Рабочая программа по английскому языку в 4 классе

№

Тема

урока

Кол-во

часов

Тип урока

Характеристика де-ятельности учащихся

или виды учебной

деятельности

Виды

контроля,

измерители

Планируемые результаты освоения  материала

Дата

проведения

План

Факт

I четверть (18 часов)

Тема: « Мир вокруг меня »

1

2

Любимое время года.

Занятия в разное время года

2

Вводный урок

-рассказать о погоде.

-прочитать текст с полным пониманием.

-рассказать, чем можно заниматься, когда жарко (идет дождь, …).

- рассказать о погоде в разные времена года

Составление предложений с новой лексикой, диалогов по теме «Во что я люблю играть»

- уметь расспрашивать о погоде и отвечать на вопросы, используя структуру It's cold.

- уметь читать с извлечением информации

3.09

6.09

3

Погода в разные времена года

1

Комбинированный урок

-расспросить партнера о погоде в разных странах мира.

- читать с оценкой полученной информации

Составление предложений и мини-диалогов о погоде

- написать безличные предложения, используя новую лексику

- рассказать, что делают дети в разную погоду

10.09

4

Знакомство с простым будущим временем.

1

Урок  формирования новых умений

-сделать прогноз погоды предстоящей зимы.

- рассказать о своих планах на завтра (каникулы)

Составление предложений в будущем времени

- образовать предложения в будущем времени

13.09

5

Вопросительные и отрицательные предложения в простом будущем времени.

1

Урок практического применения знаний, умений

- воспринимать информацию на слух.

- читать текст с полным пониманием.

- пригласить друзей на пикник, рассказав, что будете делать.

Составление высказываний

Лексический диктант

рассказать о том, что учащиеся планируют или не планируют делать завтра

17.09

6

Пикник с друзьями.

Закрепление материала

1

Урок применения и совершенствования знаний, умений

- написать предложения в будущем времени и образовать отрицательные и вопросительные формы

- отвечать на вопросы и задавать их

Составление диалогов

- уметь правильно употреблять будущее время в устной речи

20.09

7

Проверочная работа №1

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Выполнить задания по тесту

Проверка умений учащихся в письме, лексико-грамматических навыках

Правильно выполнить тестовые задания

24.09

8

Мой дом.

1

Вводный урок

- описать свою квартиру (комнату);

- расспросить одноклассника о его квартире (комнате);

- на слух воспринимать информацию из текста, и выражать свое понимание в требуемой форме (показать комнату Саймона и найти комнату, в которой ос­тановился Джим)

Собственное высказывание

- описывать свою комнату, используя лексику урока

27.09

9

10

11

Моя комната

Предлоги места.

Комната мисс Чэттер.

Закрепление материала

3

Комбинированный урок

- показать комнату Саймона и найти комнату, в которой остановился Джим

- составление диалогов

- помочь мисс Чэттер обустроить гостиную:

нарисовать, подписать предметы мебели

- описать комнату;

- читать текст с полным пониманием

Составление предложений и краткие высказывания с оборотом

There is…/ There are…

Составление высказываний-описаний

Лексический диктант

- сравнить свою комнату и комнату одноклассника

-нарисовать и  описать свою комнату

1.10

4.10

8.10

12

Проверочная работа №2

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Выполнить задания по тесту

Проверка умений учащихся в письме, лексико-грамматических навыках

Правильно выполнить тестовые задания

11.10

13

Контрольная работа №1

1

Урок контроля и коррекции знаний, умений и навыков

Выполнить задания контрольной работы

Проверка умений учащихся в аудировании,  чтении, говорении, письме, лексико-грамматических навыках

Правильно выполнить задания, используя пройденный материал.

15.10

14

Анализ контрольных работ.

Проектная работа №1

1

Творческий урок

Написать рассказ о предстоящих каникулах

Собственное высказывание

Рассказать про каникулы

18.10

15

Новая лексика по теме «Город и село».

1

Вводный урок

-читать текст с полным пониманием, соблюдая нужную интонацию.

-рассказать о городе, селе

Составление монологического высказывания по картинке

Используя лексику урока описать картинки с изображением города и села

22.10

16

Великобритания и Россия

1

Урок применения и совершенствования знаний, умений

- рассказать о России (о своем городе, селе);

-рассказать о Великобритании;

-расспросить одноклассника о том, что находится недалеко от его дома;

Собственное высказывание

высказываться монологически, описывать город, село

25.10

17

Степени сравнения прилагательных.

