Смотреть ещё
379
методических разработок по технологии
Перейти в каталогБюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение ХМАО – Югры для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Леушинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа- интернат VIII вида
Утверждаю
Директор Леушинской (специальной)
коррекционной общеобразовательной
школы- интерната VIII вида
______________В.Т.Гречаная
«______»__________2012г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
(название дисциплины)
(__II ступень___)
образовательная ступень
Леуши, 2012г.
Составитель: __Павина М.Ю. ученая степень, ученое звание, Ф.И.О. <
Программа обучения предназначена для трудовой организации школьников с
умеренной умственной отсталостью. Программа содержит пояснительную записку,
календарно-урочное планирование. Данная программа разработана для
обучения учащихся 6 класса с ограниченными возможностями здоровья, с
учебной нагрузкой 6кл – 6 часов в неделю. Цель программы:
формирование социальных навыков, которые помогут в дальнейшем детям с
ограниченными возможностями здоровья обрести доступную ими степень
самостоятельности в трудовой деятельности.>
Рабочая программа составлена на основании программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида В.В. Воронкова. Эк допущенной Министерством образования Российской Федерации
Рабочая программа утверждена на заседании методического совета,
протокол № ____ от «____» ____________ 200 _ г.
Председателем методического совета_______________ ________________
(подпись) (Ф.И.О.)
Одобрена методическим объединением учителей предметников,
протокол № ____ от «____» __________ 200 _ г.
Председатель ________________ ________________
(подпись) (Ф.И.О.)
Пояснительная записка
Рабочая программа по швейному делу разработана на основе Программы Министерства образования РФ для специальных (коррекционных) общеобразовательных школ VIII вида: 5-9 кл, под ред. В.В.Воронковой.
Программа предусматривает подготовку учащихся специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида к самостоятельному выполнению производственных заданий по пошиву фартука, сорочки, кепи, берета, спортивного белья, ремонт одежды. В 6классе продолжается обучение школьников построению чертежей изделий и их пошиву с постоянным усложнением работы на швейной машине. Вырабатывается автоматизация навыков работы на швейной машине. Занятия по трудовому обучению для детей с нарушением интеллекта должны быть направлены на изучение школьниками теоретического материала, приемов работы и отработку практических навыков.
Данная программа разработана для обучения учащихся 6 класса с ограниченными возможностями здоровья, с учебной нагрузкой 6 кл – 6 часов в неделю
Программа включает в себя следующие разделы: швейная машина, работа с тканью, ремонт одежды, построение чертежа изделия в натуральную величину.
Раздел «Швейная машина» включает элементарные сведения об устройстве швейной машины, предусматривает упражнения по освоению приемов работы на ней.
Раздел «Работа с тканью» направлен на формирование навыков выполнения машинных строчек и швов.
Раздел «Ремонт одежды» направлен на формирование навыков ремонта одежды.
Раздел «Построение чертежа изделия в натуральную величину» направлен на обучение учащихся построению чертежей изделий.
На изучение каждого раздела отводится определенное время.
Данная рабочая учебная программа направлена на достижение следующих целей:
· включение учащихся в разнообразные виды трудовой деятельности по созданию личностно или общественно значимых изделий.
· Овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для жизни.
· Воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессии и результатам их труда.
КАЛЕНДАРНО – УРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 6 КЛАСС
|
Тема |
Тема урока |
Содержание деятельности |
Кол-во часов |
Дата |
Цель |
Обязательный минимум ЗУН |
Тип урока |
Методы урока |
I четверть – 54 часов
|
|||||||||
1. |
Вводное занятие |
|
|
4ч.
|
|
|
|
|
|
|
|
Правила поведения швейной мастерской |
Работа в тетради + беседа. |
1ч. |
|
Уточнить и обобщить правила по ТБ работы в швейной мастерской. |
Знать правила поведения и безопасной работы в швейной мастерской |
Вводный |
Словесный и практический |
|
|
Беседа о профессии швеи- мотористки. |
1.Рассказать о деятельности швеи. |
1ч |
|
Дать понятия о профессии швеи-мотористки. Знания и умения необходимые швее. Вызвать интерес к профессии швея-мотористка. |
Иметь представления о профессии швея-мотористка. |
Изложение нового материала |
Словесный. |
|
|
Организация рабочего места.
|
Практическая работа по организации рабочего места. |
1ч. |
|
Уточнить и обобщить правила об организации рабочего места. |
Знать правила безопасной работы. Уметь организовывать рабочее место. |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Подготовка рабочей формы, материалов и инструментов.
|
Практическая работа по приготовлению рабочей формы, материалов, инструментов. |
1ч. |
|
Уточнить правила и приемы подготовки рабочей формы, материалов, инструментов. |
Знать правила подготовки рабочей формы. Уметь готовить форму и инструменты к работе. |
Комбинированный |
Словесный и практический |
2. |
Обработка обтачкой среза ткани. |
|
|
6 ч. |
|
|
|
|
|
|
|
Обтачка: виды и применение. |
Работа в тетради. |
1ч |
|
Знакомить с технологией обработки горловины и пройм подкройной обтачкой. |
Знать виды обтачки и уметь выполнять обтачку |
Изучение нового материала. |
Словесный и наглядный |
|
|
Ориентировка по операционной предметной карте. |
Практическая работа по ориентировке по операционной предметной карте. |
1ч |
|
Учить работать с операционной картой. |
Знать виды операционных карт. Уметь работать с операционными картами. |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Раскрой и стачивание обтачек. |
Практическая работа по раскрою и стачиванию долевых, поперечных и косых обтачек с опорой на операционную предметную карту. |
2ч |
|
Учить выполнять выкройку подкройной обтачки, обрабатывать горловину подкройной обтачкой. |
Знать приемы раскроя обтачки и ее обработки. Уметь выполнять раскрой и обработку горловины подкройной обтачкой. |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Обработка деталей обтачкой |
Практическая работа по обработке деталей обтачкой. |
1ч |
|
Формирование навыков обработки деталей обтачкой. |
Знать технологию обработки детали обтачкой. Уметь выполнять обработку деталей обтачкой. |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
Проверочная работа. Обработка обтачкой среза. |
|
|
1 ч. |
|
|
|
|
|
3 |
Обработка долевой обтачкой косого среза ткани. |
|
|
6 ч. |
|
|
|
|
|
|
|
Виды срезов ткани. |
Теоретические сведения. |
1ч |
|
Формировать знания о срезах ткани. Учить применять их свойства при обработке изделия. |
Знать какие срезы получают в результате разрезания различных видов ткани, отчего зависит их растяжение, и как их обрабатывать.
|
Изучение новой темы. |
Словесный и наглядный |
|
|
Определение размера долевой обтачки. |
Практическая работа по определению размера долевой обтачки для обработки среза. |
1ч |
|
Учить определять размер долевой обтачки. |
Знать приемы определения размера долевой обтачки. Уметь определять размер долевой обтачки. |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Раскрой и соединение долевой обтачки. |
Практическая работа по раскрою и соединению долевой обтачки. |
2ч |
|
Формирование навыков раскроя и соединения долевой обтачки. |
Знать приемы раскроя и правила соединения долевой обтачки. Уметь выполнять раскрой обтачки и соединение. |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Обработка долевой обтачкой косынки. |
Практическая работа По обработке косынки долевой обтачкой.
