Учебные модули

Модуль-1

Модуль-2

Основы безопасности личности, общества и государства.

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.

Разделы

1

Основы комплексной безопасности

4

Основы здорового образа жизни

2

Защита населения РФ от чрезвычайных ситуаций

5

Основы медицинских знаний и оказание первой помощи

3

Основы противодействия терроризму и экстремизму в РФ

-

-

Полугодие

Примерные сроки

Содержание программы

Количество часов

Количество практических работ

1

Основы безопасности личности, общества, государства.

16

-

2

Основы безопасности личности, общества, государства.

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

6

13

-

5

Итого

01.09. 14 – 30.05.15

35

5

Полугодие

Примерные сроки

Содержание программы

Количество часов

Количество практических работ

1

Основы безопасности личности, общества, государства.

16

-

2

Основы безопасности личности, общества, государства.

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

9

10

-

-

Итого

01.09. 14 – 30.05.15

35

-

Полугодие

Примерные сроки

Содержание программы

Количество часов

Количество практических работ

1

Основы безопасности личности, общества, государства.

16

-

2

Основы безопасности личности, общества, государства.

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

10

9

-

2

Итого

01.09. 14 – 30.05.15

35

2

Полугодие

Примерные сроки

Содержание программы

Количество часов

Количество практических работ

1

Основы безопасности личности, общества, государства.

16

-

2

Основы безопасности личности, общества, государства.

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

7

12

-

3

Итого

01.09. 14 – 30.05.15

35

3

Полугодие

Примерные сроки

Содержание программы

Количество часов

Количество практических работ

1

Основы безопасности личности, общества, государства.

16

-

2

Основы безопасности личности, общества, государства.

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

8

11

-

1

Итого

01.09. 14 – 30.05.15

35

1

№ урока

Дата

Тема урока

К-во часов

Домашнее задание

План

Факт

1

2

3

4

5

6

Модуль 1. Основы безопасности личности, общества, государства.

22

Раздел 1. Основы комплексной безопасности

15

Тема 1: «Человек, среда его обитания, безопасность человека».

5

1

Город как среда обитания.

1

2

Жилище человека, особенности жизнеобеспечения жилища.

1

3

Особенности природных условий в городе.

1

4

Взаимоотношения людей, проживающих в городе, и безопасность.

1

5

Безопасность в повседневной жизни.

1

Тема 2: «Опасные ситуации техногенного характера».

6

6

Дорожное движение, безопасность участников дорожного движения.

1

7

Пешеход. Безопасность пешехода.

1

8

Пассажир. Безопасность пассажира.

1

9

Водитель.

1

10

Пожарная безопасность.

1

11

Безопасное поведение в бытовых ситуациях.

1

Тема 3: «Опасные ситуации природного характера».

2

12

Погодные условия и безопасность человека.

1

13

Безопасность на водоемах.

1

Тема 4: «ЧС природного и техногенного характера».

2

14

ЧС природного характера.

1

15

ЧС техногенного характера.

1

Раздел 3: «Основы противодействия экстремизму и терроризму в РФ»

7

Тема 5: « Опасные ситуации социального характера, антиобщественное поведение»

3

16

Антиобщественное поведение и его опасность.

1

17

Обеспечение личной безопасности дома.

1

18

Обеспечение личной безопасности на улице.

1

Тема 6: «Экстремизм и терроризм – чрезвычайные опасности для общества и государства».

4

19

Экстремизм и терроризм: основные понятия и причины их возникновения.

1

20

Виды экстремистской и террористической деятельности.

1

21

Виды террористических актов и их последствия.

1

22

Ответственность несовершеннолетних за антиобщественное поведение и участие в террористической деятельности.

1

Модуль 2: «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни».

13

Раздел 4: «Основы здорового образа жизни»

5

Тема 7: «Возрастные особенности развития человека и здоровый образ жизни»

3

23

О здоровом образе жизни.

1

24

Двигательная активность и закаливание организма – необходимые условия укрепления организма.

1

25

Рациональное питание. Гигиена питания.

1

Тема 8: «Факторы, разрушающие здоровье»

2

26

Вредные привычки и их влияние на здоровье.

1

27

Здоровый образ жизни и профилактика вредных привычек (практическое занятие)

1

РАЗДЕЛ 5: «Основы медицинских знаний и правила её оказания».

8

Тема 9: «Первая помощь и правила её оказания».

8

28

Первая помощь при различных видах повреждений.

1

29

Первая помощь при различных видах повреждений.

1

30

Первая помощь при различных видах повреждений.

