Разработка проект "Умные Ступени"

Социально-образовательный проект

     «Умные ступеньки»

     АВТОР ПРОЕКТА:

     Черногорова

Яна Александровна

Учитель английского языка

Проблемно-ориентированный анализ.

Если люди не научатся помогать друг другу, то род человеческий исчезнет с лица земли.

 Вальтер Скотт

Первая проблема – сплочение коллектива.

Наблюдая за учащимися,я поняла, что каждому хочется, чтобы о классе в школе говорили: «Какие они, молодцы…«и»! Каждому ученику класса, хочется, чтобы его заметили, как успешного человека. Итак – сплоченный коллектив, где каждый - яркая личность.

Вторая проблема - создание ситуации успешности для каждого.

И, наконец, то, что тревожит меня как учителя-предметника: анализируя контрольные работы я увидела, что самые распространённые ошибки –это ошибки в том, что учащиеся не знают Третья формы неправильных глаголов!

Проблема.

Детский коллектив зарождается, крепнет и развивается, как известно, только в процессе совместной целеустремленной практической деятельности.  В результате совместных переживаний возникает эмоциональное заражение, в результате чего ученик глубже чувствует, ярче переживает происходящие события, испытывает чувство радости от труда, общения, обогащается внутренний мир взаимной информацией и создается так называемое поле интеллектуально-морального напряжения, что самым существенным образом влияет на формирование представлений, взглядов и устремлений учащихся . Требуется такая форма проведения мероприятия, которая позволит сплотить  коллектив, а также каждому ребенку проявиться как успешной личности.

Название проекта: Умные ступени»

Идея проекта – нанести таблицу неправильных глаголов на ступеньки между этажами школы.

Цели и задачи проекта

Цель: Привлечение детей к общественной деятельности в школе.

Задачи:

·        сплотить коллектив;

·        сформировать социальную успешность участников проекта;

·        после анализа работы по проекту продумать продолжение проекта

·        закрепить знания таблицы неправильных глаголов.

Образ конечного результата, критерии его оценки.

Критерии	Ожидаемые результаты
Реалистичность и выполнимость результатов	Результаты вполне достижимы, т.к. проект вполне реален, не требует больших финасовых вливаний, участники проекта уже проявляют инициативу к  его реализации.
Ожидаемый положительный эффект для участников проекта	Успешная социализация в классе, школьном коллективе, создание ситуации успешности.
Количественные результаты	Повышение качества обучения
Эффект проекта в долгосрочной перспективе	Опыт, полученный при реализации проекта, может быть транслирован на другие учебные заведения в форме электронной информации.

Возможные риски и пути их преодоления.

Риски	Пути преодоления
отказ от участия форс-мажор (болезнь и т.п.) технические проблемы финансовые	продуманы мотивационные стимулы: мы помогаем каждому ученику школы, до нас никто этого не делал – значит мы – лучшие (ситуация успеха) ,   личный пример. Это наш подарок школе! - детально продумана взаимозаменяемость Подробная консультация у специалистов ( качество краски , шаблоны и т.д.) Фонд класса, с согласия учеников, фин. средства администрация школы

Планирование работы по реализации проекта.

Мероприятие	Участники
Выбор цвета краски, обсуждение шаблона	Администрация школы
Изготовление шаблона	Весь коллектив
Покупка краски, и др. расходных материалов	Весь коллектив
Нанесение таблицы неправильных глаголов	Весь коллектив (работа в парах)

Способы и средства достижения результата.

·        Четкое планирование работы,

·        Привлечение администрации школы к обсуждению проекта,

·        Привлечение родителей к построению шаблона букв,

·        Создание ситуации успешности и нужности каждого члена коллектива.

Ресурсное обеспечение проекта.

Организационные	1.                 Планирование деятельности по реализации проекта 2.                 Проведение обучающих мероприятий (учимся пользоваться шаблоном для написания букв ) 3.                 Поэтапный анализ, контроль, рефлексия, возможная корректировка этапов реализации проекта
Информационные	1.     Глобальная сеть Интернет, социальная сеть ВКонтакте 2.     Таблица неправильных глаголов
Кадровые	1.     Коллектив класса 2.     Классный руководитель 3.     Родители 4.     Администрация школы
Финансовые	Фонд класса, с согласия учеников, фин. Средства администрации школы и  классного руководителя

Реализация проекта.

Данный проект будет реализован на площадке гимназии №3 имени Котляреского, с участием учеников школы, 8  класса. Сроки проекта определены, идея проекта обсуждена с учениками класса и получила полное одобрение. Ценность проекта в том, что в нем будут участвовать как ученики с классным руководителем, так и родители наряду с администрацией школы. Такой большой охват участников проекта позволит детям почувствовать свою важность и степень доверия к ним со стороны взрослых!

Анализ результатов.

В своей деятельности ученик  ищет благоприятную среду для самоутверждения себя как личности. В коллективе учащихся он или находит общественное признание своих имеющихся или воображаемых достоинств, или осуждение товарищами своих действий, учится отстаивать свое мнение, свою жизненную позицию. Хочу увидеть понимания, что в коллективе нужен и важен каждый. Надеюсь, что всех нас сплотит эта общая идея, понятная и нужная каждому. По окончании проекта -  мы с ребятами обсудим, что вышло, что нет.

Образ конечного результата, критерии его оценки.

Критерии	Ожидаемые результаты
Реалистичность и выполнимость результатов	Результаты, которые планируются достигнуть, вполне достижимы, т.к. проект был разработан с учетом потребностей, психологических особенностей и возможностей целевой группы. Проект основывается на принципах демократии и гуманности
Ожидаемый положительный эффект для участников	Успешная социализация в классе, школьном коллективе, участников проекта
Количественные результаты	повышение качества обучения учеников школы
Эффект проекта в долгосрочной перспективе	Опыт, полученный при реализации проекта, может быть транслирован на другие учебные заведения в форме семинара, электронной информации.

Перспективы развития проекта

Позитивный опыт реализации проекта может быть транслирован в различных формах обмена опытом.

Предполагается развитие такой добровольной помощи, как помощи нашим друзьям-меньшим (следующий проект « Мы в ответе за тех кого приручили», организация ярмарки пожертвований для бездомных животных).