Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Рабочая программа учебной дисциплины ОДП 12 «ФИЗИКА» 260807 «Технология продукции общественного питания»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Рабочая программа учебной дисциплины ОДП 12 «ФИЗИКА» 260807 «Технология продукции общественного питания»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов


Областное государственное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

Ульяновский техникум питания и торговли













Рабочая программа учебной дисциплины


ОДП 12 «ФИЗИКА»


260807 «Технология продукции общественного питания»



























Ульяновск. 2011 г.





Программа учебной дисциплины разработана на основе примерной программы по специальности среднего профессионального образования в соответствии с «Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007 № 03-1180) для специальности 260807 «Технология продукции общественного питания»



Рекомендована Утверждаю

На заседании МК Заместитель директора по учебной

Председатель МК работе ОГОУ СПО УТПиТ


__________________________ __________________________

(подпись И.О.Ф) (подпись И.О.Ф)


Протокол заседания МК

от « » 20 г. « » 20 г.

Автор : Зверев С.А преподаватель физики (высшей категории) ____________________________________________________________________________

Ф.И.О. должность



Рецензенты


___________________________________________________________________________

Ф.И.О. должность

_____________________________________________________________________________

Ф.И.О. должность


















СОДЕРЖАНИЕ




  1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

  1. условия реализации учебной дисциплины

18

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

27





































1.паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОДП.12. Физика

1.1. Область применения программы

программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности (специальностям) СПО 260807 «Технология продукции общественного питания».

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Общеобразовательный цикл , профильная дисциплина

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в профильном обучении

Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

  • проводить наблюдения,

  • планировать и выполнять эксперименты,

  • выдвигать гипотезы и строить модели,

  • применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ;

  • практического использования физических знаний;

  • оценивать достоверность естественно-научной информации;

  • использовать лабораторное оборудование

  • выполнять расчеты по результатам измерений

  • соблюдать правила техники безопасности при работе в физической лаборатории

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

  • фундаментальные физические законы и принципы, лежащие в основе современной физической картины мира;

  • наиболее важные открытия в области физики, оказавшие определяющее влияние на развитие техники и технологии;

  • методы научного познания природы;


Использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 245 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 169 часов;

самостоятельной работы обучающегося 76 часов.













2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

245

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

169

в том числе:


лабораторные работы

13

контрольные работы

3

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

76

в том числе:


1. Решение задач прикладного характера

2. Подготовка сообщений, докладов (письменный отчет)

3. Написание рефератов.

4. Написание мини-сочинений.

5. Обзор и конспектирование рекомендованной литературы по теме. Составление обзора периодической литературы

6. Доработка конспекта лекций с применением дополнительной литературы.

7. Опережающие задания.

8. Составление презентаций.

9. Консультации по основным разделам .

10.Подготовка к экзамену.


16

8

17

6

8


4


6

2

4

5



Итоговая аттестация в форме экзамена.
















2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Физика»

Наименование

разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Объём часов

Уровень освоения

Макс

Ауд

Сам

1

2

3

4







Введение

уметь:

  • использовать методы научного познания

знать:

  • понятия: эксперимент, закон, теория, физические законы и модели




Содержание учебного материала

4

2

2

1

Наука о природе, физические законы

1

1

-

2

2

Значение математики в профессиональной деятельности при освоении выбранной специальности.

1

1

-

2

Самостоятельная работа

2

-

2


1

Обзор методов научного познания

1

-

1

2

2

Особенности науки в профессии технолога (реферат)

1

-

1

2

Раздел 1

Механика


54

39

15


Тема 1

Кинематика материальной точки

уметь:

  • Использовать уравнение движения при решении задач

  • Работать с лабораторным оборудованием

знать:

  • понятие движение, уравнение координаты и скорости.

  • Назначение и правила использования лабораторного оборудования

  • Приёмы безопасности работы в физической области

13

9

4

Содержание учебного материала




1

Равномерное движение, относительность движения

1

1

-

2

2

Равноускоренное движение

1

1

-

2

3

Уравнение координаты и скорости.

1

1

-

2

4

Решение задач на использование уравнений скорости и координаты точки

1

1

-

2

5

Движение по окружности движение в поле силы тяжести

1

1

-

2

6

Обобщение по теме «Кинематика материальной точки»

1

1

-

2

7

Зачет

1

1

-

2

Лабораторные работы

2

2

-


1

Изучение равноускоренного движения

1

1

-

2

2

Изучение движения тела, брошенного под углом к горизонту

1

1

-

2

Самостоятельная работа

4

-

4


1

Решение задач прикладного характера

2

-

2

2

2

сообщения о движении механизмов (доклады, письменный отчет)

2

-

2

2

Тема 2

Динамика

уметь:

  • использовать законы Ньютона, Паскаля, Всемирного тяготения при решении задач и упражнений.

знать:

  • законы Ньютона, Паскаля, Всемирного тяготения

  • основные понятия: сила, масса, силы упругости, тяжести, трения

15

11

4


Содержание учебного материала




1

Законы Ньютона. Масса, сила

1

1

-

2

2

Силы в природе: упругость, трение, тяжесть.

