Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Рабочие программы / Рабочая программа "Теория и методика социальной работы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Рабочая программа "Теория и методика социальной работы"

библиотека
материалов

hello_html_72f48084.png


ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ТЕХНИКУМ СЕРВИСА И ТУРИЗМА № 29

(ГБОУ СПО ТСиТ № 29)












Рабочая программа

учебной дисциплины

ОП.01 «Теория и методика социальной работы»

специальность 040401 «Социальная работа»


(углубленной подготовки)





















Москва

2014



ОДОБРЕНА

Цикловой комиссией
по специальности «Социальная работа»



Протокол №__

от __ августа 2014 г.

Разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 040401 «Социальная работа»




Председатель цикловой
комиссии

_____________ Ю.П.Гурина



Заместитель директора по научно-методической работе

___________ С.Л. Денисова

















Составитель : Гурина Ю.П. – преподаватель ГБОУ СПО ТСиТ №29











СОДЕРЖАНИЕ




  1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

8

  1. условия реализации рабочей программы учебной дисциплины

19

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

20































ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Теория и методика социальной работы

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 040401 «Социальная работа», входящей в укрупненную группу специальностей 040000 «Социальные науки».

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании для программ повышения квалификации и переподготовки кадров в социальной сфере.


1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина Теория и методика социальной работы является частью

профессионального цикла (общепрофессиональные дисциплины) основной

профессиональной образовательной программы по специальности среднего

профессионального образования 040100 Социальная работа, квалификация Специалист по социальной работе и предназначена для реализации требований Федерального Государственного образовательного стандарта СПО по программе углубленной подготовки и направлена на формирование общих и профессиональных компетенций.

 Специалист по социальной работе должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность (по углубленной подготовке):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку.

 Специалист по социальной работе должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности (по углубленной подготовке):

1. Социальная работа с лицами пожилого возраста и инвалидами.

ПК 1.1. Диагностировать ТЖС у лиц пожилого возраста и инвалидов с определением видов необходимой помощи.

ПК 1.2. Координировать работу по социально-бытовому обслуживанию клиента.

ПК 1.3. Осуществлять социальный патронат клиента, в том числе содействовать в оказании медико-социального патронажа.

ПК 1.4. Создавать необходимые условия для адаптации и социальной реабилитации лицам пожилого возраста и инвалидам.

ПК 1.5. Проводить профилактику возникновения новых ТЖС у лиц пожилого возраста и инвалидов.

2. Социальная работа с семьей и детьми.

ПК 2.1. Диагностировать ТЖС семьи и детей с определением видов необходимой помощи.

ПК 2.2. Координировать работу по преобразованию ТЖС в семье и у детей.

ПК 2.3. Осуществлять патронат семей и детей, находящихся в ТЖС (сопровождение, опекунство, попечительство, патронаж).

ПК 2.4. Создавать необходимые условия для адаптации и социальной реабилитации различных типов семей и детей, находящихся в ТЖС.

ПК 2.5. Проводить профилактику возникновения новых ТЖС в различных типах семей и у детей.

3. Социальная работа с лицами из групп риска, оказавшимися в трудной жизненной ситуации.

ПК 3.1. Диагностировать ТЖС у лиц из групп риска.

ПК 3.2. Координировать работу по преобразованию ТЖС у лиц из групп риска.

ПК 3.3. Осуществлять патронат лиц из групп риска (сопровождение, опекунство, попечительство, патронаж).

ПК 3.4. Создавать необходимые условия для адаптации и социальной реабилитации лиц из групп риска.

ПК 3.5. Проводить профилактику возникновения новых ТЖС у лиц из групп риска.



5.4.5. Проектирование социальной работы с различными категориями граждан, оказавшихся в ТЖС.

ПК 5.1. Осуществлять исследование и анализ ТЖС клиента с определением субъектов деятельности (организации и учреждения).

ПК 5.2. Определять наиболее значимые цели профессиональной деятельности и пути решения ТЖС клиента.

ПК 5.3. Осуществлять прогнозирование и моделирование вариантов решения проблемы клиента с учетом имеющихся ресурсов.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с профессиональными ценностями социальной работы;

оперировать основными понятиями и категориями специальности;

использовать технологии и методики социальной работы для преобразования си-туации клиента;

собирать необходимую информацию, осуществлять анализ ситуации клиента при оказании социальных услуг и адресной помощи.



