|
31
|
Первобытная
эпоха
|
1 ч.
|
Вводный
урок
|
|
Конспектирование
на уроке, работа с иллюстрациями
|
Устный
опрос на закрепление материала
|
25.12
|
|
|
|
Глава 1.
Наша Родина в древности.
|
3+3(6)
|
|
|
|
|
|
|
|
32
|
Народы и
государства на территории нашей страны в древности
|
2 ч.
|
Урок
изучение новой темы
|
Заселение
Евразии. Великое переселение народов ,народы на территории нашей страны до
середины I
тысячелетия до н.э.Города-государства Северного Причерноморья.Скифское
царство. Влияние географического положения и природных условий на занятия
,образ жизни, верования.
|
Запись
плана в тетради, работа с источником
|
Фронтальный
опрос, работа с картой, работа с иллюстрациями
|
26.12
|
|
|
33
|
Древние
люди на территории Среднего Поволжья.
|
1 ч.
|
Урок-изучение
новой темы
(6А,урок-иследование)
|
Древние
люди на берегах Волги и Камы:расселение,занятия,образ жизни,верования.Стоянки
первобытных людей на территории Среднего Поволжья. Древнейшие орудия труда.
Возникновение религии искусства. Род, племя, стоянки, присваивающее
хозяйство, производящее хозяйство, имущественное неравенство.
|
Конспектирование
в тетради, работа с картой
(Работа
с таблицей, с источниками, и дополнительным материалом)
|
Фронтальный
опрос, работа по карте
|
15.01
|
|
|
34
|
Образование
государств
|
1 ч.
|
Комбинированный
|
Хунну-гунны
и Великое переселение народов. Хозяйство, образ жизни хуннов. Хуннская
держава -централизованная империя.
|
Конспектирование,
работа с текстом учебника, работа с иллюстрациями
|
Фронтальный
опрос, выполнение письменного задания
|
16.01
|
|
|
35
|
Волжская
Булгария
|
1 ч.
|
Урок-исследование
|
Волжская
Булгария, поволжско-финские (угро-финские)племена, ислам, мечеть, Соборная мечеть.
|
Конспектирование,
работа с источником, и учебником
|
Выполнение
письменного исследовательского задания, работа с источником, работа с картой
|
22.01
|
|
|
36
|
Восточные
славяне
|
1 ч.
|
Комбинированный
(6А, Бурок-исследование)
|
Праславяне.
Расселение, соседи, занятия, общественный строй, верования восточных славян.
Соседская община. Союзы восточнославянских племен.Язычество.
|
Конспектирование
в тетради, Работа с картой, и текстом учебника
(Работа
по проблемным вопросам, работа с источником, работа с дополнительными
материалами)
|
Тестовые
задания, фронтальный опрос, работа по карте
|
23.01
|
|
|
|
Глава 2.
Древнерусское государство. 9-первая половина 12 века.
|
8ч.
|
|
|
|
|
|
|
|
37
|
Образование
Древнерусского государства
|
1 ч.
|
Урок-изучение
новой темы
|
Предпосылки
образования государства. «Повесть временных лет» о начале Руси. Новгород и
Киев –центры древнерусской государственности.
|
Конспектирование
в тетради, Работа с текстом учебника, работа с иллюстрациями
|
Фронтальный
опрос, работа с источником
|
29.01
|
|
|
38
|
Русские
князья времен язычества
|
1 ч
|
Комбинированный
(6А, Б
урок –практикум)
|
Первые
Рюриковичи. Складывание крупной земельной собственности. Древнерусские
города.Русь и Византия
|
Запись
плана в тетради, работа с учебником
( работа
по вопросам,с источником, работа с дополнительным материалом,заполнение
исследовательского листа)
|
Фронтальный
опрос, работа с картой,выполнение тестовых заданий
|
30.01
|
|
|
39
|
Князь
Владимир и Крещение Руси
|
1 ч.
|
Урок-изучение
новой темы
|
Владимир
I и
принятие христианства
|
Конспектирование,
работа с картой, и иллюстрациями
|
Фронтальный
опрос Тестовые задания, исторический диктант
|
05.02
|
|
|
40
|
Киевская
Русь при Ярославе Мудром
|
1 ч
|
Урок-изучение
новой темы
|
Расцвет
Руси при Ярославе Мудром. Русская Правда..
|
Конспектирование.
Работа с иллюстрациями
|
Тестовые
задания, работа с источником
|
06.02
|
|
|
41
|
Преемники
Ярослава Мудрого и борьба за киевский престол
|
1 ч.
|
Комбинированный
урок
|
Княжеские
усобицы. Владимир Мономах. Русь и народы Степи
|
Конспектирование,
зарисовка схемы, работа с учебником
|
Тестовые
задания письменное задание в тетради
|
12.02
|
|
|
42
|
Общественный
строй Древней Руси
|
1 ч
|
Урок
Изучение новой темы
(6 А, Б урок
исследование)
|
Складывание
крупной земельной собственности.древнерусские города.Князья и бояре.Свободное
и зависимое население.
|
Конспектирование,работа
с учебником
(Работа
с источником,работа с проблемными вопросами, работа с дополнительными
материалами)
|
Работа с
источником, письменные задания
Фронтальный
опрос. Беседа
|
13.02
|
|
|
43
|
Православная
церковь в Киевской Руси
|
1 ч
|
Урок-конференция
|
Религиозно-культурное
влияние Византии
|
Представление
докладов
|
Защита
докладов, рефератов, учебная дискуссия
|
19.02
|
|
|
44
|
Культура
Киевской Руси
|
1ч
|
Урок-
защита рефератов
|
Особенности
развития древнерусской культуры. Происхождение славянской
письменности.Берестяные грамоты,
|
Представление
рефератов
|
Защита
рефератов, учебная дискуссия
|
20.02
|
|
|
|
Глава
3. Русские земли и княжества 12 – середины 13 века.
|
3 ч.
|
|
|
|
|
|
|
|
45
|
Раздробленность
Русских земель.
|
1 ч.
|
Урок-
изучение новой темы
|
Удельный
период: экономические и политические причины раздробленности. Формы
землевладения.
|
Конспектирование,
работа с учебником и картой
|
Фронтальный
опрос
|
26.02
|
|
|
46
|
Южная
Русь, Юго –Западная Русь
|
1ч.
|
Комбинированный
урок
|
Географическое
положение,хозяйство,политический строй крупнейших русских земель.Киевское
княжество,Галицко-Волынское княжества
|
Конспектирование,
работа с учебником и таблицей
|
Фронтальный
опрос, заполнение таблицы
|
27.02
|
|
|
47
|
Северо -
Запалная и Северо- Восточная Русь
|
1 ч.
|
Комбинированный
урок
|
Новгород-великий,Владимиро-Суздальское
княжества.Идея единства русских земель в период раздробленности. «Слово о
полку Игореве»
|
Конспектирование,
работа с учебником.
|
Фронтальный
опрос, выполнение тестовых заданий
|
05.03
|
|
|
|
Глава 4.
Народы и государства на территории нашей страны в 13-14 веках.
|
7+3(10)
|
|
|
|
|
|
|
|
48
|
ВолжскаяБулгария
и монгольские завоевания.
|
1 ч .
|
Урок
–изучение новой темы
(6 А , Б
урок-практикум)
|
Монгольское
государство.Древние монголы и татары.Первые столкновения булгар с монголами. Поход
Бату-хана на Булгарию в 1236 г. и его последствия. Улус-джучи: образование и
расцвет. Хан Узбек. Государственное управление.Экономика в период расцвета
Золотой орды. Золотоордынские города. Культура Золотой Орды
|
Конспектирование,
работа с картой и учебником
(работа
с источником, работа по проблемным вопросам)
|
Фронтальный
опрос, выполнение тестовых заданий.
|
06.03
|
|
|
49
|
Монгольское
нашествие на Русь
|
1 ч .
|
Урок
изучение новой темы
|
Чингис-хан
и объединение монгольских племен.Монгольские завоевания.Походы Батыя на
Русь.Борьба народов нашей страны с завоевателями.Золотая Орда и Русь.
|
Конспектирование,
работа с учебником, и картой
|
Тестовые
задания, работа с картой, работа с источником.
|
12.03
|
|
|
50
|
Борьба
русских земель с западными завоевателями.
|
1 ч.
|
Комбинированный
урок
|
Экспансия
с Запада.Ливонский орден,Александр Невский.Сражение на Неве и Ледовое
побоище. Последствия монгольского нашествия и борьбы с экспансией Запада для
дальнейшего развития нашей страны.
|
Работа с
учебником и с картой.
|
Фронтальный
опрос, умение вести учебную дискуссию
|
13.03
|
|
|
51
|
Золотая
Орда
|
1 ч
|
Комбинированный
(6А, Б
урок –конференция)
|
Великий
шелковый путь, Великий Волжский путь,веротерпимость.
|
Работа с
учебником и с исторической картой
(Представление
своих, докладов, рефератов, презентаций)
|
Фронтальный
опрос, выполнение письменного задания
(защита
докладов, беседа по вопросам)
|
19.03
|
|
|
52
|
Булгарские
земли в составе Золотой Орды.
|
1 ч.
|
Комбинированный
|
Булгарские
земли после монгольского нашествия. Восстановление разрушенного
хозяйства.расцвет экономики и культуры в XIVв. Международная
торговля. Культура Золотой Орды и Булгарии.
|
Работа с
учебником, конспектирование
|
Выполнение
тестового задания, работа с источником
|
20.03
|
|
|
53
|
Русские
земли под властью Золотой Орды
|
1 ч.
|
Комбинированный
|
Золотая
Орда и Русь
|
Работа с
учебником, и картой.
|
Фронтальный
опрос, выполнение тестовых заданий,
|
02.04
|
|
|
54
|
Великое
княжество Литовское и Русское в 13-14 веках.
|
1 ч.
|
Урок-изучение
новой темы
|
Русские
земли во второй половине XIII-первой половине XVв.Борьба
против ордынского ига.Русские земли в составе Великого Княжества Литовского.
|
Работа с
текстом учебника; с карточками и по карте
|
Выполнение
тестовых заданий, умение работать с картой
|
03.04
|
|
|
55
|
Повторительно
-обобщающий урок по теме: «Русь и Орда в 13-14 вв.»
|
1 ч
|
Повторительно
обобщающий
|
|
Выполнение
теста
|
Выполнение
теста
|
09.04
|
|
|
56
|
Усиление
Московского княжества в северо-восточной Руси в первой половине 14 века.
|
1 ч.
|
Урок
–изучение новой темы
|
Иван
Калита и утверждение ведущей роли Москвы. Куликовская битва. Дмитрий Донской
|
Работа с
текстом учебника, работа с картой,работа с иллюстрациями, работа со схемой
|
Выполнение
тестовых заданий ,работа с учебником
|
10.04
|
|
|
57
|
Кризис
Московской Руси
|
1 ч.
|
Комбинированный
урок
|
Распад
Золотой Орды
|
Работа с
текстом учебника, работа с картой, работа с иллюстрациями,работа со схемой.
|
Работа с
учебником, работа с картой
|
16.04
|
|
|
58
|
Русская
культура и православная церковь во второй половине XIII-середине
XVвека
|
1 ч.
|
Комбинированный
(6 А, Б урок-конференция)
|
Монгольское
завоевание и культурное развитиеРуси. Куликовская победа и подъем русского
национального самосознания.Москва-центр складывающейся культуры русской
народности.Отражение идей общерусского единства в устном народном
творчестве,летописании,литературе. «Задонщина». Теория «Москва-третий Рим»
Феофан Грек.Строительство Московского Кремля.Андрей Рублев.Роль церкви в
общественной жизни.Сергий Радонежский
|
Работа с
учебником, работа с иллюстрациями
(Представление
докладов, презентаций по теме)
|
Выполнение
тестовых заданий, работа с учебником
(защита
докладов, беседа по вопросам)
|
17.04
|
|
|
|
Глава 5
. Формирование и укрепление централизованного Российского государства. 15век.
|
5+2(7)
|
|
|
|
|
|
|
|
59
|
Конец
удельной эпохи
|
1 ч.
|
Урок-изучение
новой темы
|
Предпосылки
образования Российского государства.Иван III.Свержение
ордынского ига.Василий III.Присоединение
Москвой северо-восточных и северо-западных земель Руси.
|
Работа с
учебником, конспектирование, работа с карточками
|
Выполнение
тестовых заданий, письменные задания в тетради
|
23.04
|
|
|
60
|
От
Великого княжества –к царству.
|
1 ч.
|
Урок-изучение
новой темы
|
Восстановление
хозяйства на Руси.Вотчинное ,монастырское,помещичье и черносошное
землевладение.Становление центральных органов власти и управления. Судебник 1497
г Местничество.традиционный характер экономики
|
Работа с
учебником, зарисовка схемы, работа с иллюстрациями
|
Фронтальный
опрос, выполнение письменного задания в тетради
|
24.04
|
|
|
61
|
Образование
Казанского ханства.
|
1 ч.
|
Урок-практикум
|
Территория
и границы государства.города и селения.Казань.Население и его этнический состав.
|
Работа с
источником, самостоятельное составление таблицы
|
Фронтальный
опрос, работа с таблиц ей
|
30.04
|
|
|
62
|
Казанское
ханство (хозяйство, управление, культура)
|
1 ч.
|
Урок-
презентация
|
Государственное
устройство.Экономика Казанского ханства. Культура народов Казанского ханства.
Казанское ханство-приемник культурного наследия Волжской Булгарии и Золотой
Орды. Грамотность и просвещение. Казанские поэты Мухаммадьяр, Мухаммад-Эмин, кул
Шариф. Устное народное творчество. Архитектура. Декоративно-прикладное
искусство.
|
работа с
рефератами, докладами, презентациями
|
Фронтальный
опрос. Защита презентаций и докладов.
|
02.05
|
|
|
|
Глава 6.
Московское государство в 16 в.
|
4+2(6)
|
|
|
|
|
|
|
|
63
|
Итоговая
контрольная работа по теме История Древней Руси до конца XVIвека
|
1 ч.
|
Повторительно-обобщающий
|
|
Написание
контрольной работы, заданий по теме
|
Выполнение
контрольных заданий
|
08.05
|
|
|
64
|
Начало
правления Ивана 4. Реформы Избранной рады 50-х гг. 16 века.
|
1 ч.
|
Урок-изучение
новой темы
|
Развитие
страны в XVIв.:
территории,население,характер экономики.Иван IV
Грозный.Установление царской власти.Реформы 50-60-ч.гг.XVI век
|
Работа с
текстом учебника,работа со схемой
|
Фронтальный
опрос, выполнение тестовых заданий
|
14.05
|
|
|
65
|
Внешняя
политика Ивана 4.
|
1 ч.
|
Комбинированный
урок
(6 А, Б
урок-исследование)
|
Предпосылки
централизации страны.Расширение территории государства (присоединение Казанского
и Астраханского ханств,Западной Сибири)Ермак.освоение Дикого
поля.Казачество.Борьба за Балтийское побережье.Ливонская война. Разгром
Ливонского ордена.
|
Работа с
текстом учебника, работа с картой, зарисовка схемы
(Работа
по проблемным вопросам; с источниками, с дополнительным материалом)
|
Фронтальный
опрос, выполнение тестовых заданий
|
15.05
|
|
|
66-67
|
Казанское
ханство (политическая история взаимоотношения Москвы и Казани)
|
2 ч
|
Комбинированный
Итоговый
|
Политическая
история Казанского ханства. Отношение с Русским государством-основа внешней
политики казанских ханов.Период могущества Казанского ханства.Протекторат
Москвы.Казанское ханство.Протекторат Москвы. Казанское ханство в период
правления крымских ханов. Поход Ивана Грозного на Казань. Героическое сопротивление
казанцев. Причины падения Казанского ханства.
|
Работа с
учебником ,работа с источником ,работа с доп.материалом.
Выполнение
тестовых заданий
|
Фронтальный
опрос, выполнение тестового задания.
|
21.05
|
|
|
68
|
Опричнина
|
1 ч.
|
Урок-изучение
новой темы
|
Опричнина.
Становление самодержавия. Сословно-представительная монархия
|
Работа с
текстом учебника, работа с источником, конспектирование
|
Фронтальный
опрос, выполнение письменного задания
|
22.05
|
|
|
69
|
Русская
православная церковь в конце XV-XVIвеке
|
1 ч .
|
Комбинированный
|
Особенности
развития русской православной церкви.
|
Работа с
текстом учебника, работа с иллюстрациями, конспектирование
|
Фронтальный
опрос, выполнение тестовых заданий
|
28.05
|
|
|
70
|
Русская
культура в конце XV-XVIвеков
|
1 ч.
|
Урок-конференция
|
Влияние
централизации страны на культурную жизнь.Публицистика. «Сказание о князьях
Владимирских».Летописные своды.Начало русского книгопечатания.Иван
Фёдоров.Оборонительное зодчество.Строительство шатровых храмов.Дионисий.Быт
и нравы. «Домострой».
|
Защита -
докладов и рефератов по группам
|
Учебная
дискуссия, защита докладов и рефератов по теме
|
29.05
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.