5. Опасные ситуации в природных условиях

       Опасные погодные условия. Дикие животные и обеспечение безопасности при встрече с ними. Укусы насекомых и защита от них. Клещевой энцефалит и его профилактика.

       Тема 3. Обеспечение личной безопасности при угрозе террористического акта

       3.1. Наиболее опасные террористические акты

       Взрывы в местах массового скопления людей. Захват воздушных и морских судов, автомашин и других транспортных средств и удерживание в них заложников.

       3.2. Правила поведения при возможной опасности взрыва

       Признаки, по которым можно судить о возникновении опасности взрыва. Правила безопасного поведения, если взрыв произошел, если вас завалило обломками стен.

       3.3. Обеспечение безопасности в случае захвата в заложники или похищении

       Правила поведения в случае захвата вас в заложники. Правила поведения при нападении с целью похищения. Обеспечение безопасности при захвате самолета. Правила поведения при перестрелке.

       Тема 4. Обеспечение безопасности в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера

       4.1. Чрезвычайные ситуации природного характера

       Чрезвычайные ситуации геологического происхождения (землетрясения, извержения вулканов, оползни, обвалы, лавины). Чрезвычайные ситуации метеорологического происхождения (ураганы, бури, смерчи). Чрезвычайные ситуации гидрологического происхождения (наводнение, сели, цунами). Чрезвычайные ситуации биологического происхождения (лесные и торфяные пожары, эпидемии, эпизоотии и эпифитотии). Защита населения от чрезвычайных ситуаций природного характера, рекомендации населения по безопасному поведению во время чрезвычайных ситуаций.

       4.2. Чрезвычайные ситуации техногенного характера

       Общие понятия о чрезвычайных ситуациях техногенного характера. Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера. Потенциально опасные объекты. Аварии на радиационно опасных, химически опасных, взрывопожароопасных объектах и на гидротехнических сооружениях, их причины и возможные последствия. Защита населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера, рекомендации населению по безопасному поведению во время чрезвычайных ситуаций.

       4.3. Современный комплекс проблем безопасности социального характера

       Военные угрозы национальной безопасности России. Внешние и внутренние угрозы национальной безопасности России. Международный терроризм — угроза национальной безопасности России. Наркотизм и национальная безопасность России. Защита населения от чрезвычайных ситуаций социального характера. Правила личной безопасности в чрезвычайных ситуациях социального характера.

       Раздел II. Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций

       Тема 5. Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций

       5.1. Правовые основы обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций

       Положения Конституции Российской Федерации и федеральных законов в области безопасности, определяющие защищенность жизненно важных интересов личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз. Права и обязанности граждан в области безопасности жизнедеятельности.

       5.2. Организационные основы по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени

       Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС), ее задачи. Гражданская оборона как составная часть национальной безопасности страны, ее задачи и предназначение. Министерство Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий (МЧС России) – федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций. Роль МЧС России в формировании современного уровня культуры безопасности жизнедеятельности у населения страны.

       5.3. Основные мероприятия, проводимые в Российской Федерации, позащите населения от чрезвычайных ситуаций

       Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций. Инженерная защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций. Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях. Эвакуация населения. Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения.

       Тема 6. Организация борьбы с терроризмом и наркобизнесом в Российской Федерации

       6.1. Система борьбы с терроризмом

       Виды террористических актов, их цели и способы осуществления. Законодательная и нормативно-правовая база по организации борьбы с терроризмом. Основные принципы противодействия терроризму. Контртеррористическая операция. Применение Вооруженных сил Российской Федерации в борьбе с терроризмом.

       6.2. Государственная политика противодействия наркотизму

       Основные понятия о наркотизме, наркомании, причинах их распространения. Последствия наркомании и ее влияние на национальную безопасность России. Нормативно-правовая база борьбы с наркобизнесом. Профилактика наркомании.

       Модуль II. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

       Раздел III. Основы здорового образа жизни

       Тема 7. Здоровый образ жизни и его составляющие

       7.1. Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни

       Индивидуальное здоровье человека, его физическая и духовная сущность. Репродуктивное здоровье как общая составляющая здоровья человека и общества. Социально-демографические процессы в России и безопасность государства. Особенности физического развития человека; особенности психического развития человека; развитие и укрепление чувства зрелости, развитие волевых качеств. Социальное развитие человека и его взаимоотношения с окружающими людьми. Формирование личности человека, значение и роль его взаимоотношений со взрослыми, родителями, сверстниками. Взаимоотношения человека и общества. Ответственность несовершеннолетних.

