Разработка урока по английскому языку для 5 класса "Рождество в разных странах"

        Task 1. Look at the screen and say what people are doing. Don’t forget to use the Present Continuous Tense. You may use the word combinations from the cards. (Посмотри на экран и скажи, что люди делают. Используй данные словосочетания. Не забудь использовать the Present Continuous Tense).

Task 2. Read the text about Christmas in Spain. Make a poster and tell about Spanish Christmas traditions. Use the plan. (Прочтите текст о Рождестве в Испании. Сделайте плакат и расскажите об испанских рождественских традициях. Используйте план).

In Spain

In Spain Christmas is celebrated on the 25^th of December. It is a family holiday. In every country there are traditional dishes cooked for Christmas dinner. In Spain, for example, they cook turkey or sea-fish. For dessert they eat “turron” [turon]. It’s a special kind of halva.

In Spain people decorate Christmas trees with flowers and their houses with Christmas lights. Children get present from Papa Noel.

The Present Continuous Tense

am

П              is      Ving

                are

 Соотнеси предложения и картинки.            

                                They are singing Christmas songs and carols.

                         They are decorating a Christmas tree.

                             They are skating.

              He is taking a photo of a big Christmas tree.

                                             They are having Christmas dinner.

        Task 1. Look at the screen and say what people are doing. Don’t forget to use the Present Continuous Tense. You may use the word combinations from the cards. (Посмотри на экран и скажи, что люди делают. Используй данные словосочетания. Не забудь использовать the Present Continuous Tense).

Task 2. Read the text about Christmas in Spain. (Прочтите текст о Рождестве в Испании).

In Spain

In Spain Christmas is celebrated on the 25^th of December. It is a family holiday. In every country there are traditional dishes cooked for Christmas dinner. In Spain, for example, they cook turkey or sea-fish. For dessert they eat “turron” [turon]. It’s a special kind of halva.

In Spain people decorate Christmas trees with flowers and their houses with Christmas lights. Children get present from Papa Noel (отец Рождество). He puts the presents into stockings (чулки) hanging (висящих) on a fire-place.

Make a poster and tell about Spanish Christmas traditions. Use the plan. (Сделайте плакат и расскажите об испанских рождественских традициях. Используйте план).

Plan

1.     Date

2.     Is it a family holiday?

3.     Traditional food

4.     A Christmas tree

5.     Who gives presents to children?

        Task 1. Look at the screen and say what people are doing. Don’t forget to use the Present Continuous Tense. You may use the word combinations from the cards. (Посмотри на экран и скажи, что люди делают. Используй данные словосочетания. Не забудь использовать the Present Continuous Tense).

Task 2. Read the text about Christmas in France. (Прочтите текст о Рождестве во Франции).

In France

In France Christmas is celebrated on the 25^th of December. It is a family holiday dear to both children and grown-ups (взрослые). French traditional  Christmas dinner is Reveillon. Their traditional dinner consists of a roast turkey with carrots and potatoes. For dessert they eat a cake “buch de Noel” (торт в виде бревна).

In France people decorate Christmas trees with coloured balls.  Children get present from Pere Noel (отец Рождество). He puts the presents into “sabots” (сабо - вид обуви) before a fire-place.

Make a poster and tell about Spanish Christmas traditions. Use the plan. (Сделайте плакат и расскажите об испанских рождественских традициях. Используйте план).

Plan

·        Date

·        Is it a family holiday?

·        Traditional food

·        A Christmas tree

·        Who gives presents to children?

С	H	R
I	S	T
M	A	S

In Spain people celebrate Christmas on the 25th of December.

It’s a family holiday.

They cook turkey or sea-fish. For dessert they eat “turron”.

People decorate a Christmas tree.

Spanish children get presents from Papa Noel.

In Britain people celebrate Christmas on the 25th of December.

It’s a family holiday.

They cook turkey For dessert they eat Christmas pudding.

People decorate a Christmas tree.

British children get presents from Father Christmas.

• 1 слайд

  The twenty-sixth of December, Wednesday
  

• 2 слайд

  ___ hildren
  ___ appy
  ___ abbit
  ___ nteresting
  ___ anta
  ___ eacher
  ___ ilk
  ___ pple
  ___ ummer
  

• 3 слайд

  We are going to talk
  to read
  to write
  to learn about …
  
  
  

• 4 слайд

  Listen, read and repeat.
  

• 5 слайд

  Christmas in Britain
  

• 6 слайд

  Look and say what they are doing.
  

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  We have read …
  We have learnt …
  We have talked …
  

• 13 слайд

  Homework:
  to tell about Christmas in any country you like
  (5-6 sentences)
  

Технологическая карта урока АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Класс: 5 в

Тема урока: «Christmas» (Рождество)

Дата проведения: 26.12.2018

Тип урока: Урок решения практических, проектных задач

Форма урока: Урок-обучение новым способам текстовой работы

Формы работы:  фронтальная, индивидуальная, групповая.

Применяемые технологии: элементы технологии развития критического мышления, технология развития смыслового чтения

Цель урока:

Повторение грамматики (Present Continuous), обучение навыкам смыслового чтения на примере текста «Знаете ли вы, как отмечают Рождество в других странах?»

Задачи урока:

Образовательные: - повторить Present Continuous;

- познакомить учащихся с традицией празднования Рождества в Великобритании, Испании, Франции

Развивающие: 

-  развивать навыки смыслового чтения (работа с текстом);

 - развивать мыслительные способности учащихся (через элементы технологии развития критического мышления)

 - развивать метапредметные УУД учащихся  (через элементы технологии ТРКМ, элемент технологии развития смыслового чтения)

Воспитательные: 

 - прививать интерес к изучению иностранного языка путем использования на уроке современных образовательных методик и приемов;

- воспитывать уважительное отношение к традициям празднования Рождества в разных странах;

- формировать толерантное отношение учащихся к высказываниям собеседника и в общении друг с другом (через развитие коммуникативных УУД)

Планируемый результат:

Личностные УУД:  Уметь мотивировать себя к работе на уроке.

Коммуникативные: Формировать умения слушать и вступать в диалог для поддержания учебной беседы, высказывать свое мнение.

Познавательные: 

Применять приобретенные знания и умения в практической деятельности: уметь осознанно строить речевое высказывание по образцу, формулировать ответы на вопросы учителя и одноклассников, уметь работать с текстом и таблицами - делать выписки из текста; выделять основную информацию в тексте.

Регулятивные:  принимать учебную задачу и  планировать пути ее достижения; уметь оценивать свою работу на уроке, аргументировать свою оценку и оценивать своих товарищей.

Оборудование для урока: компьютер с колонками, проектор, интерактивная доска, раздаточный материал для учащихся (задания на карточках, таблицы  См. приложения), на партах листы.

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Формирование УУД
1.Организационный этап. 2. Постановка цели и задач урока.	Good morning, children! I'm very glad to see you. Sit down, please. Let's begin our lesson. -What season is it now? -Is it cold? Is it snowing? -What is the weather like today? -What date is it today? -What holidays do people celebrate in winter? Yes, you are right. Look at the screen please. Guess the word and say what we are going to talk about today. Name the missing letters please. (Слайд 1) __ hildren __appy yea__ b__g __anta __eacher __onth holid__y pre__ent (Christmas) What are we going to speak about? What are we going to do in the lesson?	Good morning, teacher! We are glad to see you too. - It is winter. - Yes, it is. It’s cold, frosty, snowy. - Today is the 25th of December. - People celebrate New year and Christmas. Дети угадывают слово и самостоятельно пытаются сформулировать тему урока. I think It’s Christmas! I think we will speak about Christmas in Europe. We are going to talk about Christmas in different countries. (Учащиеся определяют тему урока.) We are going to talk, to read, to write about Christmas, to learn about Christmas in different countries, etc. (Учащиеся ставят цели урока).	Личностные: Формирование положительной мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности. Коммуникативные: Развитие учебного сотрудничества с учителем.
3. Фонетическая зарядка	But before, let’s practice some English sounds. Look at the screen, listen and repeat. (Слайд 3) Good job! Thank you!	Дети повторяют звуки и слова с этими звуками за диктором.	Регулятивные: Формирование умения выполнять учебные действия в соответствии с поставленной задачей.
4. Речевая зарядка.	Now answer my question please. -         When do people celebrate Christmas in Britain? -         Where do people celebrate it? -         What is Christmas traditional meal? -         Who gives presents to British children? -         What other Christmas traditions do you know? Well done! Thank you!	Дети отвечают на вопросы, используя свои знания о Рождестве в Британии.	Коммуникативные: Формирование умения оформлять свои мысли в устной форме.
5. Актуализация знаний	Look at the pictures and say what people are doing. (Слайд 5) Don’t forget to use the Present Continuous Tense. You may use phrases and the word combinations from the cards.	Дети описывают действия людей на картинках, используя известную им лексику и грамматическую структуру.	Познавательные: Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели. Регулятивные: Формирование умения выполнять учебные действия в соответствии с поставленной задачей. Коммуникативные: Формирование умения оформлять свои мысли в устной форме.
4. Динамическая пауза	Now it’s time to have a rest. Sand up please! Listen to music and repeat after me! Hands Up, Hands Down Hands up, hands down, Hands on hips, sit down. Stand up, hands to the sides, Bend left, bend right.	Дети встают и выполняют действия.	Личностные: Формирование положительной мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности
5. Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации	That was British Christmas. Now I suggest you reading about Christmas traditions in other European countries. You will work in groups. The first group will read the text about Christmas in Spain. The second group will read the text about French Christmas. After reading make a poster and tell us about Christmas traditions in your country. Use the plan. I give you 10 minutes for doing the task. Your time is out! Tell us about Chrismas in … Well done! Thanks a lot!	В группах дети читают тексты, составляют рассказы о рождественских традициях в Испании и Франции, готовят постер, используя фото и картинки, подписи к ним. По истечении 10 минут дети группами рассказывают, что они узнали о рождественских традициях в своих странах.	Регулятивные: Формирование способности принимать учебную цель и задачу. Коммуникативные: Формирование умения оформлять свои мысли в устной форме. Регулятивные:  Формирование умения выполнять учебные действия в соответствии с поставленной задачей.
6. Развитие навыков письма	There is one more Christmas tradition – sending cards to friends and family members. I suggest you writing a card to any teacher you like. And I will be a postman and deliver your cards to your teachers.  Thanks for your work! Good! Your teachers will certainly get your greetings!	Каждый ученик получает открытку, где он записывает свои поздравления одному из учителей.	Регулятивные: Формирование способности принимать учебную цель и задачу. Коммуникативные: Формирование умения оформлять свои мысли в письменной форме.
7. Подведение итогов	What have you learnt today? What have we done? Have you learnt anything new? Write down your home task: Write 5-6 sentences about Christmas in Russia. OR “Christmas in… ” Your marks for the lesson… Thank you for the lesson. Have a nice day. Good buy.	Дети отвечают на вопросы и делают вывод. Записывают домашнее задание, получают оценки.	Познавательные: Формирование умения делать выводы.

Приложение 2

Write Christmas card to your teacher.