Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Разработка комплекта контрольно - оценочных средств по учебной дисциплине ОП.05 Специальный рисунок профессии: Парикмахер
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Разработка комплекта контрольно - оценочных средств по учебной дисциплине ОП.05 Специальный рисунок профессии: Парикмахер

библиотека
материалов

МИНИСТЕРСТВО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПОДГОТОВКИ И РАССТАНОВКИ КАДРОВ РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ)

Государственное бюджетное образовательное учреждение Республики Саха (Якутия)

«Профессиональный лицей №7»







«Утверждаю»

Директор ГБОУ РС(Я) «ПЛ№7»

________________ Саввинов Т.Г.

«___»___________ 201_ г.








Комплект контрольно-оценочных средств

по учебной дисциплине

ОП 05. СПЕЦИАЛЬНЫЙ РИСУНОК

основной профессиональной образовательной программы

по профессии НПО

100116.01 Парикмахер














г. Якутск, 2012

Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии НПО 100116.01 Парикмахер

программы учебной дисциплины ОП 05. Специальный рисунок.





Разработчик(и):

ГБОУ Профессиональный лицей №7преподаватель, мастер п/о Попова С.Н.





Комплект контрольно-оценочных средств дисциплины

утвержден на заседании МК профессий естественного профиля

Протокол №_______ от «_____» _________ 20____г.

Председатель МК ________________________ / Николаева М.В./



Комплект контрольно-оценочных средств дисциплины

утвержден на заседании Методического совета лицея

Протокол №_______ от «_____» _________ 20____г.

Председатель МС ________________________ /Горохова С.Е./





СОДЕРЖАНИЕ


  1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

  2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

3. Оценка освоения учебной дисциплины

3.1. Формы и методы оценивания

3.2. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины

4. Контрольно-оценочные материалы для итоговой аттестации по учебной дисциплине

5. Приложения. Задания для оценки освоения дисциплины…………………..…………



  1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

В результате освоения учебной дисциплины ОП 05. Специальный рисунокобучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС по профессии НПО 100116.01 Парикмахер

следующими умениями, знаниями, которые формируют профессиональную компетенцию, и общими компетенциями:

У1. выполнять рисунок головы человека;

У2. выполнять рисунок волос;

У3. выполнять рисунок современных стрижек и причесок в цвете;

З1. техника рисунка и основы композиции;

З2. геометрические композиции в рисунке;

З3. основы пластической анатомии головы человека.

ОК.1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК.2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые

методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК.3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК.4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК.5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности

ОК.6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК.7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Формой промежуточной аттестации по учебной дисциплине является дифференцированный зачет.


2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

2.1. В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний, а также динамика формирования общих компетенций:

Таблица 1.1

Результаты обучения: умения, знания и общие компетенции

Показатели оценки результата


Форма контроля и оценивания


Уметь:



У1. Выполнение рисунка головы человека;


ОК1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.












ОК5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности



ОПОР 1. Выполнение рисунка головы человека

Практическое задание №1, Практическое задание №2, Практическое задание №4

- Адекватная самооценка процесса и результата учебной и профессиональной деятельности;

- Осведомленность о различных аспектах своей будущей профессии;

- Участие в профессионально – значимых мероприятиях (НПК, конкурсах по профилю специальности и др.);

- Повышение готовности к осуществлению профессиональной деятельности.

Обоснованность выбора информационно-коммуникационных технологий для совершенствования профессиональной деятельности;

- Соответствие требованиям использования информационно-коммуникационных технологий;

- Эффективное и грамотное использование информационно-коммуникационных технологий для совершенствования профессиональной деятельности

У2. Выполнение рисунка волос;




ОК2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.


ОПОР 2. Выполнение рисунка волос



Практическое занятие №1, Практическое задание №3, Практическое задание №4

- Обоснованность выбора вида, методов и приемов участия в интеграции программных модулей;

- Соответствие подготовленного плана участия в интеграции программных модулей требуемым критериям;

- Рациональное распределение времени на все этапы решения задачи;

- Совпадение результатов самоанализа и экспертного анализа разработанного плана

У3. Выполнение рисунка современных стрижек и причесок в цвете


ОК4 Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.










ОК3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.




ОК6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами


ОПОР 3. Выполнение рисунка современных стрижек и причесок в цвете

Практическое задание №3, практическое задание №4

- Обоснованность выбора метода поиска, анализа и оценки информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;

- Грамотное использование оптимальных, эффективных методов поиска, анализа и оценки информации;

- Нахождение необходимой информации за короткий промежуток времени

- Обоснованность выбора метода решения профессиональных задач в стандартных и нестандартных ситуациях;

- Использование оптимальных, эффективных методов решения профессиональных задач;

- Принятие решения за короткий промежуток времени

- Грамотное содержательное взаимодействие со специалистами, коллегами в коллективе и команде

Знать:



З1Техника рисунка и основы композиции;


Перечисление техники рисунка и основы композиции;

Практическое задание №1


З2. Геометрические композиции в рисунке;

Перечисление геометрической композиции в рисунке;

Практическое задание №1

Практическое задание №2

З3. Основы пластической анатомии головы человека.

