Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Рабочая программа Фортепиано Повышенный уровеь (дополнительное образование) 3,4,6,7 кл. ДШИ

Рабочая программа Фортепиано Повышенный уровеь (дополнительное образование) 3,4,6,7 кл. ДШИ

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

дополнительного образования детей

Детская школа искусств Морозовского района



«Утверждаю»

Директор МБОУ ДОД ДШИ __________ Муляр А.А.

Приказ от 01.09.2014г. № ____







РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ДЛЯ 3,4,6,7 КЛАССОВ

по учебному предмету

«ФОРТЕПИАНО»

ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ (ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ)

Преподаватель Моисеева О.В.


Программа рассмотрена  на  заседании  методического объединения и рекомендована к утверждению.



Протокол от «__28 _»__августа_2014 № _1_

Руководитель _________________ /_____Моисеева О.В.____/

Программа согласована с методическим советом школы

Протокол от «__28 _»__августа_2014 № _1_

Руководитель ________________ /______Зацепина С.Ю. ___/








г. Морозовск


2014-2015 учебный год

Содержание

1. Пояснительная записка.

2. Годовые требования по классам

3. Контроль и учет успеваемости.

4. Примерный репертуарный список для учащихся

5. Примерный перечень музыкальных произведений

6. Список рекомендуемой методической литературы.

7. Учебно – тематический план.



































1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая модифицированная программа профессионально - ориентированного направления составлена на основе действующего учебного плана, утвержденного Министерством культуры России от 28.05.87г, и рассчитана на срок обучения 7(8) лет.

Рецензия 20.04.2006 ППК ОГОУ РУИ Г.Г.Еждик. Директор ЭДМШ при РУИ Н.В.Стёпина


1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 Данная программа включает в себя профессионально-ориентированное направление. Программа позволяет осуществить дифференцированный подход к обучению учащихся, различных по возрасту, музыкальным данным и другим индивидуальным особенностям.

За время обучения педагог должен научить ученика самостоятельно разучивать и грамотно, выразительно исполнять произведения из репертуара ДМШ, а также сформировать у него навыки чтения нот с листа, подбора по слуху, игры в различных ансамблях.

Основной формой учебной и воспитательной работы в классе фортепиано является урок, проводимый в форме индивидуального занятия педагога с учеником.

Общее количество произведений для изучения в 3,4, 6, 7 классах дается в годовых требованиях данного направления программы. В работе над репертуаром педагог должен добиваться различной степени завершенности исполнения музыкального произведения, учитывая, что некоторые из них должны исполняться публично, другие - для показа в классе, третьи - в порядке ознакомления. Все это фиксируется в индивидуальном плане ученика.

Для каждого класса в программе даны примерные перечни музыкальных произведений для исполнения на академических концертах в течение учебного года, что поможет педагогу осуществить дифференцированный подход к обучению учащегося, отличающих­ся по уровню общей подготовки, музыкальным способностям и другим индивидуальным данным.



2. Годовые требования по классам


Третий класс

В течение учебного года учащиеся должны изучить 14-17 различных музыкальных произведений, в том числе несколько в порядке ознакомления:

2-3 полифонических произведения;

2 произведения крупной формы;

5-6 пьес (включая 2-3 ансамбля);

5-6 этюдов.

Кроме того, самостоятельно подготовить 1-2 пьесы (по трудности на два класса ниже).

Чтение с листа пьес различного характера (уровня трудности 1 класса). Игра в ансамбле. Подбор по слуху мелодий с простейшими аккордами.

Упражнения в виде различных позиционных фигур, коротких трелей и других мелизмов, репетиций интервалами (с перемещениями через октаву или секвенционно).

Гаммы - диезные до 3-х знаков включительно, бемольные - до 2-х знаков включительно. Гаммы Ми-бемоль мажор- до минор в качестве ознакомления. Умеренный темп всех ранее изученных технических формул.


Четвертый класс

В течение учебного года учащиеся должны изучить 15-17 различных музыкальных произведений, в том числе несколько в порядке ознакомления:

2 полифонических произведения;

2 произведения крупной формы;

5 пьес (включая 2-3 ансамбля);

6 этюдов.

Кроме того, самостоятельно подготовить 1-2 пьесы (по трудности на два класса ниже).

  1. 4-е, 5-е, 6-е классы - чтение с листа постепенно усложняющихся произведений различных жанров музыкальной литературы ( на 1-2 класса ниже по уровню трудности), дальнейшее освоение навыков игры в ансамбле легких переложений отрывков из оперной, балетной, симфонической музыки.

Начинается и продолжается в течение последующих лет обучения работа над осознанной художественной интерпретацией музыкального образа, стиля, формы исполняемых музыкальных произведений.

4-е, 5-е, 6-е классы: работа над развитием беглости пальцев путем различных упражнений, выбираемых педагогом с учетом индивидуальных возможностей ученика; постепенный переход к работе над октавами для развития кистевой техники (упражнения секстами).

Гаммы —до 4-х знаков включительно с изученными ранее техническими формулами. Фа минор, до-диез минор - без расходящегося вида. Добиваться динамической выразительности, темп исполнения - умеренный. Хроматический - от звуков ре и соль-диез - расходящийся.


Шестой класс

В течение учебного года учащиеся должны изучить 11-16 различных музыкальных произведений, в том числе несколько в порядке ознакомления:

    1. 3 полифонических произведения;

1-2 произведения крупной формы;
4-5 пьес (включая ансамбли);

4-6 этюдов;

1 несложный аккомпанемент.

Самостоятельно подготовить 1-2 пьесы (по трудности на два класса ниже).

Пункт требований 4-го класса.

Гаммы - закрепление и шлифовка пройденных гамм со всеми ранее изученными техническими формулами. Подвижный темп, легкость, ровность звучания.