1

31

Оказание первой помощи при ушибах, ссадинах (практическое занятие)

1

32

Оказание первой помощи при ушибах, ссадинах (практическое занятие)

1

33

Первая помощь при отравлениях (практическое занятие)

1

34

Первая помощь при отравлениях (практическое занятие)

1

35

Остановка кровотечений. (резерв часов).

1

№ урока

Дата

Тема урока

К-во часов

Домашнее задание

План

Факт

1

2

3

4

5

6

Модуль 1. Основы безопасности личности, общества, государства.

25

Раздел 1. Основы комплексной безопасности.

25

Тема 1: «Подготовка к активному отдыху на природе».

6

1

Природа и человек.

1

2

Ориентирование на местности.

1

3

Определение своего местоположения и направления движения на местности.

1

4

Подготовка к выходу на природу.

1

5

Определение места для бивака и организация бивачных работ.

1

6

Определение необходимого снаряжения для похода.

1

Тема 2: «Активный на природе и безопасность».

5

7

Общие правила безопасности во время активного отдыха на природе.

1

8

Подготовка и проведение пеших походов на равнинной и горной местности.

1

9

Подготовка и проведение лыжных походов.

1

10

Водные походы и обеспечение безопасности на воде.

1

11

Велосипедные походы и безопасность туристов.

1

Тема 3: «Дальний (внутренний) и выездной туризм и меры безопасности.

6

12

Основные факторы, оказывающие влияние на безопасность человека в дальнем (внутреннем) и выездном туризме.

1

13

Акклиматизация человека в различных климатических условиях.

1

14

Акклиматизация в горной местности.

1

15

Обеспечение личной безопасности при следовании к местам отдыха наземными видами транспорта.

1

16

Обеспечение личной безопасности на водном транспорте.

1

17

Обеспечение личной безопасности на воздушном транспорте.

1

Тема 4: «Обеспечение безопасности при автономном существовании человека в природной среде».

4

18

Автономное существование человека в природе.

1

19

Добровольная автономия человека в природной среде.

1

20

Вынужденная автономия человека в природной среде.

1

21

Обеспечение жизнедеятельности человека в природной среде при автономном существовании.

1

Тема 5: «Опасные ситуации в природных условиях».

4

22

Опасные погодные явления.

1

23

Обеспечение безопасности при встрече с дикими животными в природных условиях.

1

24

Укусы насекомых и защита от них.

1

25

Клещевой энцефалит и его профилактика.

1

Модуль 2: «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни».

10

Раздел 5: «Основы медицинских знаний и оказание первой помощи».

4

Тема 6: «Первая помощь при неотложных состояний».

4

26

Личная гигиена и оказание первой помощи в природных условиях.

1

27

Оказание первой помощи при травмах

1

28

Оказание первой помощи при тепловом и солнечном ударе, отморожении и ожоге.

1

29

Оказание первой помощи при укусах змей и насекомых.

1

Раздел 4: «Основы здорового образа жизни».

6

Тема 7: «Здоровье человека и факторы, на него влияющие»

6

30

Здоровый образ жизни и профилактика утомления.

1

31

Компьютер и его влияние на здоровье.

1

32

Влияние неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека.

1

33

Влияние социальной среды на развитие и здоровье человека.

1

34

Влияние наркотиков и других психоактивных веществ на здоровье человека.

1

35

Профилактика употребления наркотиков и других психоактивных веществ.

1

№ урока

Дата

Тема урока

К-во часов

Домашнее задание

План

Факт

1

2

3

4

5

6

Модуль 1. Основы безопасности личности, общества, государства.

26

Раздел 1. Основы комплексной безопасности.

16

Тема 1: «Общие понятия об опасных и чрезвычайных ситуациях природного характера».

3

1

Различные природные явления

1

2

Общая характеристика природных явлений.

1

3

Опасные и чрезвычайные ситуации природного характера.

1

Тема 2: «ЧС геологического происхождения».

3

4

Землетрясение. Причины возникновения и возможные последствия.

1

5

Правила безопасного поведения населения при землетрясении.

1

6

Расположение вулканов на Земле, извержение вулканов.

1

Тема 3: «ЧС метеорологического происхождения»

2

7

Ураганы и бури, причины их возникновения, возможные последствия.

1

8

Смерчи.

1

Тема 4: «ЧС гидрологического происхождения».

5

9

Наводнения. Виды наводнений и их причины.

1

10

Рекомендации населению по действиям при угрозе и во время наводнения.

1

11

Сели и их характеристика.

1

12

Цунами и их характеристика.

1

13

Снежные лавины.

1

Тема 5: «Природные пожары и ЧС биолого-социального происхождения».

3

14

Лесные и торфяные пожары и их характеристика.