Перечисление пластической анатомии головы человека.

Практическое задание №2

Практическое задание №4



3. Оценка освоения учебной дисциплины:

3.1. Формы и методы оценивания

Предметом оценки служат умения и знания, предусмотренные ФГОС по дисциплине ОП 05. Специальный рисунок,направленные на формирование общих и профессиональных компетенций.

















Контроль и оценка освоения учебной дисциплины по темам (разделам)

Таблица 2.2

Элемент учебной дисциплины

Формы и методы контроля


Текущий контроль

Промежуточная аттестация

Форма контроля

Проверяемые

ОК, У, З

Форма контроля

Проверяемые

ОК, У, З

ОП.5Специальный рисунок





Тема 1.1. Техника рисунка и основы композиции

Практическое задание №1


У1, У2

З1, З2

ОК1, ОК5

Дифференцированный зачет

У1, У2, У3

З1, З2, З3

ОК1, ОК2, ОК3, ОК4, ОК5, ОК6

Тема 1.2. Рисунок головы человека

Практическое задание №2


У1

З2, З3

ОК 2

Тема 2.1. Рисунок волос в технике одноцветного рисунка

Практическое задание № 3

У2, У3

ОК 3, ОК4, ОК6

Тема 2.2. Рисунок волос в технике цветного рисунка

Практическое задание №3


У2, У3

ОК 3, ОК4, ОК6

Тема 3.1. Рисунок современных стрижек и причесок

Практическое задание №4

У1, У2, У3

З3

ОК1, ОК2, ОК3, ОК4, ОК5, ОК6














3.2. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины

3.2.1. Типовые задания для оценки знаний (текущий контроль)

ОП.5 Специальный рисунок

  1. Практическое задание №1

Тема 1.1. Техника рисунка и основы композиции

Проверяемые результаты обучения:

У1 Выполнение рисунка головы человека;

У2 Выполнение рисунка волос;

З2 Геометрические композиции в рисунке.

1. Назначение

Спецификацией устанавливаются требования к содержанию и оформлению вариантов практической работы.

Практическое задание входит в состав комплекса оценочных средств и предназначается для текущего контроляиоценки знаний и умений аттестуемых, по программе учебной дисциплины ОП.5 «Специальный рисунок» основной профессиональной образовательной программы по профессии НПО 100116.01 Парикмахер.

2. Контингент аттестуемых: обучающиеся 1 курса ГБОУ РС(Я)ПЛ №7

3. Форма и условия аттестации: в письменном виде на бланках после изучения тем 1.1. Техника рисунка и основы композиции.

4. Время выполнения практической работы:

подготовка _____10____ мин.;

выполнение __1 час__10мин;

оформление и сдача___10__ мин.;

всего___2__ академическихчаса

5. Перечень объектов контроля и оценки

Наименование объектов контроля и оценки

Уровень усвоения

Литер.категории действия

Количество учебных задач

У1 Выполнение рисунка головы человека;

1

П

1

У2 Выполнение рисунка волос;

1

П

1

З2 Геометрические композиции в рисунке.

1

П

1

Итого:

3



6. Структура практического задания

Инструкция для обучающихся

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания –2 академических часа


Вариант I

Задание 1.

Назовите основной закон композиции

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2.

Расскажите свойства композиции

Задание 3.

Выполните и придумайте рисунок с помощью графических средств.

Задание: «Симметрия в прическе»


hello_html_3d119ede.pnghello_html_46bfff76.pnghello_html_m3a643b19.png


Вариант II

Задание 1.

Как выражается ощущение движения в графической композиции?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2.

Расскажите средства композиции

Задание 3.

Выполните и придумайте рисунок с помощью графических средств.

Задание: «Дисимметрия в композиции»

hello_html_3d119ede.png


Вариант III

Задание 1.

Дайте определение закону трехкомпонентности

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2.

Расскажите графические средства композиции

Задание 3.

Выполните и придумайте рисунок с помощью графических средств.

Задание: «Зеркальная композиция»

hello_html_3d119ede.png

hello_html_m12c815c8.png


Вариант IV

Задание 1.

В чем заключаются особенности композиционного построения натюрморта?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2.

Расскажите композиционные принципы

Задание 3.

Выполните и придумайте рисунок с помощью графических средств.

Задание: «Прическа с асимметричными элементами»

hello_html_3d119ede.png

hello_html_64a633cc.png


Вариант V

Задание 1.

В какой взаимосвязи находятся контраст и целостность композиции?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2.

Расскажите задачи художественно – образного мышления

Задание 3.

Выполните и придумайте рисунок с помощью графических средств.