В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

категории и понятия социальной работы, специфику профессии;

традиции российской и международной благотворительности;

основные современные концепции и модели социальной работы, их основания;

основные этапы истории развития социальной работы в России и за рубежом;

общие и частные технологии, методы социальной работы;

особенности объекта и субъекта социальной работы;

основные подходы, применяющиеся в социальной работе (субъект-субъектный, личностно-ориентированный, системно-деятельностный и т.д.);

принципы деятельности социального работника;

понятие ценностей социальной работы и традиционных духовных ценностей.




1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

Максимальная учебная нагрузка (всего) 179 часов, в том числе:

обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 119 час.;

в том числе:

практические занятия 20 час.

самостоятельной работы обучающегося 60 час.



2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы



Вид учебной работы

Объем

Часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

179

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего),

119

в том числе:


практические занятия

контрольные работы

20

1

Самостоятельная работа обучающегося (всего),

60

в том числе:


Изучение информационного материала, основных понятий и

терминов, дополнительной литературы.

Подготовка эссе, сообщений, докладов, рефератов, исторической справки.

Сравнение понятий.

Оформление подборки нормативно-правовой документации.

Анализ законодательных актов, документации.

Составление плана-конспекта.

Оформление тезисов.

Приведение примеров.

Конспектирование.

Заполнение документации по образцу.

Письменные ответы на вопросы.

10

10

2

2

2

25

1

1

2

1

4

Итоговая аттестация в форме экзамена



2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Теоретико-методологические основы социальной работы. История развития социальной работы в РФ и за рубежом.

24


Тема 1.1 Социальная работа как феномен современного мира и вид профессиональной деятельности.

Содержание

6

1

Социальная работа как феномен современного мира и вид профессиональной деятельности.

2

2

Объекты и субъекты социальной работы.

2

3

Функции, структура и уровни социальной работы.

2

Самостоятельная работа

6


1. Изучение лекционного материала, основных положений темы.

2. Сравнение понятия социальной работы как «профессиональной

деятельности» и социальной работы как «непрофессиональной

деятельности» (выделив критерии для каждого).

3. Подготовка сообщения, эссе.

Примерная тематика сообщений, эссе:

Актуальность социальной работы в современном мире.

Причины возникновения профессии «Социальная работа».

Для чего специалисту социальной сферы необходимо знание различных

теоретических дисциплин?

Тема 1.2. Социальная работа как наука.

Содержание

2

1

Закономерности и принципы социальной работы. Методы социальной работы.

2

Самостоятельная работа

2


1. Изучение лекционного материала, основных положений темы.

2. Работа с дополнительной литературой.

3. Составление кроссворда.

Тема 1.3. История социальной работы. Становление и развитие социальной работы.

Содержание

2

1.

Этапы становления и развития социальной работы в России.

2

Самостоятельная работа

2


1. Изучение лекционного материала, основных положений темы.

2. Составление плана-конспекта «История развития социальной работы в России».

3. Подготовка сообщения.

Примерная тематика сообщений:

Что обусловило потребность в развитии социальной работы?

Для чего специалисту социальной сферы необходимо знание истории

становления и развития социальной работы?

Предпосылки возникновения социальной работы на Руси.

Тема 1.4. Традиции российской и международной благотворительности.

Содержание

2

2

1

Тенденции благотворительности в истории становления и развития социальной

работы. Российские благотворители.

Самостоятельная работа

2


1. Изучение лекционного материала, основных положений темы.

2. Сравнение понятия «благотворительность» и «милосердие».

3. Работа с дополнительной литературой.

4. Подготовка сообщения о деятельности благотворительных организаций,

изучив статьи периодических изданий (газеты, журналы) и материалы новостей.

5. Подготовка исторической справки.

Раздел 2. Технология и методика различных направлений социальной работы.

24

Тема 2.1. Государственная социальная политика

Содержание:

6

1

История изучения и сущность социальной политики. Понятие социальной политики.

2

2

Объекты и субъекты социальной политики.

2

3

Цели, функции и направления социальной политики. Принципы реализации социальной политики.

2

Самостоятельная работа:

6


1. Изучение лекционного материала, основных положений темы.

2. Подготовка доклада.

Примерная тематика докладов:

1. Реализация социальной политики на современном этапе развития

Российского государства.

2. Перспективы развития социальной политики в РФ.

Тема 2.2. Государственно- правовые основы социальной работы. Правовые основы социальной работы.

Содержание:

4

1

Взаимосвязь социальной политики и социальной работы. Сущность

государственно-правовых основ социальной работы.

2

2

Основные направления государственно-правового регулирования

социальной работы.

2

Самостоятельная работа:

4


1. Изучение лекционного материала, основных положений темы.

2. Работа с дополнительной литературой.

3. Составление списка нормативно-правовых документов, регулирующих

деятельность социальной работы согласно каждой из категорий населения.