1

Урок  формирования новых умений

- читать диалоги по ролям.

- описать картинки

- читать текст с полным пониманием.

Составление монологического высказывания по картинке

Составить диалог про город и село

29.10

18

Сравнительная степень прилагательных

1

Урок практического применения знаний, умений

- обсудить с одноклассниками, как можно сделать родной город (село) лучше

- употреблять и писать прилагательные в разной степени

Разговор о ком-то с использованием прилагательных

Правильно употреблять прилагательные в разной степени

1.11

1/19

Дикие и домашние животные

Сравнительная степень прилагательных

1

Вводный урок

- извлекать информацию из текста и использовать её в своих высказываниях

- рассказать о животных, их внешности, качествах и месте проживания

Составление диалогов и монологов , высказываний с использованием лексики о животных

расспросить одноклассника о его питом­це

12.11

2/20

Среда обитания животных.

Степени сравнения прилагательных – сложные слова

1

Урок  формирования новых умений

Рассказать, где живут перечисленные животные.

- Восстановить текст, заменяя рисунки словами.

-Разыграть с партнером диалог

Собственное высказывание

Составление диалогов и монологов, высказываний с использованием новой лексики

15.11

3/21

Рассказы о животных.

Закрепление лексического материала

1

Урок практического применения знаний, умений

- рассказать, что животные делают для людей и что люди делают для живот­ных;

- читать текст с полным пониманием (ска­зать, кто из героев сильнее и кто стал счастливым в городе)

Говорение об услышанном и  анализ прочитанного текста

Выполнять задания из раздела

19.11

4/22

Проверочная работа №3

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Выполнить задания по тесту

Проверка умений учащихся в письме, лексико-грамматических навыках

Правильно выполнить тестовые задания

22.11

5/23

Анализ контрольных работ.

Знакомство с простым прошедшим временем.

1

Вводный урок

Прочитать текст с полным пониманием и расставить картинки в соответствии с его содержанием

Составление предложений в  Past Simple, используя данные глаголы

- рассказать о том, что делал(а) прошлым летом

26.11

6/24

Забавные истории.

Образование 2ой формы глаголов.

1

Урок  формирования новых умений

- пересказ прочитанного с опорой на ключевые слова.

- восстановить текст, вставляя пропущенные глаголы.

Составление монологического высказывания, лексический диктант

Уметь правильно употреблять глаголы во 2-ой форме

29.11

7/25

Мир моих фантазий.

Слова-спутники прошедшего времени.

1

Урок практического применения знаний, умений

восстановить текст, вставляя глаголы в Past Simple

Составление самостоятельных монологических высказываний, рассказов

восстанавливать рассказ по схеме

3.12

8/26

Вопросы в прошедшем времени

1

Урок применения и совершенствования знаний, умений

- составлять и записывать вопросы  разного типа к утвердительным предложениям

- воспринимать на слух вопросы в Past Simple  и отвечать на них

Лексический диктант

Составление вопросов разного типа в Past Simple

читать текст с полным пониманием

6.12

9/27

Рассказ про волка и овечку.

1

Урок практического применения знаний, умений

закрепить умения записывать сокращенную форму отрицания и вопросов

Составление вопросительных предложений и рефлексия

Правильно употреблять глаголы в прошедшем времени

10.12

10/

28

Проверочная работа №4

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Выполнить задания по тесту

Проверка умений учащихся в письме, лексико-грамматических навыках

Правильно выполнить тестовые задания

13.12

11/

29

Контрольная работа №2

1

Урок контроля и коррекции знаний, умений и навыков

Урок контроля и коррекции знаний, умений и навыков

Проверка умений учащихся в аудировании,  чтении, говорении, письме, лексико-грамматических навыках

Правильно выполнить задания, используя пройденный материал.

17.12

12/

30

Анализ контрольных работ.

Проектная работа №2

1

Творческий урок

Написать сказку.

Активизация лексико-грамматических навыков по темам

Умение составлять связный рассказ.

20.12

13/

31

Обощающий урок.

