Рабочая программа элективного курса по химии
«Решение практических задач по общей химии»
(для учащихся 11-ых классов,
34 часа)
МБОУ «СОШ №28 г.Владивостока»
на 2013-2014 учебный год
Рабочая
программа по элективному курсу химии для 11 класса составлена в
соответствии со следующими нормативными документами:
·
Федеральный государственный образовательный
стандарт основного общего образования (Утвержден приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. № 1897).
·
Федеральный компонент государственных
образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего
(полного) общего образования (Приказ Минобразования России от 5 марта 2004 г. №
1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных
стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего
образования).
·
Примерные программы начального, основного и
среднего (полного) общего образования (Письмо департамента государственной
политики в образовании Министерства образования и науки РФ от 07.07. 2005 № 03
– 1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного
учебного плана»)
·
Решение коллегии Минобразования России и Президиума
РАО от 23.12.2003 № 21/12
·
Примерная программа среднего (полного) общего
образования по химии (базовый уровень) (письмо Департамента государственной
политики в образовании Министерства образования и науки РФ от 07.07.2005г. №
03-1263);
Пояснительная записка
С самых
древних времен люди пытаются познавать и покорить Природу и понять свое место в
ней. Важнейшее место в этих поисках всегда занимала наука. К основным
естественным наукам, изучающим природу, относятся химия, биология, география,
физика. Различие между естественными науками состоит в уровне (масштабе)
изучаемых явлений. Явления, происходящие на уровне неживой материи - это
основной предмет современной химии.
Химия
изучается в базовом курсе химии 11-ого классов общеобразовательной школы 1 час
в неделю. Этого времени так мало, что его не хватает даже для прохождения программного
материала. А ведь именно в 11-ом классе закладывается база знаний, на которую
учащиеся опираются при подготовке сдачи ЕГЭ. Поэтому элективный курс по химии
для учащихся 11-ых классов, во-первых, весьма своевременный, во-вторых, он
позволяет учащимся получать дополнительную подготовку для сдачи ЕГЭ, в-третьих,
он позволяет удовлетворять познавательные интересы обучающихся в различных
сферах человеческой деятельности. Элективный курс позволяет углубить и
расширить знания обучающихся общих закономерностей химической науки. Кроме
того, после изучения каждого блока учащиеся имеют возможность закрепить
полученные знания решением практических задач, подавляющее большинство которых
рекомендованы в сборниках ЕГЭ для тренировки.
Предлагаемый
элективный курс направлен на углубление и расширение химических знаний учащихся
через решение расчётных задач, а также на подготовку к успешной сдаче единого
государственного экзамена по предмету.
При
решении задач у учеников вырабатывается самостоятельность суждений, умение
применять свои знания в конкретных ситуациях, развивается логическое мышление,
появляется уверенность в своих силах.
Элективный
курс «Решение расчётных задач по химии» предназначен для учащихся 11
классов и носит предметно-ориентированный характер и практическую
направленность, т.к. предназначен не столько для формирования новых химических
знаний, сколько для развития умений и навыков решения расчётных задач различных
типов.
Данный
курс связан с базовым курсом химии основной школы, а также с курсами математики
(составление пропорций, алгебраических уравнений) и физики (газовые законы).
Химическое
содержание части задач, предложенных программой курса, выходит за рамки
базового уровня, т. к. предполагает, что курс выберут школьники, серьёзно
интересующиеся химией и планирующие по завершению обучения в школе сдать единый
государственный экзамен.
Другой
целью курса является выявление детей способных к предмету, и помочь им лучше
понять предмет, помочь им в дальнейшем правильно выбрать профессию, свой путь в
жизни. Данный курс рассчитан на 34 часа, с расчетом по 1 часу в неделю.
Задачи курса:
1.
Предоставить учащимся возможность применять
теоретические знания по химии на практике при решении расчетных задач, при
решении практических задач из сб.ЕГЭ.
