Министерство образования и науки Российской Федерации
Электростальский филиал ФГОУ СПО
«Московский колледж управления и новых технологий»
Рабочая программа
дисциплины:
«Информатика и ИКТ»
для специальности:
230113 «Компьютерные системы и сети»
г. Электросталь
2011 год
Одобрена предметной цикловой комиссией общеобразовательных дисциплин
Составлена в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности
Приказ №___от «____»__________2011г.
Председатель ПЦК
___________________ / /
Утверждена Методическим Советом колледжа
Протокол № ______________
от «____» ___________2011 г.
Председатель Методического Совета
_________ /И.В. Краснобельмова/
Автор: Ж.О. Алфёрова
преподаватель Электростальского филиала ГБОУ СПО «Московский колледж управления и новых технологий»
Рецензент: ______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Пояснительная записка
Рабочая программа дисциплины «Информатика и ИКТ» предназначена для реализации государственных требований к уровню подготовки по специальностям 230113 «Компьютерные системы и сети».
Рабочая программа рассчитана на 101 учебных часов. Из них 62 часов отведены на практикум.
Основу данной рабочей программы составляет содержание, согласованное с требованиями федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования базового уровня.
В данной программе выделены следующие содержательные линии учебной дисциплины «Информатика и ИКТ»:
Информационная деятельность человека.
Информация и информационные процессы.
Средства информационно-коммуникационных технологий.
Технологии создания и преобразования информационных объектов.
Телекоммуникационные технологии.
В качестве изучаемого языка программирования выбран язык Турбо Паскаль 7.0.
Данная программа ориентирована на достижение следующих целей:
освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;
овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом ИКТ, в том числе при изучении других дисциплин;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;
воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;
приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.
При освоении теоретического материала программы у студентов формируется информационно-коммуникационная компетентность - знания, умения и навыки по информатике, необходимые для изучения других общеобразовательных предметов, для их использования в ходе изучения специальных дисциплин профессионального цикла, в практической деятельности и повседневной жизни.
Выполнение практикумов обеспечивает формирование у обучающихся умений самостоятельно и избирательно применять различные средства ИКТ, включая дополнительное цифровое оборудование (принтеры, графические планшеты, цифровые камеры, сканеры и др.), пользоваться комплексными способами представления и обработки информации, а также изучить возможности использования ИКТ для профессионального роста.
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
иметь представление:
об информационных основах процессов управления;
о методах поиска информации;
о системах счисления;
о принципах кодирования информации;
о возможности соединения разнотипной информации в одном электронном документе;
об информационных ресурсах и технологии поиска информации в сети Интернет.
знать:
функции языка как способа представления информации;
способы хранения и основные виды устройств хранения информации;
правила выполнения арифметических операций в двоичной системе счисления;
общую функциональную схему компьютера;
назначение и основные характеристики устройств компьютера;
назначение и основные функции операционной системы;
этапы информационной технологии решения задач с использованием компьютера;
различные подходы к определению понятия «информация»;
методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;
назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);
назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;
использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;
уметь:
приводить примеры получения, передачи и обработки информации в деятельности человека, живой природе, обществе и технике;
перечислять основные черты информационного общества;
переводить числа из одной системы счисления в другую;
применять текстовый редактор для редактирования и форматирования текстов;
применять графический редактор для создания и редактирования изображений;
применять электронные таблицы для решения задач;
работать с файлами (создавать, копировать, переименовывать, осуществлять поиск);
работать с носителями информации;
пользоваться сервисными и антивирусными программами;
записывать на языке программирования алгоритмы учебных задач и отлаживать их.
оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;
распознавать информационные процессы в различных системах;
использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования; осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;
иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;
создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;
просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;
осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;
представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);
соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
эффективной организации индивидуального информационного пространства;
автоматизации коммуникационной деятельности;
эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.
Тематический план
учебной дисциплины «Информатика»
Наименование разделов и тем
Количество часов при очной форме обучения
Теоретический материал
Практикумы
1
3
4
Раздел 1. Информационная деятельность человека.