1

15

Инфекционная заболеваемость людей и защита населения.

1

16

Эпизоотии и эпифитотии

1

Раздел 2: «Защита населения РФ от ЧС».

8

Тема 6: «Защита населения от ЧС геологического происхождения».

3

17

Защита населения от последствий землетрясений.

1

18

Последствия извержения вулканов. Защита населения.

1

19

Оползни и обвалы, их последствия. Защита населения.

1

Тема 7: «Защита населения от ЧС метеорологического происхождения».

1

20

Защита населения от последствий ураганов и бурь.

1

Тема 8: «Защита населения от ЧС ситуаций гидрологического происхождения».

3

21

Защита населения от последствий наводнений.

1

22

Защита населения от последствий селевых потоков.

1

23

Защита населения от цунами.

1

Тема 9: «Защита населения от природных пожаров».

1

24

Профилактика лесных и торфяных пожаров, защита населения.

1

Раздел 3: «Основы противодействия терроризму и экстремизму в РФ».

2

Тема 10: «Духовно-нравственные основы противодействия терроризму и экстремизму».

2

25

Терроризм и факторы риска вовлечения подростка в террористическую и экстремистскую деятельность.

1

26

Роль нравственных позиций и личных качеств подростков в формировании антитеррористического поведения.

1

Модуль 2 «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни».

9

Раздел 4. «Основы здорового образа жизни».

3

Тема 11. «Здоровый образ жизни и его значение для гармонического человека».

3

27

Психологическая уравновешенность.

1

28

Стресс и его влияние на человека.

1

29

Анатомо-физиологические особенности человека в подростковом возрасте.

1

Раздел 5. «Основы здорового образа жизни».

6

Тема 15: «Первая помощь при неотложных состояниях».

6

30

Общие правила оказания первой помощи.

1

31

Оказание первой помощи при наружном кровотечении.

1

32

Оказание первой помощи при наружном кровотечении (практическое занятие).

1

33

Оказание первой помощи при ушибах и переломах.

1

34

Оказание первой помощи при ушибах и переломах (практическое занятие).

1

35

Общие правила транспортировки пострадавшего.

1

№ урока

Дата

Тема урока

К-во часов

Домашнее задание

План

Факт

1

2

3

4

5

6

Модуль 1. Основы безопасности личности, общества, государства.

23

Раздел 1. Основы комплексной безопасности.

16

Тема 1: «Пожарная безопасность».

3

1

Пожары в жилых и общественных зданиях, их причины и последствия.

1

2

Профилактика пожаров в повседневной жизни и организация защиты населения.

1

3

Права, обязанности и ответственность граждан в области пожарной безопасности. Обеспечение личной безопасности при пожаре.

1

Тема 2: «Безопасность на дорогах».

3

4

Причины ДТП и травматизма людей.

1

5

Организация дорожного движения, обязанности пешеходов и пассажиров.

1

6

Велосипедист – водитель транспортного средства.

1

Тема 3: «Безопасность на водоёмах».

3

7

Безопасное поведение на водоёмах в различных условиях.

1

8

Безопасный отдых на водоёмах.

1

9

Оказание помощи терпящим бедствие на воде.

1

Тема 4: «Экология и безопасность».

2

10

Загрязнение окружающей среды и здоровье человека.

1

11

Правила безопасного поведения при неблагоприятной экологической обстановке.

1

Тема 5: «ЧС техногенного характера и их возможные последствия».

5

12

Классификация ЧС техногенного характера.

1

13

Аварии на радиационно-опасных объектах и их возможные последствия.

1

14

Аварии на химически опасных объектах и их возможные последствия.

1

15

Пожары и взрывы на взрывопожароопасных объектах экономики и их возможные последствия.

1

16

Аварии на гидротехнических сооружениях и их последствия.

1

Раздел 2. «Защита населения РФ от ЧС»

7

Тема 6: «Обеспечение защиты населения от ЧС».

4

17

Обеспечение радиационной защиты населения.

1

18

Обеспечение химической защиты населения.

1

19

Обеспечение защиты населения от последствий аварий на взрывопожароопасных объектах.

1

20

Обеспечение защиты населения от последствий аварий на гидротехнических сооружениях.

1

Тема 7: «Организация защиты населения от ЧС техногенного характера».

3

21

Организация оповещения населения о ЧС техногенного характера.

1

22

Эвакуация населения.

1

23

Мероприятия по инженерной защите населения от ЧС техногенного характера.

1

Модуль 2: «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни».

12

Раздел 4: «Основы здорового образа жизни»

8

Тема 8: «Здоровый образ жизни и его составляющие».

8

24

Здоровье как основная ценность человека.

1

25

Индивидуальное здоровье человека, его физическая, духовная и социальная сущность.

1

26

Репродуктивное здоровье – составляющая здоровья человека и общества.

1

27

Здоровый образ жизни как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества.

1

28

Здоровый образ жизни и профилактика основных неинфекционных заболеваний.

1

29

Вредные привычки и их влияние на здоровье.

1

30

Профилактика вредных привычек.

1

31

Здоровый образ жизни и безопасность жизнедеятельности.

1

Раздел 5: «Основы медицинских знаний и оказание первой помощи».

4

Тема 9: «Первая помощь при неотложных состояниях»

4

32

Первая помощь пострадавшим и её значение.

1

33

Первая помощь при отравлениях аварийно-химическими опасными веществами (практическое занятие)

1

34

Первая помощь при травмах (практическое занятие)

1

35

Первая помощь при утоплении (практическое занятие)

1

№ урока

Дата

Тема урока

К-во часов

Домашнее задание

План

Факт

1

2

3

4

5

6

Модуль 1. Основы безопасности личности, общества, государства.

24

Раздел 1. Основы комплексной безопасности.

8

Тема 1: «Национальная безопасность в России в современном мире».

4

1

Современный мир и Россия.

1

2

Национальные интересы России в современном мире.

1

3

Основные угрозы национальным интересам и безопасности России.

1

4

Влияние культуры безопасности жизнедеятельности населения на национальную безопасность России.

1

Тема 2: «ЧС мирного и военного времени и национальная безопасность России».

4

5

ЧС и их классификация.

1

6

ЧС природного характера и их последствия.

1

7

ЧС техногенного характера и их причины.

1

8

Угроза военной безопасности России.

1

Раздел 2: «Защита населения РФ от ЧС»

7

Тема 3: «Организационные основы по защите населения страны от ЧС мирного и военного времени».

3

9

Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС (РСЧС).

1

10

Гражданская оборона как составная часть национальной безопасности и обороноспособности страны.

1

11

МЧС России – федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от ЧС.

1

Тема 4: «Основные мероприятия, проводимые в РФ, по защите населения от ЧС мирного и военного времени».

4

12

Мониторинг и прогнозирование ЧС.

1

13

Инженерная защита населения от ЧС.

1

14

Оповещение и эвакуация населения в условиях ЧС.

1

15

Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения.

1

Раздел 3: «Противодействие терроризму и экстремизму в РФ».

9

Тема 5: «Терроризм и экстремизм: их причины и последствия».

2

16

Международный терроризм – угроза национальной безопасности России.

1

17

Виды террористической деятельности и террористических актов, их цели и способы осуществления.

1

Тема 6: «Нормативно-правовая база противодействия терроризму и экстремизму в РФ».

3

18

Основные нормативно-правовые акты по противодействию терроризму и экстремизму.

1

19

Общегосударственное противодействие терроризму.

1

20

Нормативно-правовая база противодействия наркотизму.

1

Тема 7: «Организационные основы системы противодействия терроризму и наркотизму в РФ».

2

21

Организационные основы противодействия терроризму в РФ.

1

22

Организационные основы противодействия наркотизма в РФ.

1

Тема 8: «Обеспечение личной безопасности при угрозе теракта и профилактика наркозависимости».

2

23

Правила поведения при угрозе террористического акта.

1

24

Профилактика наркозависимости.

1

Модуль 2: «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни»

11

Раздел 4: «Основы здорового образа жизни».

9

Тема 9: «Здоровье – условие благополучия человека».

3

25

Здоровье человека как индивидуальная, так и общественная ценность.

1

26

Здоровый образ жизни и его составляющие.

1

27

Репродуктивное здоровье населения и национальная безопасность России.

1

Тема 10: «Факторы, разрушающие репродуктивное здоровье».

3

28

Ранние половые связи и их последствия.

1

29

Инфекции, передаваемые половым путем.

1

30

Понятие о ВИЧ-инфекции и СПИДе.

1

Тема 11: «Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья».

3

31

Брак и семья.

1

32

Семья и здоровый образ жизни человека.

1

33

Основы семейного права в РФ.

1

Раздел 5: «Основы медицинских знаний и оказание первой помощи».

2

Тема 12: «Оказание первой помощи».

2

34

Первая помощь при массовых поражениях (практическое занятие).

35

Первая помощь при передозировке в приёме психоактивных веществ.

№ п/п

Наименование

Единица измерения

Количество

1

2

3

4

1. Нормативно-правовые документы.

1

Конституция РФ

шт.

По кол-ву учащихся

2

Закон «Об образовании»

шт.

