765431
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИсторияРабочие программыРабочая программа по истории (6 класс)

Рабочая программа по истории (6 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1»

Чистопольского муниципального района



Рассмотрено Согласовано Утверждено

на заседании ШМО зам. директора и введено в действие

_____/_Чебарева О.В./ руководителя по УВР «СОШ №1»

Протокол №_____от МОУ «СОШ №1» ______/ Ислямова Н.Н./

«____» ___________2014г _______/ Голубева Н.В. / Приказ № 250 от

«_____» _________2014г « 29 » августа 2014г












РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по истории для 6а,б, в классов

учителя истории и обществознания высшей квалификационной

категории Чебаревой Ольги Валентиновны








Рассмотрено на заседании

педагогического совета

Протокол

от 27.08.2014















2014-2015 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.


Всего в год - 70ч.

в неделю - 2 часа


Рабочая программа составлена на основе:


Сборника нормативных документов История Федеральный компонент государственного стандарта. Москва «Дрофа» 2007.

Учебника: В.А.Ведюшкин. История средних веков 6кл. Москва «Просвещение» 2008.

Учебника: Е.В.Пчелов История России с древнейших времен до конца ХVI века. Москва «Родное слово» 2009

Учебника И.А.Гилязов. История Татарстана (с древнейших времен до второй половины XVI века). Казань «ТаРИХ» 2004


Программа включает3 курса истории :

Курс истории средних веков - 30ч.

Курс по истории России с древнейших времен до конца XVI века. -30ч

Курс история Татарстана и татарского народа - 10 ч.

В силу психофизиологических особенностей учащихся данного возраста курс истории целесообразно преподавать следующим образом: в первом полугодии историю Средних веков, во втором - интегрировано Историю России и Татарстана.


Программа составлена исходя из следующих целей обучения истории в основной школе:

- ознакомление учащихся с совокупностью знаний об основных этапах исторического пути человечества, многообразии форм исторического бытия и деятельности людей в прошлом;

- выработка у школьников представлений об основных источниках знаний о прошлом и настоящем, о неоднозначности восприятия, отражения и объяснения событий истории и современности;

- развитие у учащихся способностей рассматривать события и явления прошлого и настоящего, пользуясь приемами исторического анализа ( сопоставление и обобщение фактов, раскрытие причинно-следственных связей, целей и результатов деятельности людей и др.), применять исторические знания при рассмотрении и оценке современных событий;

- формирование ценностных ориентаций и убеждений школьников на основе личностного осмысления социального, духовного, нравственного опыта людей в прошлом и настоящем, восприятия идей гуманизма, уважения прав человека и демократических ценностей, патриотизма и взаимопонимания между народами;

- развитие гуманитарной культуры школьников, приобщение к ценностям национальной и мировой культуры, воспитание уважения к истории, культуре, традициям своего и других народов, стремления сохранять и приумножать культурное достояние своей страны всего человечества.

Формы организации учебного процесса используемые на уроке , это в основном:

Работа с иллюстрациями,

Чтение и анализ документа,

Чтение учебника,

Составление простого или сложного плана,

Индивидуальные и групповые задания,

Работа с картой,

Выполнение заданий по рабочей тетради.

Формы контроля, это

Беседа,

Фронтальный опрос,

Ответы на вопросы по учебнику, по документу, тестирование.

Содержание курса истории средних веков - 30ч.

Введение -1ч

Раннее средневековье -9ч.

Расцвет средневековья - 5 ч.

«Осень» средневековья - 12 ч.

Вдали от Европы - 2 ч.

Итог. Повторение -1ч

Содержание курса история России с древнейших времен до конца XVI века -30ч

История Татарстана - 10ч.


Древние жители нашей Родины- 2ч+(3)ч

Древняя Русь в 9-12вв. -8ч

Русские земли в 12- начале 13 века- 3ч

Русь между Востоком и Западом – 7ч+(3ч)

Объединение русских земель вокруг Москвы – 5ч+(2ч)

Создание Московского царства - 4ч+(2ч)


Программа составлена для 6 А, Б, В классов. В данной программе применяются такие виды учебной деятельности как: работа с текстом учебника, заполнение таблицы, составление схем, составления краткого конспекта урока.используются комбинированный тип урока рассчитанный на средний уровень познавательной активности учеников, параллель В.