|
1ч |
|
Учить выполнять обработку изделия обтачкой. |
Знать приемы обработки изделия обтачкой. Уметь выполнять обработку изделия обтачкой. |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
Проверочная работа. Обработка долевой обтачкой среза. |
|
|
1ч. |
|
|
|
|
|
|
Обработка сборок. |
|
|
10ч |
|
|
|
|
|
|
|
Сборка как отделка. |
Теоретические сведения |
1ч |
|
Формирование знаний о видах сборок и способах их изготовления |
Знать виды сборок и уметь изготавливать сборки на платье, белье, рабочей одежде |
Изучение новой темы. |
Словесный и наглядный. |
|
|
Правила припуска ткани на сборку. |
Теоретические сведения |
1ч |
|
Знакомить с технологией выполнения сборки ткани на швейной машине. |
Знать правила припуска ткани на сборку уметь использовать их на практике |
Изучение новой темы |
Словесный |
|
|
Положение регулятора строчки. |
Практическая работа. настройка регулятора строчки на швейной машине |
1ч |
|
Формировать навыки настройки регулятора строчки на швейной машинке |
Знать положения регулятора и правила настройки уметь настраивать с помощью регулятора строчку на швейной машине |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Выполнение сборок. |
Практическая работа прокладывание на образце двух параллельных строчек на швейной машине и ручным способом |
2ч |
|
Формировать навыки по выполнению сборок на изделии |
Знать приёмы выполнения сборок уметь выполнять и равномерно распределять сборки |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Производство хлопчатобумажной ткани. |
Теоретические сведения основные сведения о ткани (сырьё для изготовления, применение, принцип изготовления) |
1 ч. |
|
Познакомить с производством хлопчатобумажной ткани |
Иметь представление о производстве хлопчатобумажной ткани уметь отличать её от других тканей |
Изучение нового материала. |
Словесный |
|
|
Полотняное переплетение. |
Работа в тетради. Дать представление о полотняном переплетении. |
1ч |
|
Формирование знаний учащихся о ткачестве. Учить определять полотняное переплетение. |
Иметь представление о полотняном переплетении. |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Свойства хлопчатобумажной ткани. |
Лабораторная работа по определению х/б тканей по внешнему виду, на ощупь, по особенности горения нитей. |
2ч |
|
Учить определять свойства хлопчатобумажных тканей. |
Знать свойства х/б ткани
|
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
Проверочная работа. Обработка сборок. |
|
|
1ч |
|
|
|
|
|
|
Обработка двойной косой обтачкой закругленного среза в поясном изделии. Пошив фартука на поясе. |
|
|
19ч |
|
|
|
|
|
|
|
Знакомство с изделием. |
Теоретические сведения. |
1ч |
|
Познакомить с назначением рабочей одежды, эксплуатационными и эстетическими свойствами |
Иметь представление о фасонах, назначении фартуков с нагрудником и эксплуатационные и гигиенические требования предъявляемые к рабочей одежде |
Комбинированный |
Словесный и наглядный |
|
|
Снятие мерок |
Название и обозначение мерок. Правила и последовательность снятия мерок для построения чертежа фартука на поясе. |
1 ч |
|
Познакомить с мерками, правилами и последовательностью их снятия. |
Знать: название и обозначение мерок, правила и последовательность их снятия. Уметь: снимать мерки для построения фартука. |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Построение чертежа выкройки. |
Построение чертежа выкройки фартука на поясе. |
2 ч. |
|
Учить выполнять построение чертежа выкройки фартука на поясе. |
Знать: правила оформления чертежей. Уметь: выполнять построение чертежа выкройки фартука на поясе. |
Практическая работа. |
Словесный и практический |
|
|
Раскрой фартука на поясе. |
Подготовка ткани к раскрою. Раскладка деталей выкройки на ткани. Раскрой деталей фартука с учетом припусков на швы. |
1ч. |
|
Учить выполнять раскрой изделия с учетом припусков на швы. |
Знать: правила подготовки ткани к раскрою и выполнения рациональной раскладки деталей. Уметь: выполнять раскрой деталей фартука. |
Практическая работа. |
Словесный и практический |
|
|
Подготовка деталей кроя к обработке. |
Определение середины детали. Контрольные линии. |
1ч |
|
Учить выполнять подготовку деталей кроя к обработке, прокладывать контрольные линии. |
Уметь: находить середину детали, прокладывать контрольные линии. |
Практическая работа. |
Словесный и практический |
|
|
Составление плана пошива изделия. |
План пошива фартука на поясе. Виды швов, используемые при пошиве изделия. |
1 ч. |
|
Учить составлять план изготовления изделия. |
Знать: виды швов, используемых при пошиве фартука на поясе. Уметь: составлять план пошива фартука на поясе (по образцу) |
Практическая работа. |
Словесный и практический |
|
|
Заготовка косой обтачки. |
Практическая работа Определение размера и изготовление из отделочной ткани косой обтачки. |
2ч. |
|
Учить делать заготовку косой обтачки для обработки нижней части фартука. |
Знать правила и приемы заготовки косой обтачки. Уметь определять размер и заготавливать косую обтачку. |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Обработка закругленного среза фартука. |
Практическая работа Обработка закругленного среза основной детали двойной косой обтачкой. |
2ч |
|
Учить выполнять обработку закругленного среза двойной косой обтачкой. |
Знать технологию обработки закругленного среза двойной косой обтачкой. |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Обработка пояса. |
Практическая работа Смётка одного среза пояса, определение его середины, совмещение с серединой основной детали. |
2ч |
|
Формировать навыков обработки концов пояса. |
Знать приемы обработки пояса, терминологию. Уметь выполнять обработку пояса. |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Образование сборок по верхнему срезу. |
Образование сборок по верхнему срезу основной детали машинным способом. Равномерное распределение сборок. |
1ч. |
|
Формирование навыков выполнения сборок на изделии. |
Знать: способы образование сборок. Уметь: выполнять сборку по верхнему срезу основной детали изделия. |
Практическая работа. |
Словесный и практический |
|
|
Обработка верхнего среза фартука поясом |
Определение середины пояса и совмещение его с серединой детали. Приметывание и соединение пояса с основной деталью. |
2ч |
|
Формирование навыков обработки верхнего среза фартука на поясе. |
Знать: правила нахождения середины детали. Уметь: выполнять обработку верхнего среза основной детали фартука на поясе. |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Отделка фартука. Утюжка готового изделия. |
Практическая работа по отделке и ВТО. |
1ч |
|
Формирование навыков выполнения отделки и ВТО. |
Знать ТБ при работе с утюгом и приемы отделки изделия. Уметь выполнять ВТО. |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
Проверочная работа.
|
|
|
1ч |
|
|
|
Обобщающий |
|
|
Ремонт одежды. |
|
|
6 ч. |
|
|
|
|
|
|
|
Заплата: формы, способы пришивания. Ручной способ. |
Работа в тетради. Демонстрация заплат и их способы обработки. |
1ч |
|
Дать представление о заплате ее формах, способах обработки. |
Знать формы заплат и их способы обработки.
|
Комбинированный. |
Словесный и наклядный. |
|
|
Подбор ткани для заплаты |
Практическая работа по подбору ткани для заплаты. |
1ч |
|
Учить подбирать ткань для заплаты.
|
Знать правила подбора ткани для заплаты. Уметь подбирать ткань для заплаты. |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Подготовка изделия к ремонту. |
Практическая работа Определение места наложения и размера заплаты. |
1ч |
|
Уточнить знания о подготовке изделия к ремонту.
|
Знать формы, способы обработки и подбора ткани для заплат. Уметь выполнять подготовку изделия к ремонту. |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Раскрой заплаты с прибавкой на швы. |
Практическая работа по раскрою заплаты с прибавкой на швы. |
1ч |
|
Формировать навыки раскроя заплаты с прибавкой на швы.
|
Знать способы раскроя и обработки заплаты. Уметь выполнять раскрой заплаты с прибавкой. |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Пришивание заплаты.