Диезные с 6 знаками, бемольные с 5 знаками. В них - мажорные в прямом и расходящемся, минорные - трех видов в прямом движении; арпеджио - короткие, длинные; аккорды; хроматические в прямом. Темп - быстрый.

Седьмой класс

В течение учебного года учащиеся должны изучить 9-12 различных музыкальных произведений, в том числе несколько в порядке ознакомления:

1-2 полифонических произведения;

1-2 произведения крупной формы;

3 пьесы (включая 1 ансамбль);

3-4 этюда;

1 аккомпанемент.

Самостоятельно подготовить 1 пьесу (уровень трудности на два класса ниже).

7-е, 8-е классы продолжают занятия по чтению с листа, подбору по слуху, транспонированию постепенно усложняющегося материала.

Учащиеся, готовящиеся к поступлению в музыкальное училище на фортепианное отделение, должны совершенствовать техническую подготовку, добиваясь при исполнении гамм, арпеджио и других технических формул более быстрого темпа, хорошего звукоизвлечения, расширяя требования 6-го класса (гаммы в сексту, 11 видов длинных арпеджио и др.).

Остальные учащиеся могут повторять гаммы в объеме требований 6 класса, добиваясь более высокого технического уровня.


3. Контроль и учет успеваемости

Основной формой учебной и воспитательной работы является урок, проводимый в форме индивидуального занятия педагога с учеником.

Экзамены проводятся в 4-м классе при переходе в старшие классы, в выпускном 7-ом классе, в классе профессионально ориентированных учащихся

На экзамен выносятся 4 произведения различных жанров и форм.

Экзаменационная программа в классе профессиональной ориентации составляется в соответствии с приемными требованиями по специальным дисциплинам для поступающих в средние специальные учебные заведения искусств и культуры. В течение учебного года учащиеся экзаменационных классов выступают на прослушиваниях с исполнением выпускной программы.

Учащимся повышенного уровня рекомендуется в течение учебного года выступить не менее трех раз на академических концертах с исполнением произведений различных жанров и форм (сольных и ансамблевых), при этом количество исполняемых произведений не ограничивается.

Участие в отборочных прослушиваниях, концертах, конкурсах и т.д. приравнивается к выступлению на академическом концерте.

Проверка исполнения гамм, навыков чтения с листа, подбора по слуху, ансамблевой игры осуществляется педагогом во время занятий в классе на протяжении всего периода обучения

Проверка технической подготовки учащихся проводится педагогом на протяжении всего периода обучения и на техническом зачете один раз в полугодие.

Проверка технической подготовки учащихся проводится с третьего класса. Подвинутые учащиеся свои технические навыки могут показать во втором классе со II полугодия (на усмотрение педагога).

Выносится гамма (мажорная или минорная) со всеми изучаемыми в данном классе техническими формулами и один этюд.

Оценка выставляется за каждое выступление учащегося.


4. Примерный репертуарный список для учащихся

Третий класс

Этюды.

Бертини И. соч.100 Этюды №2, 7, 12 , 22

Беренс Г. Этюд №47

Геллер С. Соч. 47 Этюды № 3, 8, 11, 21

Гедике А. соч. 58 №13, 18

Черни К.— Гермер Г. ч.1 Этюд № 17, 21-23, 25, 27-32,34,36, 38, 41, 44, 45, 47

Черни К. – Гермер Г. II ч. Этюд № 1, 4, 6

Лешгорн А. соч. 65 Этюд № 8, 15 19, 26, 28, 29, 31, 32, 37, 39, 40, 42

Лешгорн А. соч.66 этюд №1, 4

Лемуан А. Соч. 37 Этюд № 29, 32 , 35, 37, 39

Лекуппэ Ф. соч.24 №12, 14, 16, 17, 19

Шитте Л. Соч.68 №2, 6

Парцхаладзе М. Этюд соль минор


Полифонические произведения.

Арман Ж. Фугетта До мажор

Бах И.С. Двухголосная инвенция №4 ре минор

Бах И. С. Нотная тетрадь Анны-Магдалины

Бах И.С. Менуэт до минор

Бах И. С. Менуэт-трио соль минор (Маленькая прелю­дия № 10

                  1. из «Маленьких прелюдий и фуг». Тетрадь I)

Бах И. С. Маленькие прелюдии и фуги. Тетрадь II: Маленькая прелюдия ре минор, ми минор

Гедике А. соч.60 Инвенция

Пахельбель И. Сарабанда фа диез минор

Пахельбель И. Жига

Пахельбель И. Гавот с вариациями

Перселл Г. Клавирная музыка (Марш, Менуэт, Ригодон

Корелли А. Сарабанда ми минор

Мясковский Н. Фуга "Элегическое настроение"

Скарлатти Д. Ария


Произведения крупной формы.

Бетховен Л. Сонатина До мажор. Ч. 1

Бетховен Л. Сонатина Ми b мажор

Ванхаль И. Рондо Ля мажор

Гайдн Й. Соната Ре мажор I часть (легкие сонаты)

Гайдн Й. 6 сонатин: Пасторальная сонатина №2

Глиэр Р. соч.43 Рондо

Мелартин Э. Сонатина соль минор

Моцарт В. Сонатина Фа мажор ч.1

Кулау Рондо ( из Сонатины До мажор)

Кепитис Я. Сонатина Си бемоль мажор

Клементи М. соч.36 Сонатина Соль мажор, ч.1

Андрэ А. соч.34 Сонатина №5 Фа мажор ч.1

Чимароза Д. Сонатаы Соль мажор, ля минор

Пьесы.

Шуман Р. Соч. 68. Альбом для юношества: Веселый кре­стьянин

Глинка М. Чувство

Голубев Е. Соч. 27 Заморозки

Глиэр Р. В полях.

Григ Ф. «Лирические пьесы» Вальс

Дюссек Я. Соч. 20 Финал из Сонатины № 5 До мажор

Дварионас Б. Маленькая сюита

Эшпай А. Перепелочка

Прокофьев С. Сказочка

Шопен Ф. Кантабиле

Шопен Ф. Полонез соль минор

Чайковский П. Полька, Песня жаворонка (Детский альбом)

Мендельсон Ф. Песня без слов №9 Ми мажор


Четвертый класс

Этюды.

Беренс Г. 32 избранных этюда: № 23, 24, 30

Бертини А. 28 избранных этюдов: № 1 (по выбору)

Лешгорн А. Соч. 66 Этюд № 3, 5

Черни К. – Гермер Г. ч.II Этюд № 5, 6, 7, 8

Черни К. соч.299 Этюд № 1, 2, 3, 4

Геллер С. 25 мелодических этюдов Этюд №11 (по выбору)

Лак Т. «20 избранных этюдов» Этюд №5 (по выбору)

Шитте Л. Соч. 68 Этюд № 3, 9, 13


Полифонические произведения.

Циполи Д. Фугегтта ми минор

Бах И .С. Маленькие прелюдии и фуги. Тетрадь I (по выбору)

Бах И .С. Маленькие прелюдии и фуги. Тетрадь II: Пре­людии До мажор № 1

Бах И.С. Двухголосная инвенция №14 Си b мажор

Гендель Г. Аллеманда из сюиты Соль мажор

Гендель Г. Куранта Фа мажор

Пахельбель И. Куранта ми минор

Перселл Г. Ария ре минор

Перселл Г. Прелюдия ля минор

Мясковский И. Соч. 43 В старинном стиле (фуга)

Шуман Р. Маленькая прелюдия и фуга Ля мажор


Произведения крупной формы.

Бетховен Л. Сонатина (Легкая соната) До мажор. Ч. I

Беркович И. Вариации на тему «Во поле береза стояла»

Гайдн Й. Соната Соль мажор. Ч. II, III

Гайдн Й. Соната партита До мажор

Гендель Г. Соната До мажор

Кабалевский Д. соч.51 Легкие вариации на тему У.Н.П. Соль мажор

Кулау Ф. соч.20 Сонатина №1, №2 ч.1

Кулау Ф. соч.55 Сонатина До мажор №3

Моцарт В. Сонатина №6 До мажор

Чимароза Д. Соната соль минор (по выбору)

Шуман Р. Соч.118 Детская соната. Ч. I

Клементи М. соч.36 Сонатина Ре мажор I часть


Пьесы.

Гладковский А. Прелюдия – ария

Глинка М. Прощальный вальс Соль мажор

Григ Э. Странник

Голубев Е. Соч. 27 Ноктюрн

Барток Б. Вечер у секейев (Вечер в деревне)

Глиэр Р. Соч. 31 № 7 Романс

Глиэр Р. Соч. 31 № 11 Листок из альбома

Глиэр Р. Соч. 43 № 12 Эскиз ля минор

Дебюсси К. Маленький негритенок

Иванов А. Родные поля.

Клова В. Прелюдия соль минор

Слонов Ю. Листок в альбом

Шамо Скерцо

Шуман Р. Соч. 68 Маленький романс

Шуман Р. «Альбом для юношества» Дед Мороз

Шуберт Ф. Вальс си минор Утренняя серенада

Шостакович Д. Вальс – шутка

Чайковский П. «Детский альбом» «Баба-Яга»


Шестой класс

Этюды.

Беренс Г. 32 избранных этюда: № 26

Крамер И. 60 избранных этюдов: № 3, 10

Крамер И. Этюд До мажор " 60 избранных этюдов"

Лешгорп А. Соч. 66 Этюд № 17

Лешгорн А. соч.136 Школа беглости. Этюды (по выбору)

Черни К. соч.299 Этюд 8, 14, 21, 27, 28, 29, 30

Черни К. Соч. 636 Этюд № 12


Полифонические произведения.

Бах И. С. Сарабанда из Французской сюиты до минор

Бах И.С. Французская сюита си минор

Бах И. С. Фуга До мажор № 4 (Маленькие прелюдии и фуги)

Бах И. С. 3-голосная инвенция № 2 до минор

Бах И.С. Трехголосная инвенция №8 Фа мажор

Гендель Г. Сюита ре минор Алеманда, Куранта, Сарабанда, Жига

Кабалевский Д. Прелюдия и фуга №2 ми минор

Телеман Г. Фантазия си минор


Произведения крупной формы.

Бетховен Л. Шесть легких вариаций Соль мажор (на 2/4.)

Гайдн Й. Соната Соль мажор № 12. Ч. 1

Гайдн Й. Соната №2 2и3 части

Кабалевский Д. Соч. 40 № 1 Легкие вариации Ре мажор

Клементи М. Сонаты (по выбору)

Моцарт В. Рондо из сонаты До мажор № 15

Моцарт В. Рондо из Сонаты № 19 Фа мажор

Моцарт В. Концерт Соль мажор финал

Моцарт В. Соната №19 Фа мажор (I ч.)


Пьесы.

Гречанинов А. Соч. 37 № 2 Прелюдия си-бемоль минор

Мендельсон Ф. Песня без слов (по выбору)

Караев К 24 прелюдии: № 6 ре минор

Мясковский Н. «Пожелтевшие страницы» №3

Прокофьев С. «Фортепианные пьесы для юношества»

Шуман Р. Соч. 68 Альбом для юношества: Воспоминание

Шуберт Скерцо Си бемоль мажор

Шопен Ф. 3 прелюдии (фа # минор, ми минор, си минор)

Шопен Ф. Ноктюрн до-диез минор

Щедрин Р. Юмореска

Щедрин Р. Танец Царя Гороха — фрагмент из ба­лета

Чайковский П. соч.37 Времена года «Белые ночи»

Чайковский П. соч.37 Времена года «Вальс»


Седьмой класс

Этюды.