1

1

-

2

3

Закон Всемирного тяготения

1

1

-

2

4

Применение законов Ньютона. Решение задач

Движение под действием нескольких сил

1

1

-

2

5

Движение связанных тел, движение по окружности

1

1

-

2

6

Решение вычислительных и экспериментальных задач на применение законов Ньютона

1

1

-

2

7

Обобщающее занятие на применение законов динамики

1

1

-

2

8

Элементы статики

1

1

-

2

9

Равновесие тел

1

1

-

2

10

Давление в жидкости и газе. Закон паскаля

1

1

-

2

11

Зачет

1

1

-

2

Самостоятельная работа

4

-

4


1

Механизмы в работе (доклад)

2

-

2

2

2

Задачи (отчет по задачам)

2

-

2

2

Тема 3

Законы сохранения

уметь:

  • решать задачи на использование законов сохранения импульса и энергии

знать:

  • Основные понятия: импульс тела, силы, механическая работа, потенциальная и кинетическая энергия

  • Законы сохранения импульса и энергии

14

10

4


Содержание учебного материала




1

Импульс тела. Импульс силы

1

1

-

2

2

Закон сохранения импульса

1

1

-

2

3

Решение задач на закон сохранения импульса

1

1

-

2

4

Механическая работа. Работа силы тяжести, работа силы упругости, работа силы трения

1

1

-

2

5

Решение задач на расчёт механической работы силы тяжести, силы тяги

1

1

-

2

6

Решение задач на расчет работы силы упругости, силы трения

1

1

-

2

7

Энергия. Потенциальная и кинетическая

1

1

-

2

8

Закон сохранения энергии

1

1

-

2

9

Решение задач на закон сохранения энергии

1

1

-

2

10

Решение комбинированных задач на использование законов сохранения импульса и энергии

1

1

-

2

Самостоятельная работа

4

-



1

Решение задач, подготовка сообщения о работе простых механизмов

2

-

2

2

2

Обзор современных механизмов в технологии

2

-

2

2

Тема 4

Механические колебания и волны

уметь:

  • решать задачи по теме механические колебания и волны.

знать:

  • Основные понятия: колебания, период, частота, дифракция, интерференция, отражение и преломление волны

12

9

3


Содержание учебного материала




1

Гармонические колебания

1

1

-

2

2

Математический и пружинный маятники.

1

1

-

2

3

Период колебания. Превращение энергии при колебаниях

1

1

-

2

4

Решение задач на вычисление периода колебаний

1

1

-

2

5

Волновой процесс, поперечные и продольные волны

1

1

-

2

6

Дифракция, интерференция, отражение и преломление волны

1

1

-

2

7

Решение задач на свойства волн

1

1

-

2

8

Решение задач по теме «Механические колебания и волны»

1

1

-

2

9

Обобщающее занятие по теме «Механические колебания и волны»

1

1

-

2

Самостоятельная работа

3

-

3


1

Механические колебания в работе машин, борьба с вредными явлениями колебаний

2

-

2

2

2

Реферат

1

-

1

2

Раздел 2

Молекулярная физика


37

27

10


Тема 5

Молекулярно-кинетическая теория

уметь:

  • работать с лабораторным оборудованием.

  • решать задачи используя законы молекулярно-кинетической теории вещества

знать:

  • газовые законы

  • Основные положения молекулярно-кинетической теории вещества.

  • назначение и правила использования лабораторного оборудования

  • приемы безопасности работы в физической лаборатории

11

9

2

Содержание учебного материала




1

Основные положения молекулярно-кинетической теории вещества.

1

1


2

2

Масса, размеры молекул, решение задач

1

1

-

2

3

Идеальный газ. Основное уравнение МКТ идеального газа. Скорость молекул

1

1

-

2

4

Уравнение Менделеева-Клайперона.

1

1

-

2

5

Газовые законы.

1

1

-

2

6

Решение задач по теме «Молекулярно-кинетическая теория

1

1

-

2

7

Зачет

1

1

-

2

Лабораторные работы

2

2

-


1

Проверка закона Бойля-Мариотта

1

1

-

2

2

Экспериментальная проверка закона Гей-Люссака.

1

1

-

2

Самостоятельная работа

2

-

2


1

Задачи

1

-

1

2

2

Сочинение «Молекулярная физика в моей профессии»

1

-

1

2

Тема 6

Термо

динамика

уметь:

  • Решать задачи используя законы термодинамики

  • Внедрять энергосберегающие технологии на производстве

знать:

  • Основные определения: внутренняя энергия, изопроцессы, законы термодинамики

13

9

4


Содержание учебного материала




1

Внутренняя Энергия. Температура. Количество теплоты

1

1

-

2

2

Решение задач

1

1

-

2

3

Первый закон термодинамики

1

1

-

2

4

Применение первого закона термодинамики для изопроцессов

1

1

-

2

5

Второй закон термодинамики.

1

1

-

2

6

Тепловые двигатели

1

1

-

2

7

Решение задач по теме «Термодинамика»

1

1

-

2

8

Обобщающее занятие по теме «Термодинамика»

1

1

-

2

9

Зачет

1

1

-

2

Самостоятельная работа

4

-

4


1

Обзор современных двигателей внутреннего сгорания тепловых машин

4

-

4

2

Тема 7

Свойства газов, жидкостей и твёрдых тел

уметь:

  • определять поверхностное натяжение, вязкость жидкости, влажность воздуха, сравнивать свойства веществ на основе их кристаллических решёток

  • работать с лабораторным оборудованием.

знать:

  • агрегатные состояния веществ и их характеристику.

  • назначение и правила использования лабораторного оборудования

  • приемы безопасности работы в физической лаборатории

13

9

4


Содержание учебного материала




1

Фазовый переход пар-жидкость. Испарение, конденсация, влажность, кипение

1

1

-

2

2

Поверхностное натяжение жидкости. Капиллярность

1

1

-

2

3

Решение задач на явление поверхностного натяжения

1

1

-

2

4

Кристаллические и аморфные тела, плавление и кристаллизация

1

1

-

2

5

Решение задач на явление плавление и кристаллизация

1

1

-

2

6

Механические свойства твердых тел. Закон Гука

1

1

-

2

7

Обобщающее занятие по теме «Свойства газов, жидкостей и твёрдых тел»

1

1

-

2

8

Зачет

1

1

-

2

Лабораторные работы

1

1

-


1

Измерение влажности воздуха

1

1

-

2

Самостоятельная работа

4

-

4


1

Доработка конспекта лекций с применением дополнительной литературы.

2

-

2

2

2

Составление обзора периодической литературы.