|
Практическая работа. 1.Подгибание и заметывание срезов заплаты. 2 Наложения с изнаночной стороны изделия и приметывание заплаты. 3.Подшивание подогнутых краев изделия и заплаты ручную косыми стежками. 4.Утюжка заплаты. |
1ч |
|
Формировать навыки пришивания заплаты ручным способом на образце
|
Знать способы и приемы пришивания заплаты ручным способом. Уметь пришивать заплаты ручным способом.
|
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
Контрольная работа. |
|
Выполнение теста по пройденным темам. |
1ч |
|
Проверить знания по технологии обработке заплаты. |
|
|
|
|
Самостоятельная работа. |
|
|
4ч |
|
|
|
|
|
|
|
Обработка закругленного среза. |
Практическая работа по обработке закругленного среза двойной косой обтачкой. |
2ч |
|
Формировать навыки по обработке закругленного среза двойной косой обтачкой |
Знать приемы и способы обработке закругленного среза двойной косой обтачкой. Уметь выполнять обработку закругленного среза двойной косой обтачкой. |
Обобщающий |
Словесный и практический |
|
|
Выполнение сборок по поперечному срезу. |
Практическая работа по выполнению сборок по поперечному срезу. |
2ч
|
|
Формировать навыки по выполнению сборок машинным способом по поперечному срезу.
|
Знать приемы и правила выполнения сборок по поперечному срезу. Уметь выполнять сборки по поперечному срезу машинным способом. |
Обобщающий |
Словесный и практический |
II – четверть – 42 часов. |
|||||||||
|
Введение |
|
|
2ч |
|
|
|
|
|
|
|
Правила поведения швейной мастерской |
Работа в тетради + беседа. |
1ч. |
|
Уточнить и обобщить правила по ТБ работы в швейной мастерской. |
Знать правила поведения и безопасной работы в швейной мастерской |
Вводный |
Словесный |
|
|
Правила безопасности работы с электроутюгом. |
Беседа о правилах поведения в швейной мастерской. |
1ч |
|
Уточнить и обобщить правила по ТБ работы в швейной мастерской, с утюгом. |
Знать правила поведения и безопасной работы в швейной мастерской и с утюгом. |
Вводный |
Словесный |
|
Запошивочный шов. |
|
|
5 ч. |
|
|
|
|
|
|
|
Виды соединительного шва. |
Работа в тетради. Демонстрация видов соединительного шва. |
1ч |
|
Уточнить и дополнить знания о видах соединительного шва. |
Знать виды соединительного шва, способы выполнения и применения. |
Комбинированный |
Словесный и наглядный |
|
|
Запошивочный шов. |
Работа в тетради. Демонстрация шва. |
1ч |
|
Познакомить с запошивочным швом его конструкцией, применение в изделии. |
Иметь представление о запошивочном шве, его конструкции и применении. |
Изучение нового материала. |
Словесный и наглядный |
|
|
Выполнение запошивочного шва.
|
Практическая работа по выполнению запошивочного шва. |
2ч |
|
Формировать навыки технологии выполнения запошивочного шва. |
Знать технологию выполнения запошивочного шва. Уметь выполнять запошивочный шов. Пользоваться технологической картой. |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
Проверочная работа. |
|
|
1 ч. |
|
|
|
|
|
|
Построение чертежа, изготовление выкройки и раскрой плечевого бельевого изделия с закругленным срезом. |
|
|
7 ч. |
|
|
|
|
|
|
|
Понятие масштаб. Масштабная линейка. |
Работа в тетради. Демонстрация масштабной линейки и приемов работы с ней. |
1ч |
|
Дать представление о масштабе, масштабной линейке и ее применении. |
Знать что такое масштаб, масштабная линейка, ее применение и приемы работы. |
Изучение новой темы. |
Словесный и наглядный. |
|
|
Обозначение мерок. Размеры изделия. |
Работа в тетради. |
1ч |
|
Дать представление о обозначении мерок, их запись, определение размера. |
Знать обозначение мерок их запись и определения размера с помощью их. |
Изучение новой темы. |
Словесный |
|
|
Снятие и запись мерок. |
Практическая работа по измерению человеческой фигуры. Снятие и запись мерок. |
1ч |
|
Учить снимать мерки, записывать мерки в таблицу. |
Знать правила и последовательность измерения человеческой фигуры. Снятие и запись мерок. Уметь измерять фигуру человека и записывать мерки. |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Мерки для построения плечевого изделия. |
Работа в тетради. |
1ч |
|
Дать представления о мерках для плечевого женского изделия. |
Знать какие мерки необходимы для построения чертежа плечевого бельевого женского изделия. |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Построение чертежа. |
Практическая работа по построению чертежа. |
2ч |
|
Формировать навыки построения чертежа. |
Знать правила и приемы построения чертежа. Уметь выполнять построение чертежа. |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
Проверочная работа. |
|
Выполнение теста по пройденной теме. |
1ч |
|
Проверить знания по снятию мерок и построению чертежа. |
|
|
|
|
Обработка косой обтачкой закругленного среза в плечевом бельевом изделии. |
|
|
13 ч. |
|
|
|
|
|
|
|
Нижняя сорочка, ткани для пошива. |
Практическая работа по подбору ткани для пошива сорочки. Рассмотрение ткани по ее свойствам. |
1ч |
|
Дать представление о сорочке ее истории, применяемые ткани для ее пошива. |
Иметь представление о сорочке, ее видах обработки, применяемые ткани и швы для ее изготовления. |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Название контурных срезов. |
Работа в тетради. |
1ч |
|
Дать представление о контурных линиях и их назначении.. |
Знать название контурных линий, где применяются и технологию их выполнения. |
Изучение новой темы. |
Словесный и наглядный |
|
|
Разновидности обработки срезов. |
Работа в тетради. |
1ч |
|
Уточнить знания по обработке срезов косой обтачкой. Дать представление о назначении надсечки. |
Знать обработку срезов косой обтачкой. Иметь представление о назначении надсечки |
Комбинированный |
Словесный и наглядный |
|
|
Прокладывание контрольных линий |
Практическая работа по прокладыванию контрольной линии. |
1ч |
|
Формировать навыки прокладывания контрольных линий. |
Знать технологию выполнения контрольных линий. Уметь прокладывать контрольные линии. |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Соединение деталей изделия по образцу. |
Практическая работа по соединению деталей по образцу. |
2ч |
|
Формировать навыки соединения деталей изделия по образцу. |
Уметь пользоваться и работать с инструкционной картой и образцом . |
Комбинированный |
Словесный и практический. |
|
|
Обработка боковых и плечевых срезов. |
Практическая работа по обработке боковых срезов. |
2ч |
|
Учить выполнять обработку боковых и плечевых срезов запошивочным швом. |
Знать терминологию и технологию обработки боковых и плечевых срезов запошивочным швом. Уметь выполнять обработку боковых и плечевых срезов запошивочным швом. |
Комбинированный |
Словесный и практический. |
|
|
Обработка косой обтачкой горловины. |
Практическая работа по обработке горловины. |
3ч |
|
Учить выполнять обработку косой обтачкой горловины и пройм изделия |
Знать терминологию и технологию обработки горловины и пройм. Уметь выполнять обработку косой обтачкой горловины и пройм изделия |
Комбинированный |
Словесный и практический. |
|
|
Утюжка изделия.
|
Практическая работа |
1ч |
|
Формировать навыки выполнения ВТО. |
Знать правила, приемы, ТБ ВТО. |
Комбинированный |
Словесный и практический. |
|
Проверочная работа. |
|
|
1 ч. |
|
|
|
|
|
|
Практическое повторение. |
|
|
15ч. |
|
|
|
|
|
|
Пошив сорочки. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Снятие мерок |
Практическая работа по снятию мерок. |
1ч |
|
Формировать навыки снятия мерок для построения чертежа сорочки. |
Знать правила и приемы снятия мерок. |
Комбинированный |
Словесный и практический. |
|
|
Построение чертежа. |
Практическая работа по построению чертежа. |
3ч |
|
Формировать навыки построения чертежа и подготовки деталей выкройки сорочки с круглым вырезом к раскрою. |
Знать правила и приемы построения чертежа и подготовки деталей выкройки сорочки с круглым вырезом к раскрою. Уметь выполнять построения чертежа. |
Комбинированный |
Словесный и практический. |
|
Контрольная работа за полугодие. |
|
|
1 ч. |
|
|
|
|
|
|
|
Подготовка ткани к раскрою, раскрой сорочки. |
Практическая работа по подготовки ткани к раскрою. |
1ч |
|
Формировать навыки подготовки ткани к раскрою и учить выполнять раскрой сорочки. |
Знать правила и приемы подготовки ткани к раскрою и раскрой. Уметь выполнять подготовку ткани к раскрою и раскрой сорочки.
|
Комбинированный |
Словесный и практический. |
|
|
Подготовка деталей кроя к обработке. |
Практическая работа по подготовке деталей кроя сорочки к обработке. |
1ч |
|
Учить выполнять подготовку деталей кроя сорочки к обработке. |
Знать правила и приемы подготовки деталей кроя сорочки к обработке.
|
Комбинированный |
Словесный и практический. |
|
|
Обработка плечевых срезов сорочки . |
Практическая работа по обработке плечевых срезов сорочки. |
2ч |
|
Учить выполнять обработку плечевых срезов сорочки запошивочным швом. |
Знать технологию выполнения. Уметь выполнять обработку плечевых срезов сорочки запошивочным швом. |
Комбинированный |
Словесный и практический. |
|
|
Обработка среза горловины сорочки. |
Практическая работа по обработке среза горловины. |
2ч |
|
Учить выполнять обработку среза горловины сорочки двойной косой обтачкой.
|
Знать технологию выполнения. Уметь выполнять обработку среза горловины сорочки двойной косой обтачкой. |
Комбинированный |
Словесный и практический. |
|
|
Обработка боковых срезов сорочки |
Практическая работа по обработке боковых срезов. |
2ч |
|
Учить выполнять обработку боковых срезов сорочки запошивочным швом
|
Знать технологию выполнения. Уметь выполнять обработку боковых срезов сорочки запошивочным швом |
Комбинированный |
Словесный и практический. |
|
|
Обработка срезов пройм сорочки
|
Практическая работа по обработке срезов пройм сорочки.
|
2ч
|
|
Учить выполнять обработку срезов пройм сорочки двойной косой обтачкой.
|
Знать технологию выполнения. Уметь выполнять обработку срезов пройм сорочки двойной косой обтачкой.
|
Комбинированный |
Словесный и практический. |
III четверть – 60 часа |
|||||||||
|
Вводное занятие. |
|
|
2ч |
|
|
|
|
|
|
|
Правила безопасности работы в мастерской. |
Беседа о правилах поведения в швейной мастерской. |
1ч |
|
Напомнить правила поведения и ТБ в швейной мастерской. |
Знать правила поведения и ТБ в швейной мастерской. |
Вводный |
Словесный |
|
|
Проверка и подготовка к работе инструмента |
Практическая работа по приготовлению рабочей формы, материалов, инструментов. |
1ч |
|
Формировать навыки подготовки рабочей формы, материалов и инструментов к работе. |
Знать ТБ пр работе с инструментами. Уметь готовить форму и инструменты к работе. |
Вводный |
Словесный и практический |
|
Бытовая швейная машина с электроприводом. |
|
|
9 ч. |
|
|
|
|
|
|
|
Бытовая швейная машина. |
Работа в тетради. Дать краткую характеристику швейной машине и ее устройстве. Демонстрация БШМ с электроприводом. |
1ч |
|
Знакомство с бытовой швейной машиной: назначением, устройством. |
Иметь представление о технических характеристиках швейной машины и назначении основных узлов. |
Изучение новой темы |
Словесный и наглядный |
|
|
Правила безопасной работы на швейной машине. |
Работа в тетради. Записать правила безопасной работы на БШМ. |
1ч |
|
Знакомство с правилами работы, правилами эксплуатации и особенностями работы БМШ. |
Знать правила безопасной работы на БШМ. |
Комбинированный |
Словесный |
|
|
Механизмы регулировки швейной машины. |
|
1ч |
|
Знакомство с механизмами регулировки БШМ. |
Иметь представление о механизмах регулировки швейной машины. |
Комбинированный |
Словесный и наглядный |
|
|
Челночный комплект. |
Практическая работа |
1ч |
|
Учить выполнять разборку сборку челночного комплекта для его чистки и замены ниток. |
Знать приемы и правила, устройство челнока. Уметь выполнять разборку сборку челночного комплекта |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Разница в работе между швейными машинами . |
Работа в тетради. Сравнение швейных машинок с ножным и электроприводом. |
1ч |
|
Дать представления о разнице швейных машин. |
Знать отличия и иметь представлении об их устройстве.
|
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Пуск и остановка машины. |
Практическая работа. |
1ч |
|
Учить выполнять запуск и остановку швейной машины. |
Знать ТБ при работе с машиной. Уметь выполнять запуск и остановку швейной машины. |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Регулировка натяжения верхней и нижней ниток. |
Практическая работа. |
1ч |
|
Учить регулировать натяжение верхней и нижней ниток |
Знать правила и приемы регулирование натяжения верхней и нижней ниток. Уметь регулировать натяжение верхней и нижней ниток |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Выполнение строчек на машине с электроприводом. |
Практическая работа. |
1ч |
|
Учить выполнять строчки на машине с электроприводом. |
Знать ТБ при работе с машиной. Уметь выполнять строчки на машине с электроприводом |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
Проверочная работа. |
|
|
1 ч. |
|
|
|
|
|
|
Обработка мягких складок. |
|
|
6 ч. |
|
|
|
|
|
|
|
Значение мягких складок в изделии. |
Работа в тетради. |
1ч |
|
Дать представление о мягких складках. |
Иметь представление о складках их назначении и применении. |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Правила расчета ткани. |
Работа в тетради. |
1ч |
|
Познакомить с правилами расчета ткани, кружев, шитья на мягкие складки при раскрое. |
Знать правила расчета ткани, кружев, шитья на мягкие складки при раскрое. |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Различие в обработке мягких складок. |
Работа в тетради. |
1ч |
|
Познакомить с технологией обработки мягких складок при индивидуальном и массовом изготовлении изделий |
Иметь представление о технологии обработки мягких складок при индивидуальном и массовом изготовлении изделий |
Изучение новой темы. |
Словесный |
|
|
Разметка складок. |
Практическая работа. |
1ч |
|
Учить делать разметку складок. |
Знать правила и приемы разметки складок. |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Заметывание складок |
Практическая работа. Выполнение на образце мягких незаутюженных складок |
1ч |
|
Учить выполнять заметывание складок по надсечкам или копировальным стежкам. |
Знать терминологию и приемы заметывания складок по надсечкам или копировальным стежкам. Уметь выполнять заметывание складок по надсечкам или копировальным стежкам |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
Проверочная работа. |
|
|
1ч. |
|
|
|
|
|
|
Обработка и соединение накладного кармана с основной деталью. |
|
|
5 ч. |
|
|
|
|
|
|
|
Карман, назначение, фасоны, отделки. |
Работа в тетради .Демонстрация фасонов кармана и их отделку. |
1ч |
|
Познакомить со способами обработки, отделки, фасонами, назначением карманов. |
Иметь представление о накладных карманах
|
Изучение новой темы. |
Словесный и наглядный |
|
|
Обработка верхнего среза кармана. |
Практическая работа по раскрою и обработке верхнего среза кармана. |
1ч |
|
Знакомство с раскроем деталей кармана . |
Знать приемы раскроя и обработку верхнего среза кармана. Уметь выполнять шов вподгибку с закрытым срезом. |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Нанесение линии настрачивания кармана на изделие. |
Практическая работа. |
1ч |
|
Учить выполнять нанесение линий настрачивания кармана на изделие. |
Знать приемы нанесения линий. Уметь выполнять нанесение линий настрачивания кармана на изделие. |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Соединение кармана с основной деталью. |
Практическая работа. |
1ч |
|
Учить наметывать и соединять карман с основной деталью отделочной строчкой по заданному размеру |
Знать терминологию и технологию выполнения. Уметь выполнять наметывание и соединение кармана с основной деталью отделочной строчкой по заданному размеру |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
Проверочная работа. |
|
|
1ч. |
|
|
|
|
|
|
Обработка подкройной обтачкой внешнего угла. |
|
|
9ч |
|
|
|
|
|
|
|
Подкройная обтачка. Значение надсечек |
Работа в тетради. |
1ч |
|
Дать представление о подкройной обтачке и значении надсечек. |
Иметь представление о подкройной обтачке и значении надсечек |
Изучение новой темы |
Словесный и наглядный |
|
|
Обтачки из отделочной ткани. |
Работа в тетради. |
1ч |
|
Дать представление обтачки из отделочной ткани и ее раскрое. |
Иметь представление обтачки из отделочной ткани и ее раскрое. |
Изучение новой темы |
Словесный и наглядный |
|
|
Обработка углов |
Практическая работа. |
2ч |
|
Учить выполнять обработку углов обтачкой на лицевую и изнаночную стороны. |
Знать технологию обработки углов обтачкой на лицевую и изнаночную стороны Уметь выполнять обработку углов обтачкой на лицевую и изнаночную стороны. |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Выметывание канта
|
Практическая работа. |
2ч |
|
Учить выполнять выметывание канта при обработке детали подкройной обтачкой |
Знать технологию выполнения.Уметь выполнять выметывание канта при обработке детали подкройной обтачкой
|
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Растительные волокна (лен). |
Работа в тетради. |
1ч |
|
Формировать представление о растительных волокнах и их обработке. |
Иметь представление о растительных волокнах процессах их обработки. |
Комбинированный |
Словесный |
|
|
Свойства льняного волокна |
Лабораторная работа. Изучение свойств льняных волокон. Заполнить таблицу. |
1ч |
|
Формирование навыков о свойствах льняного волокна. |
Знать свойства льняного волокна.
|
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
Проверочная работа. |
|
|
1ч. |
|
|
|
|
|
|
Построение чертежа и раскрой фартука с нагрудником для работы |
|
|
6 ч |
|
|
|
|
|
|
|
Фартук, фасоны, назначение фасонов. |
Работа в тетради. |
1ч |
|
Знакомство с одним из видов специальной одежды фартуком. |
Иметь представление о фасонах, назначении фартуков. |
Комбинированный |
Словесный и наглядный |
|
|
Снятие мерок. Построение чертежа фартука. |
Практическая работа по снятию мерок и построению чертежа фартука. |
1ч |
|
Учить правильному измерению фигуры человека. Знакомить с приемами расчета конструкции, правилами и последовательностью выполнения чертежа. |
Знать приемы и правила снятия мерок и построения чертежа. Уметь снимать мерки и выполнять построение. |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Подготовка деталей выкройки к раскрою. |
Практическая работа по подготовке выкройки к раскрою |
1ч |
|
Формировать навыки подготовки деталей выкройки к раскрою. |
Знать приемы и правила подготовки деталей выкройки к раскрою. Уметь выполнять подготовку деталей выкройки к раскрою. |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Раскладка и раскрой фартука |
Практическая работа по раскладке и раскрою фартука. |
2ч |
|
Знакомить с требованиями подготовки к раскрою швейного изделия с условиями настила ткани и рациональной раскладки деталей выкройки, с приемами работы. |
Знать требования подготовки к раскрою, условия настила ткани и раскладки деталей выкройки. Уметь выполнять раскладку и раскрой изделия. |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
Проверочная работа. |
|
|
1ч. |
|
|
|
|
|
|
Соединение деталей изделия с помощью пояса и обработка отделочной строчкой. |
|
|
10ч. |
|
|
|
|
|
|
|
Подготовка деталей кроя фартука к обработке. |
Практическая работа по подготовке деталей кроя фартука к обработке. |
1ч |
|
Формирование у учащихся понимание необходимости учета свойств материалов(бумаги, ткани) при работе с выкройками и кроем.Учить приемам подготовки деталей кроя. |
Знать правила и приемы подготовки детали кроя к обработке. Уметь готовить детали кроя к обработке. |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Обработка бретелей обтачным швом. |
Практическая работа по обработке бретелей обтачным швом. |
1ч |
|
Знакомить с последовательностью обработки срезов обтачным швом; повторить терминологию ручных и машинных работ. |
Знать последовательность обработки срезов обтачным швом; терминологию ручных и машинных работ. Уметь выполнять обтачной шов. |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Обработка нагрудника. |
Практическая работа по обработке нагрудника с одновременным втачиванием бретелей |
1ч |
|
Формирование навыков выполнения шва вподгибку с закрытым срезом; повторить терминологию ручных машинных работ; познакомить с технологией обработки верхнего среза грудки и соединения ее с бретелями. |
Знать приемы выполнения шва вподгибку с закрытым срезом; повторить терминологию ручных машинных работ; технологию обработки верхнего среза грудки и соединения ее с бретелями. |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Обработка боковых и нижнего срезов. |
Практическая работа по обработке боковых и нижнего срезов нижней части фартука |
1ч |
|
Учить выполнять обработку боковых и нижнего срезов нижней части фартука. |
Знать приемы выполнеия шва вподгибку с закрытым срезом. Уметь выполнять шов вподгибку с закрытым срезом. |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Обработка карманов. |
Практическая работа по обработке карманов. |
1ч |
|
Формировать навыки выполнения накладного шва; повторить обработку шва вподгибку с открытым срезом. |
Знать приемы выполнения накладного шва; обработку шва вподгибку с открытым срезом. |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Соединение карманов с нижней частью фартука. |
Практическая работа по притачиванию карманов с нижней частью фартука накладным швом. |
1ч |
|
Учить выполнять настрочной шов для соединение карманов с нижней частью фартука. |
Знать приемы выполнения настрочного шва. Уметь выполнять настрочной шов. |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Обработка пояса |
Практическая работа по обработке пояса обтачным швом. |
1ч |
|
Учить выполнять обработку пояса обтачным швом. |
Знать приемы выполнения обработки пояса обтачным швом. Уметь выполнять обтачной шов. |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Обработка верхнего среза фартука. |
Практическая работа по обработке верхнего среза нижней части фартука. |
1ч |
|
Учить выполнять обработку верхнего среза нижней части фартука. |
Знать приемы обработки верхнего среза. Уметь выполнять обработку верхнего среза нижней части фартука. |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Соединение деталей фартука |
Практическое повторение по притачиванию деталей фартука и окончательной отделке изделия. |
2ч |
|
Формировать знания и умения по последовательности обработке фартука и различных швов. |
Знать последовательность обработки фартука. Уметь выполнять обработку фартука различными швами. |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
Практическое повторение. |
|
|
9 ч |
|
|
|
|
|
|
Пошив фартука на поясе. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Построение чертежа. |
Практическая работа по построению чертежа и подготовки деталей выкройки к раскрою. |
2ч |
|
Формировать навыки построения чертежа и подготовка деталей выкройки фартука на поясе к раскрою. |
Знать технологию выполнения построения чертежа и подготовка деталей выкройки фартука на поясе к раскрою. Уметь выполнять построение чертежа |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
Проверочная работа. |
|
|
1ч |
|
|
|
|
|
|
|
Заготовка косой обтачки. |
Практическая работа по заготовке косой обтачки. |
1ч |
|
Формировать навыки заготовки косой обтачки для обработки нижней части фартука. |
Знать технологию выполнения заготовки косой обтачки. Уметь выполнять заготовку косой обтачки |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Обработка боковых и нижнего срезов детали |
Практическая работа по обработке боковых и нижнего срезов. |
1ч.