2.
При помощи лекционных и практических занятий
закрепить, систематизировать, углубить знания учащихся об основных законах и
основных теориях химии.
3.
Создать условия для формирования и развития у
учащихся умений самостоятельно работать с дополнительной литературой по
предмету.
4.
Развивать интеллект учащегося, его интеллектуальное
и творческое мышление, способствующее развитию интереса к предмету посредством
практических работ.
Цели курса:
1.Расширение и углубление знаний учащихся по общей химии.
2.Развитие умения учащихся решать практические и расчетные задачи по всему
курсу общей химии.
3.Развитие познавательных интересов обучающихся.
4.Целенаправленная профессиональная ориентация учащихся выпускных классов.
Ожидаемые результаты обучения:
1.Расширие и углубление теоретической базы учащихся по общей химии.
2.Научить учащихся правильно и быстро решать расчетные и практические задачи из
сборников ЕГЭ
3.Развить и усилить интерес к предмету, подготовить учащихся к сдаче ЕГЭ.
Для достижения ожидаемых результатов обучения в данном курсе применяются
лекционные занятия, практические занятия, посвященные решению задач, зачет по
курсу, защита рефератов.
Учащиеся должны знать:
1.Важнейшие химические понятия: вещество, элемент, электроотрицательность,
степень окисления, электролитическая диссоциация, гидролиз, электролиз,
скорость химических реакций, основные типы химических реакций в неорганической
и органической химии.
2.Основные законы химии: закон сохранения массы веществ, периодический закон,
закон постоянства состава, закон Авогадро, закон Гесса, закон действующих масс
в кинетике и термодинамике.
3.Основные теории химии: строения атома, химической связи, электролитической
диссоциации солей, кислот, оснований, химическую кинетику и химическую
термодинамику.
4.Классификацию и номенклатуру неорганических и органических соединений.
5.Вещества и материалы, широко используемые в практике
6.Роль химии в естествознании, ее связь с другими естественными науками,
значение в жизни современного общества.
Учащиеся должны уметь:
1.Называть изученные вещества по «тривиальной» и международной номенклатуре.
2.Определять: валентность и степень окисления химических элементов, заряд иона,
тип кристаллической решетки, пространственное строение молекул, тип
кристаллической решетки, характер среды в водных растворах, окислитель и
восстановитель, направление смещения равновесия под влиянием различных
факторов.
3.Характеризовать общие химические свойства металлов, неметаллов, основных
классов неорганических соединений.
4.Объяснять: зависимость свойств химического элемента и образованных им веществ
от положения в периодической системе Д.И.Менделеева, зависимость свойств
неорганических и органических веществ от их состава и строения, природу и
способы образования химической связи, зависимость скорости химической реакции
от различных факторов.
5.Проводить расчеты по химическим формулам и уравнениям реакций.
6.Осуществлять самостоятельный поиск химической информации в различных
источниках (учебных текстах, справочниках, научно-популярных изданиях,
компьютерных базах данных, ресурсах Интернета) и критически ее оценивать.
7.Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности при
подготовке и сдаче ЕГЭ.
Содержание курса.
1. Инструктаж по
технике безопасности. Основные физические и химические величины Основные типы
расчётных задач по химии. (2 часа)
2.Строение атома. Периодический закон и периодическая система химических
элементов Д.И.Менделеева (3 часа)
- Закономерности изменения свойств химических элементов и образуемых им простых
и сложных соединений.
- Решение заданий из сб.ЕГЭ на периодический закон.
3.Химическая связь (2 часа)
- Типы химической связи. Решение заданий из сб.ЕГЭ на химическую связь.
4.Химические реакции и закономерности их протекания (2 часа)
- Скорость химических реакций. Факторы, влияющие на скорость химических
реакций. Правило Вант- Гоффа.
- Решение заданий на скорость химических реакций из сб.ЕГЭ
- Химическое равновесие. Принцип Ле- Шателье.
- Решение задач на смещение химического равновесия.
5.Растворы. Электролитическая диссоциация. (2часа)
- Сильные и слабые электролиты. Неэлектролиты. Степень электролитической
диссоциации.
- Решение задач на концентрацию растворов.
6. Окислительно- восстановительные реакции.(4 часа)
- Окислители и восстановители, окислительно- восстановительная двойственность.
- Упражнение в составлении уравнений окислительно- восстановительных реакций
методом электронного баланса. Решение заданий из сб.ЕГЭ, части С1
- Электролиз. Упражнение в составлении уравнений реакций, протекающих на катоде
и на аноде.
- Решение заданий из сб.ЕГЭ на электролиз.
7. Сложные неорганические соединения.(7 часов)
- Оксиды. Классификация и химические свойства.
- Решение заданий из сб.ЕГЭ на классификацию и свойства оксидов.
- Гидроксиды. Классификация и химические свойства.
- Решение заданий из сб.ЕГЭ на классификацию и химические свойства гидроксидов.
- Гидролиз. Упражнение в составлении уравнений реакций гидролиза.
8. Простые вещества.(2 часа)
- Реакции, лежащие в основе получения неметаллов.
- Реакции, лежащие в основе получения металлов.
- Составление генетических цепочек неорганических соединений. Решение заданий
из сб.ЕГЭ, части С2
9. Основные химические производства.(2 часа)
- Реакции, лежащие в основе важнейших промышленных синтезов.
- Основные принципы химического производства. Решение заданий из сб.ЕГЭ на
химическое производство.
10 Классификация и
свойства органических веществ (7 часов)
-Классификация органических веществ
- Теория химического строения
- Характерные химические свойства
углеводородов
- Характерные химические свойства кислородсодержащих
органических веществ
- Основные способы получения органических
веществ (в лаборатории)
- Характерные химические свойства
азотсодержащих органических веществ
- Взаимосвязь органических веществ
11. Решение задач
повышенной сложности.(4 часов)
- Решение задач из сб.ЕГЭ, части С4.
- Решение задач на составление генетических цепочек органических соединений из
сб.ЕГЭ, части С3.
- Решение задач на выведение формулы неорганического и органического вещества
из сб.ЕГЭ, части С5.
Список литературы:
1.Н.Е.Кузьменко, В.В.Еремин, В.А.Попков, Начала химии. Современный курс для
поступающих в ВУЗы. Москва изд.Экзамен, оникс 21 век, 2005 год.
2. Оптимальный банк заданий для подготовки
учащихся. ЕГЭ2013 Химия. Учебное пособие. / А.А. Каверина, Д.Ю.Добротин,
Ю.Н.Медведев, М.Г.Снастина, Москва, "Интеллект-центр" 2013
3.Готовимся к ЕГЭ. Химия изд. «Интеллект-
Центр», 2007 год.
5.Химия. ЕГЭ. 2013. Самое полное издание типовых вариантов реальных заданий. ФИПИ.
Изд. Астрель, Москва, 2013. Авторы- составители: А.С.Корощенко, М.Г.Снастина.
6.Раздаточный материал тренировочных тестов, готовимся к практическому
экзамену. Химия, ЕГЭ, Медведев Ю.Н. Москва 2013
7. "Отличник ЕГЭ. Химия. Решение сложных
заданий" А.А. Каверина, Д.Ю.Добротин, Ю.Н.Медведев, М.Г.Снастина, Москва,
"Интеллект-центр" 2012
8.ЕГЭ 2013 Химия. ФИПИ Самое полное издание типовых вариантов реальных
заданий ЕГЭ. Москва, Аст. – Астрель
9.Сайт в Интернете: www.newwave.msk.ru
10.Сайт в Интернете www.alleng.ru
11. Сайт в Интернете http://4ege.ru/himiya/
12. Сайт в Интернете http://ege.yandex.ru/chemistry/
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.