4
4
Тема 1.1. Введение в дисциплину. Информатизация общества.
2
2
Тема 1.2. Виды информационной деятельности. Правовые основы информационной деятельности.
2
2
Раздел 2. Информация и информационные процессы.
10
14
Тема 2.1. Информация. Измерение и кодирование информации.
2
6
Тема 2.2. Информационные процессы.
4
2
Тема 2.3. Арифметические и логические основы работы компьютера.
2
Тема 3.4. Программный принцип работы компьютера..
2
6
Раздел 3. Средства ИКТ.
6
12
Тема 3.1. Архитектура компьютера.
4
4
Тема 3.2. Объединение компьютеров в локальную сеть.
6
Тема 3.3. Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсоснабжение.
2
2
Раздел 4. Технология создания и преобразования информационных объектов.
8
20
Тема 4.1. Информационные системы и автоматизация информационных процессов.
2
Тема 4.2. Возможности настольных издательских систем.
2
6
Тема 4.3. Возможности электронных таблиц.
4
Тема 4.4. Организация баз данных.
2
4
Тема 4.5. Средства компьютерной графики.
2
6
Раздел 5. Телекоммуникационные технологии.
11
12
Тема 5.1. Интернет-технологии. Способы и характеристики подключения.
2
2
Тема 5.2. Методы создания и сопровождения сайта.
6
8
Тема 5.3. Организация коллективной деятельности в глобальных и локальных сетях.
3
2
Всего по дисциплине:
39
62
Содержание учебной дисциплины
Раздел 1. Информационная деятельность человека .
В итоге изучения раздела 1 студент должен:
иметь представление / знать:
о роли информационной деятельности в современном обществе;
об этапах развития технических средств и информационных ресурсов;
о видах профессиональной информационной деятельности человека;
о правовых нормах, относящихся к информации:
о правонарушениях в информационной сфере и мерах их предупреждения;
уметь:
устанавливать, использовать и обновлять лицензионное и свободно распространяемое программное обеспечение;
пользоваться образовательными информационными ресурсами;
перечислять основные характерные черты информационного общества;
перечислять основные компоненты информационной культуры человека.
Тема 1.1. Введение в дисциплину. Информатизация общества.
Информатика как научная дисциплина. Место информатики в научном мировоззрении. Информационная деятельность человека. Понятие информатизации общества, положительные и отрицательные стороны процесса информатизации. Информационное общество, его особенности, основные черты и этапы его развития. Информационные ресурсы общества.
Практикум. Информационные ресурсы общества:
Тема 1.1. Виды информационной деятельности. Правовые основы информационной деятельности.
Использование технических средств и информационных ресурсов в соответствии с профессиональным направлением деятельности человека. Понятие информационной культуры. Правовые нормы информационной деятельности. Правонарушения в информационной сфере и меры их предотвращения.
Практикум. Лицензионное и свободно распространяемое программное обеспечение:
Раздел 2. Информация и информационные процессы.
В итоге изучения раздела 2 студент должен:
иметь представление:
о принципах кодирования информации;
о системах счисления.
об информационных основах процесса управления;
о методах поиска информации.
знать:
функции языка как способа представления информации;
основные единицы измерения количества информации;
правила выполнения арифметических действий в двоичной системе счисления.
уметь:
переводить числа из одной системы счисления в другую;
выполнять арифметические действия в различных системах счисления;
перечислять особенности и преимущества двоичной формы представления информации;
решать задачи на определение количества информации.
приводить примеры получения, передачи и обработки информации в деятельности человека, живой природе, обществе и технике;
Тема 2.1. Информация, её свойства и количественное измерение.
Подходы к понятию информации и способам её измерения. Информация и знание. Свойства информации. Неопределенность знаний. Основные единицы измерения количества информации. Человек и информация. Знаковые системы.
Практикум. Представление информации в различных системах счисления.
позиционные и непозиционные системы счисления;
двоичная, восьмеричная, шестнадцатеричная системы счисления;
перевод чисел из одной системы счисления в другую;
выполнение арифметических действий в различных позиционных системах счисления.