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Правильно составлять предложения, применять знания, умения и навыки

Монологическое высказывание

Уметь выразить свое мнение по теме.

24.12

14/

32

Игра «Крестики-нолики»

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Работа в команде

Письмо, говорение,чтение, аудирование.

Умение работать в команде, применять полученные знания на практике

27.12

1/33

Семья девочки Мэг

1

Вводный урок

-воспринимать информацию на слух и выражать свое понимание.

-рассказать о прошедших зимних каникулах

Составление описаний действий людей в Past Simple в рамках ситуации «Моя семья

- уметь составлять высказывание о семье и о том, что люди делают дома вместе

14.01

2/34

Краткие формы вспомогательных глаголов.

1

Урок применения и совершенствования знаний, умений

- работать по карточкам с формами глаголов, составлять письмо о том, что ты делал два дня назад

Составление диалогов по теме, запрос информации о действиях людей в прошлом.

Письмо.

уметь описывать действия людей в наст.вр. и прошед. вр.

17.01

3/35

Семья Вилсон.

1

Комбинированный урок

-рассказать, что делали члены семьи Блэк в прошедшее воскресенье.

-расспросить одноклассника о том, что он делал

Диалогическое высказывание, проверка чтения

Уметь правильно употреблять прошедшее время в устной речи

21.01

4/36

Домашние обязанности

1

Вводный урок

- прочитать стихотворение “One busy housewife”

- рассказать, что дети умеют делать по дому, используя активную лексику

Монологическое высказывание в Past Simple, Present  Simple

Рассказать, что умеют делать по дому, используя лексику урока

24.01

5/37

Домашние обязанности

1

Урок  формирования новых умений

- высказываться о том, что дети делали вчера, используя фразовые глаголы

Составление монологических высказываний по теме «Твоя деятельность дома»

Уметь правильно употреблять фразовые глаголы

28.01

6/38

Ленивая Джейн.

Развитие речи

1

Урок практического применения знаний, умений

- составлять диалоги о том. Что дети обычно делают по дому

Составление диалогов по теме «Разговор по телефону». Речевой этикет

Составление диалогов по теме

31.01

7/39

Учимся называть время.

1

Вводный урок

- уметь сказать сколько времени

- читать текст с полным пониманием

Лексический диктант

Освоить лексику по теме время

4.02

8/40

Будь вежливым. Рассказ про птичку и кошку.

1

Урок применения и совершенствования знаний, умений

- читать про себя связный текст с извлечением информации

- уметь давать краткие ответы на вопросы разного типа

Составление предложений, используя лексику урока

Овладение новой лексикой и ее употребление в речи

7.02

9/41

Развитие речи – правила поведения в гостях

1

Тренировочный урок

- уметь вежливо попросить что-то и дать вежливый ответ

Составление диалогов по теме «Манеры. Поведение в гостях»

- вести диалог «За столом» (предложить угощение, поблагодарить / вежливо отказаться)

11.02

10/

42

Поведение в семье и в гостях. Повторяем местоимения

1

Комбинированный урок

- вести диалог «За столом» (предложить угощение, поблагодарить / вежливо отказаться)

- читать текст с полным пониманием

Составление предложений , используя лексику урока

- вести диалог-расспрос, задавая общие вопросы

14.02

11/

43

Проверочная работа №5

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Проверка умений учащихся в письме, лексико-грамматических навыках

18.02

12/

44

Анализ работ.

Различные предметы одежды

1

Вводный урок

- говорить и спрашивать , что они любят  надевать и какая одежда у них есть , уметь вести диалог-разговор с продавцом в  отделе  одежды

Составление предложений с новой лексикой

Расспросить собеседника какую одежду любит одевать

21.02

13/

45

Развитие речи. Новая одежда слоненка.

1

Урок практического применения знаний, умений

-воспринимать информацию из текста на слух.

-вести диалог в магазине.

-восстановить диалог.

Лексический диктант

Составление диалогов с использованием новой лексики.

- уметь вести диалог между продавцом и покупателем , выражать просьбу и благодар-ность

25.02

14/

46

Одежда для разной погоды

1

Урок  формирования новых умений

- составить предложения

- сказать, что ты одеваешь в разную погоду

Составление предложений , используя лексику урока

Написать какую одежду одеваешь в разную погоду

28.02

15/

47

Счастливый слоненок.

