Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 6
п. Новый Надеждинского района»
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА (КУРСА)
ИСТОРИЯ
10 класс
2014-2015 учебный год
Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 6
п. Новый Надеждинского района»
Утверждена приказом
Директора МБОУ СОШ №6
«____» _________
2014
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
Наименование учебного предмета
(курса) история
Статус учебного предмета (курса)_обязательный__________________________________________________
(обязательный, по
выбору, элективный)
Объём учебного предмета
(курса) 10 класс -3 часа в неделю (102часа в год).
Рабочая программа
составлена на основании Федерального государственного образовательного
стандарта, примерной программы по истории для среднего полного общего
образования, основной образовательной программы среднего полного общего
образования, учебного плана МБОУ «СОШ № 6 п. Новый Надеждинского
района».
Программы по истории 2014-2015
гг.
Составитель(ли)
Зюзь Г. А.
Рабочая программа обсуждена и
одобрена на заседании методического объединения
Протокол №____
«____»____________2014 года
Руководитель методического
объединения _______________________________(ФИО)
Согласовано:
Председатель методического
совета
Протокол №____ от
«____»____________2014 года
_____________________________________________
Пояснительная
записка
Цели
обучения истории в 10 классе: ознакомление с совокупностью знаний об
основных этапах исторического пути человечества, многообразии форм
исторического бытия и деятельности людей в прошлом, формирование представлений
об основных источниках знаний, развитие способностей исторического анализа, формирование
ценностных ориентаций и убеждений, развитие гуманитарной культуры, приобщение к
ценностям национальной и мировой культуры, особенности исторического пути
России, ее роль в мировом сообществе, периодизация отечественной и всемирной
истории, взаимосвязь и особенности истории России и мира.
Рабочая
программа разработана на основе следующих нормативно-правовых документов:
Федеральный государственный
образовательный стандарт.
Примерная программа
по истории для среднего полного общего образования,
Основная
образовательная программа среднего полного общего образования МБОУ «СОШ №6 п.
Новый».
Программа по истории
авторов Сахарова А.Н., Буганова В.И., Зырянова П.Н., Загладина В.Н., рекомендованная
Министерством образования и науки 2012г.
Программа авторов
Сахарова А.Н., Буганова В.И., Зырянова П.Н., Загладина В.Н. позволяет усвоить
хронологические рамки, изучаемых фактов, явлений, процессов, особенности
исторического, политологического, культурологического анализа событий, явлений,
процессов, современные версии и трактовки важнейших проблем истории, особенности
исторического пути России, проводить комплексный поиск исторической информации
в источниках разного типа, критически анализировать исторические источники,
систематизировать различную информацию, анализировать историческую информацию,
формировать собственный алгоритм решения исторических задач, участвовать в
дискуссиях, определять собственную позицию, критически оценивать современную
действительность.
Цель учебной
программы: сформировать целостное представление об историческом пути
человечества с древнейших времен до конца 19 века.
Задачи учебной
программы: показать самобытные черты развития каждого этапа истории
человечества, роль России, как активного участника и творца всемирной истории.
Согласно учебному плану
МБОУ «СОШ №6 п. Новый» на 2014 – 2015 учебный год на изучение истории в 10
классах отводится 3 часа в неделю. История изучается в течение года.
История в 10 классах изучается
в следующем режиме:
|
|
I учебная четверть
|
II учебная четверть
|
III учебная четверть
|
IV учебная четверть
|
Всего за год
|
|
Всего часов
|
24
|
24
|
30
|
24
|
102
|
|
10 классы
|
24
|
24
|
30
|
24
|
102
|
Основные формы
организации образовательного
процесса – уроки, индивидуальная, групповая, фронтальная работа учащихся.
Технологии
обучения: личностно-ориентированное
обучение.
Механизмы
формирования универсальных учебных действий, информационной и читательской грамотности
обучающихся: информационная, исследовательская,
проектная, дискуссионная деятельность.
Виды и формы контроля: тесты, опросы
Для обучения истории
используется учебно-методический комплект:
10 класс:
Загладин Н.В.