В 6 А, Б так как учащиеся данных классов обладают высокой степенью познавательной активности, применяются другие формы уроков: уроки - исследования, уроки - практикумы, уроки - конференции. Изменения для данного класса выделены в программе жирным шрифтом в графах: тип урока, характеристика деятельности учащихся, и планируемые результаты.


В результате изучения истории ученик должен

Знать/понимать

-основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней, выдающихся деятелей отечества и всеобщей истории,

-важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития.

-изученные виды исторических источников.

Уметь

-соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком, определять последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей истории.

-использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач, сравнивать свидетельства разных источников.

-показывать по исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий.

-рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов, давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников, использовать приобретенные знания при написании творческих работ, создании проектов.

Соотносить общие исторические процессы и отдельные факты, выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий, группировать исторические явления и события по заданному признаку, объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений, определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий.

-объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для

-понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни

-высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России и мира

-объяснения исторически сложившихся норм социального поведения,

Использования знаний об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с другими людьми, другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.


Литература

1. .Ведюшкин И.В .Ведюшкина История средних веков Поурочные рекомендации 6кл.: - М. «Просвещениие» 2008

2. А.Н. Майков История России с древнейших времен до конца ХVвека Методические рекомендации 6кл.: - М. «Русское слово» 2006

3. Ю.И.Максимов Тесты по истории Средних веков 6 класс; - М. «Экзамен», 2013

4. Е.Н. Сорокина История России с древнейших времен до конца XVI века . Поурочные разработки 6 кл.; - М. «ВАКО», 2013

5. К.В.Волкова Контрольно-измерительные материалы. История России 6 кл.:- М., «ВАКО», 2013





































КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ.

(по учебнику под ред. Е.В.Агибаловой, Г.М.Донского «История средних веков 6 класс», 2012 г. изд.

по учебнику под ред. Е.В.Пчелова «История России 6 класс», 2009 г. изд.;

Ф.Ш.Хузин, В.И.Пискарев «История Татарстана 6 класс», 2012г. изд.)


Тема урока

Кол-во

часов

Тип урока

Характеристика деятельности учащихся

Виды контроля, измерители

Планируемые результаты освоения материала

Дата проведения

План

Факт

1

Введение.

Живое Средневековье.

1 ч.

Вводный урок

Понятия «Средние века», хронологические рамки средневековья

Записи в тетради, самостоятельная работа с текстом учебника, работа с понятиями,с иллюстрациями.

Вопросы и задания по тексту

04.09



Раннее Средневековье

9 ч.








Глава 1. Западная Европа в раннее Средневековье

4 ч.







2

Великое переселение народов и образование германских королевств.

1 ч.

Комбинированный

Кельты, германцы, славяне, тюрки.

Расселение франков, занятия, общественные устройства

Запись в тетради, работа с вопросами, работа с источником, работа с картой, работа с иллюстрациями, со справочным материалом.

Фронтальный опрос,самостоятельная работа с документом,задания по рабочей тетради.

05.09


3

Христианская церковь в раннее Средневековье

1 ч.

Комбинированный

Христианизация Европы, Аврелий, Августин, Иоан Златоуст.

Работа по иллюстрациям, самостоятельная работа с текстом учебника

Вопросы по тексту, словарная работа

11.09


4

Империя Карла Великого: возникновение, расцвет и распад.

1 ч.

Урок-изучение новой темы





(6А, урок-исследование)

Образование государств в Западной Европе

Чтение текста, составление краткого конспекта, зарисовка схемы, работа с картой

и источником.



(Работа с источником, работа с проблемными вопросами)

Проблемное задание,

12.09


5

Среди невзгод и опасностей: Западная Европа в 9-11 веках.

1 ч.

Комбинированный

Политическая раздробленность. Нормандские завоевания

Работа с картой, работа с источником, Работа с иллюстрациями, справочным материалом

Фронтальный опрос, работа над документом учебника, задание по рабочей тетради



18.09





Глава 2. Византия и славянский мир.