       7.2. Здоровый образ жизни и его составляющие

       Здоровый образ жизни — индивидуальная система поведения человека,

обеспечивающая совершенствование его физических и духовных качеств. Психологическая уравновешенность и ее значение для здоровья. Режим дня и его значение для здоровья. Профилактика переутомления. Двигательная активность и закаливание организма — необходимые условия сохранения и укрепления здоровья. Рациональное питание. Роль питания в сохранении здоровья человека. Роль здорового образа жизни в формировании у обучаемых современного уровня культуры в области безопасности жизнедеятельности.

       Тема 8. Факторы, разрушающие здоровье

       8.1. Вредные привычки и их влияние на здоровье

       Основные понятия вредных привычек. Курение, влияние табачного дыма на организм курящего и окружающих. Употребление алкоголя и его влияние на умственное и физическое развитие человека. Наркомания и ее отрицательные последствия на здоровье человека. Профилактика вредных привычек.

       8.2. Ранние половые связи и их отрицательные последствия для здоровья человека

       Инфекции, передаваемые половым путем. Понятие о ВИЧ-инфекции и СПИДе. СПИД — угроза здоровью личности и общества. Профилактика инфекций, передаваемых половым путем и ВИЧ-инфекции.

       Тема 9. Правовые аспекты взаимоотношения полов

       9.1. Семья в современном обществе

Законодательство и семья. Основы семейного права в РФ. Брак и семья, основные понятия и определения. Семья и здоровый образ жизни, основные функции семьи. Личные права и обязанности супругов. Права и обязанности родителей.

       Раздел IV. Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи

       Тема 10. Основы медицинских знаний

       10.1. Основы медицинских знаний Общая характеристика различных повреждений и их последствия для здоровья человека. Основные правила оказания первой медицинской помощи при различных видах повреждений. Средства оказания первой медицинской помощи. Медицинская (домашняя) аптечка. Природные лекарственные средства. Перевязочные материалы, дезинфицирующие средства. Основные неинфекционные заболевания, их причины, связь с образом жизни. Профилактика неинфекционных заболеваний. Наиболее часто встречающиеся инфекционные заболевания, их возбудители, пути передачи инфекции, меры профилактики.

       Тема 11. Первая медицинская помощь при неотложных состояниях

       11.1. Правила оказания первой медицинской помощи Первая медицинская помощь при отравлении. Первая медицинская помощь при травмах опорно-двигательного аппарата, порядок наложения поддерживающей повязки. Правила и способы транспортировки пострадавшего. Первая медицинская помощь при кровотечениях. Способы остановки кровотечения. Оказание первой медицинской помощи при утоплении. Способы проведения искусственной вентиляции легких и непрямого массажа сердца. Оказание первой медицинской помощи при тепловом и солнечном ударах, при отморожении.

        Тема 12. Первая медицинская помощь при массовых поражениях

       12.1. Комплекс простейших мероприятий по оказанию первой медицинской помощи при массовых поражениях Основные причины возникновения массового поражения людей природного, техногенного и социального характера. Основные мероприятия, проводимые в местах массового поражения людей (извлечение пострадавшего из-под завала; введение обезболивающих средств; освобождение верхних дыхательных путей, др.).

Требования к уровню подготовки учащихся 5-9-х классов

В результате изучения основ безопасности жиз­недеятельности в 5-9-х классах ученик должен

знать:

♦     потенциальные опасности природного, тех­ногенного и социального характера, наиболее ча­сто возникающие в повседневной жизни, их воз­можные последствия и правила личной безопас­-
ности;

♦     основные виды активного отдыха в природ­ных условиях и правила личной безопасности
при активном отдыхе в природных условиях;

♦     законодательную и нормативно-правовую базу Российской Федерации по обеспечению бе­зопасности личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз и по организации борьбы с терроризмом;

♦     наиболее часто возникающие чрезвычай­ные ситуации природного, техногенного и соци­ального характера, их последствия и классифи­кацию;

♦     основные виды террористических актов, их цели и способы осуществления;

♦     правила поведения при угрозе террорис­тического акта;

♦     государственную политику противодей­ствия наркотизму;

     ♦   основные меры по профилактике наркомании.