Общие и специальные вопросы

1

Комбинированный урок

-составить рекламное объявление для магазина

-воспринимать информацию из текста на слух

Выразительное чтение

Написать рекламное объявление

4.03

16/48

Продукты питания

1

Вводный урок

- уметь говорить, что они едят на завтрак, обед и ужин; сколько имеют продуктов и каких

- читать и оценивать найденную информацию, воспринимать информацию на слух

Монологические высказывания

Рассказать о любимой еде

7.03

17/

49

Неопределенные местоимения

1

Урок применения и совершенствования знаний, умений

-разыграть подготовку к празднику

-читать диалоги вслух, соблюдая нужную интонацию

Составление высказываний с неопределенными местоимениями

Уметь правильно употреблять наречия

11.03

18/

50

Проверочная работа №6

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Проверка умений учащихся в письме, лексико-грамматических навыках

14.03

19/

51

Контрольная работа №3

1

Урок контроля и коррекции знаний, умений и навыков

Проверка умений учащихся в аудировании,  чтении, говорении, письме, лексико-грамматических навыках

18.03

20/

52

Анализ работ.

Проектная работа №3

1

Творческий урок

Монологическое высказывание

21.03

1/53

Новая лексика по теме «Школа»

1

Вводный урок

-воспринимать информацию из текста, продолжить рассказ

- описать свой класс

- рассказать о школьных занятиях

Составление рассказов о том, что учащиеся обычно делают на уроке и во время перемен

Описать свой класс, используя лексику урока

1.04

2/54

Классная комната. Занятия в школе

1

Тренировочный урок

-рассказать о любимом занятии на уроках и переменах.

-рассказать, что нужно делать, чтобы быть хорошим учеником

Составление предложений с must & mustn`t

уметь говорить, что должны и что не должны делать учащиеся в школе

4.04

3/55

Школьные принадлежности

1

Урок применения и совершенствования знаний, умений

-расспросить партнера, что есть у него в портфеле

-рассказать, что обычно делают ученики на уроках

Составление собственных диалогов

- выполнять  упражнения на восстановление предложений на базе новой лексики

8.04

4/56

Учебные предметы

1

Урок практического применения знаний, умений

- владеть чтением вслух, про себя, понимать полностью текст

Составление высказываний о том, что любят в школе и почему

Рассказ, что любят дети в школе

11.04

5/57

Указательные местоимения

1

Вводный урок

-обратиться с просьбой к партнеру.

- описать классную комнату, изображенную на рисунке

Составление собственных высказываний

Составить предложения с указательными местоимениями

15.04

6/58

Мой любимый школьный предмет

1

Комбинированный урок

- уметь дать краткий пересказ прочитанного

Монологические высказывания

Устный пересказ текста

18.04

7/59

Сказка про короля  и мышей

1

Урок практического применения знаний, умений

-составить расписание уроков

-написать письмо о своей школе.

Ответить на вопросы теста

Составление расписания

Ответить на вопросы теста

22.04

8/60

Английские сказки

1

Комбинированный урок

-читать текст с полным пониманием.

-повторить пройденные произведения, разыграть их

Составление своего высказывания о прочитанном

Понимание прочитанного текста

25.04

9/61

Английские сказки.

Учимся заполнять анкету.

1

Составление краткого пересказа прочитанного

29.04

10/

62

Проверочная работа №7

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Проверка умений учащихся в письме, лексико-грамматических навыках

2.05

11/

63

Контрольная работа №4

1

Урок контроля и коррекции знаний, умений и навыков

Проверка умений учащихся в аудировании,  чтении, говорении, письме, лексико-грамматических навыках

6.05

12/

64

Анализ контрольной работы

Закрепление пройденного

1

Урок обобщения и систематизации знаний

обсуждение допущенных ошибок

9.05

13/

65

Проектная работа №4

1

Творческий урок

Монологическое высказывание

12.05

14/

66

Обощающий урок

Игра КВН

1

Урок-зачет

Подготовить выступление

Собственное высказывание

16.05

15/

67

Обобщающий урок

Волшебная картина

1

Комбинированный урок

Текущий контроль

19.05

16/

68

Обощающий урок.

Телемост

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Нарисовать рисунок

Выставка писем и рисунков

23.05