Крамер И. Соч. 60. Избранные этюды: № 1, 28

Лешгорн А. Соч.66 (по выбору)

Мошковский М. Соч. 18 Этюд № 3 Соль мажор

Мошковский М. (15 виртуозных этюдов) Этюд №1, 2, 6

Черни К. соч.299 Этюд №33

Черни К. соч. 740 Этюд №17

Волленгаупт Характерная пьеса в форме этюда фа диез


Полифонические произведения.

Бах И.С. ХТК 1 том. Фа мажор, Соль мажор, Си-бемоль мажор

Бах И.С. ХТК 2 том. Фа минор

Бах И.С. Фантазия до минор

Бах И.С. Инвенция №2 до минор (Зх голосная)

Бах И. С. 3-голосная инвенция № 6 Ми мажор

Бах И.С. Трехголосная инвенция №15 си минор

Бах И. С. - Кабалевский Д. Маленькая органная пре­людия и фуга соль минор

Гендель Г. Чакона Фа мажор

Гендель Г. Каприччио


Произведения крупной формы.

Гайдн И. Соната Ре мажор (I ч.)

Гайдн И. Соната №13 Ми-бемоль мажор

Бетховен Л. Соната №1 фа минор

Бетховен Л. Соната №6 Фа мажор

Бетховен Л. 6 легких сонат: Легкая соната Ре мажор (финал)

Бетховен Л. Соната № 9 Си мажор. ч. I

Глинка М. Вариации на тему «Среди долины ровный»

Моцарт В. Соната №9 Ре мажор ч.1

Моцарт В. Соната № 19 Си бемоль мажор (I ч.)

Моцарт В. Соната № 12 Фа мажор. Ч. I (№ 12 К- 332)

Мендельсон Ф. Концерт №1 соль минор

Хачатурян А. Соната До мажор


Пьесы.

Аренский А. Соч. 53 Романс Фа мажор

Григ Э. соч.65 Свадебный день в Трольдхаугене

Григ Э. Кобольд соч.71

Григ Э. Ноктюрн соч.54

Лист Ф. Утешение № 3

Дебюсси К. Кукольный кэкуок из цикла «Детский альбом»

Калинников В. Элегия

Шопен Ф. Ноктюрн фа # минор

Чеботарян Г. Прелюдия си-бемоль минор

Раков Н. Тарантелла

Раков Н. Легенда ре минор из «Акварелей»

Шамо Юмореска

Шостакович Д. Три фантастических танца

Чайковский П. соч.10 Юмореска

Чайковский П. Соч. 19 № 4 Ноктюрн до-диез минор

Чайковский П. соч.37 Времена года «Масленица»

Шостакович Д. Прелюдии (по выбору)









5. Примерный перечень музыкальных произведений, рекомендуемых для исполнения в течение учебного года на академических концертах.


Третий класс

          1. Бах И. С. Менуэт-трио ("Маленькие прелюдии и фуги")

          2. Черни-Гермер Этюд №41

          3. Клементи Сонатина Соль мажор, ч.1 соч. 36

          4. Глиэр В полях.

            1. Мясковский Фуга "Элегическое настроение"

            2. Лемуан Этюд № 29 соч. 37

            3. Кулау Рондо ( из Сонатины До мажор)

            4. Чайковский Полька (Детский альбом)

Четвертый класс

              1. Бах И. С. Маленькая прелюдия № 8, Фа мажор

              2. Шитте Этюд № 9 соч. 68

              3. Кулау Сонатина № 1 соч. 20 ( 1 ч.)

              4. Шамо Скерцо

                1. Мясковский В старинном стиле (фуга)

                2. Черни - Гермер Этюд № 8 (II тетр.)

                3. Клементи Сонатина Ре мажор соч. 36

                4. Дебюсси Маленький негритенок

Шестой класс

  1. Бах И. С. Сарабанда из Французской сюиты до минор

  2. Черни соч. 299 Этюд №8

  3. Моцарт В. Рондо из Сонаты № 19 Фа мажор

  4. Шуберт Скерцо Си бемоль мажор

    1. Бах И.С. Фуга №4 До мажор (Маленькие прелюдии и ф

    2. Крамер Этюд До мажор " 60 избранных этюдов"

    3. Моцарт В. Соната №19 Фа мажор (I ч.)

    4. Чайковский П. Соч. 37 Подснежник (Времена года)

Седьмой класс

      1. Бах И.С. Фантазия до минор

      2. Волленгаупт Характерная пьеса в форме этюда фа диез

      3. Гайдн И. Соната Ре мажор (I ч.)

      4. Раков Н. Тарантелла

        1. Бах И.С. Инвенция №2 до минор (Зх голосная)

        2. Черни соч. 740 Этюд №17

        3. Моцарт В. Соната Си бемоль мажор (I ч.)

        4. Шамо Юмореска






Методическое обеспечение программы.

Программа должна дать необходимые будущему пианисту практические знания принципов анализа стилевых, жанровых особенностей музыкального произведения, принципов сопоставления особенностей артикуляции, динамики, метроритма, фразировки, агогики, педали в полифонии, крупной форме, пьесах, этюдах различных авторов.

Основными практическими формами работы в классе фортепиано является: освоение навыков игры на фортепиано, чтение нот с листа.

Основной формой является урок 45 минут 2 раза в неделю.

