Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании методического совете МБОУ «Петровская СОШ»

протокол №________

от «____» ______   2014 г.

Принята

педагогическим советом

МБОУ «Петровская СОШ»

протокол №________

от «____» ____  2014 г.

УТВЕРЖДАЮ

приказ  №________

от «_____» ______    2014 г.

Элементы обязательного минимума образования

Требования к уровню подготовки

обучающихся

География как наука. Источники получения знаний о природе, населении. Методы получения, обработки, передачи и представления географической информации. Географическое положение. Виды и уровни географического положения. Политико-административное устройство России.

Знать: основные особенности  ГП России, особенности ЭГП РФ, следствия ЭГП и значительных размеров территории, субъекты РФ, их различия.

Элементы обязательного минимума образования

Требования к уровню подготовки

обучающихся

Население России. Численность населения России. Естественное движение населения, типы воспроизводства. Направления и типы миграций. Внешние и внутренние миграции: причины, порождающие их. Основные направления миграционных потоков на разных этапах развития страны. Экономически активное население и трудовые ресурсы, их роль в развитии и размещении хозяйства. Неравномерность распределения трудоспособного населения по территории страны. Занятость, изменение стуктуры занятости населения. Проблемы безработицы. Городское и сельское население, роль крупнейших городов. Народы и основные религии. Россия – многонациональное государство. Многонациональность как специфический фактор формирования и развития России. Межнациональные проблемы. Языковые семьи и группы. Многоконфессиональность. География религий.

Знать: численность населения РФ, национальный состав, особенности размещения, крупнейшие по численности города России, городские агломерации, географию народов и религий страны;

Понятия: миграция, эмиграция, депортация, иммиграция, типы населенных пунктов, зоны расселения, трудовые ресурсы, активное население, пассивное население, рынок труда, дефицит работников, безработица. Уметь: стоить и анализировать графики и статистические таблицы, определять среднюю плотность населения, коэффициент ЕП.

Элементы обязательного минимума образования

Требования к уровню подготовки

обучающихся

Что такое хозяйство страны. Уровень развития хозяйства. Предприятие – первичная основа  хозяйства. Деление хозяйства на отрасли, межотраслевые комплексы и сектора. Принципы размещения предприятий: условия размещения и факторы размещения. Территориальная структура хозяйства.

Знать границы производящей и потребляющей зон, этапы формирования хозяйства. Доля России в ресурсах СССР. Особенности экономических систем.

Элементы обязательного минимума образования

Требования к уровню подготовки

обучающихся

Роль и значение машиностроения в хозяйстве России, состав машиностроения, уровень развития отдельных отраслей, главные факторы размещения и особенности размещения машиностроения по территории России, основные районы и крупные центры.

Состав и значение ТЭК, главные нефтяные, газовые и угольные базы России, их географическое положение и особенности, основные типы электростанцийций и факторы их размещения. Составлять характеристику месторождений топливных ресурсов по картам и статистическим материалам.

Роль и значение комплекса конструкционных материалов и химических веществ в хозяйстве, особенности их отраслевого состава, факторы размещения основных производств, основные районы размещения.

Значение АПК в хозяйстве, состав АПК. Интенсивный и экстенсивный путь развития хозяйства, мелиорация. Факторы размещения производств пмщевой и легкой промышленности.

Сфера услуг, здравоохронение. Связь. Роль и значение транспорта для хозяйства страны, понятие о грузообороте, транспортном узле, главные особенности различных видов транспорта, география важнейших транспортных путей, крупные транспортные центры.

Знать: основные географические понятия и термины, особенности основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов Российской Федерации.

Уметь: выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений;

Находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических проблем;

 Приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды, ее влияния на формирование культуры народов; районов разной специализации, центров производства важнейших видов продукции, основных коммуникаций и их узлов, внутригосударственных и внешних экономических связей России, а также крупнейших регионов и стран мира;

Составлять краткую географическую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни; определять по карте особенности зональной специализации сельского хозяйства.

Элементы обязательного минимума образования

Требования к уровню подготовки

обучающихся

Различия территории по условиям и степени хозяйственного освоения. Проблемы экономического районирования

Знать различия территории по условиям и степени хозяйственного освоения. Объяснять проблемы экономического районирования.

Элементы обязательного минимума образования

Требования к уровню подготовки

обучающихся

Различия территории по условиям и степени хозяйственного освоения: зона Севера и основная зона. Географические особенности отдельных регионов – Север и Северо-Запад, Центральная Россия, Поволжье, Юг европейской части страны, Урал. Географическое положение регионов, их природный и хозяйственный потенциал, влияние особенностей природы на жизнь хозяйственную деятельность людей. Регионы экологического неблагополучия.