уметь:

♦     предвидеть возникновение наиболее час­то встречающихся опасных ситуаций по их характерным признакам;

♦     принимать решения и грамотно действо­вать, обеспечивая личную безопасность при возникновении чрезвычайных ситуаций;

♦     действовать при угрозе возникновения террористического акта, соблюдая правила лич­ной безопасности;

♦     пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

♦     оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях.

использовать   полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

♦     обеспечения личной безопасности в различ­ных опасных и чрезвычайных ситуациях природ­ного, техногенного и социального характера;

♦      активного отдыха в природных условиях;

♦     оказания первой медицинской помощи по­страдавшим;

♦      соблюдения норм здорового образа жизни.

Список литературы:

Учебник:

Основы безопасности жизнедеятельности: учеб. для учащихся  5-9 классов. общеобразовательных учреждений / А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников. , Издательство «просвещение» 2010 год Москва.

Уровень программы: базовый

УМК учителя:

Оценка качества подготовки выпускников основной школы по основам безопасности жизнедеятельности. / авт.-сост. Г. А. Колодницкий, В. Н. Латчук, В. В. Марков, С. К. Миронов, Б. И. Мишин, М. И. Хабнер. – М.: Дрофа, 2002;

Методика обучения ОБЖ / Л.В.Байгородова, Ю.В.Индюков-2003г.

Оценка качества подготовки выпускников средней (полной) школы по основам безопасности жизнедеятельности / авт.-сост. Г. А. Колодницкий, В. Н. Латчук, В. В. Марков, С. К. Миронов, Б. И. Мишин, М. И. Хабнер. – М.: Дрофа, 2002; Ваши шансы избежать беды: учеб. пособие / Сб. ситуационных задач по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» / авт.-сост. В. К. Емельянчик, М. Е. Капитонова. – СПб.: КАРО, 2002. Евлахов, В. М. Раздаточные материалы по основам безопасности жизнедеятельности. 10–11 кл. – М.: Дрофа, 2004.

УМК обучающегося:

Основы безопасности жизнедеятельности: учеб. для учащихся /5-9 классов. общеобразовательных учреждений / А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников. , Издательство «просвещение» 2010 год  Москва

Тематический план 6 класс

Примечание:

-  темы 1, 2, 3, 4, 5 представляют часть содержания темы 2 «Обеспечение безопасности при активном отдыхе в природных условиях» учебной программы;

-  тема 6 представляет часть содержания темы 11 «Первая медицинская помощь при неотложных состояниях» учебной программы;

- тема 7 представляет часть содержания темы 8 «Факторы, разрушающие здоровье» учебной прог

Поурочный план 6 класс

Тематический план 7 класс

Примечание:

-  темы 1, 2, 3, 4, 5 представляют часть содержания темы 4 «Обеспечение безопасности в чрезвычайных ситуациях
природного, техногенного и социального характера» учебной программы;

-  темы 2, 3, 4, 5 представляют часть содержания темы 5 «Организация защиты населения от чрезвычайных
ситуаций» учебной программы;

-  тема 6 представляет часть содержания темы 7 «Здоровый образ жизни и его составляющие» учебной
программы;

-тема 7 представляет часть содержания темы 11 «Первая медицинская помощь при неотложных состояниях» учебной программы.

Поурочный план 7 класс

Тематический план 8 класс

Примечание:

-  темы 1, 2, 3, 4 представляют часть содержания темы 1 «Обеспечение личной безопасности в повседневной
жизни» учебной программы;

-  тема 5 представляет часть содержания темы 4 «Обеспечение безопасности в чрезвычайных ситуациях
природного, техногенного и социального характера» учебной программы;

-  тема 5 и тема 6 представляют часть содержания темы 5 «Организация защиты населения от чрезвычайных
ситуаций» учебной программы;

-  тема 7 представляет часть содержания темы 7 «Здоровый образ жизни и его составляющие» и темы 8
«Факторы, разрушающие здоровье» учебной программы;

-  тема 8 представляет часть содержания темы 10 «Основы медицинских знаний» и темы 11 «Первая
медицинская помощь при неотложных состояниях» учебной программы.

Поурочный план 8 класс