843209
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыРассказ М. Горького " Ма-аленькая!.."

Рассказ М. Горького " Ма-аленькая!.."

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: «Рассказ М. Горького Ма-аленькая!..»

Класс: 8

Тип урок: беседа

Цели урока: I. Познавательные:

1.Познакомить учащихся с рассказом М.Горького «Ма-аленькая!..»

2.Расширить словарный запас учащихся.

3.Вспомнить особенности разговорного стиля.

II. Развивающие:

  1. Развитие навыка пересказа.

  2. Расширить кругозор учащихся.

  3. Развитие навыка анализа произведения.

III. Воспитательная:

Воспитание любви к людям.

Оборудование:

1.Портрет М.Горького

2.Учебник.


План урока: I. Организационный момент.

II. Словарная работа.

III. Аналитическая беседа по рассказу М.Горького «МА-аленькая!..»

IV. Выводы.

V. Итоги по уроку.

Ход урока:


II. Словарная работа

Ветла – белая (серебристая) ива.

Нудить – (устар.) мучить, измучить.

Урядник – нижний чин уездной полиции.

Гоношить – суетиться, копаться.

Лохань – круглая или продолговатая посуда для сливания жидкости.

Сподымя бьет – бьется в плаче.

Огневица (разг.) – горячка, лихорадка.

Раделица – заботливая


III. Аналитическая беседа по рассказу М.Горького «МА-аленькая!..»


О чем рассказ?

Интересно ли было читать произведение?

Что в рассказе – содержание или форма – более удивило, вызвало непонимание?

Какой стиль речи доминирует в произведении? (разговорный стиль)

Чем вы можете объяснить обращение автора к такому художественному приему?( Автор пытается все изобразить как можно реалистичнее: героев, их речь, окружающую действительность.)

Кто является главным героем рассказа? (Девушка)

Что мы знаем о героине?

За что героиню рассказа «заслали» в Тобольскую губернию?

Для того, чтобы ответить на этот вопрос окунемся в историю. В августе 1881 г. было издано «Положение об усиленной и чрезвычайной охране», просуществовавшей до конца столетия. При введении его в какой-либо местности власти могли высылать нежелательных им лиц, закрывать учебные заведения, передавать дела на рассмотрение военного суда вместо гражданского, приостанавливать периодические издания. По скупым приметам, имеющимся в рассказе стариков, можно предположить, что привезенная девушка, вероятно, участница одного из студенческих кружков, находившихся под влиянием народнических идей.

Почему без злобы и недоверия отнеслись к ней люди?

Чем «маленькая девочка» заставила полюбить себя двух стариков?

Когда особенно сильно ощущается любовь сельчан к «маленькой девочке»? (Когда она умерла, собралась вся деревня)

Почему старики идут помолиться за нее? В чем провинилась перед Богом и людьми та, про которую сказано: «душа андельская», «умница», «девчурочка была золотая»? (Она умерла без покаяния)

Какова же идея рассказа? (Людей, разных по происхождению, мировоззрению, может объединить человеческая любовь.)

Старики отмаливают смерть без покаяния. А как проступок девушки, за которой она была отправлена в ссылку? Что о нем думают крестьяне и думают ли вообще? Понимают ли они, за что страдала их «раделица», какой жизненный путь она выбрала?

«Девушка из России» заставила «полюбить себя» не тем, что примкнула к народничеству, а своей человечностью, душевность. Так что же, по мысли автора, может объединить людей разных по происхождению, убеждению, мировосприятию?

Человеческая любовь! В этом и заключается идея произведения.


IV. Выводы.

Горький показал нам в своем произведении очень важные черты характера человека. Это доброта, гуманность, сострадание, родство душ, чувство благодарности человеку за его дела. Каждый должен стремиться к тому, чтобы воспитать в себе эти качества.


V. Итоги по уроку.

Домашнее задание:

Выучить отрывок из «Песни о Соколе».




Краткое описание документа:

Тема: «Рассказ М. Горького Ма-аленькая!..»

Класс: 8

Тип урок: беседа

Цели урока: I. Познавательные:

                     1.Познакомить учащихся с рассказом М.Горького «Ма-аленькая!..»

                     2.Расширить словарный запас учащихся.

                     3.Вспомнить особенности разговорного стиля.

                     II. Развивающие:

1.     Развитие навыка пересказа.

2.     Расширить кругозор учащихся.

3.     Развитие навыка анализа произведения.

                     III. Воспитательная:

                     Воспитание любви к людям.

Оборудование:

1.Портрет М.Горького

2.Учебник.

 

План урока: I. Организационный момент.

                     II. Словарная работа.

                     III. Аналитическая беседа по рассказу М.Горького

«МА-аленькая!..»

                     IV. Выводы.

 

                      V. Итоги по уроку.

Общая информация

Номер материала: 361157

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.