Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа по истории 6 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Рабочая программа по истории 6 класс

библиотека
материалов


МКОУ Михайловская СОШ



Принята Утверждена

на заседании МО приказом № __ от «__» ___ 2014 г.

(протокол № __ от _____2014 г.) Директор школы: _________

Председатель МО: __________ Дубкова Г. А.

Ейбауэр Е. Н.









Рабочая программа

по истории


в 6 классе


на 2014 – 2015 учебный год


количество часов в неделю – 2









Составила:

учитель истории

Ейбауэр Елена Николаевна





Пояснительная записка.


Рабочая программа составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования.


Структура документа:

рабочая программа включает три раздела: пояснительная записка;

основное содержание с распределением учебных часов по разделам и темам курса; требования к уровню подготовки обучающихся.


Программа: Рабочие программы. Всеобщая история. Предметная линия учебников А.А.Вигасина – О.С.Сороко - Цюпы.


Учебники:

Е. В. Агибалова, Г. М. Донской. История средних веков. М., Просвещение, 2012. Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации.

А. А. Данилов, Л. Г. Косулина. История России. М., Просвещение, 2012. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.


Общая характеристика учебного предмета

Историческое образование на ступени основного общего образования играет важнейшую роль с точки зрения личностного развития и социализации учащихся, приобщения их к национальным и мировым культурным традициям, интеграции в исторически сложившееся многонациональное и многоконфессиональное сообщество. В процессе обучения у учащихся формируются яркие, эмоционально окрашенные образы различных исторических эпох, складывается представление о выдающиеся деятелях и ключевых событиях прошлого. Знания об историческом опыте человечества и историческом пути российского народа важны и для понимания современных общественных процессов, ориентации в динамично развивающемся информационном пространстве.

Соотношение содержания исторического образования на ступенях основного и полного общего образования определяется с учетом принципа преемственности исторического образования и специфики каждой из них этих ступеней. Изучая историю на ступени основного общего образования учащиеся приобретают исторические знания, приведенные в простейшую пространственно-хронологическую систему, учатся оперировать исторической терминологией в соответствии со спецификой определенных эпох, знакомятся с основными способами исторического анализа. Отбор учебного материала на этой ступени отражает необходимость изучения наиболее ярких и значимых событий прошлого, характеризующих специфику различных эпох, культур, исторически сложившихся социальных систем. Изучение истории на ступени полного общего образования позволяет систематизировать знания учащихся об историческом пути и опыте человечества, составить представление о различных моделях изучения исторического прошлого, развить навыки работы с различными типами исторической информации. При этом как на ступени основного общего образования, так и в старших классах изучение истории должно быть ориентировано прежде всего на личностное развитие учащихся, использование потенциала исторической науки для социализации подростков, формирования их мировоззренческих убеждений и ценностных ориентаций.


Место предмета в учебном плане МКОУ Михайловская СОШ

Учебным планом МКОУ Михайловская СОШ на изучение истории в 6 классе выделено 2 учебных часа в неделю, 70 учебных часов в год.



Задача: систематизировать знания учащихся об историческом пути и опыте человечества, составить представление о различных моделях изучения исторического прошлого, развить навыки работы с различными типами исторической информации. Формирование целостного представления об историческом пути России и судьбах населяющих ее народов, об основных этапах, важнейших событиях и крупных деятелях отечественной истории.


Цели:

  • воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;

  • формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этно-национальными традициями;

  • освоение знаний о важнейших событиях и процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической преемственности;

  • овладение элементарными методами исторического познания, умениями и навыками работы с различными источниками исторической информации;

  • применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе, участию в межкультурном взаимодействии, толерантному отношению к представителям других народов и стран.

























Тематическое планирование


п/п

Название разделов и тем

Всего часов по рабочей программе

Из них контрольных работ



70



История средних веков (VXV вв.)

34


1.

Введение.

1


2.

Западная и Центральная Европа в VXI вв.

5


3.

Византийская империя в IVXI вв.

2


4.

Арабы в VIXI1 вв.

2


5.

Средневековое европейское общество.

6


6.

Государства Европы в XIIXV вв.

10


7.

Культура стран Европы в XI - XV вв.

4


8.

Восток в средние века.

2


9.

Доколумбова Америка.

1


10.

Итоговое обобщение

1

1


История России (с древности до конца XVI в.)

34


11.

Введение.

1


12.

Восточные славяне.

2


13.

Русь в IX – первой половине XII в.

6


14.

Русь во второй половине XIIXIII вв.

8

1

15.

Наш край в раннем средневековье.

1


16.

Образование единого Российского государства.

8


17.

Московское государство в XVI в.

5


18.

Народы Сибири в XIIIXVI вв.

1


19.

Итоговое повторение и обобщение.

2

1


Резерв времени

2



Итого:

70

3
















В результате изучения истории ученик должен

знать

  • основные виды исторических источников;

  • основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;

  • важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

уметь

  • работать с хронологией (соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком; определять последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей истории);

  • работать с историческим источником (отвечать на вопросы и решать поставленные учебные задачи, опираясь на текст исторического документа; использовать факты, содержащиеся в источниках, в рассказе об исторических событиях; сравнивать свидетельства разных источников);

  • работать с исторической картой (показывать на картах России и мира территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий);

  • описывать исторические события и памятники культуры (рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников; использовать приобретенные знания при написании творческих работ, отчетов об экскурсиях, рефератов, сочинений);

  • анализировать, объяснять, оценивать исторические факты и явления (соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; группировать исторические явления и события по заданному признаку; объяснять смысл основных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений; определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий);

  • объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • понимать особенности современной жизни, сравнивая события и явления прошлого и настоящего;

  • анализировать причины текущих событий в России и мире;

  • высказывать свое отношение к современным событиям и явлениям, опираясь на представления об историческом опыте человечества;

  • использовать знания об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.






Календарно - тематическое планирование.


п/п


Название разделов и тем уроков


Всего часов


Содержание материала (основные вопросы и понятия)

Проверка сформированности умений


Дата по плану


Дата фактического проведения

1.

Введение.

1

Понятие «средние века». Хронологические рамки средневековья.


02.09.14


Западная и Центральная Европа в VXI вв.


5





2.

Древние германцы и Римская империя.


1

Великое переселение народов. Кельты, германцы, славяне. Падение Западной Римской империи. Гунны.


04.09.14


3.

Королевство франков и христианская церковь вVIVII вв.


1

Франки (расселение, занятия. хозяйственное и общественное устройство). Появление государства. Феодалы и крестьяне. Организация церкви.


09.09.14


4.

Возникновение и распад империи Карла Великого. Феодальная раздробленность.


1

Карл Великий. Франкская империя. Распад государства Каролингов. Сеньоры и вассалы, феодальная лестница.


11.09.14


5.

Западная Европа в IXXI вв.

1

Англосаксы и нормандское завоевание. Ранние славянские государства. Просветители славян – Кирилл и Мефодий.


16.09.14


6.

Культура Западной Европы в раннее средневековье.


1

Представления людей об окружающем мире. Роль христианства, искусство рукописной книги.


18.09.14


Византийская империя в IVXI вв.


2





7.

Византия при Юстиниане. Борьба империи с внешними врагами.


1

Территория, хозяйство, государственное устройство империи. Византийские императоры.


23.09.14


8.

Культура Византии. Образование славянских государств.


1

Культура Византии. Вторжение славян и арабов.


25.09.14


Арабы в VIXI вв.

2





9.

Возникновение ислама и объединение арабов. Арабский халифат и его распад.


1

Расселение, занятия арабских племен. Мухаммед и рождение ислама. Завоевания арабов, распространение ислама.


30.09.14


10.

Культура стран халифата.

1

Культура арабов.


02.10.14



Средневековое европейское общество.

6





11.

В рыцарском замке.

1

Феодальное землевладение. Европейское рыцарство (образ жизни и правила поведения). Феодальная знать.


07.10.14


12.

Средневековая деревня и ее обитатели.


1

Жизнь, быт, труд крестьян. Крестьянское хозяйство. Феодальная зависимость и повинности. Крестьянская община.


09.10.14


13.

Формирование средневековых городов.


1

Возникновение городов. Города – центры ремесла, торговли, культуры. Цехи и гильдии. Средневековые города – республики.


14.10.14


14.

Горожане и их образ жизни.

1

Городские сословия. Городское управление. Жизнь и быт горожан.


16.10.14


15.

Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики.


1

Разделение христианства на католицизм и православие. Светские правители и церковь.


21.10.14


16.

Крестовые походы.

1

Крестовые походы. Ереси и преследование еретиков.


23.10.14



Государства Европы в XIIXV вв.


10





17.

Как происходило объединение Франции


1

Усиление королевской власти. Сословно – представительная монархия. Генеральные штаты. Образование централизованного государства.


28.10.14


18.

Что англичане считают началом своих свобод.


1

Генрих II и его реформы. Великая хартия вольностей. Парламент. Сословная монархия. Экономическое и социальное развитие страны


30.10.14


19.

Столетняя война

1

Причины и итоги. Жанна д, Арк


11.11.14


20.

Крестьянские восстания во Франции и в Англии


1

Жакерия. Восстание Уота Тайлера.


13.11.14


21.

Усиление королевской власти в конце XV века во Франции и в Англии.


1

Проявление усиления королевской власти во Франции и в Англии. Сравнение.


18.11.14


22.

Реконкиста и образование централизованных государств на Пиренейском полуострове.


1

Реконкиста. Сословные монархии. Объединение Кастилии и Арагона.


20.11.14


23.

Усиление власти князей в Германии.

1

Территориальные княжества. Натиск на Восток. Союзы городов.


25.11.14


24.

Расцвет итальянских городов.

1

Причины расцвета.


27.11.14


25.

Гуситское движение в Чехии

1

Ян Гус. Гуситские войны, их значение.


02.12.14


26.

Завоевание турками – османами Балканского полуострова


1

Турки – османы и их завоевания на Балканах. Падение Византии.


04.12.14


Культура стран Европы в XIXV вв.


4





27.

Образование и философия.

1

Появление университетов. Церковные школы. Развитие знаний и церковь.


09.12.14


28.

Средневековая литература и искусство.


1

Средневековый эпос. Рыцарская литература. Городской и крестьянский фольклор.


11.12.14


29.

Культура Раннего Возрождения в Италии


1

Романский и готический стили в художественной культуре (архитектура, скульптура, живопись).Крупнейшие представители и произведения. Гуманизм.


16.12.14


30.

Научные открытия и изобретения.


1

Развитие науки и техники. Начало книгопечатания в Европе.


18.12.14



Восток в средние века.

2





31.

Средневековый Китай

1

Император и подданные. Китай под властью монголов. Борьба против завоевателей.


23.12.14


32.

Индия. Государства и культура

1

Индийские княжества. Вторжение мусульман. Делийский султанат.


25.12.14


33.

Доколумбова Америка

1

Народы Америки. Государства, культура.


13.01.15


34.

Итоговое обобщение.

1

Средние века в истории. Народы и государства на исторической карте. Достижения производства и техники. Культурное наследие.

Контрольная работа по разделу «Расцвет средневековья».

15.01.15

35.


Введение.

1

Что изучает история Отечества. История России – часть всемирной истории. История региона – часть истории России. Исторические источники по истории России.


20.01.15



Восточные славяне

2





36.


Восточные славяне.

1

Влияние географического положения и природных условий на занятия и образ жизни людей. Происхождение, крупнейшие племенные союзы и их расселение.


22.01.15


37.

Соседи восточных славян.

1

Взаимоотношения восточных славян с соседними племенами и государствами.


27.01.15



Русь в IX – первой половине XII в.


6





38.


Формирование Древнерусского государства.


1

Предпосылки и причины образования государства. Совершенствование приемов земледелия, развитие ремесла и торговли, появление городов. Варяги. Норманнский вопрос в исторической литературе.


29.01.15


39.

Первые киевские князья.

1

Характер древнерусской державы. Князь и дружина. Полюдье. Деятельность Олега, Игоря, Ольги. Походы Святослава.


03.02.15


40.

Владимир Святославич. Принятие христианства.


1

Борьба за киевский престол. начало правления князя Владимира. Причины принятия христианства. Крещение Руси. Значение принятия христианства.


05.02.15


41.

Расцвет Древнерусского государства при Ярославе Мудром.


1

Борьба за власть. Внутренняя политика Ярослава. Русская Правда. Зависимые категории населения. Политический строй. Внешняя политика.


10.02.15


42.

Культура Древней Руси.

1

Истоки и особенности развития древнерусской культуры. Устное народное творчество. Возникновение письменности. Начало летописания. Просвещение, литература, зодчество. Значение древнерусской культуры.


12.02.15


43.

Быт и нравы Древней Руси.

1

Формирование древнерусской народности. Образ жизни князей и бояр. Быт и образ жизни горожан. Русские воины. Быт и образ жизни земледельческого населения.


17.02.15



Русь во второй половине XII - XIII вв.


8





44.

Начало раздробления Древнерусского государства.


1

Причины раздробления. Упадок Киева. Образование самостоятельных княжеств и земель. Характер политической власти. Последствия раздробления.


19.02.15


45-46.

Главные политические центры Руси.


2

Владимиро – Суздальское княжество. Великий Новгород. Галицко – Волынская земля (характеристика)


24.02.15

26.02.15


47.

Нашествие с Востока.

1

Героическая борьба русского народа против завоевателей и ее историческое значение.


03.03.15


48.

Борьба Руси с западными завоевателями.


1

Походы шведов на Русь. Князь Александр Ярославич. Невская битва. Ледовое побоище. Значение победы над крестоносцами.


05.03.15


49.

Русь и Золотая Орда.

1

Политическая зависимость русских земель от Орды. Повинности русского населения. Борьба против ордынского владычества. Последствия ордынского владычества.


10.03.15


50.

Русь и Литва.

1

Формирование Литовско - Русского государства, характер. Значение присоединения русских земель к Литве.

Тест по теме «Раздробленность на Руси».

12.03.15

51.

Культура русских земель в XIIXIII вв.


1

Общерусское культурное единство. Особенности в литературе, архитектуре, живописи. «Слово о полку Игореве»


17.03.15


52.

Наш край в раннем средневековье.

1

Гунны на территории нашего края. Первое государственное объединение в Сибири. Памятники Тюркской культуры в Сибири.


19.03.15


Образование единого Российского государства.

8





53, 54

Предпосылки объединения русских земель. Усиление Московского княжества.


2

Социально – экономическое и политическое развитие. Причины и предпосылки объединения русских земель. Правление Ивана Калиты. Причины возвышения Москвы.


31.03.15

02.04.15


55, 56.

Москва – центр борьбы с ордынским владычеством. Куликовская битва.


2

Взаимоотношения Москвы с Золотой Ордой и Литвой. Дмитрий Донской. Куликовская битва и ее историческое значение.


07.04.15

09.04.15


57.

Московское княжество и его соседи в конце XIV – середине XV в.

1

Московская усобица и ее значение для процесса объединения русских земель. Распад Золотой Орды. Союз Литвы и Польши. Образование русской, украинской и белорусской народности.


14.04.15


58.

Создание единого русского государства и коней ордынского владычества.


1

Присоединение Новгорода к Москве. Завершение политического объединения русских земель и создание единого государства. Изменения в политическом строе и управлении. Судебник 1497 г.


16.04.15


59.

Московское государство в конце XV – начале XVI в.


1

Москва – центр складывающейся культуры великорусской народности.


21.04.15


60.

Церковь и государство в конце XV – начале XVI в.


1

Становление. Взаимоотношения церкви с великокняжеской властью. Ереси. Теория «Москва – Третий Рим».


23.04.15



Московское государство в XVI в.

5





61.

Реформы Избранной рады.

1

Ослабление центральной власти. Иван 4. Избранная рада. Судебник 1550 г. Реформы центрального и местного управления. Военные реформы.


28.04.15


62.

Внешняя политика Ивана IV.

1

Присоединение Казанского и Астраханского ханств. Ливонская война. Борьба с набегами крымского хана.


30.04.15

63.

Опричнина.

1

Падение Избранной рады. Сущность и цели опричной политики, террор. Поход Ивана 4 на Новгород. Итоги опричной политики.


05.05.15


64.

Просвещение, устное народное творчество, литература в XIVXVI вв.


1

Начало книгопечатания. Иван Федоров. Публицистика. Исторические повести. Житейская литература.


07.05.15


65.

Архитектура и живопись в XIVXVI вв.Быт XVXVI вв.


1

Строительство шатровых храмов. Оборонное зодчество. Живопись. Дионисий. Декоративно – прикладное искусство.


12.05.15


66.

Народы Сибири в XIIIXVI вв.

1

Коренные народы Сибири и нашего края. Сибирское ханство.


14.05.15

67,68.

Итоговое повторение и обобщение.

2

Общее и особенное в развитии средневековой Руси и стран Центральной и Западной Европы.

Тест по теме «Московская Русь».

19.05.15

21.05.15

69, 70.

Резерв времени.

2



26.05.15

28.05.15








Учебно- методическая литература:


  1. Агибалова Е. В. , Донской Г. М. История средних веков. М., «Просвещение», 2012.

  2. Рабочая тетрадь. История Средних веков. Сост. Е.А. Крючкова. М: «Просвещение», 2013

  3. Методические рекомендации. История Средних веков. Сост. А.В.Игнатов. М: «Просвещение», 2013

  4. Контрольно – измерительные материалы. История Средних веков. Сост.К.В.Волкова. М: «ВАКО», 2014

  5. История средних веков. Поурочные планы. /Сост. О.В.Арасланова, К.А.Соловьёв. Москва, «ВАКО», 2013.века.

  6. Контурные карты. История Средних веков.М: «Издательство ДИК» ДРОФА, 2013

  7. Данилов А. А., Косулина Л, Г. История России. 6 класс. М., «Просвещение», 2013.

  8. Рабочая тетрадь. История России с древних времён до конца ΧVІ века.

М: «Просвещение», 2013

  1. В.Г.Петрович, Н.М.Петрович. Поурочные разработки по истории средних веков. Истории Древней Руси. 6 класс. М., «Сфера», 2004.

  2. Атлас. История России с древнейших времён до ΧVІ века. М: «Издательство ДИК» ДРОФА, 2013

  3. А.А.Данилов, Л.Г.Косулина. История России с древнейших времён до конца ΧVІ века. Поурочные разработки. М: «Просвещение», 2012

  4. Поурочные разработки. По история России с древнейших времён до конца ΧVІ века. Сост. Е.Н.Сорокина. М: «ВАКО», 2014

  5. История России в схемах и таблицах. 6 – 11 кл. Сост. М.Н.Зуева. М: «Экзамен», 2014

  6. А.В.Иванов, И.А.Гиниятуллина, Н.А.Левина. Тестовые задания. 6 класс.История России. М: «Просвещение», 2014

  7. Контрольно – измерительные материалы. История России. 6 кл. Сост. К.В.Волкова. М: «ВАКО», 2014

  8. Е.В.Симонова. Тесты по истории России. 6 кл. М: «ЭКЗАМЕН», 2013

  9. Т.Н.Троицкая, В.И.Соболев. Наш край в древности и средневековье. Новосибирск. «Студия Дизайн ИНФОЛИО», 1996


СПИСОК ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:

  1. Я познаю мир: Дет. энцикл. : Культура, Сост. Н.В.Чудакова ; М.: ООО «Издательство АСТ - ЛТД». 1997г.

  2. Я познаю мир: Дет. энцикл. : Архитектура, Сост. Л.Л.Бурмистрова; М.: ООО «Издательство Астрель». 2002г.

  3. Я познаю мир: Дет. энцикл. : Религия, Сост. О.А.Могила; М.: ООО «Издательство АСТ». 2001г.

  4. Я познаю мир: Дет. энцикл. : История, Сост. Н.В.Чудакова; М.: ООО «Издательство АСТ». 19998г.

  5. Энцикл.: Когда, где, как и почему это произошло, Редактор Майкл Уорт Дэвисон; Лондон- Нью-йорк – Сидней – Кейптаун - Монреаль: ЗАО «Издательский дом Ридерз Дайджест», 1998г.



  • CD – диски:



  • Компакт – диск «Энциклопедия Кирилла и Мефодия»

  • Компакт – диск «Энциклопедия Кругосвет 2006»

  • Компакт – диск История России, часть І.

  • Компакт – диск История Средних веков.





ОБОРУДОВАНИЕ

- компьютер

- колонки

















Краткое описание документа:

Рабочая программа по истории, включает в себя курс истории средневековья и истории России. Рабочая программа включает три раздела: пояснительная записка; основное содержание с распределением учебных часов по разделам и темам курса; требования к уровню подготовки учащихся.

Программа: Рабочие программы. Всеобщая история. Предметная линия учебников А.А.Вигасина – О.С.Сороко - Цюпы.

 

Учебники:

            Е. В. Агибалова, Г. М. Донской. История средних веков. М., Просвещение, 2012. Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации.

            А. А. Данилов, Л. Г. Косулина. История России. М., Просвещение, 2012. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.

Автор
Дата добавления 06.02.2015
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров224
Номер материала 368369
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх