Муниципальное
общеобразовательное учреждение
«Школа №
93 им. Н. П. Жердева г. Донецка»
ОТКРЫТЫЙ
УРОК В 5-А КЛАССЕ
НА ТЕМУ:
«ОДЕВАЕМСЯ ПО СЕЗОНУ»
Подготовила:
Потовская
Ольга Александровна
Донецк-2018
Тема: «Одеваемся
по сезону»
Цели:
повторить лексику по теме «Погода. Времена года», «Одежда», тренировать её
употребление в речи и на письме; развивать мышление,
память, внимание, воображение, речевую реакцию, языковую догадку, навыки
чтения, письма, аудирования; развивать умение работать в команде и парами,
чувство взаимопомощи; воспитывать понимание важности изучения английского языка
как средства международного общения.
Оснащение
урока: аудиозапись текста для чтения, раздаточный
материал, тематические карточки, учебник Spotlight для 5-го класса.
Тип урока:
комбинированный
Содержание
урока
I.
Организация
урока. Речевая разминка
Чтение
стихотворения хором за учителем, затем – индивидуально:
Spring
is green
Summer
is bright
Autumn
is yellow
Winter
is white
II.
Актуализация
опорных знаний
1.
Повторение
лексики по теме «Погода. Времена года».
Фронтальная
беседа по вопросам:
·
What
season is it now?
·
What
month is it now?
·
Name
all the winter, spring, summer and autumn months.
·
What
is your favorite season?
·
What
is the weather like today?
Учащиеся
отвечают на вопросы учителя
2. Повторение
лексических единиц по теме «Одежда».
2.1
Хоровая имитация лексики за учителем,
затем – индивидуально.
2.2 Тренировка
в употреблении в речи и на письме:
·
Упражнение
на распределение лексических единиц по группам (упр.1, стр. 88)
Учащиеся
выполняют задание, работая в группах: I
группа – выбрать из предложенного лексического материала clothes for warm weather;
II группа – выбрать из предложенного лексического материала clothes for cold weather.
·
Игра
«Что надеть?». Учитель показывает картинки с различными погодными условиями, а
учащиеся советуют, что надеть в ту или иную погоду.
Образец: - It`s raining
today.
-
Put
on your raincoat.
·
Описание иллюстраций в учебнике с опорой
на образец : Angela is wearing…
(упр.
2, стр. 88)
·
Игра «Модный показ» («Fashion show»).
Учащиеся составляют описание одежды одноклассников (сначала составляют
предложения в тетрадях, затем зачитывают их).
·
Нахождение лексических единиц в потоке
слов (игра «Washing lines»).
Учащиеся работают с раздаточным материалом (приложение 1)
·
Игра на тренировку памяти «день и ночь».
Учитель пишет на доске несколько лексических единиц. Потом произносит слово «день».
За несколько секунд учащиеся стараются запомнить слова и их порядок. Затем,
услышав слово «ночь», учащиеся «засыпают». В это время учитель вытирает одно из
слов. Задача учащихся – вспомнить, какого слова не хватает. Игра продолжается
до тех пор, пока на доске не останется ни одного слова.
Физкультминутка (учащиеся
повторяют за учителем слова, сопровождая их движениями под музыку):
Hands
on your hips,
Hands
on your knees,
Put
them behind you, if you please.
Touch
your shoulders,
Touch
your nose,
Touch
your ears,
Touch
your toes.
III.
Изучение
нового материала
Reading
1.
Pre-reading
activities:
·
снятие лексических трудностей (учащиеся
записывают выделенные слова из текста в словарики с транскрипцией и переводом);
·
слушание текста в звукозаписи. Задание:
прослушать и сказать, сколько человек принимает участие в разговоре, где
происходит действие.
2.
Reading. Чтение
диалога учащимися по ролям (упр. 4, стр. 89).
IV.
Закрепление
учебного материала
Post-reading activities.
Контроль понимания содержания прочитанного текста:
·
Задание в группах: I
группа – найти и выписать из текста в тетрадь лексику по теме «Погода»; II группа - найти и выписать из текста в тетрадь лексику по теме «Одежда».
·
Самостоятельное составление диалогов
учащимися с опорой на образец и подстановочные элементы (учащиеся работают в
парах с раздаточным материалом. Приложение 2).
V.
Подведение
итогов. Рефлексия
Учащиеся
получают карточки, на которых зашифрованы лексические единицы по теме «Одежда».
Задание: за три минуты найти и выписать в тетрадь как можно больше слов, а
затем озвучить их.
VI.
Домашнее
задание
Описать
одежду друга по фотографии (письменно в тетради).
Приложение
1.
Карточка
1. capdressboots
Карточка
2. suitshortshat
Карточка
3. blouseskirtshoes
Карточка
4. trouserscoatbag
Карточка
5. jumperdresscap
Карточка
6. trainersblousecoat
Карточка
7. jacketdresshat
Карточка
8. shoesglovesraincoat
Приложение
2.
Карточка
1.
Слова для подстановки: cold,
coat,
scarf,
cinema,
jacket,
gloves.
- Hello!
- Hello!
- Let`s go to the … .
- OK. What`s the weather like today?
- It`s … . I`m wearing a … and a … .
- And I`m wearing a … and a … .
- See you later.
- Goodbye.
Карточка 2.
Слова для
подстановки:
warm, park, blouse, trousers, skirt, T-shirt
- Hello!
- Hello!
- Let`s go to the … .
- OK. What`s the weather like today?
- It`s … . I`m wearing a … and a … .
- And I`m wearing a … and a … .
- See you later.
- Goodbye.
Карточка 3.
Слова для
подстановки:
hot, shorts, dress, park, T-shirt, hat.
- Hello!
- Hello!
- Let`s go to the … .
- OK. What`s the weather like today?
- It`s … . I`m wearing a … and a … .
- And I`m wearing a … and a … .
- See you later.
- Goodbye.
Карточка 4.
Слова для
подстановки:
snowing, park, jacket, trousers, boots, coat
- Hello!
- Hello!
- Let`s go to the … .
- OK. What`s the weather like today?
- It`s … . I`m wearing a … and a … .
- And I`m wearing a … and a … .
- See you later.
- Goodbye.
Карточка 5.
Слова для
подстановки:
warm, theatre, dress, high heels, suit, tie.
- Hello!
- Hello!
- Let`s go to the … .
- OK. What`s the weather like today?
- It`s … . I`m wearing a … and … .
- And I`m wearing a … and a … .
- See you later.
- Goodbye.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.