Практикум. Дискретное представление текстовой и графической информации.
кодирование символьной информации;
пространственная дискретизация;
кодирование графической информации.
Практикум. Дискретное представление звуковой и видеоинформации.
Тема 2.2. Информационные процессы.
Информационные процессы: получение, передача, хранение и использование информации. Информационные процессы в живой природе, обществе, технике. Сохранение информации на носителе. Компьютерные сети. Поиск информации. Автоматизированные системы управления различного назначения.
Практикум. Архивация данных.
создание архива;
извлечение данных из архива;
сохранение информации на различных носителях;
поиск информации на образовательных порталах;
электронная почта.
Тема 2.3. Арифметические и логические основы работы компьютера.
Принципы обработки информации компьютером. Магистрально-модульный принцип построения компьютера.
Тема 2.4. Программный принцип работы компьютера.
Программный принцип управления. Структура машинных команд. Машинные команды условного учебного компьютера. Устройство и работа процессора. Алгоритмы и способы их описания. Свойства алгоритма. Основные типы алгоритмов: линейные, разветвляющиеся, циклические.
Понятие информационной технологии решения задачи на компьютере. Этапы решения задачи на компьютере.
Практикум. Программная реализация линейного алгоритма.
Практикум. Программная реализация алгоритма с ветвлением.
Практикум. Программная реализация циклического алгоритма.
Раздел 3. Средства информационных и коммуникационных технологий.
В итоге изучения раздела 3 студент должен:
знать:
правила техники безопасности при работе с компьютером;
общую функциональную схему компьютера;
назначение и основные характеристики устройств компьютера;
назначение и основные функции операционной системы;
об информационных ресурсах и технологии поиска информации в сети Интернет.
уметь:
работать с файлами (создавать, копировать, переименовывать, осуществлять поиск);
работать с носителями информации;
перечислять состав и назначение программного обеспечения компьютера;
пользоваться сервисными и антивирусными программами;
работать в локальной сети;
пользоваться ресурсами Интернета для поиска информации.
Тема 3.1. Архитектура компьютера.
Архитектура ЭВМ. Магистрально-модульный принцип построения компьютера.
Основные устройства компьютера: устройства ввода информации, устройства вывода информации, устройства хранения информации (внутренняя и внешняя память), устройства обработки информации, устройства передачи информации, устройства мультимедийной обработки информации. Программное обеспечение компьютера. Системное и прикладное программное обеспечение. Сервисные программы. Операционная система: назначение и основные функции. Основные составные части операционной системы. Файловая система. Графический пользовательский интерфейс.
Практикум. Операционная система. Графический интерфейс пользователя.
Практикум. Подключение и использование внешних устройств.
Тема 3.2. Объединение компьютеров в локальную сеть.
Передача информации. Линии связи. Локальные и глобальные компьютерные сети. Оборудование компьютерной сети. Топология сети. Виды компьютерных сетей. Информационные ресурсы. Сеть Интернет. Поиск информации в сети Интернет.
Практикум. Сетевые операционные системы:
аппаратное и программное обеспечение;
методы адресации в сети;
разграничение прав доступа;
системное администрирование.
Тема 3.3. Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсоснабжение.
Правила техники безопасности при работе с компьютером. История развития вычислительной техники. Поколения ЭВМ. Защита информации, антивирусная защита. Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту. Комплекс профилактических мероприятий для компьютерного рабочего места в соответствии с его комплектацией для профессиональной деятельности.
Практикум. Защита информации:
компьютерные вирусы и антивирусные программы;
защита информации, авторских прав на программное обеспечение.
Раздел 4. Технологии создания и преобразования информационных объектов.
В итоге изучения раздела 4 студент должен:
иметь представление:
структуре прикладного программного обеспечения;
об информационных системах и автоматизации информационных процессов;
о возможности соединения в одном электронном документе различных информационных объектов;
о возможностях и видах компьютерной графики.
знать:
назначение и функции графического редактора;
назначение и функции текстового редактора;
назначение и функции электронных таблиц;
назначение и функции систем управления базами данных.
