- 10.06.2015
- 1691
- 0
|
|
.
Рабочая программа краткосрочного курса «Школа разведчика»
Программу разработала учитель начальных классов первой квалификационной категории Пархоменко М.Н.
Пояснительная записка. Данная рабочая программа краткосрочного курса по скорочтению «Школа разведчика» разработана на 6 часов для учащихся 11-12 лет в количестве до 12 человек. Замысел курса направлен на получение следующего образовательного результата: создание предпосылок формирования читательских компетенций у учащихся через прием "перевернутый мир", ориентированный на социальные интересы самих учащихся. Цель: формировать умения и навыки скоростного чтения у учащихся через прием "перевернутый мир"
Виды образовательной деятельности учащихся: чтение текстов с помощью приема скорочтения, понимание текста через игровые формы анализа
Образовательные достижения учащихся: увеличение скорости чтения текста и понимания прочитанного. Требование к образовательному продукту: увеличение количества прочитанных слов. Критерии оценки: проверка техники чтения на время. Процедура оценивания: создание диаграммы по количеству прочитанных слов в начале курса и в конце. Содержание программы курса
Результаты освоения программы КК В результате освоении программы краткосрочного курса по скорочтению «Школа разведчика» идет формирование универсальных учебных действий: Личностные умения: личностное, профессиональное, жизненное самоопределение;
Предметные умения: Приобретение навыка скоростного чтения; Выполнение инструкций, несложных алгоритмов для освоения приемов скорочтения Регулятивные умения: целеполагание – постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что ещё неизвестно; планирование – определение последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата; составление плана и последовательности действий; прогнозирование – предвосхищение результата и уровня усвоения знаний, его временных характеристик; контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона; коррекция – внесение необходимых дополнений и коррективов в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его результата с учётом оценки этого результата самим обучающимся, учителем, товарищами; оценка – выделение и осознание обучающимся того, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения; оценка результатов работы; саморегуляция – способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию (к выбору в ситуации мотивационного конфликта) и преодолению препятствий.
Познавательные учебные умения: стремиться к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов; Коммуникативные учебные умения:
Умение вести продуктивный диалог с учителем и сверстниками в процессе практической работы;
|
Метапредметные результаты
·Развитие умений задавать вопросы;
·Развитие умений работать со справочной литературой.
Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение курса
Раздаточный материал с приемами чтения.
Источники:
1. А. Т. Степанищев «Читать можно быстрее».
2. Бугрименко Е.А., Цукерман Г.А. Чтение без принуждения
3. В. Нестайко "Тореадоры из Васюковки"
Литература, рекомендованная детям:
1. Беннет Джозеф "Скорочтение со скоростью света"
2. Кузнецов О. А., Хромов Л. Н. "Техника Быстрого Чтения"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данная рабочая программа краткосрочного курса по скорочтению «Школа разведчика» разработана на 6 часов для учащихся 11-12 лет в количестве до 12 человек.
Замысел курса направлен на получение следующего образовательного результата: создание предпосылок формирования читательских компетенций у учащихся через прием "перевернутый мир", ориентированный на социальные интересы самих учащихся.
Цель: формировать умения и навыки скоростного чтения у учащихся через прием "перевернутый мир"
Виды образовательной деятельности учащихся: чтение текстов с помощью приема скорочтения, понимание текста через игровые формы анализа
Образовательные достижения учащихся: увеличение скорости чтения текста и понимания прочитанного.
Требование к образовательному продукту: увеличение количества прочитанных слов.
Критерии оценки: проверка техники чтения на время.
Процедура оценивания: создание диаграммы по количеству прочитанных слов в начале курса и в конце.
6 672 238 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Пархоменко Марина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.