Задание: «Асимметрия в прическе»

hello_html_3d119ede.png

hello_html_m643b6396.pnghello_html_m673e24eb.png


7. Оценка решения практического задания


За правильный ответ на вопросы или верное решение задачи выставляется положительная оценка – 1 балл.

За не правильный ответ на вопросы или неверное решение задачи выставляется отрицательная оценка – 0 баллов.


8. Трудоемкость выполнения практического задания

Трудоемкость выполнения/решения, мин (час)

Количество задач/вопросов по типу тестовой формы

П

3

Одной (го) задачи/вопроса

30

Всего задания

90 мин

2 академических часа

9. Перечень используемых нормативных документов

ФГОС НПО по профессии 100116.01 Парикмахер, утвержденной приказом Министерством образования и науки Российской Федерации № №323 от 12 апреля 2010г., зарегистрированного в Министерстве юстиции РФ №17304 от 19 мая 2010г.

Положение об образовательном учреждении начального профессионального образования

Программа учебной дисциплины ОП.5Специальный рисунок

Устав образовательного учреждения ГБОУ РС(Я) «Профессиональный лицей №7»

Основная профессиональная образовательная программа по профессии 100116.01 Парикмахеробразовательного учреждения ГБОУ РС(Я) «Профессиональный лицей №7»

Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации обучающихся образовательного учреждения ГБОУ РС(Я) «Профессиональный лицей №7»

10. Рекомендуемая литература для разработки оценочных средств и подготовке обучающихся к аттестации

  1. В.Ф. Вавилин, В.В. Вавилин, В.А. Моисеенко, В.А.Рисунок. Учебное пособие – Издательство: ИМУ, 2004

  2. Б.В.ЛушниковРисунок. Портрет. Учебное пособие – Издат.: Владос, 2004

  3. Т.И. Беспалова, А.В. Гузь. Основы художественного проектирования прически. Специальный рисунок. Изд.центр «Академия», М., 2011

Дополнительные источники:

  1. Полин ШерреттКитайский рисунок кистью. Художественное пособие для начинающих – Издат.: Арт-Родник, 2004

  2. 175 коротких стрижек. Профессиональные приемы укладки. Советы стилистов и визажистов – Издательство: АСТ, Астрель, 2002

Интернет источники:

  1. http://pro-risunok.ru/ (Уроки рисования)

  2. http://salon-krasoty-doma.ru/koloristika_volos_.html (Колористика волос)



  1. Практическое задание №2

Тема 1.2. Рисунок головы человека

Проверяемые результаты обучения:

У1. выполнять рисунок головы человека;

З2. геометрические композиции в рисунке;

З3. основы пластической анатомии головы человека.

1. Назначение

Спецификацией устанавливаются требования к содержанию и оформлению вариантов практической работы.

Практическое задание входит в состав комплекса оценочных средств и предназначается для текущего контроляиоценки знаний и умений аттестуемых, по программе учебной дисциплины ОП.5 «Специальный рисунок» основной профессиональной образовательной программы по профессии НПО 100116.01 Парикмахер.

2. Контингент аттестуемых: обучающиеся 1 курса ГБОУ РС(Я)ПЛ №7

3. Форма и условия аттестации: в письменном виде на бланках после изучения тем1.2. Рисунок головы человека

4. Время выполнения практической работы:

подготовка _____10____ мин.;

выполнение __1 час__10мин;

оформление и сдача___10__ мин.;

всего___2__ академическихчаса


5. Перечень объектов контроля и оценки


Наименование объектов контроля и оценки

Уровень усвоения

Литер.категории действия

Количество учебных задач

У1. выполнять рисунок головы человека;

1

П

1

З2. геометрические композиции в рисунке;

1

П

1

З3. основы пластической анатомии головы человека.

1

П

1

Итого:

3


6. Структура практического задания

Инструкция для обучающихся

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания –2 академических часа


Вариант I

Задание 1.

Для чего необходимо знание строения черепа?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2.

Сделайте короткие наброски головы и плечевого пояса живого человека в разных ракурсах.

hello_html_m6c36435b.png

Задание 3.

Докончить схематический рисунок головы человека. Цель рисунка – придумать высокую прическу.

hello_html_51f9f543.png

Вариант II

Задание 1.

В какой последовательности ведется работа над рисунком черепа?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2.

Сделайте короткие наброски головы и плечевого пояса живого человека в разных ракурсах.

hello_html_m6c36435b.png

Задание 3.

Докончить схематический рисунок головы человека. Цель рисунка – придумать высокую прическу.

hello_html_51f9f543.png


Вариант III

Задание 1.

Каково анатомическое строение глаза, носа, рта, ушной раковины?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2.

Сделайте короткие наброски головы и плечевого пояса живого человека в разных ракурсах.

hello_html_m6c36435b.png

Задание 3.