2


2

2

Раздел 3

Электро

магнетизм


94

66

28


Тема 8

Электро

статика

уметь:

  • решать задачи используя закон Кулона, на расчёт напряжённости, потенциала электрического поля

знать:

  • основные понятия: заряд, электрическое поле заряда, напряжённость, потенциал, закон Кулона

10

6

4

Содержание учебного материала




1

Электризация тел. Закон кулона

1

1

-

2

2

Электрическое поле. Напряженность и потенциал

1

1

-

2

3

Решение задач на расчет напряженности и потенциала электрического поля

1

1

-

2

4

Проводники и диэлектрики в электрическом поле

1

1

-

2

5

Конденсатор. Соединение конденсаторов

1

1

-

2

6

Обобщающее занятие по теме «электростатик», зачет

1

1

-

2

Самостоятельная работа

4

-

4


1

Задачи, подготовка сообщения «Электризация тел»

4

-

4

2

Тема 9

Постоянный электрический ток

уметь:

  • Решать задачи используя законы Ома, Джоуля-Ленца

  • работать с лабораторным оборудованием.

знать:

  • Основные понятия: электрический ток, напряжение, сопротивление, электродвижущая сила, законы Ома, Джоуля-Ленца

  • Назначение и правила использования лабораторного оборудования

  • приемы безопасности работы в физической лаборатории

21

15

6


Содержание учебного материала




1

Электрический ток, условия его существования

1

1

-

2

2

Напряжение. Сопротивление проводника

1

1

-

2

3

Закон Ома для участка цепи

1

1

-

2

4

Соединение проводников. Решение задач на расчет токов и напряжений

1

1

-

2

5

Смешанное соединение проводников. Решение задач

1

1

-

2

6

Электродвижущая сила источника тока

1

1

-

2

7

Закон Ома для полной цепи

1

1

-

2

8

Закон Джоуля-Ленца

1

1

-

2

9

Решение задач на тепловое действие тока

1

1

-

2

10

Решение задач на расчет токов и напряжений для полной цепи

1

1

-

2

11

Обобщающее занятие по теме «Постоянный электрический ток»

1

1

-

2

Лабораторные работы





1

Изучение закона Ома для участка цепи

1

1

-

2

2

Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока

1

1

-

2

3

Смешанное соединение проводников.

1

1

-

2

Контрольная работа

1

1

-

2

Самостоятельная работа

6

-

6


1

Задачи, подготовка сообщений и написание реферата

2

-

2

2

2

Отчет по задачам, доклады, реферат

4

-

4

2

Тема 10

Магнетизм

уметь:

  • решать задачи используя правило буравчика, правило левой руки, Ленца, на применение силы Ампера, Лоренца, явление электромагнитной индукции

  • работать с лабораторным оборудованием.

знать:

  • основные понятия: магнитное поле, магнитная индукция, магнитный поток, принцип работы электрогенератора, трансформатора,

  • основные правила.

  • назначение и правила использования лабораторного оборудования

  • приемы безопасности работы в физической лаборатории

24

18

6


Содержание учебного материала




1

Магнитное поле. Индукция магнитного поля. Правило буравчика

1

1

-

2

2

Решение задач на расчет индукции магнитного поля тока

1

1

-

2

3

Сила Ампера, правило левой руки

1

1

-

2

4

Решение задач на применение силы Ампера

1

1

-

2

5

Сила Лоренца

1

1

-

2

6

Решение задач на применение силы Лоренца

1

1

-

2

7

Магнитный поток

1

1

-

2

8

Явление электромагнитной индукции. Правило Ленца

1

1

-

2

9

Закон электромагнитной индукции

1

1

-

2

10

Принцип действия электрогенератора.

1

1

-

2

11

Трансформатор

1

1

-

2

12

Производство, передача и потребление электроэнергии.

1

1

-

2

13

Решение задач на явление электромагнитной индукции

1

1

-

2

14

Явлении самоиндукции Индуктивность

1

1

-

2

15

Решение комбинированных задач

1

1

-

2

16

Обобщение по теме «Магнетизм»

1

1

-

2

17

Зачет

1

1

-

2

Лабораторные работы





1

Изучение явления электромагнитной индукции

1

1

-

2

Самостоятельная работа

6

-

6


1

Опережающие задания, составление презентаций (сообщения)

6

-

6

2

Тема 11

Электромагнитные колебания и волны

уметь:

  • решать задачи на свободные и вынужденные электромагнитные колебания и волны.

знать:

  • основные понятия: электромагнитная волна, радиосвязь, длина волны, диапазон электромагнитного излучения.

21

15

6


Содержание учебного материала




1

Колебательный контур. Свободные электромагнитные колебания

1

1

-

2

2

Решение задач на превращение энергии в колебательном контуре

1

1

-

2

3

Зависимость заряда, силы тока, напряжения от времени в колебательном контуре

1

1

-

2

4

Решение задач

1

1

-

2

5

Вращение рамки в магнитном поле. Получение переменного электрического тока

1

1

-

2

6

Зависимость магнитного потока и ЭДС от времени при вращении рамки в магнитном поле

1

1

-

2

7

Решение задач

1

1

-

2

8

Вынужденные электромагнитные колебания

1

1

-

2

9

Активное, индуктивное и емкостное сопротивление в цепи переменного тока.

1

1

-

2

10

Резонанс в цепи переменного тока. Решение задач на расчет индуктивного и

емкостного сопротивления в цепи переменного тока.

1

1

-

2

11

Мощность в цепи переменного тока Передача энергии на расстоянии

1

1

-

2

12

Электромагнитные волны и их свойства. Поперечность электромагнитных волн

1

1

-

2

13

Решение задач на свойства электромагнитных волн

1

1

-

2

14

Обобщение знаний по теме «Электромагнитные колебания и волны»

1

1

-

2

15

Зачет по теме «Электромагнитные колебания и волны»

1

1

-

2

Самостоятельная работа

6

-

6


1

Задачи

2

-

2

2

2

Подготовка сообщения о применении

электромагнитных колебаний в современной технике. работа печей СВЧ и др

4

-

4

2

Тема 12 Оптика

уметь:

  • решать задачи с применением законов оптики

  • работать с лабораторным оборудованием.

