-
Курсы
-
Другое
Найден 61 материал по теме
Предпросмотр материала:
Урок 44.1.doc
урок 44.1.pptx
Урок 44.1 Тема: Приспособленность птиц к сезонным изменениям в природе, различным средам обитания
Цели: раскрыть особенности жизни птиц в различные сезоны года, рассмотреть экологические группы птиц, приспособленность к жизни в различных средах обитания; продолжить формирование умений работать с рисунками и текстом учебника.
Ход урока
1. Организационный момент.
2. Повторение изученного материала.
Слайд 2 – Прежде чем говорить о приспособленности птиц, давайте проверим ваши знания:
Каково строение и значение органов размножения самки и самца?
Используя схему строения куриного яйца, расскажите об особенностях его составляющих и их значении для зародыша.
Какие условия необходимы для развития зародыша в яйце?
Каково значение желтка?
В чем сходство развития птиц и пресмыкающихся? О чем оно свидетельствует?
Почему нельзя вытирать птичьи яйца, предназначенные для хранения?
Будет ли развиваться зародыш, если яйцо покрасить? Почему?
- А теперь заслушаем сообщения о жизни птиц и приспособленности к различным явлениям природы, подготовленные вами.
3. Изучение нового материала.
- Мы узнали много интересного о жизни пернатых. Давайте же более подробно остановимся на приспособленности птиц, связанных с сезонными изменениями в природе. /Рассказ учителя с элементами фронтальной беседы/
Слайд 3 - Каждую весну мы наблюдаем прилет птиц, которых нет в зимний период в наших краях. Какие птицы прилетают первыми в наши края? Кто появляется позже всех? /Ответы учащихся дополняются и обобщаются./
Слайд 4 - Время прилета различных видов птиц совпадает с определенными фенологическими изменениями:
- появление проталин – прилет грачей, скворцов, жаворонков;
- вскрытие рек и озер – появление летающих насекомых – прилет ласточек и стрижей и др.
Слайд 5 – У прилетевших птиц начинается активный предгнездовой период в жизни. Мы можем наблюдать изменения в поведении всех пернатых. Они активно ухаживают друг за другом, образуя пары, занимают гнездовые участки, строят гнезда, используют различную сигнализацию (пение, беспокойные крики). Необходимо отметить, что пение самцов – это, прежде всего, сигнал занятия гнездовых участков, а беспокойные крики имеют важное охранительное значение в жизни птиц.
Вопрос: Каково значение гнезд в жизни птиц? /Ответы учащихся./
Слайд 6 - На прошлом уроке мы говорили уже о том, что у каждого вида птиц различно число яиц в кладках, окраска яиц из гнезд разного типа (в закрытых гнездах они белые, а в открытых – пестрые). Окраска яиц носит приспособительный характер.
Вопросы: Какую роль играет окраска яиц?
Разъяснение понятий «оседлые», «кочующие», «перелетные» птицы.
Слайд 7 - По образу жизни птиц подразделяют на следующие группы:
Оседлые птицы – птицы, которые в течение года живут на определенных территориях.
Кочующие – птицы, которые после сезона размножения кочуют на расстояния в сотни километров, но не покидают пределов определенной природной зоны.
Перелетные птицы способны к астронавигации, к длительным дальним перелетам.
Слайд 8 - Методы изучения перелетов птиц
Слайд 9 – Каковы же причины перелетов птиц?
1. Изменение условий питания (уменьшение численности насекомых, моллюсков)
2. Ко времени начала перелета у птиц возникают изменения физиологического состояния, сложившиеся исторически в процессе эволюции птиц как реакция на изменение среды.
3. Изменение климатических условий.
Слайд 10 - Многообразие птиц связано с приспособленностью к жизни в самых различных местах обитания. Географическое распространение птиц исключительно широко. Они в процессе эволюции приспособились к самым разнообразным местам обитания и заселяют практически всю поверхность планеты, проникая на север до самого полюса, а на юге расселившись на побережье Антарктиды. Килегрудые и бескилевые птицы образуют многочисленные экологические типы и распространены практически повсеместно.
Птицы – экологически успешная группа животных, «захватившая» воздушную стихию от Арктики до Антарктиды, от уровня моря до высокогорий.
Слайды 11-12 – Экологические группы птиц
Птицы леса
Отряд Дятлы
Отряд Куриные
Хищные птицы
Отряд Дневные хищники
Отряд Совы
Водоплавающие птицы
Отряд Гусеобразные
Отряд Пингвины
Птицы открытых пространств суши
Отряд Журавли
Отряд Дрофы
Отряд Страусообразные
Птицы Культурных ландшафтов
Отряд Воробьинообразные
Слайды 13-15 – Сегодня мы начинаем знакомство с птицами, населяющими просторы нашей планеты. Прежде всего, рассмотрим особенности представителей птиц, которые занимают определенное место в лесном растительном сообществе. Ярусное распределение растений, разнообразие лесов дает возможность сосредотачивать в одном месте множество групп птиц с различными особенностями строения, образа жизни. Наиболее распространенными и изученными представителями птиц леса являются птицы отрядов Дятлы и Куриные.