Докончить схематический рисунок головы человека. Цель рисунка – придумать высокую прическу.

hello_html_51f9f543.png


Вариант IV

Задание 1.

Что изучает пластическая анатомия?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2.

Сделайте короткие наброски головы и плечевого пояса живого человека в разных ракурсах.

hello_html_m6c36435b.png

Задание 3.

Докончить схематический рисунок головы человека. Цель рисунка – придумать высокую прическу.

hello_html_51f9f543.png


Вариант V

Задание 1.

Какие методы помогают осваивать моделирование форм?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2.

Сделайте короткие наброски головы и плечевого пояса живого человека в разных ракурсах.

hello_html_m6c36435b.png

Задание 3.

Докончить схематический рисунок головы человека. Цель рисунка – придумать высокую прическу.

hello_html_51f9f543.png


7. Оценка решения практического задания


За правильный ответ на вопросы или верное решение задачи выставляется положительная оценка – 1 балл.

За не правильный ответ на вопросы или неверное решение задачи выставляется отрицательная оценка – 0 баллов.


8. Трудоемкость выполнения практического задания

Трудоемкость выполнения/решения, мин (час)

Количество задач/вопросов по типу тестовой формы

П

3

Одной (го) задачи/вопроса

30

Всего задания

90 мин

2 академических часа

9. Перечень используемых нормативных документов

ФГОС НПО по профессии 100116.01 Парикмахер, утвержденной приказом Министерством образования и науки Российской Федерации № №323 от 12 апреля 2010г., зарегистрированного в Министерстве юстиции РФ №17304 от 19 мая 2010г.

Положение об образовательном учреждении начального профессионального образования

Программа учебной дисциплины ОП.5Специальный рисунок

Устав образовательного учреждения ГБОУ РС(Я) «Профессиональный лицей №7»

Основная профессиональная образовательная программа по профессии 100116.01 Парикмахер образовательного учреждения ГБОУ РС(Я) «Профессиональный лицей №7»

Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации обучающихся образовательного учреждения ГБОУ РС(Я) «Профессиональный лицей №7»

10. Рекомендуемая литература для разработки оценочных средств и подготовке обучающихся к аттестации

  1. В.Ф. Вавилин, В.В. Вавилин, В.А. Моисеенко, В.А.Рисунок. Учебное пособие – Издательство: ИМУ, 2004

  2. Б.В.ЛушниковРисунок. Портрет. Учебное пособие – Издат.: Владос, 2004

  3. Т.И. Беспалова, А.В. Гузь. Основы художественного проектирования прически. Специальный рисунок. Изд.центр «Академия», М., 2011

Дополнительные источники:

  1. Полин Шерретт Китайский рисунок кистью. Художественное пособие для начинающих – Издат.: Арт-Родник, 2004

  2. 175 коротких стрижек. Профессиональные приемы укладки. Советы стилистов и визажистов – Издательство: АСТ, Астрель, 2002

Интернет источники:

  1. http://pro-risunok.ru/ (Уроки рисования)

  2. http://salon-krasoty-doma.ru/koloristika_volos_.html (Колористика волос)


  1. Практическое задание №3

Тема 2.1. Рисунок волос в технике одноцветного рисунка

Тема 2.2. Рисунок волос в технике цветного рисунка

Проверяемые результаты обучения:

У2. выполнять рисунок волос;

У3. выполнять рисунок современных стрижек и причесок в цвете.

1. Назначение

Спецификацией устанавливаются требования к содержанию и оформлению вариантов практической работы.

Практическое задание входит в состав комплекса оценочных средств и предназначается для текущего контроляиоценки знаний и умений аттестуемых, по программе учебной дисциплины ОП.5 «Специальный рисунок» основной профессиональной образовательной программы по профессии НПО 100116.01 Парикмахер.

2. Контингент аттестуемых: обучающиеся 1 курса ГБОУ РС(Я)ПЛ №7

3. Форма и условия аттестации: в письменном виде на бланках после изучения тем2.1. Рисунок волос в технике одноцветного рисунка,

2.2. Рисунок волос в технике цветного рисунка.

4. Время выполнения практической работы:

подготовка _____10____ мин.;

выполнение __1 час__10мин;

оформление и сдача___10__ мин.;

всего___2__ академическихчаса


5. Перечень объектов контроля и оценки


Наименование объектов контроля и оценки

Уровень усвоения

Литер.категории действия

Количество учебных задач

У2. выполнять рисунок волос;

1

П

1

У3. выполнять рисунок современных стрижек и причесок в цвете.

1

П

1

Итого:

3


6. Структура практического задания

Инструкция для обучающихся

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания –2 академических часа

Вариант I

Задание 1.

Связана ли форма черепа, головы человека с формой прически?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2.

Выполните рисунок карандашом в технике «штриховка и тушевка».

hello_html_m77436c58.pnghello_html_71d35463.png

Задание 3.