знать:

  • устройство оптических приборов,

  • правило построения изображения в линзах,

  • законы отражения и преломления света

  • интерференцию и дифракцию, дисперсию и поляризацию света.

  • назначение и правила использования лабораторного оборудования

  • приемы безопасности работы в физической лаборатории

18

12

6


Содержание учебного материала




1

Основы геометрической оптики. Законы отражения и преломления света

1

1

-

2

2

Решение задач на применение законов отражения и преломления света

1

1

-

2

3

Решение задач применение законов отражения и преломления света

1

1

-

2

4

Линзы. Построение изображений в линзах. Оптические приборы

1

1

-

2

5

Решение задач на построение изображений в линзах

1

1

-

2

6

Волновые свойства света. Интерференция и дифракция, поляризация и дисперсия

1

1

-

2

7

Решение задач на явление дифракции света. Дифракционная решетка

1

1

-

2

8

Обобщающее занятие по теме «оптика»

1

1

-

2

9

Зачет

1

1

-

2

Лабораторные работы

3

3

-


1

Определение показателя преломления стекла

1

1

-

2

2

Определение фокусного расстояния линзы

1

1

-

2

3

Определение длины световой волны с помощью дифракционной

1

1

-

2

Самостоятельная работа

6

-

6


1

Задачи, современные оптические приборы. Отчет по задачам, реферат

6

-

6

2

Раздел 4

Строение атома и квантовая физика


31

23

8


Тема 13 Квантовые свойства света

уметь:

  • решать задачи, используя законы фотоэффекта

знать:

  • основные понятия: масса и импульс фотона

  • законы фотоэффекта

  • уравнение Эйнштейна

12

8

4

Содержание учебного материала




1

Явление фотоэффекта

1

1

--

2

2

Законы фотоэффекта

1

1

-

2

3

Решение задач на применение законов фотоэффекта

1

1

-

2

4

Масса, импульс фотона

1

1

-

2

5

Давление света

1

1

-

2

6

Корпускулярно-волновой дуализм. Дифракция электронов

1

1

-

2

7

Решение задач

1

1

-

2

8

Зачет

1

1

-

2

Самостоятельная работа

4

-

4


1

Задачи, История открытия квантовых свойств света

Отчет по задачам, реферат

4

-

4

2

Тема 14

Строение атома

уметь:

  • решать задачи по теме

  • работать с лабораторным оборудованием

знать:

  • планетарную модель атома, постулаты Бора, строение атома.

  • назначение и правила использования лабораторного оборудования

  • приемы безопасности работы в физической лаборатории

19

15

4


Содержание учебного материала




1

Опыты Резерфорда по рассеянию альфа-частиц Планетарная модель атома

1

1

-

2

2

Поглощение и излучение света атомом постулаты Бора

1

1

-

2

3

Решение задач

1

1

-

2

4

Радиоактивность закон радиоактивного распада

1

1

-

2

5

Радиоактивные излучения и их воздействие на организмы.

1

1

-

2

6

Строение атомного ядра. Энергия связи

1

1

-

2

7

Ядерные реакции. Реакции синтеза и реакции распада

1

1

-

2

8

Энергетический выход ядерных реакций

1

1

-

2

9

Деление ядер урана. Ядерный реактор

1

1

-

2

10

Решение задач на энергетический выход ядерных реакций

1

1

-

2

11

Семинар «Атомная энергетика»

1

1

-

2

12

Решение задач

1

1

-

2

13

Обобщающее занятие по разделу «Квантовая физика»

1

1

-

2

14

Зачет

1

1

-

2

Лабораторные работы

1

1

-


1

Изучение треков элементарных частиц в магнитном поле

1

1

-

2

Самостоятельная работа

4

-

4


1

Решение задач

2

-

2

2

2

История открытия радиоактивности. Использование радиоактивности в технических устройствах

2

-

2

2

Раздел 5

Эволюция во вселенной

уметь:

  • построить модель Солнечной системы.

знать:

  • эволюцию Вселенной, эффект Доплера, сведения о звездах, галактиках, Солнечной системе

9

5

4


Содержание учебного материала




1

Эффект Доплера

1

1

-

2

2

Большой взрыв, возможные сценарии эволюции Вселенной.

1

1

-

2

3

Солнечная система

1

1

-

2

4

Общие сведения о звездах

1

1

-

2

5

Активные галактики. Эволюция вселенной

1

1

-

2

Самостоятельная работа

4

-

4


1

Модели возникновения и эволюции Солнечной системы, звезд, галактик, Вселенной

2

-

2

2

2

Реферат, доклад

2

-

2

2

Раздел 6

Повторение по курсу

уметь:

  • анализировать, обобщать, систематизировать пройденный материал

  • решать задачи по всем разделам физики

знать:

  • основные понятия и законы физики

16

7

9


Содержание учебного материала




1

Повторение механики

1

1

-

2

2

Повторение молекулярной физики

1

1

-

2

3

Повторение электродинамики

1

1

-

2

4

Повторение квантовой физики

1

1

-

2

5

Решение задач

1

1

-

2

Контрольная работа

2

2

-


1

Итоговая контрольная работа по всему курсу

2

2

-

2

Самостоятельная работа

9

-

9


1

Подготовка к экзамену, консультации по теоретическим вопросам и практическим заданиям

9

-

9

2

Всего:

245

169

76



3. Условия реализации учебной дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению.


Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета- лаборатории физики; естествознания .