3 ч.







6

Византия в VI-XIвв

1 ч.

Урок изучение новой темы

(6А –урок-исследование)

Территория , хозяйство, государственное устройство, императоры Византии

Выполнение заданий из рабочей тетради, изучение схемы «власть Василевса»,работа с картой.

(работа с источником, работа с дополнительным материалом)

Работа с таблицей, работа с текстом учебника




19.09


7

Культура Византии

1 ч.

Урок-практикум

Культура Византии

Запись проблемных вопросов. Работа с историческим источником и т.д.Работа с картой, работа с таблице и работа с картой,

Работа по вопросам, выполнение заданий по рабочей тетради.



25.09


8

Образование славянских государств.

1 ч.

Комбинированный


Ранние славянские государства

Запись плана урока в тетради.работа с текстом учебника.

Работа с источником, работа с картой работа с иллюстрациями



26.09



Глава 3. Арабский мир в 6-11 веках.

2 ч.







9

Возникновение Ислама

1 ч.

Урок изучение новой темы

(6А,урок-исследование)

Арабские племена: расселение, занятия.возникновение ислама.Мухаммед,Коран,.

Устный пересказ д/з, работа с картой, работа с источником



(работа над проблемным вопросом, работа с источником)

Работа с понятиями, самостоятельная работа учащихся по изучению культуры арабов.

(составление истории возникновения ислама)



02.10


10

Мир ислама: арабский Халифат и его культура

1 ч.

Комбинированный

(6А,урок-конференция)

Арабские завоевания в Азии, Северной Африке,Европе. Особенности средневековой культуры народов Востока Архитектура и поэзия

Запись краткого конспекта в тетради, работа с таблицей, чтение текста учебника



(представление докладов на тему)

Выполнение задания по контурной карте, работа с источником.

(защита докладов)



03.10



Расцвет Средневековья

5 ч.








Глава 4 - 5 Феодальное общество

3 ч.







11

Сеньоры и вассалы.

1 ч.

Урок изучение новой темы

Сословное общество в средневековой Европе.Феодализм.Власть духовная и светская.Феодальное землевладение.Сеньоры и вассалы.Европейское рыцарство.Образ жизни и правила поведения.

Запись в тетради плана урока.Словарная работа.чтение исторического источника работа с иллюстрациями

Фронтальный опрос, работа с источником



09.10


12

Средневековая деревня

1 ч.

Комбинированный

(6А,урок-исследование)

Особенности хозяйственной жизни. Феодалы и крестьянская община. Феодальные повинности. Жизнь быт и труд крестьян.

Запись в тетради, заполнение таблицы совместно с учителем, чтение средневекового стихотворение ,работа с отрывками из произведений художественной литературы

(работа с источниками, работа с таблицами, работа с дополнительным материалом)

Фронтальный опрос, работа с отрывком из художественных произведений.






10.10


13

Средневековый город

1 ч.

Комбинированный



(6А,урок-исследование)

Жизнь и быт горожан, цехи и гильдии

Запись в тетради, зарисовка схемы, работа с текстом, заполнение таблицы

(работа по проблемным вопросам, с источником, работа с дополнительным материалом)

Фронтальный опрос, работа с картой работа со схемами.






16.10



Глава 6. Католическая церковь в 11-13 веках.

2 ч.







14

Католическая церковь: путь к вершине могущества.

1 ч.

Урок изучения нового материала

Образование двух ветвей христианства -православная и католическая церковь в Средневековье. Фома Аквинский. Монастыри и монахи. Ереси и борьба церкви против их распространения.

Работа с таблицей, работа с учебником .

Фронтальный опрос, работа с источником, выполнение задания в рабочей тетради.



17.10


15

Крестовые походы.

1 ч.

комбинированный

Крестовые походы и их влияние на жизнь европейского общества.

Запись в тетради ,работа с учебником работа с иллюстрациями

Работа с источником, работа с картами, работа с источником



23.10





«Осень Средневековья»



12 ч








Глава 7. Различные судьбы государств.