Птицы леса (дятлы, рябчики, синицы).
Отряд Дятлы
А. Гнездятся в дуплах. В гнездовой период живут парами.
Б. Имеют короткие ноги с загнутыми когтями.
Ноги приспособлены к лазанью: 2 пальца направлены вперед, а 2 – назад, при лазаньи наружный задний палец располагается перпендикулярно передним
В. Питаются насекомыми и личинками, живущими под корой. Для этого
используют долотообразный клюв и тонкий зазубренный язык.
Г. При работе упираются в ствол упругим хвостом.
Слайд 16 - Отряд Куриные (рябчики, тетерева, куропатки)
А. Гнездятся на земле.
Б. Ноздри закрыты перьями
В. Имеют большой клюв с загнутым вниз надклювьем
Г. Крылья закруглены, птицы плохо летают.
Д. Зимой пальцы ног окаймлены бахромками, чтобы не проваливаться
в снег.
Е. Питаются ягодами и насекомыми, зимой – хвоей (глухарь) или почками деревьев (рябчик, тетерев).
Слайды 17-19 - Наиболее интересными и хорошо изученными являются глухари и тетерева. У этих представителей хорошо выражен половой диморфизм.
Слайды 20-22 – Наблюдается процесс токования – сложного поведения в период размножения.
Слайды 23-25 – Разнообразны представители отряда Куриные
- Изучая особенности птиц леса, мы рассмотрели представителей, которые в пищу используют плоды и семена растений.
Вам известны и птицы, которые питаются животной пищей? Назовите известных вам хищных птиц. Какие приспособления позволяют хищным птицам питаться живой добычей? /Ответы учащихся./
Слайд 26 – Дневные хищники
А. В основном питаются позвоночными.
Б. Когти длинные, острые, крючковидные – орудия убийства.
В. Клюв короткий, крючковидно загнут вниз – им разрывают добычу на части.
Г. Живут парами (у крупных птиц пары сохраняются всю жизнь).
Д. Гнездовые птицы.
Слайды 27-34 - Представители отряда Дневные хищники
Слайд 35 – Ночные хищники – совы. Представители: совы, филины, сычи, сипухи. Появляются только в ночи, заметить днем достаточно трудно. Распространены во всех регионах
Мягкое и рыхлое оперение
Крепкие загнутые клювы, острые когти
Огромные глаза с широко раскрывающимися зрачками
Чуткий слух
Питаются мышевидными грызунами или крупными ночными насекомыми
Слайды 36-41 – Представители ночных хищников
4. Закрепление изученного материала.
Слайд 42 - Задание 1: Сравните характерные признаки дневных хищных птиц и сов, найдите существенные особенности в их строении, образе жизни и сделайте вывод об их принадлежности к одной экологической группе – хищных птиц.
Каково значение хищных птиц в природе? (регуляция численности различных видов животных)
Слайд 43 – Задание 2: используя материал учебника §57 (стр.155), и изученный материал на уроке, составьте сравнительную характеристику птиц, в связи с приспособленностью птиц к сезонным изменениям в природе.
Данные внесите в таблицу.
5. Подведение итогов. Оценивание учащихся.
Слайд 44 - Домашнее задание: изучить материал §§ 59-60, ответить на вопросы к параграфам. По желанию подготовить сообщения о приспособленности птиц к различным средам обитания.
Приспособленность птиц к сезонным изменениям в природе, различным средам обитания Цели: раскрыть особенности жизни птиц в различные сезоны года, рассмотреть экологические группы птиц, приспособленность к жизни в различных средах обитания; продолжить формирование умений работать с рисунками и текстом учебника. Разработан преподавателем биологии: Колесниковой Л.А. Урок биологии животных 7 класс
Ответьте на вопросы Каково строение и значение органов размножения самки и самца? Используя схему строения куриного яйца, расскажите об особенностях его составляющих и их значении для зародыша. Какие условия необходимы для развития зародыша в яйце? Каково значение желтка? В чем сходство развития птиц и пресмыкающихся? О чем оно свидетельствует? Почему нельзя вытирать птичьи яйца, предназначенные для хранения? Будет ли развиваться зародыш, если яйцо покрасить? Почему?
Время прилета различных видов птиц совпадает с определенными фенологическими изменениями: - появление проталин – прилет грачей, скворцов, жаворонков; - вскрытие рек и озер – появление летающих насекомых – прилет ласточек и стрижей и др.
Предгнездовой период в жизни птиц: период ухаживания и борьба самцов за самок, образуют пары, занимают гнездовые участки, строят гнезда, используют различную сигнализацию (пение, беспокойные крики). Пение самцов – это, прежде всего, сигнал занятия гнездовых участков, а беспокойные крики имеют важное охранительное значение в жизни птиц.
У каждого вида птиц различно число яиц в кладках, окраска яиц зависит от типа гнезд (в закрытых гнездах они белые, а в открытых – пестрые). Окраска яиц носит приспособительный характер.