Оборудование учебного кабинета: кабинет оснащен действующим технологическим оборудованием, учебными столами: (15 шт), стульями ученическими (30шт);демонстрационный стол, классная доска вмонтирована в переднюю стену; длина кабинета 20 метров ширина 6 метров, освещение естественное- 3 окна, искусственное -17 люминистцентных светильников, отопление централизованное.

Комплект учебного и учебно-наглядного оборудования:


  1. Печатные пособия ( комплект справочных таблиц по физике , периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева.)

  2. Информационно- коммуникативные средства (электронные пособия на компакт - дисках по основным разделам физики и физическому эксперименту)

  3. Экранно-звуковые пособия

  4. Оборудования общего назначения,

  5. Комплекты оборудования для лабораторных опытов и практических занятий.

  6. Технические средства в том числе аудиовизуальные, компьютерные и телекоммуникационные средства.

  7. Модели, макеты


3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы:


Для обучающихся


Генденштейн Л.Э., Дик Ю.И. Физика. Учебник для 10 кл. – М., 2006.

Генденштейн Л.Э. Дик Ю.И. Физика. Учебник для 11 кл. – М., 2006.

Громов С.В. Физика: Механика. Теория относительности. Электродинамика: Учебник для 10 кл. общеобразовательных учреждений. – М., 2006.

Громов С.В. Физика: Оптика. Тепловые явления. Строение и свойства вещества: Учебник для 11 кл. общеобразовательных учреждений. – М., 2006.

Дмитриева В.Ф. Задачи по физике: учеб. пособие. – М., 2007.

Дмитриева В.Ф. Физика: учебник. – М., 2006.

Касьянов В.А. Физика. 10 кл.: Учебник для общеобразовательных учебных заведений. – М., 2006.

Касьянов В.А. Физика. 11 кл.: Учебник для общеобразовательных учебных заведений. – М., 2006.

Самойленко П.И., Сергеев А.В. Сборник задач и вопросы по физике: учеб. пособие. – М., 2007.

Самойленко П.И., Сергеев А.В. Физика (для нетехнических специальностей): учебник. – М., 2007.


Для преподавателей


Громов С.В. Шаронова Н.В. Физика, 10—11: Книга для учителя. – М., 2006.

Кабардин О.Φ., Орлов В.А. Экспериментальные задания по физике. 9—11 классы: учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. – М., 2006.

Касьянов В.А. Методические рекомендации по использованию учебников В.А.Касьянова «Физика. 10 кл.», «Физика. 11 кл.» при изучении физики на базовом и профильном уровне. – М., 2006.

Касьянов В.А. Физика. 10, 11 кл. Тематическое и поурочное планирование. – М., 2006.

Лабковский В.Б. 220 задач по физике с решениями: книга для учащихся 10—11 кл. общеобразовательных учреждений. – М., 2006.

Федеральный компонент государственного стандарта общего образования / Министерство образования РФ. – М., 2006.

Интернет- ресурсы

http://irodov.nm.ru/ - На этом сайте собраны решения задач по физике из учебника Иродова. Список физических констант. Форумы по учебным материалам.

http://fizik.bos.ru/ - Сайт посвящен курсу физики общеобразовательной школы. Цель: облегчить подготовку учащихся к экзаменам по физике.

http://www.acmephysics.narod.ru/ - Высшая физика: Физика с зависимостью заряда от скорости, сверхсветовыми скоростями и без замедления времени.

http://www.edu.ioffe.ru/apple/ - Виртуальный клуб физики "Ньютон" предназначен школьников 8-11 классов, а также знатоков физики и математики. Вы можете вступить в клуб и участвовать в обсуждении интересных физических задач, общаться с Вашими сверстниками, друзьями и коллегами.

http://metodist.i1.ru/school.shtml - "Методист.Ру" - Методика преподавания физики. Попытка свести воедино информацию по методике преподавания физики.

http://www.kiae.ru/ - "Курчатовский институт" - российский научный центр. Направления работы. Библиография опубликованных работ.

http://www.convert-me.com/ru/ - Интерактивный калькулятор измерений - системы измерений: метрическая, американская, японская, древнегреческая, старорусская.

http://www.decoder.ru/ - Декодер единиц измерения.

http://www.edu.delfa.net:8101/ - Кабинет физики Санкт-Петербургского Университета педагогического мастерства. Полезная информация для учителей и учеников, родителей и методистов.

http://nrc.edu.ru/est/r2/ - "Картина мира современной физики" - Классическая физика и теория относительности. Квантовая механика, ее интерпретация. Элементарные частицы.


http://www.icp.ac.ru/ - Институт проблем химической физики. Отчеты о симпозиумах, конференциях, семинарах, результаты работы (1995-1998), научные публикации.

http://www.niifp.ru/ - Исследовательский институт физических проблем. Микромеханические и сверхпроводниковые устройства, наноэлектроника, медицинские приборы.

http://www.iao.ru/ - Институт оптики атмосферы СО РАН. Атмосферная оптика и спектроскопия, распространение оптического излучения в атмосфере Земли и других планет. Оптические исследования атмосферных процессов. Оптико-электронные системы и оптические технологии диагностики окружающей среды.

http://mechanics.h1.ru/ - Механика. - Материал по большинству тем изучаемых в 9 классе. Кинематика, Динамика, Законы сохранения, Мехнические колебания и волны, Вопросы к экзамену. Григорий Остер "Сборник задач по физике (фрагменты)".

http://pontecorvo.jinr.ru/pswork.html - Научно-популярные статьи Бруно Понтекорво. Публикации по физике элементарных частиц.

http://hologrph.chat.ru/ - Лаборатория голографии. - Демонстрационный комплект по оптике. Универсальный комплекс - практикум по механике, оптике и электричеству. Лабораторный стенд для выполнения работ по оптике.

http://optics.ifmo.ru/ - Оптика. - Образовательный сервер: учебное пособие, виртуальная лаборатория, справочно-информационная база.****

http://edu.ioffe.ru/edu/ - Здесь собраны курсы лекций и книги по Физике. На русском и английском языках.

http://www.lebedev.ru/ - Физический Институт им. П.Н.Лебедева Российской Академии Наук. Научные материалы. Работы сотрудников института.

http://www.inp.nsk.su/ - Институт ядерной физики им. Будкера СО РАН. Сведения об институте. Основные направления деятельности института. Перечень публикации.

http://www.ioffe.ru/ - Физико-технический институт имени Иоффе. Информация об институте. Информация о Научно - образовательном центре ФТИ. На английском языке.

http://www.ihep.su/ - Институт физики высоких энергий. Информация о деятельности. Структура. Описание разработок. Сведения о прошедших конференциях, анонсы планируемых, доступ к базам данных научных мероприятий. Физические базы данных.

http://www.ufn.ru/ - "Успехи физических наук" - Электронная версия он-лайн ежемесячного журнала. Свободно распространяются абстракты статей с 1995 г. и материалы последнего номера. На английском языке.

http://www.vniief.ru/ - Институт Экспериментальной Физики. Прикладные исследования, испытательный комплекс, метрология и др. Сведения о разработках. Публикации.

http://lord.phys.msu.ru/ - Кафедра физики полимеров и кристаллов. Перечень и расписания лекций, практикумов. Страницы сотрудников, аспирантов и студентов кафедры.

http://fee.mpei.ac.ru/elstat/ - Электростатика. Описание работ по электротехнологии. Электрофильтрация и сепарация. Средства защиты от статического электричества.

http://ivsu.ivanovo.ac.ru/phys/ - Этот ресурс предназначен ученику, студенту, учителю, преподавателю вуза, научному работнику и просто человеку, интересующемуся физикой.

http://www.atsuk.dart.ru/ - Все об эфиродинамике.

http://www.cryonica.narod.ru/ - КриоДан - Крионика - совместная работа биологов и физиков.

http://www.fizika.ru/ - Сайт для учащихся и преподавателей физики. Здесь размещены учебники физики для 7, 8 и 9 классов, сборники вопросов и задач, тесты, описания лабораторных работ, обзоры учебной литературы, тематические и поурочные планы, методические разработки.

http://www.spin.nw.ru/ - Физика для школ через Интернет. Преподавание физики, полезная информация для преподавателей, абитуриентов и учащихся.

http://www.karelia.ru/psu/Chairs/KOF/abitur/ - Программа дистанционного обучения предназначена для самостоятельной подготовки абитуриентов по физике с помощью компьютера и сетей Интернет или Интранет.

http://www.infoline.ru/g23/5495/physics.htm - Анимация физических процессов - На сайте размещены мультики с физическими процессами и даны теоретические объяснения. Очень показательно и поучительно.

http://physicomp.lipetsk.ru/ - Электронный журнал "Физикомп" - Материалы для изучения физики.

http://xpt.narod.ru/ - Проверка знаний учащихся по школьному курсу физики.

http://www.omsknet.ru/acad/fr_elect.htm - Учебные материалы по физике - механика, термодинамика, электродинамика, электростатика, оптика, квантовая физика.

http://www.irnet.ru/olezhka2/prosvet/wnuclear/wnuclear.shtml - "Ядерная физика и строение Солнца" - учебник для широкого круга читателей.


http://www.media-security.ru/ - Голография - Описание оптических голографических технологий, методика применения и нанесения.

http://www.infomagic.euro.ru/ - Мы рады приветствовать Вас на нашем сайте, посвященном Инфомагии - науке о тонких взаимодействиях в нашем Мире.


http://gipotesa.uralonline.ru/ - Гипотеза структуры пространства. Предлагаемая читателю книга содержит изложение гипотезы строения пространства (физического вакуума).


http://ke.ioc.ac.ru/ - Журнал Квантовая электроника. Ежемесячный журнал по лазерам и их применениям, издается на русском и английском языках с 1971 г. Электронная версия.

http://www.uic.ssu.samara.ru/~nauka/PHIZ/STAT/ATOM/atom.html - Горохов А.В. "Физика атомного ядра. Физика элементарных частиц". Статья посвящена описанию свойств и взаимодействий атомных ядер и элементарных частиц.

http://nf8.jinr.ru/ - Frank Laboratory of Neutron Physics of the JINR. Лаборатория физики нейтронов им. Франка. Работы сотрудников. Краткие характеристики разрабатываемых ядерных реакторов.

http://dbserv.ihep.su/ - "БАФИЗ" - создание и развитие распределенной сети баз данных и знаний в области фундаментальных свойств материи и прикладной ядерной физики.

http://mim.com.ua/ - Страница Моисеенко И.Н. - преподавателя физики. Публикация материалов по проблемам преподавания физики в школе: методические и дидактические пособия к урокам 7 - 11 классов, проверочные тесты. На украинском языке.

http://www.rsu.ru/rsu/nano/ - Нанотехнологии. Кафедра полупроводников РГУ. Изложение основных идей и отличительных особенностей нанотехнологии.

http://www.n-t.org/tp/mr/uosm.htm - "Условия образования шаровой молнии" - В этой статье рассматриваются условия накопления зарядов, детали образования канала линейной молнии, рождение шаровой молнии и случай поражения молнией человека.

http://mymother.chat.ru/ - Перевод из одной системы мер в другую. Здесь можно перевести: длину, площадь, массу, скорость, температуру, время.

http://physics.al.ru/cgi-bin/forum.pl?forum=rus - Форум по физике. Есть вопросы по физике? Спросите здесь.

http://www.omsknet.ru/acad/fr_elect.htm - Электронный учебник по физике. Представлены разделы физики в теории, примерах и задачах: механика, термодинамика, электростатика, электродинамика, оптика, квантовая физика.