6ч.







16

Франция: долгий путь к единству.

1 ч.

Урок изучение новой темы



Возникновение сословно-представительной монархии. Генеральные штаты во Франции

Запись в тетради, зарисовка схемы,

Изучение таблицы «Политика Капетингов»

Работа с учебником, устный пересказ, работа с картой



24.10


17

Англия: от Норманнского завоевания до парламента

1 ч.

Комбинированный

Особенности сословно-представительной монархии в Англии. Великая хартия вольностей ,парламент.

Словарная работа, выполнение заданий по рабочей тетради, краткая запись в тетради

Работа с источником, работа с картой, Работа с иллюстрациями



30.10


18




Столетняя война.

1 ч.

Урок изучение новой темы

Кризис европейского сословного общества в XIV-XVвв. Крестьянские и городские восстания.Жакерия. Восстание УоттаТайлера.

Столетняя война: причины и итоги, Жана д”Арк


Словарная работа, работа со схемами, выполнение задания в рабочей тетради

Тестовые задания, Фронтальный опрос, работа с таблицей



31.10


19


Усиление королевской власти в конце 15 века во Франции и в Англии.



Комбинированный

Война алой и Белой розы. Начало Реконкисты на Пиренейском полуострове

Запись плана в тетради, работа с учебником

Работа с карточками, работа с сравнительной таблицей.



13.11


20

Реконкиста и образование централизованных государств на пиренейском полуострове




Комбинированный

Мусульманская Испания. Реконкиста. Образование Испанского королевства.

Словарная работа, работа с учебником, Запись плана в тетради

Фронтальный опрос, работа с источником, выполнение задания в рабочей тетради.

14.11


21

Государства, оставшиеся раздробленными: Германия и Италия в 12-15 веках



Комбинированный

Священная Римская империя германской нации. Германские государства в XIV-XVвв.

Словарная работа, работа с учебником, Запись плана в тетради

Фронтальный опрос, Работа с картой, задание в рабочей тетради



20.11





Глава 8. Славянские государства и Византия в 14-15 веках.









22



Гуситское движение в Чехии.







Урок-изучение новой темы



Гуситское движение в Чехии. Ян Гус



Запись плана в тетради, работа с учебником

Работа с таблицей. Фронтальный опрос



21.11




23



Завоевание турками-османами Балканского полуострова.









Урок изучение новой темы



Завоевания сельджуков и османов. Падение Византии. Османская империя.



Запись в тетради, работа с учебником

Фронтальный опрос, выполнение задания, в раб. тетради. Работа по карте



27.11





Глава 9. Культура Западной Европы в Средние века.











24




Образование и философия



Комбинированный

(6А, урок-исследование)

Духовный мир средневекового человека. Появление университетов. Схоластика

Словарная работа, Запись плана урока в тетради ,зарисовка схемы

(Работа по проблемным вопросам, работа с источником, работа с дополнительным материалом,работа с электронными материалами)

Фронтальный опрос, тестовое задание, задание по рабочей тетради



28.11




25




Средневековая литература и искусство



Комбинированный

Средневековый эпос. Рыцарская литература. Городской и крестьянский фольклор

Запись плана в тетради, работа с учебником

Фронтальный опрос, выполнение задания, враб.. тетради.



04.12




26



Культура раннего Возрождения в Италии.



Урок –практикум

Романский и готический стили в архитектуре, скульптуре и декоративном искусстве.

Заполнение таблицы, работа с источником.

Заполнение таблицы



05.12




27



Научные открытия и изобретения.




Комбинированный

Развитие науки и техники.

Запись плана в тетради, работа с учебником

Фронтальный опрос, выполнение задания, враб.. тетради.



11.12



Вдали от Европы

2 ч








Глава 10. Народы Азии, Америки и Африки в Средние века.

2 ч.







28

Средневековая Азия: Китай, Индия, Япония

1 ч

Урок изучения новой темы

Китай: распад и восстановление единой державы. Империя Тан и Сун. Крестьянские восстания,нашествие кочевников, создание империи Мин. Индийские княжества.Создание государства Великих Моголов. Делийский султанат. Средневековая Япония.


