Разработка классного часа: "Милосердие"

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ОТКРЫТОГО КЛАССНОГО ЧАСА

НА ТЕМУ: «МИЛОСЕРДИЕ»

Наумова Н. А. преподаватель профессионального цикла Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Хакасия «Училище (техникум) олимпийского резерва»

Методическая разработка предназначена для классных руководителей и мастеров производственного обучения.

Вспомним слова А.П.Чехова: «Надо, чтобы за дверью каждого довольного, счастливого человека стоял кто-нибудь с молоточком и постоянно напоминал бы стуком, что есть несчастные, что как бы он ни был счастлив, жизнь рано или поздно покажет ему когти, стрясется беда – болезнь, бедность, потери, и его никто не увидит и не услышит, как теперь он не  видит и не слышит других»

Подбирая материал, предоставленный в этой методической разработке, мы хотели бы разбудить в детях чувство сострадания, понимания к несчастьям других; выработать стремление помогать окружающим, ведь сострадание, милосердие – драгоценные свойства человеческой души. 

Хотели научить ребят произносить такие слова: «Сочувствую от души!», или «Разделяю ваше горе!» - тому, кого постигло несчастье.

Много ли значат эти слова? Казалось бы, небольшой труд – сказать несколько слов, а как редко их услышишь! Вообще, не часто встречаются люди, наделенные доброй душой.

Где они? А ведь их должно быть много…

Цель:

-     воспитание в обучающихся человечности, милосердия, умения прийти на помощь нуждающимся в ней, стремление быть благородным в жизни.

-     способствовать усвоению понятий: «доброта», «чуткость», «милосердие».

Участники классного часа: обучающиеся первого курса.

Место проведения: актовый зал.

Время проведения: 90 минут.

Оформление и оборудование:

1. Плакаты:

а) «Спешите делать добрые дела…»

б) «Милосердие – одно из лучших украшений жизни, но украшение не материальное, которое одевают в особые дни, в исключительных случаях, а духовное, которое украшает истинного человека постоянно».

в) «Чтобы окружающий мир был милосердным, надо в первую очередь творить это милосердие в своем собственном сердце».

г) «…сначала найди мир, красоту, добро в себе, а потом увидишь это в окружающем тебя мире…»

2. Книжная выставка: «Милосердие – драгоценное свойство человеческой души»

3. Подсвечник со свечей.

4. Е.Дога. Вальс из к/ф «Мой ласковый и нежный зверь»

         5.Бетховен «Ланная соната»

6. Техническое оборудование.

Ведущий: под «Лунную сонату» Бетховена читает стихотворение А.Дементьева: «Жизнь нуждается в милосердии…»

Жизнь нуждается в милосердии.

Милосердием мы бедны.

Кто-то злобствует, кто-то сердится,

Кто-то снова в тисках беды.

Жизнь нуждается в сострадании, наши души как топоры…

Слишком многих мы, словом, ранили,

Позабыв, что слова остры.

Преподаватель: постоянно повторяя фразу: «…мира, добра, счастья желаю всем людям Земли», мы настраиваем свою потревоженную душу на благородные дела и привносим в нее успокоение.

Мы неоднократно говорим о милосердии и добром отношении к тем, кому предстоит быть вечным помощником, и к тем, кому судьбой предначертано переделывать и облагораживать мир, не определив понятие «милосердие»

Зачитывается рассказ В.Астафьева: «А милосердия…» - идет обсуждение рассказа, обмен впечатлениями, обращается внимание учащихся на слово «милосердие».

 Как вы понимаете, что такое милосердие?

(Отвечают обучающиеся)

Преподаватель: милосердие, в моем понимание, есть готовность каждого проявить милость сердца к кому-либо.

 Готовы ли мы к этому?

(Ответы обучающихся)

Преподаватель: думаю, что не ошибусь, ответив, что многие из нас не готовы к положительному ответу на этот вопрос. Причины могут быть разные: неустроенность в личной жизни, отсутствие элементарной культуры, стрессовые ситуации, социальная несправедливость, неумение отдельных людей жить, любить, ощущать прекрасное.

Чтобы окружающий мир был милосердным, надо в первую очередь творить это милосердие в своем собственном сердце. Я не открою великой тайны, если напомню себе и каждому истину, заключающуюся в ответе на вопрос, который каждый из нас может ставить перед собой ежедневно: «А что сделал я сегодня доброго для людей? И если каждый вечер, вспоминая прожитый день, удается вспомнить добрые дела по отношению к окружающим: дома или на работе, в транспорте или на улице – можно считать, что день прожит хотя бы небесполезно…

И лучше, чтобы эти добрые дела были всегда, чтоб стало повседневной реальностью оказание хоть какой-то помощи людям: словом или делом, улыбкой или вниманием, или хотя бы отсутствием равнодушия к судьбам людей из окружающего мира. Если в ответе содержится слово «да», можно считать, что мы стали сегодня чуть-чуть милосерднее, чем вчера.

Преподаватель: нельзя научить милосердию, если в сердце отсутствует добро. И нельзя быть милосердным по отношению к другим людям, если неблагополучно в собственном сердце, и оно закрыто для самых близких людей.

Ведущий 1 читает стихотворение Александра Яшина: «Спешите делать добрые дела»:

 Мне с отчимом невесело жилось,

Все ж он меня растил –

И оттого

Порой жалею, что не довелось

Хоть чем-нибудь порадовать его.

Когда слег и тихо умирал,

Рассказывает мать,

День ото дня

Все чаще вспоминал меня и ждал:

«Вот Шурку бы… уж он бы спас меня».

Бездомной бабушке в селе родном

Я говорил: мол, так ее люблю.

Что подрасту и сам срублю ей дом,

Дров наколю,

Хлеба воз куплю.

Мечтал о многом,

Много обещал…

В блокаде ленинградской старика

От смерти б спас,

Да на день опоздал,

И дня того не возвратят века.

Теперь прошел я тысячи дорог –

Купить воз хлеба, дом срубить бы мог…

Нет отчима,

И бабка умерла…

Спешите делать добрые дела!

Преподаватель: чувство родства – одно из самых ранних человеческих чувств и вместе с тем одно из самых устойчивых, сопровождающих человека до конца жизни.

Самое глубокое из родственных чувств – материнское чувство. Мать, и только она, может любить малыша не за какие-то достоинства, а просто за то, что он существует. В этот период у ребенка вырабатывается способность быть любимым. Материнская любовь – это трамплин, с помощью которого человек совершает прыжок в жизнь.

Ведущий 2 читает стихотворение А Дементьева «Баллада о матери»:

Постарела мать за двадцать лет,

А вестей от сына нет и нет.

Но она все продолжает ждать,

Потому что верит, потому что мать.

И на что надеется она?

Много лет, как кончилась война.

Много лет, как все пришли назад.

Кроме мертвых, что в земле лежат.

Сколько их в то дальнее село,

Мальчиков безусых, не пришло!

...Раз в село прислали по весне Фильм документальный о войне.

Все пришли в кино — и стар и мал,

Кто познал войну, и кто не знал.

Перед горькой памятью людской

Разливалась ненависть рекой.

Трудно было это вспоминать...,

Вдруг с экрана сын взглянул на мать.

Мать узнала сына в тот же миг.

И пронесся материнский крик:

—   Алексей! Алешенька! Сынок!.. -

Словно сын ее услышать мог.

Он рванулся из траншеи в бой.

Встала мать прикрыть его собой.

Все боялась — вдруг он упадет,

Но сквозь годы мчался сын вперед.

—   Алексей, — кричали земляки,

—   Алексей, — просили, — добеги...

Звучит в исполнении В. Толкуновой песня «Баллада о матери».

Преподаватель: добрые чувства проявляются у людей в детстве: это человечность, доброта, ласка, внимательность, доброжелательность, сочувствие. Они рождаются в труде, заботах о людях и восхищении красотой окружающего мира. Да, быть добрым очень трудно, потому что добрые дела делаются не для себя, а для кого-то, значит, человеку надо уделить внимание, потратить время и силы

Ведущий 1 читает стихотворение А.Дементьева: «Отец».

Отец мой сдает.

И тревожная старость

Уж начинает справлять торжество.

От силы былой так немного осталось.

Я с грустью смотрю на отца своего.

И прячу печаль, и смеюсь беззаботно,

Стараясь внезапно не выдать себя…

Он, словно понял, поднимается бодро,

Как позднее солнце в конце октября.

Мы долгие годы в разлуке с ним были.

Пытались друг друга понять до конца.

Года. Как тяжелые камни, побили

Веселое, доброе сердце отца.

Когда он идет по знакомой дороге.

И я выхожу. Чтобы встретить его.

То сердце сжимается в поздней тревоге.

Уйдет…

И уже впереди никого.

Преподаватель: помните, что все ваши слова, действия, поступки отражаются на людях. Проверяйте себя всегда: не причиняете ли вы людям, окружающим вас, неприятность, боль, обиду. Старайтесь жить так, чтобы людям было легче, когда вы рядом.

Ведущий 2 читает отрывок из стихотворения К. Ваншенкина:

Будь у меня любимый старший брат,

Его советы слушал бы, робея,

Его зашиты братской был бы рад

До той поры, покуда я слабее.

Будь у меня любимый младший брат,

Его учил бы жизни, как умею,

И защищал, не требуя наград,

До той поры, покуда я сильнее.

Преподаватель: милосердие нашего собственного «Я» начинается, прежде всего с себя, со своей семьи, с самых близких тебе людей: отца, матери, детей, родственников. Не может лечить или помогать людям человек, у которого недобрые отношения в собственной душе, семье, который нарушает один  из главных принципов: «сострадать в первую очередь ближнему», а затем – остальным окружающим его знакомым или незнакомым людям.

Как хочется, чтобы семьи были полными, счастливыми, ведь, по словам Толстого, «все хорошие качества воспитываются в семье: доброта, душевность, милосердие». Хочется обратиться к отцам, крикнуть им: «Отцы, не оставляйте сыновей!»

Ведущий 2 читает стихотворение: «Отцы, не оставляйте сыновей»:

Отцы, не оставляйте сыновей!

Не унижайте их подарком к дате.

Все можно изменить в судьбе своей,

Но только сыновей не покидайте.

Пока малы. За них в ответе мать –

От первых слез и до вечерней сказки.

Но как потом им будет не хватать

Мужской поддержки и отцовской ласки!

Им непременно надо подрожать

Своим отцам – на то они и дети.

Родную руку молча подержать,

Уйти с отцом рыбачить на рассвете.

Обида вас настигнет иль любовь –

Не уходите…

Вы им всех дороже

Ведь в жилах сыновей отцова кровь

И изменить ее никто не может.

Преподаватель: милосердие – это сострадание. Сострадая сам, быстрее поймешь боль окружающего тебя мира и подскажешь пути к ее лечению.

Добродетель в страдании, проявляемая отдельными личностями, присуща, с моей точки зрения, действительно уникальным и гениальным людям. Это великие ученые, писатели и поэты, избравшие главной целью жизни служение для блага людей.

Сейчас хотелось бы обратиться к письмам В.А. Сухомлинского и «Письма к сыну» Л.Н.Толстого.

Преподаватель: всегда помни о тех, кто тебе сделал добро, будь благодарным. Чувство благодарности – показатель интеллигентности и доброты человека.

Чуткость, отзывчивость на горе и страдания других людей свойственны добрым людям. «Доброта, готовность защищать слабого и беззащитного – это, прежде всего мужество, бесстрашие души»

Самое главное человеческое качество – умение сопереживать. Сопереживать, сострадать кому-то и в горе, и в радости, и не только человеку.

Преподаватель: милосердие полезно не только тому, кто пользуется его заботами, но и тому, кто проявляет это милосердие. Оно делает сердце милосердного блаженным, счастливым. Ибо сказано: «Человек милосердный благотворит (творит благо) душе своей…».

Милосердие – это рука любви, которой мы должны пользоваться постоянно и неустанно.

Мир стал тесен от зла, людям нашего поколения нужно милосердие, как хлеб, воздух и вода. Жестокость попирает нашу землю. Человек чувствует себя неприкаянным, обманутым; так будем же добрыми и честными, хотя бы друг перед другом. И только тогда может отступить «вечная ночь», и только тогда придет светлый день, и придет милосердие в наши сердца и души, и да будет так!

Звучит музыка Е.Доги. (вальс из к/ф «Мой ласковый и нежный зверь»).

Преподаватель: мира, счастья и радости вам, добрые люди любимой планеты!

Краткое описание документа:

О милосердии и добром отношении к тем, кому предстоит быть вечным помощником, и к тем, кому судьбой предначертано переделывать и облагораживать мир, не определив понятие «милосердие».