|
|
Формировать навыки обработки боковых и нижнего срезов детали косой обтачкой. |
Знать технологию обработки боковых и нижнего срезов детали косой обтачкой. Уметь выполнять обработку боковых и нижнего срезов детали косой обтачкой. |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Обработка пояса. |
Практическая работа по обработке пояса.. |
1ч |
|
Формировать навыки обработки пояса. |
Знать технологию выполнения обработку пояса Уметь выполнять обработку пояса. |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Обработка верхнего среза фартука. |
Практическая работа по обработке верхнего среза фартука. |
1ч |
|
Формировать навыки обработки верхнего среза фартука и утюжка готового изделия. |
Знать технологию обработки верхнего среза фартука и утюжка готового изделия. Уметь выполнять обработку верхнего среза фартука.
|
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
Контрольная работа. |
|
Выполнение теста по пройденным темам |
1ч |
|
|
|
Обобщающий |
|
|
|
Самостоятельная работа. |
Выполнение практической работы по обработке накладного кармана.
|
3 ч |
|
Закрепить и проверить умение работать самостоятельно, применяя знания и практический опыт.
|
Знать приемы раскроя кармана, припуски на швы, швы применяемые для обработки кармана. |
Контроля и коррекции знаний и умений. |
|
|
|
Отделка и утюжка готового изделия. |
Практическая работа
|
1ч |
|
Формировать навыки выполнения ВТО.
|
Знать правила, приемы, ТБ ВТО. |
Комбинированный |
Словесный и практический. |
IV четверть -48 час |
|||||||||
|
Вводное занятие. |
|
|
1 ч. |
|
|
|
|
|
|
|
Правила безопасной работы в мастерской |
Беседа о правилах поведения в швейной мастерской. |
1ч |
|
Уточнить и обобщить правила по ТБ работы в швейной мастерской |
Знать правила поведения и безопасной работы в швейной мастерской |
Вводный |
Словесный |
|
Построение чертежа и раскрой спортивного белья. |
|
|
11 ч. |
|
|
|
|
|
|
|
Трусы – плавки: назначение, фасоны.. |
Работа в тетради. |
1ч |
|
Познакомить с санитарно-гигиеническими и эстетическими требованиями, предъявляемыми к изготовлению нательного белья |
Знать санитарно-гигиеническими и эстетическими требованиями, предъявляемыми к изготовлению нательного белья |
Изложение нового материала |
Словесный |
|
|
Мерки для построения чертежа плавок. |
Работа в тетради по написанию необходимых мерок для построения чертежа плавок и название деталей контурных срезов. |
1ч |
|
Знакомить с мерками для построения чертежа плавок |
Знать мерки для построения чертежа плавок, название деталей и контурных срезов. |
Комбинированный |
Словесный |
|
|
Снятие и запись мерок. |
Практическая работа по снятию мерок и записи мерок в таблицу |
1ч |
|
Формировать навыки снятия мерок и их записи |
Знать приёмы снятия мерок , уметь снимать мерки и записывать их в таблицу |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Построение чертежа в натуральную величину. |
Практическая работа по построению чертежа в натуральную величину |
2ч |
|
Учить строить сетку чертежа поясного изделия-трусов и изображать развертку детали выкройки |
Знать приёмы построения чертежа , уметь выполнять построение чертежа |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Изготовление и подготовка выкройки к раскрою. |
Практическая работа по изготовлению и подготовки выкройки к раскрою |
1ч |
|
Формирование навыков по изготовлению выкройки |
Знать приёмы выполнения по подготовке выкройки к раскрою Уметь изготавливать выкройку |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Выкройка накладной ластовицы. |
Практическая работа по изготовлению выкройки накладной ластовицы |
1ч |
|
Формирование навыков по изготовлению выкройки накладной ластовицы |
Знать приёмы изготовления выкройки накладной ластовицы уметь изготавливать накладную ластовицу |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Раскладка выкройки на ткани и раскрой. |
Практическая работа по раскрою плавок из ткани |
1ч |
|
Учить приёмам работы ножницами при раскрои детали по кривым линиям |
Знать правила раскладки выкройки на ткани уметь экономно выполнять раскрой ткани |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Обработка нижних срезов. |
Практическая работа по обработке нижних срезов двойной косой обтачкой. |
1ч |
|
Учить раскраивать косые обтачки и соединять их части |
Знать технологию обработки нижних срезов двойной косой обтачкой. Уметь выполнять обработку нижних срезов двойной косой обтачкой.
|
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
Проверочная работа. |
|
Выполнение теста по пройденным темам. |
1ч. |
|
|
|
|
|
|
Пошив поясного спортивного белья. |
|
|
11ч |
|
|
|
|
|
|
|
Сравнение льняных и хлопчатобумажных тканей. |
Лабораторная работа по определению х/б и льняных тканей по внешнему виду, разрыву, на ощупь. |
1ч |
|
Учить определять свойства льняных и хлопчатобумажных тканей. |
Знать свойства льняных и х/б тканей. Уметь их различать. |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Прокладывание прямых стежков по линии подгиба |
Практическая работа по прокладыванию прямых стежков. |
1ч |
|
Формировать навыки прокладывания прямых стежков по линии подгиба верхнего среза. |
Знать технологию прокладывания прямых стежков по линии подгиба верхнего среза. Уметь выполнять прокладывание прямых стежков по линии подгиба верхнего среза |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Обработка накладной ластовицы. |
Практическая работа по обработке накладной ластовицы. |
2ч |
|
Формировать навыки |
Знать технологию обработки накладной ластовицы и соединение ее накладным швом с основной деталью. Уметь выполнять обработку накладной ластовицы и соединение ее накладным швом с основной деталью. |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Соединение запошивочным швом боковых срезов. |
Практическая работа по выполнению запошивочного шва. |
2ч |
|
Формировать навыки соединения запошивочным швом боковых срезов. |
Знать технологию соединения запошивочным швом боковых срезов. Уметь выполнять соединение запошивочным швом боковых срезов. |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Заготовка косой обтачки. |
Практическая работа по заготовке косой обтачки. |
1ч |
|
Формировать навыки заготовки и соединения в кольцо по размеру нижнего среза косой обтачкой |
Знать технологию заготовку и соединения в кольцо по размеру нижнего среза косой обтачкой. Уметь выполнять заготовки и соединения в кольцо по размеру нижнего среза косой обтачкой. |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Обработка верхнего среза . |
Практическая работа по обработке верхнего среза. |
2ч |
|
Формировать навыки обработки верхнего среза швом вподгибку с закрытым срезом. |
Знать технологию обработку верхнего среза швом вподгибку с закрытым срезом. Уметь выполнять обработку верхнего среза швом вподгибку с закрытым срезом. |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Вкладывание в подгиб эластичной тесьмы. Утюжка изделия. |
Практическая работа. |
1ч |
|
Формировать навыки вкладывания в подгиб эластичной тесьмы. Утюжка изделия. |
Знать технологию вкладывания в подгиб эластичной тесьмы. Уметь выполнять вкладывание в подгиб эластичной тесьмы |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
Проверочная работа. |
|
|
1ч |
|
|
|
|
|
|
Ремонт одежды. |
|
|
5ч |
|
|
|
|
|
|
|
Определения вида ремонта. |
Практическая работа по раскрою заплаты |
1ч |
|
Формировать навыки определения вида ремонта, подбора ниток и тканей, раскроя заплаты |
Уметь определять вид ремонта, осуществлять подбор ниток и тканей, раскрой заплаты |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Подготовка места наложения заплаты. |
Практическая работа по настрачиванию заплаты. |
1ч |
|
Формировать навыки подготовки места наложения заплаты, настрачивания заплаты. |
Знать технологию подготовки места наложения заплаты, настрачивания заплаты. Уметь выполнять обработку заплаты. |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Выполнение штопки. |
Практическая работа по выполнению штопки. |
2ч |
|
Формировать навыки выполнения штопки |
Знать приемы штопки. Уметь выполнять штопку. |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
Проверочная работа. |
|
|
1ч. |
|
|
|
|
|
|
Построение чертежа и изготовление выкроек для деталей летнего головного убора. |
|
|
11ч |
|
|
|
|
|
|
|
Кепи и берета: назначение, фасоны. |
Работа в тетради. |
1ч |
|
Дать представление о кепи и берета: назначение, фасоны, название деталей и контурных срезов |
Иметь представление о кепи и берета: назначение, фасоны, название деталей и контурных срезов |
Изучение новой темы |
Словесный и наглядный |
|
|
Использование журналов мод для выбора фасона. |
Практическая работа по использованию журналов мод. |
1ч |
|
Учить пользоваться журналами мод для выбора фасона. |
Иметь представление о использовании журнала мод. |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Расход ткани в зависимости от фасона.. |
Работа в тетради. |
1ч |
|
Дать представление о расчете расхода ткани в зависимости от рисунка. |
Иметь представления о расчете расхода ткани в зависимости от рисунка |
Комбинированный |
Словесный и наглядный |
|
|
Мерки для построения чертежа основной детали. |
Работа в тетради. |
2ч |
|
Дать представление о мерках необходимых для построения чертежа клина. |
Иметь представления о мерках необходимых для построения чертежа клина. |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Снятие и запись мерок. |
Практическая работа по снятию мерок. |
1ч |
|
Формировать навыки снятия мерок и их записи. |
Знать приемы и правила снятия мерок и их запись. Уметь снимать мерки и записывать. |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Построение чертежа клина и козырька. |
Практическая работа по построению чертежа. |
2ч |
|
Учить выполнять построение чертежа клина и козырька. |
Знать технологию построения чертежа. Уметь выполнять построение чертежа. |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Вырезание выкройки, раскладка и раскрой. |
Практическая работа по вырезанию, раскладке, раскрою выкройки. |
2ч |
|
Формировать навыки вырезания выкройки и раскладки ее на ткани. |
Знать технологию вырезания, раскладки и раскроя. Уметь выполнять раскладку и раскрой. |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
Контрольная работа. |
|
|
1 ч. |
|
|
|
|
|
|
Пошив летнего головного убора. |
|
|
10ч |
|
|
|
|
|
|
|
Ткани для изготовления летних головных уборов. |
Теоретические сведения |
2ч |
|
Формировать навыки подбора ткани для изделия в зависимости от его назначения |
Знать виды тканей и их свойства |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Настрочной и расстрочной швы. |
Практическая работа по выполнению швов |
2ч |
|
Учить технологию выполнения настрочного и расстрочного шва |
Знать терминологию и технологию выполнения уметь выполнять настрочной и расстрочной швы |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Стачивание деталей головки. |
Практическая работа по стачиванию деталей |
2ч |
|
Формировать навыки обработки деталей головного убора |
Знать приёмы стачивания деталей уметь выполнять операции по соединению. |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Обработка козырька |
Практическая работа.. отстрачивание козырька с ориентиром на лапку. |
2ч |
|
Учить приёмам обработки козырька |
Знать приёмы обработки козырька уметь применять их на практике |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
|
Утюжка и складывание изделия. |
Практическая работа по утюжке и складыванию изделия. |
1ч |
|
Формировать навыки ВТО |
Знать ТБ при работе с утюгом уметь делать ВТО |
Комбинированный |
Словесный и практический |
|
Проверочная работа |
|
|
1ч |
|
|
|
|
|
Тематическое планирование 6 кл.
№ п/п |
Тема раздела |
Кол-во часов |
Краткое содержание тем |
Обязательный минимум ЗУН |
Примечание |
|
|||||
1. |
Вводное занятие |
8ч. |
Правила поведения в швейной мастерской. Беседа о профессии швеи- мотористки. Организация рабочего места. Подготовка рабочей формы, материалов и инструментов.
|
Знать: требования к поведению во время урока, правила техники безопасности, правила подготовки рабочей формы, иметь представления о профессии швея-мотористка.. Уметь: соблюдать эти требования и правила, организовывать рабочее место, готовить форму и инструменты к работе. |
|
2. |
Обработка обтачкой среза ткани. |
6 ч. |
Обтачка: виды и применение. Ориентировка по операционной предметной карте. Раскрой и стачивание обтачек. Обработка деталей обтачкой |
Знать: виды обтачки, виды операционных карт, приемы раскроя обтачки и ее обработки, технологию обработки детали обтачкой, Уметь: выполнять обтачку, работать с операционными картами, выполнять раскрой и обработку горловины подкройной обтачкой, обработку деталей обтачкой, |
|
3. |
Обработка долевой обтачкой косого среза ткани. |
6 ч. |
Виды срезов ткани. Определение размера долевой обтачки. Раскрой и соединение долевой обтачки. Обработка долевой обтачкой косынки. |
Знать: какие срезы получают в результате разрезания различных видов ткани, отчего зависит их растяжение, и как их обрабатывать; приемы определения размера долевой обтачки, приемы раскроя и правила соединения долевой обтачки, обработки изделия обтачкой, Уметь: определять размер долевой обтачки, раскрой обтачки и соединение, обработку изделия обтачкой, |
|
4. |
Обработка сборок. |
10 ч. |
Сборка как отделка. Правила припуска ткани на сборку. Положение регулятора строчки. Выполнение сборок. Производство хлопчатобумажной ткани. Полотняное переплетение. Свойства хлопчатобумажной ткани. |
Знать виды сборок и уметь изготавливать сборки на платье, белье, рабочей одежде, правила припуска ткани на сборку уметь использовать их на практике, положения регулятора и правила настройки уметь настраивать с помощью регулятора строчку на швейной машине, приёмы выполнения сборок уметь выполнять и равномерно распределять сборки, о производстве хлопчатобумажной ткани уметь отличать её от других тканей, о полотняном переплетении. |
|
5. |
Обработка двойной косой обтачкой закругленного среза в поясном изделии. Пошив фартука с нагрудником. |
16 ч. |
Фартук: ткани для пошива. Контрольная линия. Заготовка косой обтачки. Обработка закругленного среза фартука. Сборка на основной детали фартука. Обработка пояса. Отделка и утюжка фартука. |
Знать: представление о фасонах, назначении фартуков с нагрудником и эксплуатационные и гигиенические требования предъявляемые к рабочей одежде, правила прокладывания контрольной линии уметь наносить контрольную линию на заготовку, приемы заготовки косой обтачки, приемы и правила выполнения сборки, приемы обработки пояса, терминологию, Уметь: определять размер и заготавливать косую обтачку, технологию обработки закругленного среза двойной косой обтачкой, выполнять сборку и равномерно ее распределять, обработку пояса, |
|
6. |
Ремонт одежды. |
6 ч. |