Работа с учебником, работа с конспектом урока

Фронтальный опрос, работа по карте, работа с таблицей



12.12



29

Народы и государства Африки и доколумбовой Америки.

1 ч.

Урок изучения новой темы

(6А, урок-конференция)

Доколумбовы цивилизации Америки. Майя, ацтеки и инки: государства верования, особенности хозяйственной жизни.

Работа с учебником, работа с конспектом, работа по карте



(Представление своих докладов и презентаций на тему)

Фронтальный опрос,работа по карте, выполнение задания по рабочей тетради

(защита докладов, ответы на вопросы)

18.12


30

Значение Средних веков в истории человечества

1ч.

Итоговый урок

Значение Средних веков

Выполнение заданий в рабочей тетради

Задания по рабочей тетради, выполнение тестовых заданий



19.12



31

Первобытная эпоха

1 ч.

Вводный урок


Конспектирование на уроке, работа с иллюстрациями

Устный опрос на закрепление материала



25.12



Глава 1. Наша Родина в древности.

3+3(6)







32

Народы и государства на территории нашей страны в древности

2 ч.

Урок изучение новой темы

Заселение Евразии. Великое переселение народов ,народы на территории нашей страны до середины I тысячелетия до н.э.Города-государства Северного Причерноморья.Скифское царство. Влияние географического положения и природных условий на занятия ,образ жизни, верования.

Запись плана в тетради, работа с источником

Фронтальный опрос, работа с картой, работа с иллюстрациями



26.12


33

Древние люди на территории Среднего Поволжья.

1 ч.

Урок-изучение новой темы

(6А,урок-иследование)

Древние люди на берегах Волги и Камы:расселение,занятия,образ жизни,верования.Стоянки первобытных людей на территории Среднего Поволжья. Древнейшие орудия труда. Возникновение религии искусства. Род, племя, стоянки, присваивающее хозяйство, производящее хозяйство, имущественное неравенство.

Конспектирование в тетради, работа с картой

(Работа с таблицей, с источниками, и дополнительным материалом)

Фронтальный опрос, работа по карте



15.01


34

Образование государств

1 ч.

Комбинированный

Хунну-гунны и Великое переселение народов. Хозяйство, образ жизни хуннов. Хуннская держава -централизованная империя.

Конспектирование, работа с текстом учебника, работа с иллюстрациями

Фронтальный опрос, выполнение письменного задания



16.01


35

Волжская Булгария

1 ч.

Урок-исследование

Волжская Булгария, поволжско-финские (угро-финские)племена, ислам, мечеть, Соборная мечеть.

Конспектирование, работа с источником, и учебником

Выполнение письменного исследовательского задания, работа с источником, работа с картой



22.01


36

Восточные славяне

1 ч.

Комбинированный

(6А, Бурок-исследование)

Праславяне. Расселение, соседи, занятия, общественный строй, верования восточных славян. Соседская община. Союзы восточнославянских племен.Язычество.

Конспектирование в тетради, Работа с картой, и текстом учебника

(Работа по проблемным вопросам, работа с источником, работа с дополнительными материалами)

Тестовые задания, фронтальный опрос, работа по карте



23.01



Глава 2. Древнерусское государство. 9-первая половина 12 века.

8ч.







37

Образование Древнерусского государства

1 ч.

Урок-изучение новой темы

Предпосылки образования государства. «Повесть временных лет» о начале Руси. Новгород и Киев –центры древнерусской государственности.

Конспектирование в тетради, Работа с текстом учебника, работа с иллюстрациями

Фронтальный опрос, работа с источником



29.01


38

Русские князья времен язычества

1 ч

Комбинированный

(6А, Б урок –практикум)

Первые Рюриковичи. Складывание крупной земельной собственности. Древнерусские города.Русь и Византия

Запись плана в тетради, работа с учебником

( работа по вопросам,с источником, работа с дополнительным материалом,заполнение исследовательского листа)

Фронтальный опрос, работа с картой,выполнение тестовых заданий



30.01


39

Князь Владимир и Крещение Руси

1 ч.