По кол-ву учащихся

3

Концепция противодействия терроризму в РФ.

шт

По кол-ву учащихся

4

Постановление Правительства РФ от 30.12.2007 г. № 804 «О единой государственной предупреждения и ликвидации ЧС»

шт.

По кол-ву учащихся

5

Стратегия национальной безопасности

шт.

По кол-ву учащихся

6

Федеральный закон «О безопасности».

шт.

По кол-ву учащихся

7

Федеральный закон «О безопасности дорожного движения»

шт.

По кол-ву учащихся

8

ФЗ «О защите населения и территорий от ЧС техногенного и природного характера»

шт.

По кол-ву учащихся

9

Федеральный закон «О гражданской обороне»

шт.

По кол-ву учащихся

10

Федеральный закон «О пожарной безопасности»

шт.

По кол-ву учащихся

11

Федеральный закон «О противодействии терроризму»

шт.

По кол-ву учащихся

12

ФЗ «О противодействии экстремистской деятельности»

шт.

По кол-ву учащихся

13

ФЗ «О аварийно-спасательных службах и статусе спасателей»

шт.

По кол-ву учащихся

14

Правила дорожного движения РФ

шт.

По кол-ву учащихся

2. Учебная литература.

15

Учебники по основам безопасности жизнедеятельности для 5-9 классов

шт.

По кол-ву учащихся

3. Учебные и учебно-наглядные пособия.

16

Набор плакатов или или электронные издания:

17

Средства индивидуальной защиты:

- Общевойсковой противогаз

шт.

По кол-ву учащихся

- Общевойсковой защитный комплект

шт.

1

- Респиратор

шт.

1

18

Приборы:

Бытовой дозиметр

шт.

1

19

Макет простейшего укрытия в разрезе или в формате ЭОИ

шт.

1

20

Макет убежища в разрезе или в формате ЭОИ

шт.

1

21

Компас

шт.

По кол-ву учащихся

22

Визирная линейка

шт.

По кол-ву учащихся

23

ЭОИ на магнитных и оптических носителях по тематике программы

компл.

1

24

Комплект аппаратуры для демонстрации ЭОИ

шт.

1

4. Медицинское имущество.

25

Индивидуальные средства медицинской защиты;

- Аптечка АИ

шт.

1

- Пакеты перевязочные ППИ

шт.

1

- Пакеты противохимические индивидуальные ИПП-11

шт.

1

26

Сумки и комплекты медицинского имущества для оказания первой и доврачебной помощи:

- сумка СМС

шт.

1

27

Перевязочные средства и шовные материалы, лейкопластари:

- бинт марлевый медицинский нестерильный, размер 7м х 14см

шт.

3

- бинт марлевый медицинский нестерильный, размер 5м х 10см

шт.

3

- вата медицинская компрессная

кг.

0,1

- косынка медицинская (перевязочная)

шт.

3

- повязка медицинская большая стерильная

шт

3

- повязка медицинская малая стерильная

шт.

3

28

Медицинские предметы расходные:

- булавка безопасная

шт.

3

- шина проволочная (лестничная) для ног

шт.

1

- шина проволочная (лестничная) для рук

шт.

1

- шина фанерная длиной 1 м.

шт.

1

29

Врачебные предметы, аппараты и хирургические инструменты:

- знак нарукавного Красного Креста

шт.

2

- лямка медицинская носилочная

шт.

1

- флаг Красного Креста

шт.

1

№ п/п

Тема урока

Кол. час.

о

1

О

СО

1

Тип урока

Элементы содержания

Требования

к уровню подготовки

обучающихся

Вид

контроля.

Измерители

Элементы

дополнительного

содержания

Домашнее задание

Дата проведения

содержания

план

факт.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Раздел 1 Безопасность и защита человека в опасных чрезвычайных ситуациях (13 ч)

Опасные и чрезвычайные ситуации, возникающие в повседневной жизни, и правила безопасного поведения (6 ч)

1

Правила поведения в условиях вынужден­ного авто­номного существо­вания

1

Урок изучения и первично­го закрепле-ления новых знаний

Причины попадания чело­века в условия вынужден­ного автономного сущест­вования. Меры профилак­тики и подготовки к безо­пасному поведению в ус­ловиях автономного суще­ствования. Правила ориен­тирования на местности, движения по азимуту. Пра­вила обеспечения водой, питанием. Оборудование временного жилища, добыча огня

Знать об основных опас­ных ситуациях, возникаю­щих в повседневной жизни, и правилах поведения в них.

Уметь назвать способы ориентирования на местно­сти, подачи сигналов бед­ствия и другие приемы обеспечения безопасности в случае автономного существования в природных условиях

Практи­ческая работа

«Ориен­тирование на мест­ности» (20 мин)

Цели и задачи курса ОБЖ текущем году

2.9

2.9

2

Правила поведения в ситуациях кримино­генного характера

1

Комбини­рованный

Возможные ситуации при встрече с незнакомцами на улице, в общественном транспорте, в обществен­ном месте, в подъезде дома, в лифте. Правила безопас­ного поведения в местах

Знать правила поведения в криминогенных ситуациях. Уметь объяснить элемен­тарные способы самозащи­ты, применяемые в кон­кретной ситуации крими­ногенного характера

Решение ситуаци­онных задач

Терроризм: основные понятия и признаки. Правовые основы борь­бы с терро­ризмом.

§1.2

9.9

9.9

с повышенной криминоген­ной опасностью: на рынке, на стадионе, на вокзале и т. д.

Использовать приобретен­ные навыки безопасного поведения и приемы само­защиты в зонах кримино­генной опасности

Особенности правового ре­жима в зоне проведения контртерро­ристической операции. Основные угрозы тер­рористиче­ского харак­тера для граж­дан России. Меры личной безопасности

16.9

16.9

3

Уголовная ответствен­ность несо­вершенно­летних

1

Комбини­рованный

Особенности уголовной ответственности и наказа­ния несовершеннолетних. Виды наказаний, назначае­мые несовершеннолетним. Правила поведения в об­щественном транспорте. Уголовная ответственность за приведение в негодность транспортных средств или нарушение правил, обеспе­чивающих безопасную ра­боту транспорта. Хулиган­ство и вандализм, общие понятия. Уголовная ответ­ственность за хулиганские действия и вандализм

Знать об уголовной ответ­ственности несовершенно­летних и видах наказаний, назначаемых несовершен­нолетним.

Использовать полученные знания в повседневной жизни для развития черт личности, необходимых для безопасного поведения

Решение ситуаци­онных задач

пдд.

Кодекс РФ об админи­стративных нарушениях (извлечение) (статьи 114, 117,119,120). Уголовный кодекс РФ (извлечение) (статьи 166, 264,265,269). Государствен­ная инспек­ция безопас­ности дорож­ного движе­ния

§1.3

23.9

23.9

4

Правила поведения в условиях чрезвычай­ных ситуа­ций природ­ного, техно­генного и социально­го характера

Комбини­рованный

Правила поведения в усло­виях чрезвычайных ситуа­ций природного и техно­генного характера. Краткая характеристика наиболее вероятных для данной местности и района проживания чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. Правила безопасного пове­дения при угрозе террори­стического акта, при захва­те в качестве заложника

Знать потенциальные опасности природного, техногенного и социально­го происхождения, харак­терные для региона прожи­вания; правила безопасного поведения в условиях чрез­вычайных ситуаций. Использовать приобретен­ные знания для развития в себе качеств, необходи­мых для безопасного пове­дения в чрезвычайных си­туациях природного и тех­ногенного характера

Решение ситуаци­онных задач

пдд.

Правила без­опасного пове­дения в толпе. Основные «законы» безопасности движения. Опасные си­туации на до­роге. Предуп­реждающие сигналы. Профилактика детского до­рожно-транс­портного трав­матизма

§1.4

30.9

30.9

5

Единая го­сударствен­ная система предупреж­дения и лик­видации чрезвычай­ных ситуаций, ее структура и задачи

1

Комбини­рованный

РСЧС, история ее создания, предназначение, структура, задачи, решаемые по защи­те населения от чрезвы­чайных ситуаций

Знать предназначение, структуру и задачи РСЧС. Использовать полученные знания для обращения в случае необходимости в службы экстренной по­мощи

Индиви­дуальный опрос

Правила и обязанности граждан в об­ласти защиты от чрезвычай­ных ситуаций

§1.5

7.10

7.10

6

Законы и другие нормативно-правовые акты РФ по обеспе­чению без­опасности

1

Комбини­рованный

Положения Конституции Российской Федерации, га­рантирующие права и сво­боды человека и граждани­на. Основные законы Рос­сийской Федерации, поло­жения которых направлены на обеспечение безопасно­сти граждан (Федеральные законы «О защите населе­ния и территорий от чрез­вычайных ситуаций при­родного и техногенного характера», «О безопасно­сти», «О пожарной безопас­ности», «О безопасности дорожного движения», «Об обороне», «О граждан­ской обороне», «О проти водействии терроризму» и др.) Краткое содержание законов, основные права и обязанности граждан