Определение географического положения территории, основных этапов ее освоения.

Оценка природных ресурсов и их использования. Этапы заселения. Характеристика внутренних различий районов и городов. Достопримечательности. Топонимика.

Знать: основные географические понятия и термины, особенности основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов Российской Федерации.

Уметь: выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений;

Находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических проблем;

 Приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды, ее влияния на формирование культуры народов; районов разной специализации, центров производства важнейших видов продукции, основных коммуникаций и их узлов, внутригосударственных и внешних экономических связей России, а также крупнейших регионов и стран мира;

Составлять краткую географическую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни;

Элементы обязательного минимума образования

Требования к уровню подготовки

обучающихся

Различия территории по условиям и степени хозяйственного освоения: зона Севера и основная зона. Географические особенности отдельных регионов: Западная Сибирь, Восточная Сибирь, Дальний Восток . Географическое положение регионов, их природный и хозяйственный потенциал, влияние особенностей природы на жизнь хозяйственную деятельность людей. Регионы экологического неблагополучия.

Определение географического положения территории, основных этапов ее освоения.

Оценка природных ресурсов и их использования. Этапы заселения. Характеристика внутренних различий районов и городов. Достопримечательности. Топонимика.

Знать: основные географические понятия и термины, особенности основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов Российской Федерации.

Уметь: выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений;

Находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических проблем;

 Приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды, ее влияния на формирование культуры народов; районов разной специализации, центров производства важнейших видов продукции, основных коммуникаций и их узлов, внутригосударственных и внешних экономических связей России, а также крупнейших регионов и стран мира;

Составлять краткую географическую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни;

Элементы обязательного минимума образования

Требования к уровню подготовки

обучающихся

Место России среди стран мира. Характеристика экономических, политических, культурных связей России. Объекты мирового природного и культурного наследия в России.

Уметь: использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

Элементы обязательного минимума образования

Требования к уровню подготовки

обучающихся

Особенности географического положения, природы, населения и его хозяйственной деятельности, быта и культуры наиболее крупных стран. Различие стран по уровню хозяйственного развития и природным особенностям.

Уметь: составлять краткую географическую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

Элементы обязательного минимума образования

Требования к уровню подготовки

обучающихся

Пограничные субъекты: особенности географического положения, размеры территории, протяженность границ, основные геологические эры, структуры земной коры, климатообразующие факторы,

Особенности погоды в циклонах и антициклонах; влияние  климата на жизнь, быт, хозяйственную деятельность человека. Численность, размещение, естественное и механическое движение населения, демографические проблемы. Народы, проживающие на территории Курганской области. Городское и сельское население. Крупнейшие города. Особенности отраслевой и территориальной структуры хозяйства области. Природно-ресурсный потенциал и важнейшие территориальные сочетания природных ресурсов. Производственный потенциал: география отраслей хозяйства, географические проблемы и перспективы развития. Группировка отраслей по их связи с природными ресурсами. Анализ экономических карт России и Курганской области.

Называть: пограничные субъекты, особенности географического положения, размеры территории, протяженность границ, народы, наиболее распространенные языки, религии, важнейшие природно-хозяйственные объекты области; основные виды природных ресурсов и примеры рационального и нерационального использования.

Определять: географическое положение.

Описывать: географическое положение ( экономико-географическое, геополитическое и др.)

Объяснять: влияние географического положения на особенности природы, хозяйства и жизни населения, особенности быта и религий отдельных народов; различия в естественном приросте населения, темпах его роста и уровне урбанизации отдельных территорий, направления миграций, образование и развитие разных форм городского и сельского населения, роль географического фактора в развитии человенческого общества на примере РФ; изменение пропорций между сферами, секторами, межотраслевыми комплексами и отраслями в структуре хозяйства.

Оценивать: изменение в численности населения, изменение соотношения городского и сельского населения, развитие системы городских поселений; природно-ресурсный потенциал Курганской области.

Четверть

Примерные сроки

Наименование разделов

Всего часов

Практические работы

I, II, III

26 недель

01.09-02.11

13.01-22.03

Введение.