http://www.optics.npi.msu.su/co/toc.html - Короленко П.В.- Оптика когерентного излучения - Учебное пособие. Рассматриваемые темы: формирование и распространение пучков в различных средах, запись и обработка оптической информации.***

http://m-telegin.chat.ru/ - М.Б.Телегин. Отрасли физики. Оптика масс. Теория гравитации. Объединенная теория электро - и гравидинамики. Предисловие. Теория (OpticsR.zip)в формате Word97. Бесплатные программы.***

http://home.ural.ru/~iagsoft/vari.html - Материалы по вариационному исчислению. Учебные и демонстрационные программы по вариационному исчислению, классическая задача о брахистохроне и др.***

http://www.rusnauka.narod.ru/lib/phisic/wavfront/1/obrwavr.htm - "Обращение волнового фронта" - Статья об обращении световых волн "во времени". Иллюстрации по теме.***

http://ok.on.ufanet.ru/lectures/lectures.htm - Курс лекций "Введение в теорию нелинейных колебаний" в формате HTML. Также можно взять весь курс (zip-файл 349 kB) в формате PostScript.***

http://www.psu.ru/russia/mhd/journal.html - Журнал "Физические проблемы технологии". Архив номеров.***

http://sopr.chat.ru/ - Лекционный материал по сопротивлению материалов.***

http://newfiz.narod.ru/ - Наброски для новой физики. Общеразвивающие дискуссионные статьи по физике.***

http://winglion.spb.ru/otp3.htm - Конференция по Общей Теории Поля. Основы, принципы на базе понятия комплексного расстояния. Гравитация.***

http://www.ethertheory.chat.ru/ - The fundamentals of non-empty ether theory - Основы теории непустого эфира (вакуума). Здесь излагаются основы физической модели эфирной среды (вакуума) состоящего из частиц двух равных, но противоположных по знаку, видов.***

http://optics.npi.msu.su/co/toc.html - Электронный вариант учебного пособия по оптике когерентного излучения.***

http://nayilz.narod.ru/ - Эта страничка посвящена сверхпластичности металлов, композитов и керамик. Имеется большая подборка ресурсов Internet по данной проблеме.***

http://schools.keldysh.ru/sch1275/kross/ - Учебные кроссворды по различным дисциплинам. Физика, Химия, Математика и др.***

http://www.phizinter.chat.ru/ - Уроки Физики с использованием Интернет. Эта страничка предназначена для помощи преподавателям в подготовке и проведении уроков физики с использованием Интернет.***

http://ph.narod.ru/ - Странная Физика. Немного о физике, и не только.***

http://www.nsu.ru/materials/ssl/text/encyclopedia/ - энциклопедия "Физика в Интернете".***

http://www.mediaeducation.ru/111/ - Физика в русских сказках. Электронный задачник по физике на основе литературных произведений.***

http://astronom-ntl.narod.ru/ - Физика и астрономия. Много различных документов по астрономии и физике. Конспекты лекций, задачи, олимпиады, контрольные и лабораторные работы. Фотографии.***

http://qc.ipt.ac.ru/ - Лаборатория физики квантовых компьютеров ФТИ АН.***

http://www.cacedu.unibel.by/partner/bspu/ - Активная физика - Изучение физики с помощью информационных технологий. Содержание материала соответствует программам и учебникам для 7-10 классов.***

http://www.phys.nsu.ru/dkf/ - Демонстрационный кабинет физики НГУ - Описания, новые разработки, видео-записи демонстрационных опытов по разделам физики. Публикация статей по демонстрационной технике.***

http://www.kg.ru/diffraction/ - Дифракция - это явление огибания волнами препятствий. Интерактивные модели.***

http://www.yellow-pages.narod.ru/f01.htm - Желтые страницы по физике. Каталог ресурсов.***

http://piramyd.express.ru/disput/kosinov/kosinov.htm - Константы мироздания - физические постоянные. Философия и физика.***

http://rusnauka.narod.ru/lib/phisic/microastro/rosmfiz.htm - Космомикрофизика - данная работа посвящена логике становления и перспективам развития науки космомикрофизики.***

http://piramyd.express.ru/disput/fedosyn/sharovaya.htm - Шаровая молния - электронно-ионная модель. Описание данного явления.***

http://elefzaze.boom.ru/indexru.html - Субквантовая Парадигма - От полевой модели электрона к единой теории поля.***

http://piramyd.express.ru/disput/bacharev/bacharev.htm - В. Бахарев, книга "Природа о себе или разум о природе".***

http://www.physics.nad.ru/cgi-bin/forum.pl - Форум по физике - Обсуждение вопросов теоретической физики.***

http://www.geocities.com/r-sharipov/r4-b5.htm - "Классическая электродинамика и теория относительности" - Учебное пособие. БГУ, Уфа, 1997. Автор Шарипов Р.А. Электронная версия.***

http://school.ort.spb.ru/library/physics/8class/main.htm - Уроки по физике в 8 классе. Темы: Электрические явления. Электромагнитные явления. Световые явления.***

http://www.vita-incognita.dp.ua/ - Vita Incognita - Жизнь неизвестная. Взгляд на Жизнь как на процесс дальнейшего развития неживой материи. Мозг рассматривается как высшая ступень эволюции живого вещества.***

http://praonics.narod.ru/ - Праоника. - Образование и строение элементарных частиц, ядер и атомов. Модели этих объектов. Гравитация и аннигиляция. Энергия и излучение. Пространство и время. Развитие Вселенной и многое другое.***

http://www.akin.ru/ - Акустический институт им. академика Н.Н. Андреева.***

http://shadrinsk.zaural.ru/~sda/project1/ - Инструментальная обучающая компьютерная среда для исследования законов постоянного тока. Методика применения и задачи для 8 класса средней школы.***

http://www.uu.ru:8101/sergey/ - Новый вариант "Баллистической Теории" Швейцарского Физика-Теоретика и Математика Вальтера Ритца.**