Всемирная история: история России и мира с древнейших времен до конца 19 века.
Издательство: Русское слово, 2012г.
Сахаров А.Н., Буганов
В.И. История России с древнейших времен до конца 17 века. Издательство:
Просвещение, 2011г.
Буганов В.И., Зырянов
П.Н., Сахаров А.Н. История России конец 17 -19 век. Издательство: Просвещение,
2011г.
Планируемые результаты
освоения программы по истории
Изучение истории в 10
классе дает возможность обучающимся достичь следующих результатов в предметном
направлении:
Раздел «Россия
с древнейших времен до 12 века»
Ученик научится определять
хронологию, определять и объяснять понятия, анализировать исторические явления,
процессы, факты, обобщать систематизировать полученную информацию, рассматривать
общественные явления в развитии, аргументировать свою точку зрения, понимать
целостность исторического процесса, знать взаимосвязь и особенности истории
России и мира, понимать современные версии и трактовки важнейших проблем
отечественной и всемирной истории, систематизировать и анализировать
разнообразную историческую информацию, иметь представление об общих
закономерностях всемирно-исторического процесса.
Раздел «Русские
княжества в 13-середине 15 веках»
Ученик научится
определять основные причины и последствия раздробленности, характеризовать
крупнейшие земли и княжества, особенности развития культуры в этот период.
Объяснять причины и последствия образования монгольского государства, понимать
процесс объединения русских земель и освобождение от ордынского владычества.
Раздел «Российское
государство в 16 веке»
Ученик научится
определять причины и последствия возникновения Российского государства,
особенности объединения русских земель, особенности правления Ивана Грозного,
особенности культуры России.
Раздел «Россия
в 17 веке»
Ученик научится
определять особенности и причины Смуты, ее последствия, особенности
социально-экономического и политического развития России, особенности внешней
политики, особенности культуры и быта.
Раздел «Российская
империя в конце 17- 18 веках»
Ученик научится
определять особенности международной обстановки, причины Северной войны,
причины реформ Петра 1, характеризовать политических деятелей, знать
приоритетные направления внутренней и внешней политики, особенности культуры и
быта.
Раздел «Россия
в 1-ой половине 19 века»
Ученик научится
определять основные даты и события, особенности социально-экономического,
политического развития, особенности внешней политики, особенности развития
культуры.
Раздел «Россия
в 2-ой половине 19 века»
Ученик научится
определять основные даты и события, особенности внутренней и внешней политики,
особенности развития культуры.
Раздел «Меняющийся
облик мира: опыт осмысления»
Ученик научится
определять характерные черты исторической науки, этапы становления взглядов на
мир, подходы к периодизации истории, современные концепции происхождения
человека и общества.
Раздел «Человечество
на заре своей истории»
Ученик научится
определять этапы становления человека, происхождение человеческих рас, возникновение
аграрно-скотоводческих культур. Ученик научится определять принципы
периодизации древней истории, предпосылки возникновения государств, особенности
развития цивилизации Древнего мира, причины и последствия крушения древних
цивилизаций.
Раздел «Европа
и Азия в Средние века»
Ученик научится определять
принципы периодизации средневековья, карту средневековья, причины и последствия
возникновения традиционных цивилизаций, особенности культуры.
Раздел «Новое
время: эпоха европейского господства»
Ученик научится определять
особенности модернизации в новое время, экономические и техногенные факторы
развертывания процесса модернизации, особенности политического развития,
особенности причины и последствия революции в эпоху нового времени,
социально-экономические предпосылки промышленного переворота, технический
прогресс, особенности возникновения идейно-политических течений, особенности
развития колониализма.
Ученик приобретет следующие УУД: коммуникативные,__регулятивные,
познавательные, личностные._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Текущий и итоговый контроль знаний учащихся
|
Вид контроля
контрольные работы, тесты,
проверочные работы и т.д.)
|
Сроки
проведения
контроля
|
Разделы и темы
рабочей программы
|
|
|
|
|
МАТЕРИАЛЬНОТЕХНИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.