- 14.02.2015
- 8953
- 224
Выбранный для просмотра документ вид рабочий лист.docx
Тема урока_________________________________________________________________________________________________Дата_________
Цель урока______________________________________________________________________________________________________________
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ подцарство высшие растения.docx
Тема урока____________________________________________________________________________________________Дата____________
Цель урока_________________________________________________________________________________________________________
 |
|
Тип ткани |
Функции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Отдел |
Жизненная форма |
Преобладающее поколение |
Размножение |
Представители |
Значение |
|
Высшие споровые |
Мохообразные Папоротникообразные Плауно-вые Хвощевые |
Травы
Травы; в тропиках — деревья Травы
|
Гаметофит
Спорофит |
Споры |
Кукушкин лен, сфагнум Щитовник, орляк Плаун Хвощ |
Компонент биоценоза; вызывают заболачивание почвы, участвуют в образовании торфа. Современные — образуют подлесок в лесах; древние древовидные — сформировали залежи каменного угля. Вечнозеленые растения в подлеске светлых лесов. Споры собирают и применяют в металлургии, медицине, пиротехнике. Сорняки полей. Компонент биоценоза лесов, болот.подлеске светлых лесов. Споры собирают и применяют в металлургии, медицине, пиротехнике Сорняки полей. Компонент биоценоза лесов, болот. |
|
Семенные |
Голосеменные Покрытосеменные |
Деревья, кустарники Деревья, кустарники, травы (однолетние, многолетние) |
|
Семена
Семена, заключенные в плоды |
Сосна, ель, пихта, лиственница Яблоня, роза, картофель, пшеница |
Лесообразующие породы, корм для животных, пища для человека (семена сосны сибирской), строительный и поделочный материал, топливо, химическое и витаминное сырье. Растения, господствующие в современных ландшафтах: лугах, болотах, лесах. Культурные растения: пище-вые,. |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ рабочий лист история развития жизни на земле.docx
Тема урока___________________________________________________________________________________________________Дата_______
Цель урока______________________________________________________________________________________________________________
|
Библейская теория (креационизм) |
Жизнь создана сверхъестественным существом в определенное время. |
|
Теория самопроизвольного (спонтанного) самозарождения |
Жизнь возникала неоднократно из неживого вещества. |
|
Теория стационарного состояния |
Жизнь существовала всегда. |
|
Космогенная теория (панспермии) |
Жизнь занесена на нашу планету извне. |
|
Коацерватная гипотеза |
Жизнь возникла в результате процессов, подчиняющихся химическим и физическим законам. |
|
Теория биосинтеза |
На любой планете возникновение жизни неизбежно при создании благоприятных условий. |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ рабочий лист крестоцветные и бобовые.docx
Тема урока:________________________________________________________________________________________________Дата__________
Цель урока:______________________________________________________________________________________________________________
Тема урока__________________________________________________________________________________________________Дата________
Цель урока_______________________________________________________________________________________________________________
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ рабочий лист настоящие водоросли и багрянки.docx
Тема урока_________________________________________________________________________________________________Дата_________
Цель урока______________________________________________________________________________________________________________
 |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ рабочий лист отдел покрытосеменные.docx
Тема урока_____________________________________________________________________________________________Дата_____________
Цель урока_______________________________________________________________________________________________________________
|
|
Отдел |
Жизненная форма |
Преобладающее поколение |
Размножение |
Представители |
|
Семенные |
Покрыто- семенные |
Деревья, кустарники, травы (однолетние, многолетние) |
Спорофит
|
Семена, заключенные в плоды |
Яблоня, роза, картофель, пшеница, боб, капуста, тюльпан, тополь |
 |
 |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ рабочий лист пасленовые и лилейные.docx
Тема урока_________________________________________________________________________________________________Дата_________
Цель
урока_______________________________________________________________________________________________________________
 |
 |
|
Признаки |
Класс Однодольные |
|
Число семядолей в зародыше семени |
Одна |
|
Корневая система: |
Система придаточных корней |
|
а) происхождение |
|
|
б) форма |
Мочковатая |
|
Лист |
Простой, пластинка цельная |
|
Жилкование листа |
Параллельное, дуговидное |
|
Число частей цветка |
Кратно трем |
|
Главнейшие семейства |
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ рабочий лист ратсений.docx
Тема урока________________________________________________________________________________Дата________
Цель
урока____________________________________________________________________________________________
 |
Схема фотосинтеза Строение хлоропласта растений
|
Эра |
Развитие растительного мира |
|
1. Архейская |
- |
|
2. Протерозойская |
Возникли одноклеточные растения – водоросли. |
|
3. Палеозойская |
Возникновение многоклеточных зеленых водорослей. Появление первых наземных растений - псилофитов. Возникновение лесов из древних гигантских папоротников, хвощей, плаунов. |
|
4. Мезозойская |
Исчезновение гигантских лесов. Смена споровых растений – семенными. Вымирание древних семенных. Появление голосеменных. |
|
5. Кайнозойская |
Расцвет голосеменных и цветковых растений. |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ рабочий лист систематика живых организмов.docx
Тема урока________________________________________________________________________________________________Дата__________
Цель
урока_____________________________________________________________________________________________________________
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ рабочий лист эволюционное учение.docx
Тема урока_____________________________________________________________________________Дата_______
Цель урока_______________________________________________________________________________________
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ роль водорослей в водных экосистемах.docx
Тема урока___________________________________________________________________________________________Дата___________
Цель
урока__________________________________________________________________________________________________________
 |
|||||
 |
|||||
 |
|||||
1. В МЕДИЦИНЕ
 |
|||
 |
|||
2. 
ПИЩА
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ роль мхов в экосистеме.docx
Тема урока________________________________________________________________________________________________Дата__________
Цель урока______________________________________________________________________________________________________________
 |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Одной из продуктивных форм организации познавательной деятельности учащихся на уроке является использование рабочих листов, которые учитель может предложить учащимся на различных этапах урока. Поэтому при проведении уроков я стала использовать рабочие листы, которые разрабатываю к каждому уроку.Рабочий лист позволяет организовать продуктивную самостоятельную работу учащихся с учебным материалом. В чём принципиальное отличие от "чистого" листа? Ученику легче сориентироваться в пространстве листа, он знает, что конкретно требуется сделать, каковы цели и задачи урока. Просматривая заполненный рабочий лист, ученик может самостоятельно подвести итоги своей работы. Рабочий лист должен быть привлекательным по оформлению и необычным по содержанию. Это способствует и повышению мотивации учащихся.
6 672 364 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Роговая Юлия Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.