http://depni.npi.msu.su/lectures/win.html - Лекции по ядерной физике. Краткое содержание лекций по ядерной физике профессора Ишханова, читающихся на 3 курсе физфака МГУ.**

http://www.radar.narod.ru/rdr-lt-e.html - На этой странице приведен список периодических изданий, имеющих отношение к радиолокации и доступных из сети.**

http://www.cl.ru/education/lib/data/r00155.htm - Учебно-методический комплекс по физике для классов гуманитарного профиля.**

http://dbserv.ihep.su/IHEP/rus/physicsr.htm - Физика в Internet. Ссылки.**

http://www.n-t.org/tp/nr/bcs.htm - Буря в часовом стеклышке - Малоизвестный опыт, демонстрирующий электризацию жидкости.**

http://www.optics.npi.msu.su/sci/hpl98pre/hpl98pre.html - Нестационарные и хаотические режимы генерации. Аннотация и текст статьи.**

http://www-windows-1251.edu.yar.ru/russian/pedbank/sor_uch/phys/morozova/td10.html - Изучение темы "Термодинамика" - 10 класс. 10 уроков, планы к каждому уроку.**

http://www-windows-1251.edu.yar.ru/russian/pedbank/sor_uch/phys/morozova/fizika7.html - Урок физики в 7 классе. Тема: Трение в природе и технике.**

http://stch-chat.chat.ru/Index.htm - Любопытные факты о радиации и защите от нее.**

http://piramyd.express.ru/disput/kosinov/rotate/text.htm - Здесь можно найти описание физических эффектов, объясняющих вращение Земли.**

http://philosophy.allru.net/perv347.html - Физика и философия - что общего - Общая тенденция человеческого мышления в XIX.**

http://anarchy1.narod.ru/1/fractal.htm - Метафизика фрактала.**

http://www.glob.ru/nprus.htm - Взаимодействие зарядов - основа мирозданья? - в этой теории атомы состоят не из протонно-нейтронного ядра и электронных оболочек вокруг него.**

http://lib.ru/KAPRA/daofiz.txt - Фритьоф Капра "Дао физики" - В предлагаемой книге современного философа и физика теоретика описаны важнейшие физические открытия XX века в области ядерной физики и квантовой механики, причем автор указывает на неразрешимую пока парадоксальную природу открытых явлений.**

http://www.klax.tula.ru/~quanton/ - Теория Эволюционных Галактических Циклов Вселенной (ТЭГЦВ) - альтернатива крупнейшему общепринятому мифу современности.**

http://www-windows-1251.edu.yar.ru/russian/pedbank/sor_uch/phys/turina/urok.html - Банк передового преподавательского опыта - физика. Тюрина Екатерина Николаевна, учитель физики. Открытый урок по физике в 10 лицейном классе по теме " Сила Лоренца













4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Уметь: проводить наблюдения

Правильное решение задач, демонстрация опытов, выполнение работы, планирование эксперимента

Экспертное наблюдение за ходом эксперимента. Экспертная оценка выполненных практических заданий, лабораторных работ.

Уметь: оценивать достоверность естественно-научной информации


Правильное решение , доказательства, обоснование.

Экспертная оценка, экспертный анализ выполненных практических заданий, тестирование

Уметь: планировать и выполнять эксперименты

Уверенная демонстрация умений и знаний на рабочем месте

Экспертная оценка на практическом занятии.

Уметь: выдвигать гипотезы и строить модели

Логическое построение и формулирование гипотез, моделей.

Экспертное оценивание, экспертный анализ результатов устного опроса, письменное тестирования.


Уметь: применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ

Уверенная демонстрация умений и знаний на рабочем месте, правильное формулирование законов, логическое построение исследований.

Экспертный анализ результатов входного, текущего, итогового контроля.

Уметь: применять полученные знания для объяснения практического использования физических знаний

Логическое построение исследований, демонстрация навыков, выполнение работ опытов, задач, упражнений, экспериментов. Соблюдение алгоритма деятельности при выполнении экспериментальных работ. Знание методики проведения эксперимента.

Экспертная оценка выполненных практических заданий. Экспертное наблюдение и анализ.

Уметь: использовать лабораторное оборудование

Правильный подбор приборов, оборудования. Верная демонстрация умений и знаний на рабочем месте

Экспертная оценка выполненных практических заданий.

Уметь: выполнять расчеты по результатам измерений

Знание принципа действий измерительных приборов и приемов обращения с ними. Знание методик измерений.

Экспертная оценка результатов устного и письменного опроса.

Уметь: соблюдать правила техники безопасности при работе в физической лаборатории;

Соблюдение алгоритма деятельности при выполнении работ в физической лаборатории.

Экспертная оценка выполненных практических заданий

Знать: наиболее важные открытия в области физики, оказавшие определяющее влияние на развитие техники и технологии

Правильное обоснование открытий в области физики, формулирование законов , определяющих развитие техники и технологии.

Экспертная оценка защиты рефератов, контрольно-измерительных материалов ,устный экзамен.

Знать: фундаментальные физические законы и принципы, лежащие в основе современной физической картины мира

Правильное формулирование законов, достоверное проектирование, знание методик решения задач.

Экспертная оценка результатов устного опроса , письменное тестирование, экспертное наблюдение . Экзамен .

Знать: методы научного познания природы


Соблюдение методов научного познания, логическое построение исследований, уверенное проведение эксперимента..

Экспертный анализ выполненных ЛАБОРАТОРНЫХ И практических заданий, лабораторных опытов, тестирование.




Разработчики:

___________________ __________________ _____________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


___________________ _________________ _____________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


Эксперты:

____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Программа учебной дисциплиныразработана на основе   примерной   программы  по специальности  среднего профессионального образования  в соответствии с  «Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»  (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007 № 03-1180) для специальности  260807 «Технология продукции общественного питания»

Общая информация

Номер материала: 183606

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>