Придумать рисунок в мужской прическе.

hello_html_m6247fe66.pnghello_html_m584bfdb0.png


Вариант II

Задание 1.

Перечислите, какими способами можно отобразить цвет в прическе?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2.

Выполните рисунок карандашом в технике «штриховка и тушевка».

hello_html_m77436c58.pnghello_html_71d35463.png

Задание 3.

Придумать рисунок в мужской прическе.

hello_html_m6247fe66.pnghello_html_m69ee0678.png


Вариант III

Задание 1.

Какую роль в работе парикмахера – стилиста играет знание исторических причесок?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2.

Выполните рисунок карандашом в технике «штриховка и тушевка».

hello_html_m77436c58.pnghello_html_71d35463.png

Задание 3.

Придумать рисунок в мужской прическе.

hello_html_m6247fe66.pnghello_html_56df41aa.png

Вариант IV

Задание 1.

Объясните важность специального штриха для передачи прически.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2.

Выполните рисунок карандашом в технике «штриховка и тушевка».

hello_html_m77436c58.pnghello_html_71d35463.png

Задание 3.

Придумать рисунок в мужской прическе.

hello_html_m6247fe66.pnghello_html_m5082369b.png


Вариант V

Задание 1.

Какие методы помогают осваивать моделирование форм?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2.

Выполните рисунок карандашом в технике «штриховка и тушевка».

hello_html_m77436c58.pnghello_html_71d35463.png

Задание 3.

Придумать рисунок в мужской прическе.

hello_html_m6247fe66.pnghello_html_ma53ccb2.png


7. Оценка решения практического задания


За правильный ответ на вопросы или верное решение задачи выставляется положительная оценка – 1 балл.

За не правильный ответ на вопросы или неверное решение задачи выставляется отрицательная оценка – 0 баллов.

8. Трудоемкость выполнения практического задания

Трудоемкость выполнения/решения, мин (час)

Количество задач/вопросов по типу тестовой формы

П

3

Одной (го) задачи/вопроса

30

Всего задания

90 мин

2 академических часа

9. Перечень используемых нормативных документов

ФГОС НПО по профессии 100116.01 Парикмахер, утвержденной приказом Министерством образования и науки Российской Федерации № №323 от 12 апреля 2010г., зарегистрированного в Министерстве юстиции РФ №17304 от 19 мая 2010г.

Положение об образовательном учреждении начального профессионального образования

Программа учебной дисциплины ОП.5Специальный рисунок

Устав образовательного учреждения ГБОУ РС(Я) «Профессиональный лицей №7»

Основная профессиональная образовательная программа по профессии 100116.01 Парикмахер образовательного учреждения ГБОУ РС(Я) «Профессиональный лицей №7»

Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации обучающихся образовательного учреждения ГБОУ РС(Я) «Профессиональный лицей №7»

10. Рекомендуемая литература для разработки оценочных средств и подготовке обучающихся к аттестации

  1. В.Ф. Вавилин, В.В. Вавилин, В.А. Моисеенко, В.А.Рисунок. Учебное пособие – Издательство: ИМУ, 2004

  2. Б.В.ЛушниковРисунок. Портрет. Учебное пособие – Издат.: Владос, 2004

  3. Т.И. Беспалова, А.В. Гузь. Основы художественного проектирования прически. Специальный рисунок. Изд.центр «Академия», М., 2011

Дополнительные источники:

  1. Полин Шерретт Китайский рисунок кистью. Художественное пособие для начинающих – Издат.: Арт-Родник, 2004

  2. 175 коротких стрижек. Профессиональные приемы укладки. Советы стилистов и визажистов – Издательство: АСТ, Астрель, 2002

Интернет источники:

  1. http://pro-risunok.ru/ (Уроки рисования)

  2. http://salon-krasoty-doma.ru/koloristika_volos_.html (Колористика волос)



  1. Практическое задание №4

Тема 3.1. Рисунок современных стрижек и причесок

Проверяемые результаты обучения:

У1. выполнять рисунок головы человека;

У2. выполнять рисунок волос;

У3. выполнять рисунок современных стрижек и причесок в цвете;

З3. основы пластической анатомии головы человека.

1. Назначение

Спецификацией устанавливаются требования к содержанию и оформлению вариантов практической работы.

Практическое задание входит в состав комплекса оценочных средств и предназначается для текущего контроляиоценки знаний и умений аттестуемых, по программе учебной дисциплины ОП.5 «Специальный рисунок» основной профессиональной образовательной программы по профессии НПО 100116.01 Парикмахер.

2. Контингент аттестуемых: обучающиеся 1 курса ГБОУ РС (Я)ПЛ №7

3. Форма и условия аттестации: в письменном виде на бланках после изучения тем3.1. Рисунок современных стрижек и причесок

4. Время выполнения практической работы:

подготовка _____10____ мин.;

выполнение __1 час__10мин;

оформление и сдача___10__ мин.;

всего___2__ академическихчаса


5. Перечень объектов контроля и оценки


Наименование объектов контроля и оценки

Уровень усвоения

Литер.категории действия

Количество учебных задач

У1. выполнять рисунок головы человека;

1

П

1

У2. выполнять рисунок волос;

1

П

1

У3. выполнять рисунок современных стрижек и причесок в цвете;

1

П

1

З3. основы пластической анатомии головы человека.

1

П

1

Итого:

3


6. Структура практического задания

Инструкция для обучающихся

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания –2 академических часа

Вариант I

Задание 1.

Чем отличается креативная стрижка от современной или просто модной стрижки?

__________________________________________________________________

Задание 2.

Какими профессиональными качествами должен обладать дизайнер для того, чтобы грамотно и эффективно выполнять проектную задачу?

__________________________________________________________________

Задание 3.

Придумать прическу для круглого лица.

hello_html_73a61053.png


Вариант II

Задание 1.

Как в графическом исполнении художественного замысла определяется вид эскиза?

__________________________________________________________________

Задание 2.

Что нужно учитывать творческие источники и как с ними работать?

__________________________________________________________________

Задание 3.

Придумать прическу для прямоугольного лица.

hello_html_m210df29e.png


Вариант III

Задание 1.

Чем отличаются виды эскизов?

__________________________________________________________________

Задание 2.

Как с помощью прически или стрижки можно корректировать внешность человека, имеющего высокий лоб и маленький нос?

__________________________________________________________________

Задание 3.

Придумать прическу для квадратного лица.

hello_html_m210df29e.png

Вариант IV

Задание 1.

На сколько этапов необходимо разделить выполнение рисунка стрижки при строго последовательном ведении работы?

__________________________________________________________________

Задание 2.

Какие типы лица вы знаете, и по каким признакам они определяются?

__________________________________________________________________

Задание 3.

Придумать прическу для грушевидного лица.

hello_html_m73f5a4ef.png


Вариант V

Задание 1.

В чем заключаются отличительные особенности рабочего эскиза?

__________________________________________________________________

Задание 2.

Как можно провести коррекцию внешности с помощью прически у лиц, имеющих возрастные изменения или крупный нос и излишнюю полноту, или значительные изменения лица и фигуры?

__________________________________________________________________

Задание 3.

Придумать прическу для овального лица.

hello_html_5a790d6e.png


7. Оценка решения практического задания


За правильный ответ на вопросы или верное решение задачи выставляется положительная оценка – 1 балл.

За не правильный ответ на вопросы или неверное решение задачи выставляется отрицательная оценка – 0 баллов.

8. Трудоемкость выполнения практического задания

Трудоемкость выполнения/решения, мин (час)

Количество задач/вопросов по типу тестовой формы

П

3

Одной (го) задачи/вопроса

30

Всего задания

90 мин

2 академических часа

9. Перечень используемых нормативных документов

ФГОС НПО по профессии 100116.01 Парикмахер, утвержденной приказом Министерством образования и науки Российской Федерации № №323 от 12 апреля 2010г., зарегистрированного в Министерстве юстиции РФ №17304 от 19 мая 2010г.

Положение об образовательном учреждении начального профессионального образования

Программа учебной дисциплины ОП.5 Специальный рисунок

Устав образовательного учреждения ГБОУ РС(Я) «Профессиональный лицей №7»

Основная профессиональная образовательная программа по профессии 100116.01 Парикмахер образовательного учреждения ГБОУ РС(Я) «Профессиональный лицей №7»

Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации обучающихся образовательного учреждения ГБОУ РС(Я) «Профессиональный лицей №7»

10. Рекомендуемая литература для разработки оценочных средств и подготовке обучающихся к аттестации

  1. В.Ф. Вавилин, В.В. Вавилин, В.А. Моисеенко, В.А.Рисунок. Учебное пособие – Издательство: ИМУ, 2004

  2. Б.В.ЛушниковРисунок. Портрет. Учебное пособие – Издат.: Владос, 2004

  3. Т.И. Беспалова, А.В. Гузь. Основы художественного проектирования прически. Специальный рисунок. Изд.центр «Академия», М., 2011

Дополнительные источники:

  1. Полин Шерретт Китайский рисунок кистью. Художественное пособие для начинающих – Издат.: Арт-Родник, 2004

  2. 175 коротких стрижек. Профессиональные приемы укладки. Советы стилистов и визажистов – Издательство: АСТ, Астрель, 2002

Интернет источники:

  1. http://pro-risunok.ru/ (Уроки рисования)

  2. http://salon-krasoty-doma.ru/koloristika_volos_.html (Колористика волос)


4. Контрольно-оценочные материалы для промежуточной аттестации по учебной дисциплине ОП.5Специальный рисунок


Предметом оценки являются умения и знания. Для промежуточной аттестации форма оценки и контроля – это практическое задание.

Оценка освоения учебной дисциплины предусматривает использование - накопительной системы оценивания и проведение зачета.


I. ПАСПОРТ

Назначение:

КОМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения учебной дисциплины ОП.5Специальный рисунокпо профессии НПО 100116.01 Парикмахер

Умение:

У1. выполнять рисунок головы человека;

У2. выполнять рисунок волос;

У3. выполнять рисунок современных стрижек и причесок в цвете.

Знание:

З1. техника рисунка и основы композиции;

З2. геометрические композиции в рисунке;

З3. основы пластической анатомии головы человека.


II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЗАЧЕТА


Проверяемые результаты обучения:

1. Назначение

Спецификацией устанавливаются требования к содержанию и оформлению вариантов практического задания.

Практическое задание входит в состав комплекса оценочных средств и предназначается для дифференцированного зачетаиоценки знаний и умений аттестуемых, по программе учебной дисциплин основной профессиональной образовательной программы по профессии НПО 100116.01 Парикмахер.

2. Контингент аттестуемых: обучающиеся 1 курса ГБОУ РС(Я)ПЛ №7

3. Форма и условия аттестации: в практическом виде на моделях после изучения всех тем по программе

4. Время сдачи экзамена:

подготовка _____10____ мин.;

выполнение __1 час__10мин;

оформление и сдача___10__ мин.;

всего___2__ академическихчаса

  1. Перечень объектов контроля и оценки

Наименование объектов контроля и оценки

Уровень усвоения

Литер.категории действия

Количество учебных задач

У1. выполнять рисунок головы человека;

1

П

1

У2. выполнять рисунок волос;

1

П

1

У3. выполнять рисунок современных стрижек и причесок в цвете;

1

П

1

З1. техника рисунка и основы композиции;

1

П

1

З2. геометрические композиции в рисунке;

1

П

1

З3. основы пластической анатомии головы человека.

1

П

1

Итого:

1


  1. Структура

Инструкция для обучающихся

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания – 2академическихчаса


Вариант №1

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания – 2академическихчаса

Текст задания:

Выполнить в формате А4 рисунок. Придумать прическу с разно фактурными элементами: плетением, жгутами, гладкими волосами, учитывая законы, правила, свойства и средства композиции.


Вариант №2

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания – 2академическихчаса

Текст задания:

Выполнить в формате А4 рисунок. Придумать асимметричную прическу для квадратного лица с анатомическими особенностями (вздернутый нос).

Вариант №3

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания – 2академическихчаса

Текст задания:

Выполнить в формате А4 рисунок. Придумать прическу для прямоугольного лица с анатомическими особенностями и возрастными изменениями.


Вариант №4

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания – 2академическихчаса

Текст задания:

Выполнить в формате А4 рисунок. Придумать сложную зрелищную прическу для пропорциональных лиц.

Вариант №5

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания – 2академическихчаса

Текст задания:

Выполнить в формате А4 рисунок. Придумать симметрическую прическу, учитывая законы, правила, свойства и средства композиции.

Вариант №6

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания – 2академическихчаса

Текст задания:

Выполнить в формате А4 рисунок. Придумать асимметричное каре из прямых волос с введением цветового акцента.

Вариант №7

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания – 2академическихчаса

Текст задания:

Выполнить в формате А4 рисунок. Придумать многоцветную прическу на основе каре, учитывая законы, правила, свойства и средства композиции.

Вариант №8

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания – 2академических часа

Текст задания:

Выполнить в формате А4 рисунок. Придумать рисунок современной прически для торжественного случая на основе исторической прически в стиле бидермайер.


Вариант №9

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания – 2академическихчаса

Текст задания:

Выполнить в формате А4 рисунок. Придумать рисунок современной нарядной женской прически в смешанной технике.

Вариант №10

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания – 2академическихчаса

Текст задания:

Выполнить в формате А4 рисунок. Придумать рисунок прически, состоящей из нескольких различных фактур (с элементом «пена»).



Вариант №11

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания – 2академическихчаса

Текст задания:

Выполнить в формате А4 рисунок. Придумать рисунок прически в стиле бидермайер, учитывая законы, правила, свойства и средства композиции.


Вариант №12

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания – 2академическихчаса

Текст задания:

Выполнить в формате А4 рисунок. Придумать креативную стрижку с введением цветового акцента.

Вариант №13

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания – 2академическихчаса

Текст задания:

Выполнить в формате А4 рисунок. Придумать японскую или китайскую прическу.


Вариант №14

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания – 2академическихчаса

Текст задания:

Выполнить в формате А4 рисунок. Придумать варианты челок в мужских и женских волосах.

Вариант №15

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания – 2академическихчаса

Текст задания:

Выполнить в формате А4 рисунок. Придумать мужскую стрижку, учитывая законы, правила, средства композиции.

Вариант №16

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания – 2академическихчаса

Текст задания:

Выполнить в формате А4 рисунок. Придумать креативную мужскую стрижку.