1

1

Политико-государственное устройство Российской Федерации. Экономика Российской Федерации

35

12

IV

 9 недель

31.03.-31.05

Региональная география Российской Федерации

34

12

ИТОГО

70

24

Темы

Формы организации учебных занятий

Лекции

Л

комбинированные уроки КУ

практические занятия ПЗ

Семинары

С

Тестирование

Т

всего

1

Геополитическое положение России

2

1

3

2

Население  России

2

4

2

8

3

Экономика Российской Федерации

1

1

1

1

4

4

Важнейшие межотраслевые комплексы России

5

10

4

1

2

22

5

Районирование России

1

1

2

6

Западный макрорегион – Европейская Россия

3

7

1

2

13

7

Восточный макрорегион – Азиатская Россия

1

2

1

1

5

8

Страны ближнего Зарубежья

2

2

9

География Калининградской области

1

5

2

8

Резерв 

1

итого

14

34

13

2

5

68

№ урока

Содержание учебного материала

Тип урока

Вид контроля

Дата проведения

план

факт

Геополитическое положение России (5 часов)

1

Введение в экономическую и социальную географию.

л

2-3

Территория РФ. Экономико-географическое положение страны.

л

4-5

Политико-административное устройство России

ку

Население  России (8 часов)

6

Заселение и освоение территории России.

ку

7-8

Численность и естественное движение населения.

ку

9

Миграции населения.

ку

10

Расселение. Городское и сельское население.

пр

11

Количество и качество трудовых ресурсов, их роль в экономической жизни страны

ку

12

Этнический состав населения. Административно-территориальное деление страны.

л

13

Контроль знаний по изученным темам.

т

Экономика Российской Федерации (4 часов)

14

История формирования хозяйства и его размещение. Переход к рыночной экономике.

ку

15

Отраслевая и территориальная структура хозяйства, ее изменения .

ку

16-17

Природно-ресурсная основа экономики.

ку

Важнейшие межотраслевые комплексы России ( 23 часа)

18

Научный комплекс.

ку

19

Перспективы развития России

ку

20

Машиностроение. Роль и состав машиностроения.

ку

ку

21-22

География машиностроения. Специализация и кооперирование.

23

Научный комплекс.

ку

24

Топливно-энергетический комплекс. Топливная промышленность.

ку

25-26

Электроэнергетика. Типы электростанций. Единая энергосистема

ку

страны.

ку

27

Комплекс конструкционных материалов. Состав и география размещения.

ку

28-29

Черная и цветная металлургия. География металлургии.

ку

30

Лесная промышленность. География лесной промышленности.

ку

31-32

Химическая промышленность.

ку

33-34

Агропромышленный комплекс. Состав и география размещения.

ку

35-36

Сельское хозяйство. Пищевая и легкая промышленность.

ку

37-38

Инфраструктурный комплекс. Транспорт. Коммуникационная система.

ку

39

Социальная инфраструктура, ее состав и роль в хозяйстве страны.

т

40

Контроль знаний по изученным темам.

пз

Районирование России ( 2 часа)

41-42

Экономическое районирование.

ку

Западный макрорегион – Европейская Россия ( 13 часов)

43

Центральная Россия. Экономико-географическая характеристика.

ку

44

Москва – административный, научный, торгово-финансовый, культурный центр страны.

ку

45-46

Северо-запад. Особая роль Санкт-Петербурга.

ку

47

Калининградская область – анклав России.

ку

48

Европейский Север. Экономика - географическая характеристика.

ку

49-50

Северный Кавказ. Экономико-географический обзор.

ку

51-52

Поволжье-роль района в хозяйственной жизни страны.

ку

53-54

Урал - опорный край державы.

ку

55

Контроль знаний по изученным темам.

пз

Восточный макрорегион – Азиатская Россия ( 5 часов)

56

Восточный  макрорегион. Природа, население, хозяйство.

ку

57

Западная  Сибирь. Общая характеристика.

ку

58

Восточная Сибирь. Природные и хозяйственные контрасты.

ку

59

Дальний Восток: особенности развития

ку

60

Контроль знаний по изученным темам.

пз

Россия и мир ( 1 час)

61

Место России среди стран мира

ку

Страны ближнего Зарубежья ( 2 часа)

62

Страны нового зарубежья СНГ. Белоруссия и страны Балтии.

ку

63

Закавказье и Азиатский Юго-Восток.

ку

География Калининградской области (5 часов)

64

Экономика – географическое положение Калининградской  области.  История формирования области.

ку

65

Особенности населения области. Города региона

ку

пз

66

Отрасли хозяйственной специализации региона.

ку

пз

67

АПК региона. Особенности транспорта.

ку

пз

68

Развитие области на современном этапе.

ку

пз

69-70

Резервное время

ку

пз