Тема 2.3. Законодательно- правовое обеспечение социальной работы.

Содержание:

2

1

Конституция – важнейшая правовая база социальной работы. Международные документы в области социальной работы.

2

Самостоятельная работа:

2


1. Изучение лекционного материала, основных положений темы.

2. Работа с дополнительной литературой.

3. Анализ-конспект Конституции РФ.

Раздел 3. Профессионально-личностное развитие специалиста социальной работы. Общие технологии социальной работы.

75

Тема 3.1. Основы личности социального работника.

Содержание:

4

1

Личностные качества и стиль поведения социального работника. Педагогическая компетентность социального работника.

2

2

Критерии профессиональной пригодности. Духовно-нравственный портрет социального работника.

2

Самостоятельная работа:

6


1. Изучение лекционного материала, основных положений темы.

2. Подготовка к ролевой игре.

3. Работа с дополнительной литературой.

Тема 3.2. Профессиональные и этические

требования к социальному работнику

Содержание

8

1

Система подготовки социальных работников в России и за рубежом.

2

2

Профессиональное призвание и профессиональное мастерство социального

работника.

2

3

Профессионально-этические качества, принципы и нормы деятельности

социального работника.

2

4

Профессиональные риски в социальной работе. Синдром эмоционального

сгорания.

2

Тема 3.3 Общие технологии

социальной работы

Социальная диагностика.

Социальная профилактика.


Содержание

8


1

Понятие, сущность, виды и уровни социальной диагностики. Структура социальной диагностики.

2

2

Социально-диагностические методы, применяемые в социальной работе. Метод «генограммы».

2

3

Понятие «профилактика», «социальная профилактика». Предмет и объект социальной профилактики.

2

4

Уровни, формы и виды профилактических мероприятий. Методы социальной профилактики.

2

Практическая работа №1.

2


Составление конспекта «проведение социальной диагностики». Генограмма семьи.

Самостоятельная работа

6

1. Изучение лекционного материала, основных положений темы.

2. Работа с дополнительной литературой.

3. Анализ настольной книги практического социального работника

(направления диагностики, методы диагностики).

Тема 3.4. Социальная адаптация. Социальная реабилитация

Содержание

2

1.

Уровни, формы, виды социальной адаптации. Социальная реабилитация.

2

Практическая работа №2.

2


Анализ Индивидуальной программы реабилитации инвалида. Заполнение ИПР по образцу. Решение практических ситуаций.

Самостоятельная работа

4

1. Изучение лекционного материала, основных положений темы.

2. Работа с дополнительной литературой.

3. Подготовка доклада.

Примерная тематика докладов:

Социо-культурная реабилитация.

Социо-коммуникативная реабилитация.

Оккупациональная терапия (трудотерапия).

Контрольная работа

1

Тема 3.5. Социальная коррекция и

терапия. Социальное проектирование. Социальное прогнозирование. Социальная экспертиза

Содержание

12

2

1

Понятие социальной коррекции и терапии социальной. Направления

Коррекционного воздействия.

2

Взаимосвязь и взаимодополняемость коррекции и терапии. Методы и

формы терапии. Роль социального работника при реализации

психотерапевтических техник.

2

3

Характеристика технологии социального проектирования. Методы

проектирования.

2

4

Виды и методы прогнозирования. Этапы социального

прогнозирования.

2

5

Понятие, цель и задачи социальной экспертизы.

Функции и субъекты экспертных оценок.

2

6

Виды экспертизы. Социальная экспертиза. Методы социальной экспертизы.

2

Практическая работа № 3.

2


Проведение и анализ экспресс - диагностики для постановки социального

диагноза.

Самостоятельная работа

6


1. Изучение лекционного материала, основных положений темы.

2. Подготовка сообщения.

Примерная тематика сообщений:

Взаимосвязь и взаимодополняемость коррекции и терапии.

Суггестивная психотерапия и ее роль в жизнедеятельности людей.

Разновидности групповой психотерапии.

Тема 3.6. Социальное консультирование. Социальное обеспечение. Социальная диспансеризация и патронат. Социальное обеспечение.

Содержание

6

1

Консультирование как технология социальной работы.Стереотипы клиентов.

2

2

Российская система социального обеспечения.


2

3

Роль специалиста социальной работы при реализации функций

социального обеспечения.

2

Практическая работа №4.

2


Методика взаимодействия с клиентами при приёме населения в социальных

службах.

Самостоятельная работа

4

1. Изучение лекционного материала, основных положений.

2. Подготовка к ролевой игре.

3. Работа с дополнительной литературой.