Обучение ведется по программе профессионально-ориентированного направления с целью:

- приобретение необходимого минимума классического репертуара;

- техническое развитие (изучение основных технических приемов на материале

этюдов, гамм, арпеджио);

- развитие творческих способностей учащихся и приобретения необходимых

- навыков для самостоятельного музицирования;

- исполнение популярной музыки в переложении для фортепиано.

Подобная структура даёт возможность преподавателю не только подготовить ребенка к дальнейшему инструментальному исполнительству, но и обеспечить его достаточным объёмом теоретических и практических знаний и умений для дальнейшей творческой реализации.

Данная программа освещает наиболее важные проблемы фортепианного обучения, рассматривает различные формы занятий по развитию творческих способностей ученика.

Преподаватель должен развивать у учащихся интерес, исполнительские качества, образность мышления, умение держаться на публике.

Результаты выполнения программы отслеживаются на технических зачётах, академических концертах и экзаменах.

Результаты работы фиксируются в индивидуальном плане учащегося.

Занятия проводятся в хорошо освещенном классе, в наличие имеются инструмент фортепиано, нотная библиотека, наглядные пособия, воспроизводящая музыку аппаратура, стол, стулья. Наличие домашнего инструмента фортепиано обязательно.















6. Примерный перечень музыкальных произведений

А. Д. Артоболевская «Первая встреча с музыкой».

Артоболевская А. Альбом классического репертуара - пособие для подготовительного и 1 класса, 2003

Хрестоматия маленького пианиста изд. М., Сов. композитор,

Бах. И. Нотная тетрадь Анны Магдалены Бах М., Музыка, 2012

Бах. И. Маленькие прелюдии и фугетты для ф- но М., Музыка, 2010

Бах. И. Инвенции двухголосные и трехголосные М., Музыка, 2011

Бах. И. Французские сюиты, ред. Л. Ройзмана М., Музыка, 2011

Бах. И. Хорошо темперированный клавир, т.т.1 и 2,ред. Муджеллини

Н. Соколова «Ребенок за роялем».

Е.Ф. Гнесина «Этюды для начинающих».

Гайдн Й. Легкие сонаты (сонатины) для ф- но М., Музыка, 2011

Гайдн Й. Сонаты NN 1,2,3,4,5 М., Музыка, 2010

М. Андреева, Е. Конорова «Первые шаги в музыке».

«Фортепианная игра» под ред. Николаева.

Сб. «Пьесы русских, советских, зарубежных композиторов», вып. 1, Л.,1990г.

А. Майкапар «Первые шаги» (Ансамбли для начинающих).

Л. А. Баренбойм «Путь к музицированию».

«Современный пианист» под ред. Соколова, Натансона, Копчевского Н.

«Современная фортепианная музыка для детей» под ред. Копчевского

П. Чайковский «Детский альбом».

К. Черни. Избранные этюды под редакцией Гермера.

Р. Шуман «Альбом для юношества».

А. Хачатурян «Детский альбом».

В. Гаврилин «Альбом фортепианных пьес для детей».

В. Моцарт 6 сонатин.

Л. Бетховен 12 легких сонатин.

Д. Фильд «Ноктюрны».

Д. Кабалевский «Прелюдии».

Э. Вилла-Лобос Сюита «Куклы».

К. Дебюсси «Детский уголок».

Джойс «Безделушка».

Сб. «Современная фортепианная музыка для детей» ред. Копчевского.

Б. Барток «Детям», «Микрокосмос» и др.

Бах И.С. «Нотная тетрадь В.ф. Баха».

Бах И.С. «Нотная тетрадь А. М. Бах».

Бах И. С. «Маленькие прелюдии и фуги» Ред. И.А. Браудо

Бах И.С. «12 маленьких пьес» ред. Т. Шабалиной

Л. Бетховен Немецкие танцы.

Ф. Шуберт Скерцо. Музыкальные моменты.

С. Майкапар «24 педальных прелюдии».

Ф. Шуберт «Немецкие танцы».

Ф. Мендельсон «Песни без слов».

С. Прокофьев «Детская музыка».

Э. Григ «Лирические пьесы».

Р. Фильд «Ноктюрны».

Ф. Шопен « Ноктюрны».

П. Чайковский «Детский альбом», «Времена года»

С. Ляховицкая «Школа игры на фортепиано»

Г. Беренс «32 избранных этюда» соч. 61, 88

Л. Бетховен Легкие сонаты для фортепиано.

Ф. Бургмюллер Избранные этюды Сост. и ред. О. Геталовой

А. Гречанинов «Детский альбом для фортепиано»

А. Гречанинов «Пастели»

М. Клементи «Сонатины» соч. 37,38

С. Майкапар «Бирюльки»

С. Прокофьев «Детская музыка».12 легких пьес для фортепиано

Л. Шитте Этюды для фортепиано соч. 160,108

Черни-Гермер 50 этюдов. Соч. 261,821,599,139

Черни-Гермер 32 этюда. Соч. 829,849,335,636

Черни-Гермер соч.299, 740

Р. Шуман «Альбом для юношества»

Беренс Г. «Пятьдесят маленьких пьес для начинающих пианистов» Соч. 70
Крупа-Шушарина С.В. "Музыкальный алфавит": Фортепианные пьесы и ансамбли для детей младшего возраста.

Гендель Г. Избранные произведения для фортепиано М.,Музыка, 2010

Гнесина Е. Фортепианная азбука М., Музыка,2003

Глиэр Р. Пьесы для фортепиано М., Музыка, 2010

Григ Э. Избранные лирические пьесы для ф- но. Вып.1,2 М.,Музыка,2011 год

Лешгорн К. Этюды соч.65,66,136

Лист Ф. Юношеские этюды.

