Разработка урока по теме «Что должен знать об электричестве современный человек»

Урок по теме: «Что должен знать об электричестве современный человек»

Цель: формировать  навыки безопасного поведения с  электрическим током.

Задачи: познакомить с  правилами  безопасного обращения с электричеством;

отработать  практические  навыки    безопасной работы с  бытовыми электроприборами;

развивать коммуникативные способности и  умение работать в коллективе.

Оборудование: текст о безопасном обращении с электричеством для каждого ученика, элекрочайник, настольная лампа, сотовый телефон и зарядное устройство к нему.

Ход урока:

1. Вступительная беседа.

Учитель:

Электрическая энергия  широко применяется в экономике и в быту.  С её помощью производятся освещение, отопление, водоснабжение и вентиляция производственных и административных зданий.  Без неё встанут троллейбусы, трамваи, остановится движение железной дороги,  невозможной станет работа  банков, магазинов, больниц.

     А какие ассоциации у вас вызывает электричество? Напишите  десять  слов-ассоциаций, которые  возникают, когда слышите слово  «электричество». На эту работу  вам отводится  5 минут. По истечению времени каждая пара  зачитает записанные,  слова-ассоциации.

2. Самостоятельная работа  обучающихся в парах.

Учитель:

Ребята, у многих из вас   встретились похожие  слова-ассоциации. Такие же мысли  могут возникать у многих людей в мире, когда они сталкиваются с понятием «электричество».

С электрическими аппаратами, приборами и устройствами сталкивается все больше людей на производстве, транспорте, в коммунальном хозяйстве и быту. Потребление электрической энергии в нашей стране ежегодно увеличивается на 6—8%. В дальнейшем потребление электроэнергии будет возрастать еще больше. Поэтому  об опасности, какую таит в себе электричество для человека, надо знать каждому.

     На столе лежит  текст «О безопасном поведении человека  при обращении с электричеством», для каждого ученика. Прочитайте, отметьте на полях, напротив каждого высказывания знаком: «+» - если вы это знаете; «-» - если вы это  не знаете;«V» - если вы что-то об этом слышали. С  этим  заданием работаете 10 минут. В конце работы каждый определит для себя, что он знает об электробезопасности.

 3. Индивидуальная  самостоятельная работа  обучающихся с текстом.

«О безопасном поведении при обращении с электричеством»

1. Следите за исправным  состоянием электроприборов и шнуров,  с помощью которых они подключаются в сеть.

2. Пользуйтесь только исправными электроприборами.

3. Никогда не оставляйте  включенный электроприбор  без присмотра.

4. Соблюдайте порядок включения прибора  в электросеть: сначала подключается  шнур к  прибору, затем к сети;  отключение производится в обратном порядке.

5. Запрещается браться мокрыми руками  за  включенные электроприборы.

6. Пользоваться электрическими устройствами  при нахождении в воде нельзя.

7. Для ремонта  обнаруженных оголенных мест  и обрывов  электропроводов необходимо вызвать квалифицированного мастера.

8. Временные соединения проводов опасны.

9. Очень опасно прикасаться к оголенному и плохо изолированному проводу.

10. Не пользуйтесь  самодельными  электрическими приборами, розетками.

11.Нельзя браться мокрой рукой за электрическую вилку.

12. Опасно смотреть телевизор во время грозы.

13. Уходя из дома,  выключи электроприборы и свет.

14. Нельзя  тянуть за шнур, вытаскивая вилку из розетки.

15. Оборванные и оголенные провода, лежащие на земле  очень  опасны.

16. Запрещено открывать дверцы действующих электроустановок, трансформаторных подстанций.

17. Нельзя влезать на опоры  линий электропередач, приставлять к ним лестницы и другие предметы.

18.К оборванному, лежащему на земле проводу  не приближаться  на расстояние 8 метров, а попавшему в такую зону  при передвижении  нельзя отрывать подошвы от земли, передвигаясь «гусиным шагом», пятка шагающей ноги, не отрываясь от земли, приставляется к  носку другой ноги.

19. Включая и выключая вилку электроприбора в розетку,  следует убедиться,   тот ли прибор ты включил или выключил.

20. Запрещается рубить или резать электропровода.

21.Рядом с душевой кабиной нельзя располагать электроприборы питаемые от электрической сети.

Учитель:

Необходимо соблюдать правила эксплуатации электрических сетей и приборов,  тогда за электричеством останутся только добрые дела — помогать людям в труде и отдыхе.

4. Практическая работа

1. Покажите,  как  правильно поставить на зарядку разрядившийся сотовый телефон и как его отключить от электропитания.

2. Надо поменять лампочку в  настольной лампе. Как вы это сделаете?

3. Нужно вскипятить электрочайник. Покажите, как его  правильно включить в сеть  и отключить от сети.

5.  Подведение итога урока

На   занятии мы  вспомнили правила безопасного обращения с электричеством. Бытовые электроприборы, несущие благо, не должны быть опасны.  Здесь вывод один: находясь рядом  с  электрическим  током  любого напряжения, человеку следует соблюдать все меры безопасности.