уметь:
применять графический редактор для создания и редактирования изображений;
применять текстовый редактор для ввода, редактирования и форматирования текстов;
применять электронные таблицы для решения задач и построения диаграмм;
базы данных: создание, занесение и редактирование информации, поиск информации (запросы, фильтры), формирование отчетов;
пользоваться электронными каталогами библиотек, музеев, книгоиздания, СМИ.
Тема 4.1. Информационные системы и автоматизация информационных процессов.
Структура прикладного обеспечения. Основные классы прикладного программного обеспечения их назначение и применение для обработки информации.
Тема 4.2. Возможности настольных издательских систем.
Текстовый редактор: назначение, основные функции. Ввод и редактирование текста. Фрагмент текста, работа с фрагментом текста (выделение, перенос, копирование, удаление и т.д.). Абзац, операции с абзацами (форматирование, установка межстрочного интервала и т.д.). Оформление текста (шрифты, цвет символов, обрамление и т.д.). Ввод, заполнение и форматирование таблиц.
Тема 4.3. Возможности электронных таблиц.
Электронные таблицы: назначение и основные функции. Ячейка: абсолютная и относительная адресация. Форматы данных (числа, формулы, текст). Ввод и редактирование данных. Оформление таблиц. Решение расчётных задач. Решение уравнений. Решение задач методом подбора. Табулирование и построение графиков функций. Деловая графика (диаграммы различных видов).
Тема 4.4. Организация баз данных.
Назначение баз данных. Основные понятия. Структура базы данных. Поиск информации с помощью запросов и фильтров. Формирование отчётов. Базы данных различного назначения: юридические, библиотечные, налоговые, социальные, кадровые и т.д.
Тема 4.5. Средства компьютерной графики.
Теоретические основы представления графической информации. Пиксель. Графические примитивы. Способы хранения графической информации и форматы графических файлов. Графический редактор: назначение, пользовательский интерфейс и основные функции. Работа с фрагментами изображения.
Раздел 5. Телекоммуникационные технологии.
В итоге изучения раздела 5 студент должен:
знать:
об основных услугах Интернета;
об адресации в компьютерных сетях;
о протоколе передачи данных TCP/IP;
о программных средствах телекоммуникационных технологий;
о способах и характеристиках подключения к Интернету;
операторы ввода, вывода, присваивания, условные и циклические операторы языка программирования.
уметь:
пользоваться браузером и поисковыми системами;
создавать HTML-документы;
пользоваться основными услугами Интернета (электронная почта, чат, видеоконференции, форумы и др.).
Тема 5.1. Интернет-технологии. Способы и характеристики подключения.
Представление о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий. Интернет-технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер.
Практикум. Браузер. Информационные ресурсы Интернета
Тема 5.2. Методы создания и сопровождения сайта.
Виды и назначение сайтов. HTML – язык гипертекстовой разметки документов.
Методы создания и сопровождения сайтов. Размещение и продвижение сайта.
Практикум. Структура HTML -документа. Создание структуры сайта «Компьютер».
Практикум. Размещение текста на страницах сайта «Компьютер».
Практикум. Размещение графики на страницах сайта «Компьютер».
Практикум. Размещение таблиц на страницах сайта «Компьютер».
Тема 5.3. Организация коллективной деятельности в глобальных и локальных сетях.
Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях. Электронная почта, чат, видеоконференция, интернет-телефония. Организация форумов, общие ресурсы сети Интернет, использование тестирующих систем. Настройка видео веб-сессий.
Практикум. Организация видеоконференций.
Рекомендуемая литература
И.Г. Семакин А.П. Шестаков. Основы программирования. – М. ACADEMIA, 2007
Н. Угринович. Информатика и информационные технологии 10-11 класс.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003.
Информатика: Базовый курс / Под. ред. Симанович С.В. – СПб., 2000
Ю. Ковтанюк. Программирование на Turbo Pascal/ - М. Эксмо, 2008
Коляда М.Г. Окно в удивительный мир информатики. – Сталкер, 1997
Каймин В.А. Информатика. – М.: ИНФРА – М, 2000
С. Окулов. Основы программирования.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.