Мендельсон Ф. Песни без слов

Милич Б.Фортепиано 4 класс; 6 кл. -2002, 7класс- 2005 Кифара, 2001

Моцарт В. Шесть сонатин М., Музыка, 2011

Моцарт В. Сонаты для фортепиано М., Музыка, 1975

Мошковский М. 15 виртуозных этюдов. Соч. 72 М., Музыка, 2010

Наседкин А. Шесть прелюдий для фортепиано М., Музыка, 2008

Первые шаги маленького пианиста: песенки, пьесы, этюды и ансамбли для первыхлет обучения. Сост. Г. Баранова, А. ЧетверухинаМ., Музыка, 2012

Мимолетности М., Музыка, 2003

Пьесы-фантазии. Соч.З М., Музыка, 2009

Рахманинов С. Шесть музыкальных моментов. Соч. 16 М., Музыка, 2009

Рахманинов С. 24 прелюдии для ф- но. Соч.11 М., Музыка, 2011

Шопен Ф. Ноктюрны для фортепиано. Ред.Л.Оборина, Я.Мильштейна М.,Музыка, 2011

Шопен Ф. Экспромты М., Музыка, 2011

Шопен Ф. Вальсы . Вып.1и 2 М., Музыка, 2010

Шуберт Ф. Четыре экспромта . Соч. 90 М., Музыка, 2007

Шуберт Ф. Шесть музыкальных моментов. Соч. 94 М., Музыка, 2007

Шуман Р. Альбом для юношества М., Музыка, 2011

Щедрин Р. Юмореска. В подражание Альбенису. М., Музыка, 2007



7. Список рекомендуемой методической литературы.

1. Алексеев А. «Методика обучения игре на фортепиано» - 3 издание доп.,

М., 1978

2. Баренбойм J1. «Музыкальная педагогика и исполнительство» - JL, 1974

3. Гофман И. «Фортепианная игра. Ответы на вопросы о фортепианной игре». -

М., 1961

4. Голубовская Н. «Искусство педализации», 2 издание. Д., 1974

5. Мартинсен К. «Индивидуальная фортепианная техника на основе звукотворческой воли»- М., 1966

6. Нейгауз Г. «Об искусстве фортепианной игры», 3 издание, М., 1967

7. Шуман Р. «Жизненные правила для музыканта» - М., 1958

8. Либерман Е. «Работа над фортепианной техникой», 3 издание, Фигаро-центр.

9. Фейнберг С. «Пианизм как искусство» - Классика XXI, М., 2001

10. Кремлёв Ю. «Фортепианные сонаты Бетховена» - Советский композитор,

М., 1970

11. Яворский Б. «Сюиты Баха для клавира» - Классика XXI, М., 2002

12. Носина В. «Символика музыки Баха»

13. «Вопросы музыкальной педагогики» - Научные труды МГК им. П.И.

Чайковского, вып.11, сборник 16 под ред. Рощиной Л. - М., 1997


Учебно-тематический план

на 2014 – 2015 учебный год.

Преподаватель МОИСЕЕВА О.В.


Годовые зачетно - экзаменационные требования


Повышенный уровень (Дополнительное образование)


кл

Первое полугодие

Число

месяц

Второе полугодие

Число

Месяц

3

Технический зачёт:

#-х гамм, этюд

Академический концерт: Крупная форма, пьеса.

23.10


18.12

Технический зачёт:

b-х гамм, этюд

Академический концерт: Полифония, крупная форма, пьеса.

05.03

06.05

4

Технический зачёт:

#-х гамм, этюд

Академический концерт: Крупная форма, пьеса.

23.10


18.12

Технический зачёт:

b-х гамм, этюд

Переводной экзамен:

Полифония, крупная форма, пьеса.

05.03


06.05

6

Технический зачёт:

#-х гамм, этюд

Академический концерт:

Крупная форма, пьеса.

23.10


18.12

Технический зачёт:

b-х гамм, этюд

Академический концерт: Полифония, крупная форма, пьеса.

05.03


06.05

7

Первое прослушивание выпускников:

Полифония, крупная форма, пьеса, этюд


17.12


Второе прослушивание выпускников: Полифония, крупная форма, пьеса, этюд

Аккомпанемент, ансамбль

Выпускной экзамен

18.03




30.04







1


Краткое описание документа:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

дополнительного образования детей

Детская школа искусств Морозовского района

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ДЛЯ 3,4,6,7 КЛАССОВ

по учебному предмету

«ФОРТЕПИАНО»

ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ (ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ)

Преподаватель Моисеева О.В.

Программа рассмотрена на заседании методического объединения и рекомендована к утверждению.

г. Морозовск

2014-2015 учебный год

Содержание

1. Пояснительная записка.

2. Годовые требования по классам

3. Контроль и учет успеваемости.

4. Примерный репертуарный список для учащихся

5. Примерный перечень музыкальных произведений

6. Список рекомендуемой методической литературы.

7. Учебно – тематический план.

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая модифицированная программа профессионально - ориентированного направления составлена на основе действующего учебного плана, утвержденного Министерством культуры России от 28.05.87г, и рассчитана на срок обучения 7(8) лет.

Рецензия 20.04.2006 ППК ОГОУ РУИ Г.Г.Еждик. Директор ЭДМШ при РУИ Н.В.Стёпина

Данная программа включает в себя профессионально-ориентированное направление. Программа позволяет осуществить дифференцированный подход к обучению учащихся, различных по возрасту, музыкальным данным и другим индивидуальным особенностям.

За время обучения педагог должен научить ученика самостоятельно разучивать и грамотно, выразительно исполнять произведения из репертуара ДМШ, а также сформировать у него навыки чтения нот с листа, подбора по слуху, игры в различных ансамблях.

Основной формой учебной и воспитательной работы в классе фортепиано является урок, проводимый в форме индивидуального занятия педагога с учеником.