Знать основные задачи государственных служб по защите населения и тер­риторий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. Использовать полученные знания для обращения в случае необходимости в службы экстренной по­мощи

Индиви­дуальный опрос

Гл.5

 С. 68-86

14.10

14.10

Гражданская оборона - составная часть обороноспособности страны (7 ч)

7

Гражданская оборона, ос­новные по­нятия и оп-

ределения, задачи граж­данской обороны

1

Комбини­рованный

Гражданская оборона, ис­тория ее создания, предна­значение и задачи по обес­печению защиты населения

от опасностей, возникающих при ведении боевых дейст­вий или вследствие этих действий. Организация управления гражданской обороной. Структура управ­ления и органы управле­ния гражданской обороной

Знать о предназначении гражданской обороны, её структуре и задачах. Использовать полученные

знания и умения для обеспе­чения личной безопасности

Прове­рочная работа

по теме

«Опасные и чрезвы­чайные ситуации, возни­кающие в повсе­дневной жизни, и правила безопас­ного по­ведения» (20 мин)

§2.1

14.10

8

Современ­ные средст­ва пораже­ния, их по­ражающие факторы, мероприя­тия по за­щите насе­ления

1

Комбини­рованный

Ядерное оружие, пора­жающие факторы ядерного взрыва. Химическое ору­жие, классификация отрав­ляющих веществ (ОВ) по предназначению и воздей­ствию на организм. Бакте­риологическое (биологиче­ское) оружие. Современные средства поражения, их по­ражающие факторы. Меро­приятия, проводимые по защите населения от совре­менных средств поражения

Иметь представление о современных средствах поражения и их поражаю­щих факторах. Уметь предвидеть потен­циальные опасности и пра­вильно действовать в слу­чае их наступления

Индиви­дуальный опрос

Меры без­опасности от химиче­ского и био­логического терроризма

§2.2

21.10

9

Оповещение и информи­рование на­селения об опасностях, возника­ющих в чрезвычай­ных ситуа­циях воен­ного и мир­ного времени

1

Комбини­рованный

Система оповещения насе­ления о чрезвычайных си­туациях. Порядок подачи сигнала «Внимание всем!». Передача речевой инфор­мации о чрезвычайной си­туации, примерное ее со­держание, действия населе­ния по сигналам оповеще­ния о чрезвычайных ситуациях

Знать способы оповещения населения в чрезвычайных ситуациях.

Уметь действовать в чрез­вычайных ситуациях

Индиви­дуальный опрос

Эвакуация населения. Виды эвакуа­ции. Рассре­доточение

• §2.3

11.11

10

Организа­ция индиви­дуальной защиты насе­ления от по­ражающих факторов ЧС мирного и военного времени

1

Комбини­рованный

Защитные сооружения гражданской обороны. Основное предназначение защитных сооружений гражданской обороны. Ви­ды защитных сооружений. Правила поведения в за­щитных сооружениях

Знать правила поведения в защитных сооружениях. Уметь действовать в чрез­вычайных ситуациях; исполь­зовать средства коллектив­ной защиты.

Называть виды защитных сооружений

Индиви­дуальный опрос

§2.4

18.11

11

Средства индивиду­альной за­щиты

1

Урок ком­плексного примене­ния ЗУН учащимися

Основные средства защиты органов дыхания и правила их использования. Средства защиты кожи. Медицинские средства за­щиты и профилактики

Называть основные сред­ства индивидуальной защи­ты органов дыхания и кожи, медицинские средства за­щиты и профилактики. Владеть навыками пользо-

вания средствами индиви­дуальной защиты (проти­вогазом, респиратором, ватно-марлевой повязкой, домашней медицинской аптечкой)

Практи­ческая работа.

Отработка

навыков

поль-

зования противо­газом ГТТ-7 (15 мин)

§2.5

25.11

12

Организация проведения аварийно-спасательных работ в зоне чрезвычай­ных ситуаций

1

Комбини­рованный

Предназначение аварийно-спасательных и других не­отложных работ, проводи­мых в зонах чрезвычайных ситуаций. Организация и основное содержание ава­рийно-спасательных работ. Санитарная обработка лю­дей после пребывания их в зонах заражения

Знать об организации про­ведения аварийно-спаса­тельных работ в зонах ЧС. Использовать полученные знания и умения для обеспе­чения личной безопасности

Индиви­дуальный опрос

Меры

безопасности в случае взрыва во время террористи­ческого акта. Действия человека, оказавшегося в завале в результате взрыва

§2.6

2.12

13

Организация гражданской обороны в образова­тельном учреждении

1

Урок ком­плексного примене­ния ЗУН учащимися

Организация ГО в общеоб­разовательном учреждении, ее предназначение. Отработка правил. План гражданской обороны образовательного учреж­дения. Обязанности обу­чаемых

Знать об организации ГО в общеобразовательном учреждении; правила пове­дения учащихся при полу­чении сигнала о ЧС. Уметь действовать соглас­но установленному поряд­ку по сигналу «Внимание всем!»