Заплата: формы, способы пришивания. Ручной способ. Подбор ткани для заплаты. Подготовка изделия к ремонту. Раскрой заплаты с прибавкой на швы. Пришивание заплаты. |
Знать формы заплат и их способы обработки; правила подбора ткани для заплаты, способы раскроя и обработки заплаты, способы и приемы пришивания заплаты ручным способом. Уметь подбирать ткань для заплаты, выполнять подготовку изделия к ремонту, выполнять раскрой заплаты с прибавкой, пришивать заплаты ручным способом. |
|
7. |
Запошивочный шов. |
6 ч. |
Виды соединительного шва. Запошивочный шов. Выполнение запошивочного шва. Выполнение запошивочного шва |
Знать виды соединительного шва, способы выполнения и применения; о запошивочном шве, его конструкции и применении, технологию выполнения запошивочного шва, Уметь выполнять запошивочный шов; пользоваться технологической картой, |
|
8. |
Построение чертежа, изготовление выкройки и раскрой плечевого бельевого изделия с закругленным срезом. |
7 ч. |
Понятие масштаб. Масштабная линейка. Обозначение мерок. Размеры изделия. Снятие и запись мерок. Мерки для построения плечевого изделия. Построение чертежа. |
Знать что такое масштаб, масштабная линейка, ее применение и приемы работы; обозначение мерок их запись и определения размера с помощью их; правила и последовательность измерения человеческой фигуры. Снятие и запись мерок. какие мерки необходимы для построения чертежа плечевого бельевого женского изд-я. правила и приемы построения чертежа. Уметь измерять фигуру человека и записывать мерки, выполнять построение чертежа. |
|
9. |
Обработка косой обтачкой закругленного среза в плечевом бельевом изделии. |
12 ч. |
Нижняя сорочка, ткани для пошива. Название контурных срезов. Разновидности обработки срезов. Назначение надсечки. Прокладывание контрольных линий. Соединение деталей изделия по образцу. Сметывание деталей. Обработка боковых и плечевых срезов. Обработка косой обтачкой горловины. |
Иметь представление о сорочке, ее видах обработки, применяемые ткани и швы для ее изготовления. Знать название контурных линий, где применяются и технологию их выполнения; обработку срезов косой обтачкой; технологию выполнения контрольных линий; технологию сметывания, терминологию; терминологию и технологию обработки боковых и плечевых срезов запошивочным швом; технологию обработки горловины и пройм. Уметь: прокладывать контрольные линии, пользоваться и работать с инструкционной картой и образцом, выполнять сметывание, выполнять обработку боковых и плечевых срезов запошивочным швом, обработку косой обтачкой горловины и пройм изделия, |
|
10. |
Бытовая швейная машина с электроприводом. |
9 ч. |
Бытовая швейная машина. Правила безопасной работы на швейной машине. Механизмы регулировки швейной машины. Челночный комплект. Разница в работе между швейной машиной с ножным приводом электроприводом. Пуск и остановка машины. Регулировка натяжения верхней и нижней ниток. Выполнение строчек на машине с электроприводом. |
Иметь представление о технических характеристиках швейной машины и назначении основных узлов. Знать правила безопасной работы на БШМ; механизмы регулировки швейной машины, приемы и правила, устройство челнока; ТБ при работе с машиной; правила и приемы регулирование натяжения верхней и нижней ниток; Уметь выполнять разборку сборку челночного комплекта; запуск и остановку швейной машины; регулировать натяжение верхней и нижней ниток; выполнять строчки на машине с электроприводом. |
|
11. |
Обработка мягких складок |
6 ч. |
Значение мягких складок в изделии. Правила расчета ткани. Различие в обработке мягких складок. Разметка складок. Заметывание складок |
Знать: о складках их назначении и применении; правила расчета ткани, кружев, шитья на мягкие складки при раскрое; о технологии обработки мягких складок при индивидуальном и массовом изготовлении изделий; терминологию и приемы заметывания складок по надсечкам или копировальным стежкам; Уметь: выполнять заметывание складок по надсечкам или копировальным стежкам; |
|
12. |
Обработка и соединение накладного кармана с основной деталью. |
|
Карман, назначение, фасоны, отделки. Обработка верхнего среза кармана. Нанесение линии настрачивания кармана на изделие. Соединение кармана с основной деталью. |
Знать: о накладных карманах; приемы раскроя и обработку верхнего среза кармана; приемы нанесения линий; терминологию и технологию выполнения; Уметь: выполнять шов вподгибку с закрытым срезом; выполнять нанесение линий настрачивания кармана на изделие; выполнять наметывание и соединение кармана с основной деталью отделочной строчкой по заданному размеру. |
|
13. |
Обработка подкройной обтачкой внешнего угла. |
9 ч. |
Подкройная обтачка. Значение надсечек. Обтачки из отделочной ткани. Обработка углов. Выметывание канта. Растительные волокна (лен). Свойства льняного волокна.
|
Знать: о подкройной обтачке и значении надсечек; обтачки из отделочной ткани и ее раскрое; технологию обработки углов; о растительных волокнах процессах их обработки; свойства льняного волокна; Уметь: выполнять обработку углов обтачкой; выметывание канта при обработке детали подкройной обтачкой; |
|
14. |
Построение чертежа и раскрой фартука с нагрудником для работы |
6 ч. |
Фартук, фасоны, назначение фасонов. Снятие мерок. Построение чертежа фартука. Подготовка деталей выкройки к раскрою. Раскладка и раскрой фартука. |
Знать: о фасонах, назначении фартуков, приемы и правила снятия мерок и построения чертежа; приемы и правила подготовки деталей выкройки к раскрою; требования подготовки к раскрою, условия настила ткани и раскладки деталей выкройки. Уметь: снимать мерки и выполнять построение; выполнять подготовку деталей выкройки к раскрою; раскладку и раскрой изделия. |
|
15. |
Соединение деталей изделия с помощью пояса и обработка отделочной строчкой. |
11 ч. |
Подготовка деталей кроя фартука к обработке. Обработка бретелей обтачным швом. Обработка нагрудника. Обработка боковых и нижнего срезов. Обработка карманов. Соединение карманов с нижней частью фартука. Обработка пояса. Обработка верхнего среза фартука. Соединение деталей фартука. |
Знать правила и приемы подготовки детали кроя к обработке; последовательность обработки срезов обтачным швом; терминологию ручных и машинных работ; приемы выполнения шва вподгибку с закрытым срезом; повторить терминологию ручных машинных работ; технологию обработки верхнего среза грудки и соединения ее с бретелями; приемы выполнения накладного шва; обработку шва вподгибку с открытым срезом. Уметь готовить детали кроя к обработке; выполнять обтачной шов; выполнять настрочной шов, обтачной шов, обработку верхнего среза нижней части фартука. |
|
В нашем каталоге доступно 75 356 рабочих листов
Перейти в каталогПолучите новую специальность за 2 месяца
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
< Программа обучения предназначена для трудовой организации школьников с умеренной умственной отсталостью. Программа содержит пояснительную записку, календарно-урочное планирование. Данная программа разработана для обучения учащихся 6 класса с ограниченными возможностями здоровья, с учебной нагрузкой 6кл – 6 часов в неделю.
Цель программы: формирование социальных навыков, которые помогут в дальнейшем детям с ограниченными возможностями здоровья обрести доступную ими степень самостоятельности в трудовой деятельности.>
6 671 641 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Павина Мария Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.