Общее количество произведений для изучения в 3,4, 6, 7 классах дается в годовых требованиях данного направления программы. В работе над репертуаром педагог должен добиваться различной степени завершенности исполнения музыкального произведения, учитывая, что некоторые из них должны исполняться публично, другие - для показа в классе, третьи - в порядке ознакомления. Все это фиксируется в индивидуальном плане ученика.

Для каждого класса в программе даны примерные перечни музыкальных произведений для исполнения на академических концертах в течение учебного года, что поможет педагогу осуществить дифференцированный подход к обучению учащегося, отличающих­ся по уровню общей подготовки, музыкальным способностям и другим индивидуальным данным.

2. Годовые требования по классам

Третий класс

В течение учебного года учащиеся должны изучить 14-17 различных музыкальных произведений, в том числе несколько в порядке ознакомления:

2-3 полифонических произведения;

2 произведения крупной формы;

5-6 пьес (включая 2-3 ансамбля);

5-6 этюдов.

Кроме того, самостоятельно подготовить 1-2 пьесы (по трудности на два класса ниже).

Чтение с листа пьес различного характера (уровня трудности 1 класса). Игра в ансамбле. Подбор по слуху мелодий с простейшими аккордами.

Упражнения в виде различных позиционных фигур, коротких трелей и других мелизмов, репетиций интервалами (с перемещениями через октаву или секвенционно).

Гаммы - диезные до 3-х знаков включительно, бемольные - до 2-х знаков включительно. Гаммы Ми-бемоль мажор- до минор в качестве ознакомления. Умеренный темп всех ранее изученных технических формул.

Четвертый класс

В течение учебного года учащиеся должны изучить 15-17 различных музыкальных произведений, в том числе несколько в порядке ознакомления:

2 полифонических произведения;

2 произведения крупной формы;

5 пьес (включая 2-3 ансамбля);

6 этюдов.

Кроме того, самостоятельно подготовить 1-2 пьесы (по трудности на два класса ниже).

4-е, 5-е, 6-е классы - чтение с листа постепенно усложняющихся произведений различных жанров музыкальной литературы ( на 1-2 класса ниже по уровню трудности), дальнейшее освоение навыков игры в ансамбле легких переложений отрывков из оперной, балетной, симфонической музыки.

Начинается и продолжается в течение последующих лет обучения работа над осознанной художественной интерпретацией музыкального образа, стиля, формы исполняемых музыкальных произведений.

4-е, 5-е, 6-е классы: работа над развитием беглости пальцев путем различных упражнений, выбираемых педагогом с учетом индивидуальных возможностей ученика; постепенный переход к работе над октавами для развития кистевой техники (упражнения секстами).

Гаммы —до 4-х знаков включительно с изученными ранее техническими формулами. Фа минор, до-диез минор - без расходящегося вида. Добиваться динамической выразительности, темп исполнения - умеренный. Хроматический - от звуков ре и соль-диез - расходящийся.

Шестой класс

В течение учебного года учащиеся должны изучить 11-16 различных музыкальных произведений, в том числе несколько в порядке ознакомления:

3 полифонических произведения;

1-2 произведения крупной формы;
4-5 пьес (включая ансамбли);

4-6 этюдов;

1 несложный аккомпанемент.

Самостоятельно подготовить 1-2 пьесы (по трудности на два класса ниже).

Пункт требований 4-го класса.

Гаммы - закрепление и шлифовка пройденных гамм со всеми ранее изученными техническими формулами. Подвижный темп, легкость, ровность звучания.

Диезные с 6 знаками, бемольные с 5 знаками. В них - мажорные в прямом и расходящемся, минорные - трех видов в прямом движении; арпеджио - короткие, длинные; аккорды; хроматические в прямом. Темп - быстрый.

Седьмой класс

В течение учебного года учащиеся должны изучить 9-12 различных музыкальных произведений, в том числе несколько в порядке ознакомления:

1-2 полифонических произведения;

1-2 произведения крупной формы;

3 пьесы (включая 1 ансамбль);

3-4 этюда;

1 аккомпанемент.

Самостоятельно подготовить 1 пьесу (уровень трудности на два класса ниже).

7-е, 8-е классы продолжают занятия по чтению с листа, подбору по слуху, транспонированию постепенно усложняющегося материала.

Учащиеся, готовящиеся к поступлению в музыкальное училище на фортепианное отделение, должны совершенствовать техническую подготовку, добиваясь при исполнении гамм, арпеджио и других технических формул более быстрого темпа, хорошего звукоизвлечения, расширяя требования 6-го класса (гаммы в сексту, 11 видов длинных арпеджио и др.).

Остальные учащиеся могут повторять гаммы в объеме требований 6 класса, добиваясь более высокого технического уровня.

3. Контроль и учет успеваемости

Основной формой учебной и воспитательной работы является урок, проводимый в форме индивидуального занятия педагога с учеником.

Экзамены проводятся в 4-м классе при переходе в старшие классы, в выпускном 7-ом классе, в классе профессионально ориентированных учащихся

На экзамен выносятся 4 произведения различных жанров и форм.

Экзаменационная программа в классе профессиональной ориентации составляется в соответствии с приемными требованиями по специальным дисциплинам для поступающих в средние специальные учебные заведения искусств и культуры. В течение учебного года учащиеся экзаменационных классов выступают на прослушиваниях с исполнением выпускной программы.

Учащимся повышенного уровня рекомендуется в течение учебного года выступить не менее трех раз на академических концертах с исполнением произведений различных жанров и форм (сольных и ансамблевых), при этом количество исполняемых произведений не ограничивается.

Участие в отборочных прослушиваниях, концертах, конкурсах и т.д. приравнивается к выступлению на академическом концерте.