Примерная тематика:

Формы посредничества.

Плюсы и минусы консультации.

Программное и конкретное консультирование.

Раздел 4. Частные технологии социальной работы

34

Тема 4.1. Технологии социальной работы с

Семьёй

Содержание:

4

1

Понятие «семья». Классификация и типы семей. Сущность социальных

проблем разных типов современной семьи.

2

2

Технологии социальной работы с

семьёй. Технология патронажа семьи.


2

Практическая работа №5.

2


Составление программы формирования службы социального патроната для

неблагополучных семей.

Самостоятельная работа

2

1. Изучение лекционного материала, основных положений.

2. Заполнение образца бланка на получение материнского капитала.

3. Работа с дополнительной литературой.

Примерная тематика:

Законодательные основы социальной работы с семьей.

Оформление и использование материнского капитала.

Родовой сертификат.

Пособия в связи с рождением ребёнка.

Кто выплачивает пособия в связи с рождением ребёнка.

Тема 4.2. Технологии социальной работы с малообеспеченными группами населения

Содержание:

2


1

Показатели материальной обеспеченности людей. Причины

малообеспеченности граждан в России.

2

Тема 4.3. Социальная работа с сиротами

Содержание:

2



1

Социальная работа с детьми-сиротами.Нормативно-правовая база социальной защиты детей-сирот

2

Самостоятельная работа

2


1. Изучение лекционного материала, основных положений.

2. Работа с дополнительной литературой.

3. Подготовка рефератов.

Примерная тематика рефератов:

Положение детей-сирот в современной России. Психолого-педагогическая

характеристика детей-сирот.

Особенности социальной работы по социализации детей-сирот.

Уровень сформированности навыков жизнеобеспечения у детей-сирот.

Роль семьи в формировании социальной защищённости детей.

Особенности социальной защиты воспитанников детских домов.

Тема 4.4. Технологии социальной работы с

Молодёжью

Содержание

2

1

Государственная молодёжная политика. Социальная защита

молодёжи в России.


2

Практическая работа №6.

2


Разработка мероприятий по созданию и развитию социального поля.

Тема 4.5. Технологии социальной работы с

военнослужащими и их семьями

Содержание

8

1

Сущность и особенности профессиональной деятельности

военнослужащих.

2

2

Специфика социальных проблем военнослужащих.

2

3

Цели, задачи и функции социальной работы с военнослужащими и

членами их семей.

2

4

Технологии социальной работы с военнослужащими.

2

Тема 4.6. Технологии социальной работы с

мигрантами и беженцами

Содержание

6


1

Понятие миграции. Сущность и структура миграционных процессов.


2

2

Правовые аспекты социальной работы с мигрантами.

2

3

Организационные и технологические подходы к социальной работе с

мигрантами.

2

Самостоятельная работа

2


1. Изучение лекционного материала, основных положений.

2. Оформление подборки законодательных актов по социальной работе с

мигрантами и беженцами.

3. Работа с дополнительной литературой по теме.

Раздел 5. Теоретико-методологические аспекты практической социальной работы

22

Тема 5.1. Практическая социальная работа

Содержание:

4

1

Понятие практической социальной работы. Качественные параметры

практической социальной работы.

2

2

2

Система социальных служб в России.

Практическая работа № 7

2


Оформление в виде схемы - памятки «Этапы решения социально-

педагогической проблемы», «Социальная помощь семье».

Составление перечня социальных учреждений г. Москвы и Московской

области, исходя из нуждающейся категории населения.

Практическая работа №8

2

Тренинг «Профилактика синдрома эмоционального сгорания специалиста по

социальной работе».

Самостоятельная работа

2

1. Изучение лекционного материала, основных положений.

2. Подготовка к тренингу.

3. Работа с дополнительной литературой.

Примерная тематика:

Специфика профессиональной деятельности специалистов по социальной работе.

Профессиональные риски.

Профессионализм специалиста – залог качества оказания помощи.

Синдром эмоционального сгорания специалиста.

Тема 5.2. Эффективность социальной работы.

Содержание

6


1

Общее понятие и составляющие эффективности. Эффективность, социальные нормы и потребности.

2

2

Методики оценки эффективности социальной работы.

2

3

Оценочные методы в социальной работе.

2

Практическая работа №9

2


Оформление в виде таблицы достоинств и недостатков каждого из методов

оценки эффективности социальной работы.

Практическая работа №10

2

Решение практических ситуаций.

Самостоятельная работа

2

1. Изучение лекционного материала, основных положений.

2. Работа с дополнительной литературой.

Итого

179

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации программы учебной дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета

Оборудование учебного кабинета:

  • Рабочий модуль преподавателя

  • Рабочие места учащихся по количеству обучающихся

  • Информационные стенды


Технические средства обучения:

  • Видеопроектор.

  • Многофункциональное устройство


3.2. . Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Гуслова М.Н. Теория и методика социальной работы . М, ИЦ «Академия», 2007

2. Медведева Г.П. Этика и психология деятельности социального работника. ОИЦ

"Академия", 2010.

3.. Платонова Н.М. и др. Теория, методика и практика социальной работы. ОИЦ

"Академия", 2010.

4.. Теория социальной работы. / Под ред. Е. И. Холостовой. - М., 2008.

5. Технологии социальной работы. /Учебник под общ. ред. проф. Е. И. Холостовой.

- М., 2007.

Дополнительные источники:

1. Социальная работа: Введение с профессиональную деятельность. / Отв. ред.

проф. А. А. Козлов. - М., 2006.

2. Социальная работа: теория и практика. / Отв. ред. проф. Е. И. Холостова, А.

С. Сорвина. - М., 2007.

3. Фирсов М. В., Студенова Е. Г. Теория социальной работы. - М., 2006.

4. Холостова Е. И. Профессиональный и духовно-нравственный портрет

социального работника. - М., 2007.

5. Шмелева Н. Б. Теория и методика профессионально-личностного развития

социального работника. - М, 2009.

6. Шмелева Н. Б. Социальная работа: Личность и профессия. - М, 2010.











4. Контроль и оценка результатов освоения учебной Дисциплины



Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Коды формируемых компетенций

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

уметь

планировать, прогнозировать и анализировать деловое общение: применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности; использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения; устанавливать деловые контакты с учетом особенностей партнеров по общению и соблюдением делового этикета; использовать эффективные приемы управления конфликтами;

ОК 1. ОК 2. ОК 3. ОК 5 ОК 6. ОК 7. ОК 8. ОК 9. ПК 1.1. ПК 1.2. ПК 1.3. ПК 2.2. ПК 3.4. ПК 5.1-5.3




















Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении и защите практических работ, тестировании, внеаудиторной самостоятельной работы и др. видов текущего контроля.









знать: цели, функции, виды и уровни общения; роли и ролевые ожидания в общении; специфику делового общения, структуру коммуникативного акта и условия установления контакта; нормы и правила профессионального поведения и этикета; механизмы взаимопонимания в общении; техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения; этические принципы общения; влияние индивидуальных особенностей партнеров на процесс общения; источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов; закономерности формирования и развития команды

ОК 1. ОК 2. ОК 3. ОК 5 ОК 6. ОК 7. ОК 8. ОК 9. -10.11. ПК 1.1. ПК 1.2. ПК 1.3. ПК 2.2. ПК 3.4. ПК 5.1-5.3

Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении и защите практических работ, тестировании, внеаудиторной



Краткое описание документа:

Рабочая  программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 040401 «Социальная работа», входящей в укрупненную группу специальностей 040000 «Социальные науки».

Рабочая  программа учебной дисциплины может быть использованав дополнительном профессиональном образовании для программ повышения квалификации и переподготовки кадров в социальной сфере. 

Учебная дисциплина Теория и методика социальной работы является частью

профессионального цикла (общепрофессиональные дисциплины) основной

профессиональной образовательной программы по специальности среднего

 

профессионального образования 040100 Социальная работа, квалификация Специалист по социальной работе и предназначена для реализации требований Федерального Государственного образовательного стандарта СПО по программе углубленной подготовки и  направлена на формирование общих и профессиональных компетенций.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

• осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с профессиональными ценностями социальной работы;

• оперировать основными понятиями и категориями специальности;

• использовать технологии и методики социальной работы для преобразования си-туации клиента;

• собирать необходимую информацию, осуществлять анализ ситуации клиента при оказании социальных услуг и адресной помощи.

 

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

• категории и понятия социальной работы, специфику профессии;

• традиции российской и международной благотворительности;

• основные современные концепции и модели социальной работы, их основания;

• основные этапы истории развития социальной работы в России и за рубежом;

• общие и частные технологии, методы социальной работы;

• особенности объекта и субъекта социальной работы;

• основные подходы, применяющиеся в социальной работе (субъект-субъектный, личностно-ориентированный, системно-деятельностный и т.д.);

• принципы деятельности социального работника;

 

• понятие ценностей социальной работы и традиционных духовных ценностей.

 

Автор
Дата добавления 02.02.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Рабочие программы
Просмотров598
Номер материала 358525
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх