Рабочая программа по природоведению Авторы: Т.С. Сухова, В.И. Строганов.

№

Наименование раздела программы

  Тема урока

Кол.

Час.       

 Тип  Тип   урока

Элементы содержа-ния

Требования к уровню подготовки

    Вид контроля.        Измерите-ли

Элементы дополнитель

ного содержания

   Д/З

Дата

план

факт

1

2.

2

3.

.

4.

5.

6.

Введение. Что тебя окружает.

     (7 часов)

Многообра-зие природных явлений

(2 часа )

Физические и химические явления в живой и неживой природе.

(13 часов)

Биологичес-кие явления. Особеннос-ти живого организма.

(32 часа)

        Движение в сферах планеты и в космосе

(9 часов)

Освоение природы человеком.

(5 часов)

1.Живая и неживая природа.

2. Экскурсия №1:

живая и неживая природа

3..Загадки природы

4.Единство живой и неживой природы

5.Изменяется ли окружающий мир?

6.Могут ли в живых организмах происходить физические изменения?

7.Могут ли в живых организмах происходить химические изменения?

8.Всё течёт, всё изменяется.

*9.Чем различаются химические и физические явления?

10.Как узнать, что химическая реакция произошла?

*11.Можно ли повлиять на химическую реакцию

.

12.Какие условия необходимы для реакции горения?

13.Вещества, образуемые растениями.

14.Подведём итоги.

15.Что необходимо знать, изучая физические явления?

16.Магнитные     и электрические явления.

17.Механическое движение в живой и неживой природе.

18.Световые явления в живой и не живой природе.

*19. Свет в жизни живых организмов.

20.Звуковые явления в живой и неживой природе.

21. Экскурсия №2: звуки в живой природе.

22.Подведём

итоги.

23.Как идёт жизнь на Земле.

24.Прибор, открывающий «невидимое».

25.Живое и не- живое под микроскопом.

26.Как размножаются живые организмы?

27.Как размножаются животные?

28.Как размножаются растения?

*29.Строение семени.

30. Экскурсия №3: распространение плодов и семян.

31.Могут ли растения производить потомство без помощи семян?

*32.Как переселяются растения?

33.Подведём итоги.

*34.Почему

всем хватает места на земле?

35.Как живые организмы переносят неблагоприятные для жизни условия?

36.Правда ли, что растения кормят всех, даже хищников?

37.Подведём итоги.

*38.Как питаются разные животные?

39.Экскурсия№4

Живые организмы зимой.

40.Как питается растение?

41.Только ли лист кормит растение?

42.Как питаются паразиты?

43.Подведём итоги.

44.Нужны ли минеральные соли животным и человеку?

45.Можно ли жить без воды?

46.Можно ли жить не питаясь?

47.Как можно добыть энергию для жизни?

48.Зачем живые организмы запасают питательные вещества?

49.Подведём итоги.

50.Одноклеточные и многоклеточные организмы под микроскопом.

*51.Разнообразие клеток многоклеточных организмов.

*52.Можно ли жить и не дышать?

53.Возвращают ли живые организмы вещества в окружающую среду?

54.Подведём

итоги: что мы узнали о жизни на Земле.

55.Изменение облика Земли и

живых организмов.

56.Движение литосферы.

57.Движение атмосферы.

58.Движение гидросферы.

59.Круговорот воды в природе.

60.Взаимосвязь сфер Земли.

61.Знакомство с горными породами, образовавшимися с участием живых организмов.

62.Подведём итоги.

63.Движение небесных тел, Солнечной системы, Галактики.

*64.Роль современной науки в жизни человечества.

65.Человек – часть природы.

66.Экскурсия№5

живые организмы весной.

67.Влияние человека на биосферу.

68.Задания на лето.

1

1

1

1

1

   1

  1

  1

  1

   1

1

1

1

1

    1

1

    1

1

1

1

1

1

1

1

1

  1

   1

   1

    1

  1

1

   1

1

   1

   1

  1

  1

   1

   1

    1

   1

 1

   1

   1

    1

    1

   1

    1

  1

   1

    1

    1

    1

    1

   1

   1

   1

   1

  1

    1

   1

    1

   1

  1

1

1                 

 1

1

Вводный

урок

Комбинирован-ный урок

Урок изучения

и первичного закрепления новых знаний

Комбинирован-ный урок

Урок изучения

 и первичного закрепления новых знаний

Комбинирован-ный урок

Комбинирован-ный  урок

Урок изучения

 и первичного

закрепления новых знаний

Комбинирован-ный урок

Комбинирован-ный урок

Комбинирован-ный урок

Комбинирован-ный урок

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Урок контроля

и оценки знаний

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Комбинирован-ный урок

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Комбинирован-ный урок

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Комбинирован-ный урок

Комбинирован- ный урок

Урок контроля

 и оценки

знаний

Комбинирован-ный урок

Комбинирован-ный урок

Урок изучения

 и первичного закрепления новых знаний

Урок изучения

 и первичного

закрепления новых знаний

урок изучения

 и первичного закрепления новых знаний

Комбинирован-ный урок

Урок изучения

 и первичного закрепления новых знаний.

Комбинирован-ный урок

Урок изучения    и и первичного закрепления новых знаний

Комбинирован-ный урок

Урок контроля и оценки знаний.

Урок изучения

И первичного закрепления новых знаний

Комбинирован-

ный урок

Урок изучения

 и первичного закрепления новых знаний

Урок котроля и оценки знаний.

Комбинирован-ный урок

Комбинирован-ный урок

Комбинирован-ный урок

Урок изучения

 и первичного закрепления новых знаний

Урок изучения

и первичного закрепления новых знаний

Урок контроля

и оценки

знаний.

Комбинирован-ный урок

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Комбинирован-ный урок

Урок изучения

и первичного закрепления новых знаний

Комбинирован-ный урок

Урок контроля

и оценки

знаний.

Комбинирован-ный урок

Комбинирован-ный урок