Проверка исполнения гамм, навыков чтения с листа, подбора по слуху, ансамблевой игры осуществляется педагогом во время занятий в классе на протяжении всего периода обучения

Проверка технической подготовки учащихся проводится педагогом на протяжении всего периода обучения и на техническом зачете один раз в полугодие.

Проверка технической подготовки учащихся проводится с третьего класса. Подвинутые учащиеся свои технические навыки могут показать во втором классе со II полугодия (на усмотрение педагога).

Выносится гамма (мажорная или минорная) со всеми изучаемыми в данном классе техническими формулами и один этюд.

Оценка выставляется за каждое выступление учащегося.

4. Примерный репертуарный список для учащихся

Третий класс

Этюды.

Бертини И. соч.100 Этюды №2, 7, 12 , 22

Беренс Г. Этюд №47

Геллер С. Соч. 47 Этюды № 3, 8, 11, 21

Гедике А. соч. 58 №13, 18

Черни К.— Гермер Г. ч.1 Этюд № 17, 21-23, 25, 27-32,34,36, 38, 41, 44, 45, 47

Черни К. – Гермер Г. II ч. Этюд № 1, 4, 6

Лешгорн А. соч. 65 Этюд № 8, 15 19, 26, 28, 29, 31, 32, 37, 39, 40, 42

Лешгорн А. соч.66 этюд №1, 4

Лемуан А. Соч. 37 Этюд № 29, 32 , 35, 37, 39

Лекуппэ Ф. соч.24 №12, 14, 16, 17, 19

Шитте Л. Соч.68 №2, 6

Парцхаладзе М. Этюд соль минор

Полифонические произведения.

Арман Ж. Фугетта До мажор

Бах И.С. Двухголосная инвенция №4 ре минор

Бах И. С. Нотная тетрадь Анны-Магдалины

Бах И.С. Менуэт до минор

Бах И. С. Менуэт-трио соль минор (Маленькая прелю­дия № 10

из «Маленьких прелюдий и фуг». Тетрадь I)

Бах И. С. Маленькие прелюдии и фуги. Тетрадь II: Маленькая прелюдия ре минор, ми минор

Гедике А. соч.60 Инвенция

Пахельбель И. Сарабанда фа диез минор

Пахельбель И. Жига

Пахельбель И. Гавот с вариациями

Перселл Г. Клавирная музыка (Марш, Менуэт, Ригодон

Корелли А. Сарабанда ми минор

Мясковский Н. Фуга "Элегическое настроение"

Скарлатти Д. Ария

Произведения крупной формы.

Бетховен Л. Сонатина До мажор. Ч. 1

Бетховен Л. Сонатина Ми bмажор

Ванхаль И. Рондо Ля мажор

Гайдн Й. Соната Ре мажор I часть (легкие сонаты)

Гайдн Й. 6 сонатин: Пасторальная сонатина №2

Глиэр Р. соч.43 Рондо

Мелартин Э. Сонатина соль минор

Моцарт В. Сонатина Фа мажор ч.1

Кулау Рондо ( из Сонатины До мажор)

Кепитис Я. Сонатина Си бемоль мажор

Клементи М. соч.36 Сонатина Соль мажор, ч.1

Андрэ А. соч.34 Сонатина №5 Фа мажор ч.1

Чимароза Д. Сонатаы Соль мажор, ля минор

Пьесы.

Шуман Р.Соч. 68. Альбом для юношества: Веселый кре­стьянин

Глинка М. Чувство

Голубев Е. Соч. 27 Заморозки

Глиэр Р. В полях.

Григ Ф. «Лирические пьесы» Вальс

Дюссек Я.Соч. 20 Финал из Сонатины № 5 До мажор

Дварионас Б. Маленькая сюита

Эшпай А. Перепелочка

Прокофьев С. Сказочка

Шопен Ф. Кантабиле

Шопен Ф. Полонез соль минор

Чайковский П. Полька, Песня жаворонка (Детский альбом)

Мендельсон Ф. Песня без слов №9 Ми мажор

Четвертый класс

Этюды.

Беренс Г. 32 избранных этюда: № 23, 24, 30

Бертини А. 28 избранных этюдов: № 1 (по выбору)

Лешгорн А. Соч. 66 Этюд № 3, 5

Черни К. – Гермер Г. ч.IIЭтюд № 5, 6, 7, 8

Черни К. соч.299 Этюд № 1, 2, 3, 4

Геллер С. 25 мелодических этюдов Этюд №11 (по выбору)

Лак Т. «20 избранных этюдов» Этюд №5 (по выбору)

Шитте Л. Соч. 68 Этюд № 3, 9, 13

Полифонические произведения.

Циполи Д. Фугегтта ми минор

Бах И .С. Маленькие прелюдии и фуги. Тетрадь I (по выбору)

Бах И .С. Маленькие прелюдии и фуги. Тетрадь II: Пре­людии До мажор № 1

Бах И.С. Двухголосная инвенция №14 Си bмажор

Гендель Г. Аллеманда из сюиты Соль мажор

Гендель Г. Куранта Фа мажор

Пахельбель И. Куранта ми минор

Перселл Г. Ария ре минор

Перселл Г. Прелюдия ля минор

Мясковский И. Соч. 43 В старинном стиле (фуга)

Шуман Р. Маленькая прелюдия и фуга Ля мажор

Произведения крупной формы.

Бетховен Л. Сонатина (Легкая соната) До мажор. Ч. I

Беркович И. Вариации на тему «Во поле береза стояла»

Гайдн Й. Соната Соль мажор. Ч. II, III

Гайдн Й. Соната партита До мажор

Гендель Г. Соната До мажор

Общая информация

Номер материала: 443430

Похожие материалы