Урок-изучение новой темы

Владимир I и принятие христианства

Конспектирование, работа с картой, и иллюстрациями

Фронтальный опрос Тестовые задания, исторический диктант



05.02


40

Киевская Русь при Ярославе Мудром

1 ч

Урок-изучение новой темы

Расцвет Руси при Ярославе Мудром. Русская Правда..

Конспектирование. Работа с иллюстрациями

Тестовые задания, работа с источником



06.02


41

Преемники Ярослава Мудрого и борьба за киевский престол

1 ч.

Комбинированный урок

Княжеские усобицы. Владимир Мономах. Русь и народы Степи

Конспектирование, зарисовка схемы, работа с учебником

Тестовые задания письменное задание в тетради



12.02


42

Общественный строй Древней Руси

1 ч

Урок Изучение новой темы

(6 А, Б урок исследование)

Складывание крупной земельной собственности.древнерусские города.Князья и бояре.Свободное и зависимое население.

Конспектирование,работа с учебником





(Работа с источником,работа с проблемными вопросами, работа с дополнительными материалами)

Работа с источником, письменные задания

Фронтальный опрос. Беседа



13.02


43

Православная церковь в Киевской Руси

1 ч

Урок-конференция

Религиозно-культурное влияние Византии

Представление докладов

Защита докладов, рефератов, учебная дискуссия



19.02


44

Культура Киевской Руси

Урок- защита рефератов

Особенности развития древнерусской культуры. Происхождение славянской письменности.Берестяные грамоты,

Представление рефератов

Защита рефератов, учебная дискуссия



20.02



Глава 3. Русские земли и княжества 12 – середины 13 века.

3 ч.







45

Раздробленность Русских земель.

1 ч.

Урок- изучение новой темы

Удельный период: экономические и политические причины раздробленности. Формы землевладения.

Конспектирование, работа с учебником и картой

Фронтальный опрос



26.02


46

Южная Русь, Юго –Западная Русь

1ч.

Комбинированный урок

Географическое положение,хозяйство,политический строй крупнейших русских земель.Киевское княжество,Галицко-Волынское княжества

Конспектирование, работа с учебником и таблицей

Фронтальный опрос, заполнение таблицы



27.02


47

Северо - Запалная и Северо- Восточная Русь

1 ч.

Комбинированный урок

Новгород-великий,Владимиро-Суздальское княжества.Идея единства русских земель в период раздробленности. «Слово о полку Игореве»

Конспектирование, работа с учебником.

Фронтальный опрос, выполнение тестовых заданий



05.03



Глава 4. Народы и государства на территории нашей страны в 13-14 веках.

7+3(10)







48

ВолжскаяБулгария и монгольские завоевания.

1 ч .

Урок –изучение новой темы

(6 А , Б урок-практикум)

Монгольское государство.Древние монголы и татары.Первые столкновения булгар с монголами. Поход Бату-хана на Булгарию в 1236 г. и его последствия. Улус-джучи: образование и расцвет. Хан Узбек. Государственное управление.Экономика в период расцвета Золотой орды. Золотоордынские города. Культура Золотой Орды

Конспектирование, работа с картой и учебником

(работа с источником, работа по проблемным вопросам)

Фронтальный опрос, выполнение тестовых заданий.



06.03


49

Монгольское нашествие на Русь

1 ч .

Урок изучение новой темы

Чингис-хан и объединение монгольских племен.Монгольские завоевания.Походы Батыя на Русь.Борьба народов нашей страны с завоевателями.Золотая Орда и Русь.

Конспектирование, работа с учебником, и картой

Тестовые задания, работа с картой, работа с источником.



12.03


50

Борьба русских земель с западными завоевателями.

1 ч.

Комбинированный урок

Экспансия с Запада.Ливонский орден,Александр Невский.Сражение на Неве и Ледовое побоище. Последствия монгольского нашествия и борьбы с экспансией Запада для дальнейшего развития нашей страны.

Работа с учебником и с картой.

Фронтальный опрос, умение вести учебную дискуссию



13.03


51

Золотая Орда

1 ч

Комбинированный

(6А, Б урок –конференция)

Великий шелковый путь, Великий Волжский путь,веротерпимость.

Работа с учебником и с исторической картой

(Представление своих, докладов, рефератов, презентаций)

Фронтальный опрос, выполнение письменного задания

(защита докладов, беседа по вопросам)



19.03


52

Булгарские земли в составе Золотой Орды.

1 ч.

Комбинированный

Булгарские земли после монгольского нашествия. Восстановление разрушенного хозяйства.расцвет экономики и культуры в XIVв. Международная торговля. Культура Золотой Орды и Булгарии.

Работа с учебником, конспектирование

Выполнение тестового задания, работа с источником



20.03


53

Русские земли под властью Золотой Орды

1 ч.

Комбинированный

Золотая Орда и Русь

Работа с учебником, и картой.

Фронтальный опрос, выполнение тестовых заданий,



02.04


54

Великое княжество Литовское и Русское в 13-14 веках.

1 ч.

Урок-изучение новой темы

Русские земли во второй половине XIII-первой половине XVв.Борьба против ордынского ига.Русские земли в составе Великого Княжества Литовского.

Работа с текстом учебника; с карточками и по карте

Выполнение тестовых заданий, умение работать с картой



03.04


55

Повторительно -обобщающий урок по теме: «Русь и Орда в 13-14 вв.»

1 ч

Повторительно обобщающий


Выполнение теста

Выполнение теста



09.04


56

Усиление Московского княжества в северо-восточной Руси в первой половине 14 века.

1 ч.

Урок –изучение новой темы

Иван Калита и утверждение ведущей роли Москвы. Куликовская битва. Дмитрий Донской

Работа с текстом учебника, работа с картой,работа с иллюстрациями, работа со схемой

Выполнение тестовых заданий ,работа с учебником



10.04


57

Кризис Московской Руси

1 ч.

Комбинированный урок

Распад Золотой Орды

Работа с текстом учебника, работа с картой, работа с иллюстрациями,работа со схемой.

Работа с учебником, работа с картой



16.04


58

Русская культура и православная церковь во второй половине XIII-середине XVвека

1 ч.

Комбинированный

(6 А, Б урок-конференция)

Монгольское завоевание и культурное развитиеРуси. Куликовская победа и подъем русского национального самосознания.Москва-центр складывающейся культуры русской народности.Отражение идей общерусского единства в устном народном творчестве,летописании,литературе. «Задонщина». Теория «Москва-третий Рим» Феофан Грек.Строительство Московского Кремля.Андрей Рублев.Роль церкви в общественной жизни.Сергий Радонежский

Работа с учебником, работа с иллюстрациями

(Представление докладов, презентаций по теме)

Выполнение тестовых заданий, работа с учебником

(защита докладов, беседа по вопросам)



17.04



Глава 5 . Формирование и укрепление централизованного Российского государства. 15век.

5+2(7)







59

Конец удельной эпохи

1 ч.

Урок-изучение новой темы

Предпосылки образования Российского государства.Иван III.Свержение ордынского ига.Василий III.Присоединение Москвой северо-восточных и северо-западных земель Руси.

Работа с учебником, конспектирование, работа с карточками

Выполнение тестовых заданий, письменные задания в тетради



23.04


60

От Великого княжества –к царству.

1 ч.

Урок-изучение новой темы

Восстановление хозяйства на Руси.Вотчинное ,монастырское,помещичье и черносошное землевладение.Становление центральных органов власти и управления. Судебник 1497 г Местничество.традиционный характер экономики

Работа с учебником, зарисовка схемы, работа с иллюстрациями

Фронтальный опрос, выполнение письменного задания в тетради



24.04


61

Образование Казанского ханства.

1 ч.

Урок-практикум

Территория и границы государства.города и селения.Казань.Население и его этнический состав.

Работа с источником, самостоятельное составление таблицы

Фронтальный опрос, работа с таблиц ей



30.04


62

Казанское ханство (хозяйство, управление, культура)

1 ч.

Урок- презентация

Государственное устройство.Экономика Казанского ханства. Культура народов Казанского ханства. Казанское ханство-приемник культурного наследия Волжской Булгарии и Золотой Орды. Грамотность и просвещение. Казанские поэты Мухаммадьяр, Мухаммад-Эмин, кул Шариф. Устное народное творчество. Архитектура. Декоративно-прикладное искусство.

работа с рефератами, докладами, презентациями

Фронтальный опрос. Защита презентаций и докладов.



02.05



Глава 6. Московское государство в 16 в.

4+2(6)







63

Итоговая контрольная работа по теме История Древней Руси до конца XVIвека

1 ч.

Повторительно-обобщающий


Написание контрольной работы, заданий по теме

Выполнение контрольных заданий

08.05


64

Начало правления Ивана 4. Реформы Избранной рады 50-х гг. 16 века.

1 ч.

Урок-изучение новой темы

Развитие страны в XVIв.: территории,население,характер экономики.Иван IV Грозный.Установление царской власти.Реформы 50-60-ч.гг.XVI век

Работа с текстом учебника,работа со схемой

Фронтальный опрос, выполнение тестовых заданий



14.05


65

Внешняя политика Ивана 4.

1 ч.

Комбинированный урок

(6 А, Б урок-исследование)

Предпосылки централизации страны.Расширение территории государства (присоединение Казанского и Астраханского ханств,Западной Сибири)Ермак.освоение Дикого поля.Казачество.Борьба за Балтийское побережье.Ливонская война. Разгром Ливонского ордена.

Работа с текстом учебника, работа с картой, зарисовка схемы

(Работа по проблемным вопросам; с источниками, с дополнительным материалом)

Фронтальный опрос, выполнение тестовых заданий



15.05


66-67

Казанское ханство (политическая история взаимоотношения Москвы и Казани)

2 ч

Комбинированный

Итоговый

Политическая история Казанского ханства. Отношение с Русским государством-основа внешней политики казанских ханов.Период могущества Казанского ханства.Протекторат Москвы.Казанское ханство.Протекторат Москвы. Казанское ханство в период правления крымских ханов. Поход Ивана Грозного на Казань. Героическое сопротивление казанцев. Причины падения Казанского ханства.

Работа с учебником ,работа с источником ,работа с доп.материалом.

Выполнение тестовых заданий

Фронтальный опрос, выполнение тестового задания.



21.05


68

Опричнина

1 ч.

Урок-изучение новой темы

Опричнина. Становление самодержавия. Сословно-представительная монархия

Работа с текстом учебника, работа с источником, конспектирование

Фронтальный опрос, выполнение письменного задания



22.05


69

Русская православная церковь в конце XV-XVIвеке

1 ч .

Комбинированный

Особенности развития русской православной церкви.

Работа с текстом учебника, работа с иллюстрациями, конспектирование

Фронтальный опрос, выполнение тестовых заданий



28.05


70

Русская культура в конце XV-XVIвеков

1 ч.

Урок-конференция

Влияние централизации страны на культурную жизнь.Публицистика. «Сказание о князьях Владимирских».Летописные своды.Начало русского книгопечатания.Иван Фёдоров.Оборонительное зодчество.Строительство шатровых храмов.Дионисий.Быт и нравы. «Домострой».

Защита - докладов и рефератов по группам

Учебная дискуссия, защита докладов и рефератов по теме



29.05





Краткое описание документа:

Рабочая программа составлена на основе:

 

 Сборника нормативных документов История Федеральный компонент государственного стандарта.  Москва   «Дрофа» 2007.

Учебника: В.А.Ведюшкин. История средних веков  6кл. Москва  «Просвещение»  2008.

Учебника: Е.В.Пчелов  История России с древнейших времен до конца ХVI века.  Москва «Родное слово» 2009

Учебника И.А.Гилязов. История Татарстана (с древнейших времен до второй половины XVI века).   Казань  «ТаРИХ»  2004

 

Программа   включает 3 курса  истории :

Курс истории средних  веков  - 30ч.

Курс по истории России с древнейших времен до конца     XVI века.   -30ч

 

Курс история  Татарстана и татарского народа -     10 ч.

Общая информация

Номер материала: 361509

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.