По образу жизни птиц подразделяют на следующие группы: Оседлые – птицы, которые в течение года живут на определенных территориях. Кочующие – птицы, которые после сезона размножения кочуют на расстояния в сотни километров, но не покидают пределов определенной природной зоны. Перелетные птицы способны к астронавигации, к длительным дальним перелетам.
Методы изучения перелетов птиц Название метода Содержание Значение Визуальные наблюдения Непосредственные наблюдения за птицами в природе. Ограничено и зависит от погоды и времени суток. Установление видового состава и численности пролетных птиц, особенности образа жизни. Кольцевание Мечение птиц нумерованными кольцами. Установление путей пролета, мест зимовки. Радиолокационные наблюдения Наблюдения с помощью радиолокаторов в любое время суток, независимо от погоды. Изучение пролета птиц ночью, установление видового состава и численности птиц, характера перелетов (высота, скорость).
Причины перелетов птиц 1. Изменение условий питания (уменьшение численности насекомых, моллюсков) 2. Ко времени начала перелета у птиц возникают изменения физиологического состояния, сложившиеся исторически в процессе эволюции птиц как реакция на изменение среды. 3. Изменение климатических условий.
Птицы – экологически успешная группа животных, «захватившая» воздушную стихию от Арктики до Антарктиды, от уровня моря до высокогорий.
Экологические группы птиц
Птицы леса (дятлы, рябчики, синицы) Отряд Дятлы А. Гнездятся в дуплах. В гнездовой период живут парами. Б. Имеют короткие ноги с загнутыми когтями. * Ноги приспособлены к лазанью 2 пальца направлены вперед, а 2 - назад при лазаньи наружный задний палец располагается перпендикулярно передним
В. Питаются насекомыми и личинками, живущими под корой. Для этого используют долотообразный клюв и и тонкий зазубренный язык. Г. При работе упираются в ствол упругим хвостом. Желна
Желна, или чёрный дятел, – один из самых крупных видов дятлов. Отличается своими крупными размерами и чёрным оперением с красной шапочкой Большой пестрый дятел
Отряд Куриные (рябчики, тетерева, куропатки) А. Гнездятся на земле. Б. Ноздри закрыты перьями. В. Имеют большой клюв с загнутым вниз надклювьем. Г. Крылья закруглены, птицы плохо летают. Глухарь Серая куропатка Д. Зимой пальцы ног окаймлены бахромками, чтобы не проваливаться в снег. Е. Питаются ягодами и насекомыми, зимой – хвоей (глухарь) или почками деревьев (рябчик, тетерев).
Тетерев Глухарь
Глухари
Тетерев (самка и самец)
Венценосная куропатка дикуша СЕРАЯ куропатка
Серые куропатки исключительно наземные птицы. На деревья садятся крайне редко. Бегают куропатки отлично и охотно копаются в земле, выискивая пищу
Щёголь с виду сер и прост, А распустит Веер-хвост. На хвосте не счесть всех звёзд.
Дневные хищники А. В основном питаются позвоночными. Б. Когти длинные, острые, крючковидные – орудия убийства. В. Клюв короткий, крючковидно загнут вниз – им разрывают добычу на части. Г. Живут парами (у крупных птиц пары сохраняются всю жизнь). Д. Гнездовые птицы.
Орел степной Сокол Ястреб
Грифы Питаются падалью, голова и шея слабо оперены, размах крыльев – 2,5м
Белоголовый орлан
Обыкновенный стервятник
Сапсан
Беркут ЗМЕеЯД
Балабáнъ – «большой ястреб»
Луговой лунь. Изящная хищная птица с относительно длинными узкими крыльями и длинным хвостом. В воздухе обычно держится низко над поверхностью земли, вытянув крылья в форме латинской буквы V
Ночные хищники - совы Мягкое и рыхлое оперение Крепкие загнутые , острые когти Огромные глаза с широко раскрывающимися зрачками Чуткий слух Питаются мышевидными грызунами или крупными ночными насекомыми Представители: совы, филины, сычи, сипухи
Болотная сова
СЫЧ
Полярная сова филин
Воробьиный сычик
Длиннохвостая неясыть. Гнездится в смешанных лесах, на деревьях и в старых гнездах хищных птиц и в нишах-полудуплах прогнивших пней. Иногда встречается в черте города и лесопарках
Болотная сова гнездится на земле, в низменных влажных местах, обычно по окраинам болот
Задание 1: Сравните характерные признаки дневных хищных птиц и сов, найдите существенные особенности в их строении, образе жизни и сделайте вывод об их принадлежности к одной экологической группе – хищных птиц. Каково значение хищных птиц в природе?
Задание 2: используя материал учебника §57 (стр.155), и изученный материал на уроке, составьте сравнительную характеристику птиц, в связи с приспособленностью птиц к сезонным изменениям в природе. Данные внесите в таблицу. Оседлые птицы Кочующие птицы Перелетные птицы
Изучить материал § § 59-60, ответить на вопросы к параграфам. По желанию подготовить сообщения о приспособленности к различным средам обитания. Домашнее задание:
Файл будет скачан в формате:
Настоящий материал опубликован пользователем Колесникова Лариса Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт.
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Профессия: Преподаватель биологии и химии
В каталоге 6 352 курса по разным направлениям