Практи­ческая работа.

Отработка навыков поведения учащихся при полу­чении сигнала оЧС (15 мин)

Пожарная безопасность.

Правила безопасного поведения.

Действия обучающихся при пожаре в образова­тельном уч­реждении

§2.7

.

Раздел 2

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни (10 ч)

Основы медицинских знаний и профилактика инфекционных заболеваний (3 ч)

14

Сохранение и укрепление здоровья -важная часть подготовки юноши до­призывного возраста к военной службе и трудовой деятельности

1

Комбини­рованный

Здоровье человека, общие понятия и определения. Здоровье индивидуальное и общественное. Здоровье духовное и физическое. Основные критерии здоро­вья. Влияние окружающей среды на здоровье человека в процессе жизнедеятель­ности. Необходимость со­хранения и укрепления здоровья - социальная по­требность общества

Знать основные определе­ния понятия «здоровье» и факторы, влияющие на него

Тестиро­вание (20 мин)

§3.1

16.12

15

Инфекци­онные забо­левания, их классифи­кация

1

Комбини­рованный

Инфекционные заболева­ния, причины их возникно­вения, механизм передачи инфекций. Классификация инфекционных заболева­ний. Понятие об иммуни­тете, экстренной и специ­фической профилактике

Называть основные прин­ципы классификации ин­фекционных заболеваний. Использовать приобретен­ные знания и умения в по­вседневной жизни для со­блюдения мер профилак­тики инфекционных забо­леваний

Индиви­дуальный опрос

§3.2

23.12

16

Основные инфекцион­ные заболе­вания, их профилак­тика

1

Комбини­рованный

Наиболее характерные ин­фекционные заболевания, механизм передачи инфек­ции. Профилактика наибо­лее часто встречающихся инфекционных заболева­ний

Знать об основных прин­ципах профилактики ин­фекционных заболеваний. Использовать приобретен­ные знания и умения в по­вседневной жизни для со­блюдения мер профилак­тики инфекционных забо­леваний

Индиви­дуальный опрос

Повторить §3.2

30.12

Основы здорового образа жизни (7 ч)

17

Здоровый образ жиз­ни. Факто­ры, влияю­щие на здо­ровье

1

Комбини­рованный

Здоровый образ жизни -индивидуальная система поведения человека, на­правленная на укрепление и сохранение здоровья

Знать основное определе­ние понятия «здоровый образ жизни», о факторах, влияющих на здоровье. Использовать приобретен­ные знания в повседневной жизни для ведения здоро­вого образа жизни

Тестиро­вание (10 мин)

§4.1

13.1

18

Основные составляю­щие здоро­вого образа жизни

1

Комбини­рованный

Общие понятия о режиме жизнедеятельности, его значение для здоровья че­ловека. Пути обеспечения высокого уровня работо­способности. Основные элементы жизнедеятельно­сти человека (умственная и физическая нагрузка, ак­тивный отдых, сон, пита­ние и др.), рациональное сочетание

элементов жизнедеятель­ности, обеспечивающих высокий уровень жизни. Значение правильного режима труда и отдыха для гармоничного развития человека, его физических и духовных качеств

Знать основные составля­ющие здорового образа жиз­ни и их влияние на без­опасность жизнедеятель­ности личности. Использовать приобретен­ные знания в повседневной жизни для ведения здоро­вого образа жизни

Индиви­дуальный опрос

Повторить §4.1

20.1

19

Биологиче­ские ритмы

1

Комбини­рованный

Основные понятия о био­логических ритмах орга­низма

Знать основные состав­ляющие здорового образа жизни.

Использовать приобретен­ные знания в повседневной жизни для ведения здоро­вого образа жизни

Индиви­дуальный опрос

§4.2

27.1

20

Влияние биологиче­ских ритмов на работо­способность человека

1

Комбини­рованный

Влияние биологических ритмов на уровень жизне­деятельности человека. Учет влияния биоритмов при распределении нагру­зок в процессе жизнедея­тельности для повышения уровня работоспособности

Знать основные состав­ляющие здорового образа жизни и их влияние на без­опасность жизнедеятель­ности личности. Использовать приобретен­ные знания в повседневной жизни для ведения здоро­вого образа жизни

Решение ситуаци­онных за­дач

Повторить

§4.2

3.2