Вариант №17

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания – 2академическихчаса

Текст задания:

Выполнить в формате А4 рисунок. Придумать прическу для овального лица.

Вариант №18

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания – 2академическихчаса

Текст задания:

Выполнить в формате А4 рисунок. Придумать прическу для круглого лица.


5. Приложения. Задания для оценки освоения дисциплины

ОП.5 Специальный рисунок


Тема 1.1. Техника рисунка и основы композиции

Практическое задание №1

Тема 1.2. Рисунок головы человека

Практическое задание №2

Тема 2.1. Рисунок волос в технике одноцветного рисунка

Практическое задание №3

Тема 2.2. Рисунок волос в технике цветного рисунка

Практическое задание №3

Тема 3.1. Рисунок современных стрижек и причесок

Практическое задание №4



Лист согласования


Дополнения и изменения к комплекту КОС на учебный год


 

Дополнения и изменения к комплекту КОСна __________ учебный год по дисциплине _________________________________________________________________ 

В комплект КОС внесены следующие изменения:

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Дополнения и изменения в комплекте КОС обсуждены на заседании МК _______________________________________________________

«_____» ____________ 20_____г. (протокол № _______ ). 

Председатель МК ________________ /___________________/



Приложение 5

Формы оценочныхведомостей

1. Форма ведомости текущего контроля

ВЕДОМОСТЬ

результатов текущего контроля

по разделу________________ учебной дисциплины ОП.5 Специальный рисунок

Контингент аттестуемых гр. ПМ-11

Место проведения ПЛ№7 каб. ______

Дата____ _____________201_г.

Ф.И.О. обучающегося

Оценки образовательных достижений обучающихся группы ______________________________

(оценка положительная – 1/ отрицательная – 0)

У1

У2

У3

З1

З2

З3












































































































































































































______________________/_____________________/.

подпись Ф.И.О. преподавателя

3. Форма ведомости результатов промежуточной аттестации


ВЕДОМОСТЬ

результатов промежуточной аттестации по учебной дисциплине ОП.5 Специальный рисунок

Образовательное учреждение ГБОУ ПЛ№7

Дата аттестации ____ _______________ 201_г.

Ф.И.О. обучающегося

Оценки члена аттестационной комиссии по промежуточной аттестации

(оценка положительная – 1/ отрицательная – 0) по ОПОР

У1

У2

У3

З1

З2

З3














































































































































































































Ф.И.О. и подпись члена аттестационной комиссии______________________.



5. Форма аттестационного листа по результатам промежуточной аттестации


Аттестационный лист промежуточной аттестации

___________________________________________________________________________,

Ф.И.О. обучающегося

по программе учебной дисциплины ОП.5 Специальный рисунок профессии НПО100116.01 Парикмахер

Ф.И.О. членов аттестационной комиссии

Оценки образовательных достижений обучающегося ______________________________ по результатам промежуточной аттестации по программе учебной дисциплины

(оценка положительная – 1/ отрицательная – 0)


знания

умения

З1

З2

З3

У1

У2

У3

Зам.дир. по УПР Быганова С.Е.







Мастер п/о Попова С.Н.







Процент положительных оценок


Оценка уровня подготовки (по универсальной шкале)




Дата ___ ___________ 201_ г.

Председатель аттестационной комиссии

1._________________________________

(подпись, Ф.И.О., должность)

Члены аттестационной комиссии

2.________________________________

(подпись, Ф.И.О., должность)

3.________________________________


12. Перечень материалов, оборудования и информационных источников, используемых в аттестации: нет

Авторы-составители:


Попова Сайына Николаевна, мастер п/о

Ф.И.О., ученая степень, звание, должность




1


Краткое описание документа:

МИНИСТЕРСТВО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПОДГОТОВКИ И РАССТАНОВКИ КАДРОВ РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ)

Государственное бюджетное образовательное учреждение Республики Саха (Якутия)

«Профессиональный лицей №7»

Комплект контрольно-оценочных средств

по учебной дисциплине

ОП 05. СПЕЦИАЛЬНЫЙ РИСУНОК

основной профессиональной образовательной программы

по профессии НПО

100116.01 Парикмахер

г. Якутск, 2012


Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии НПО 100116.01 Парикмахер

программы учебной дисциплины ОП 05. Специальный рисунок.

Разработчик(и):

ГБОУ Профессиональный лицей №7преподаватель, мастер п/о Попова С.Н.


СОДЕРЖАНИЕ

1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств.

2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке.

3. Оценка освоения учебной дисциплины..

3.1. Формы и методы оценивания.

3.2. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины..

4. Контрольно-оценочные материалы для итоговой аттестации по учебной дисциплине.

5. Приложения. Задания для оценки освоения дисциплины

Автор
Дата добавления 15.01.2015
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров2206
Номер материала 301601
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх