Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Информатика / Конспекты / Развернутый план-урока информатики в 7 классе по теме "Работа с таблицами".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Развернутый план-урока информатики в 7 классе по теме "Работа с таблицами".

библиотека
материалов

Титаренко Алексей Анатольевич


Приложение № 1.

План выполнения практической работы «Создаем таблицы».

Задание № 1. (Выполняется совместно с учителем).

  1. Создаем таблицу, состоящую из 7 строк и 6 столбцов.

  2. В ячейки верхней строки внесите название первых шести дней недели: понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота.

  3. В соответствующие ячейки других строк ниже впишите ваше расписание уроков.

  4. Выделите таблицу и оформите ее, используя «выбор стиля таблицы» по своему усмотрению.

  5. В верхней части таблицы создайте красочную надпись «Расписание уроков».

  6. Сохраните файл в собственной папке под именем Расписание и закройте программу.


Задание № 2. (выполняется самостоятельно учеником).

  1. Откройте текстовый процессор MS Word 2007.

  2. Создайте текстовый документ.

  3. Создайте таблицу, состоящую из 3 столбцов и 8 строк.

  4. В ячейки верхней строки внесите словосочетания «Древний мир» , «Средние Века», «Наше время».

  5. Выберите в тексте и внесите в соответствующие ячейки таблицы названия сооружений, считающими чудесами света для каждого исторического периода (чудеса нашего времени напишите по своему усмотрению).


Кто не слышал о Египетских пирамидах, Висячих садах Вавилона, Колоссе Родосском, Статуе Зевса в Олимпии, Мавзолее в Галикарнасе, Александрийском маяке или Эфесе? Эти замечательные памятники древности, известные всем как семь чудес света, приводили в восторг современников. Но не только в те далекие времена зодчие, скульпторы и художники создавали рукотворные чудеса.

В Средние века были созданы такие памятники, как Пещера Десяти Тысяч Будд (Китай), Большое Зимбабве, храм Ангкор Ват (Камбоджа), замок Крак де Шавалье (Сирия), Солсберийский собор (Англия), крепость Альгамбра (Испания), столица ацтеков Теночтитлан. Неустанно работая и делая новые открытия, человек создал много уникальных творений, которые можно назвать чудесами нашего времени.


  1. Выделите таблицу и оформите ее, используя «выбор стиля таблицы» по своему усмотрению.

  2. В верхней части страницы создайте красочную надпись «Семь чудес света».

  3. Сохраните файл в собственной папке под именем Чудеса и закройте программу.


Задание № 3. (выполняется самостоятельно учеником).

  1. Откройте текстовый процессор MS Word 2007.

  2. Создайте текстовый документ.

  3. Создайте таблицу, состоящую из 4 столбцов и 10 строк, следующего вида:

Планета

Диаметр (км)

Расстояние от Солнца (млн км)

Время обращения вокруг солнца






  1. Заполните таблицу на основании информации из текста:

Планеты солнечно системы

Расстояние от Юпитера до Солнца – 778 млн. км. Расстояние от Урана до Солнца – 2870 млн. км. Диаметр планеты Юпитер – 142 800 км. Диаметр планеты Сатурн – 120800 км. Расстояние от Сатурна до Солнца 1427 млн. км Диаметр планеты Уран – 52000 км. Расстояние от Земли до Солнца – 150 млн. км. Расстояние от Плутона до Солнца – 5950 млн. км. Диаметр планеты Меркурий – 4880 км. Расстояние от Нептуна до Солнца -4497 млн. км. Время обращения Сатурна вокруг Солнца – 29,5 лет. Диаметр планеты Плутон – 3000 км. Расстояние от Марса до Солнца – 228 млн. км. Диаметр планеты Нептун – 48400 км. Время обращения Урана вокруг Солнца – 84 года. Время обращения Нептуна вокруг Солнца – 165 лет, Время обращения Юпитера вокруг Солнца – 12 лет. Расстояние от Меркурия до Солнца – 58 млн. км. Время обращения Земли вокруг Солнца – 365 дней. Время обращения Меркурия вокруг Солнца – 88 дней. Диаметр планеты Марс – 6790 км. Время обращения Венеры вокруг Солнца – 225 дней. Диаметр планеты Земля – 12756 км. Диаметр планеты Венера – 12100 км. Время обращения Плутона вокруг Солнца – 248 лет. Расстояние от Венеры до Солнца – 108 млн. км. Время обращения Марса вокруг Солнца – 687 дней.




  1. Выделите таблицу и оформите ее, используя «выбор стиля таблицы» по своему усмотрению.

  2. В верхней части страницы создайте красочную надпись «Планеты Солнечной системы».

  3. Сохраните файл в собственной папке под именем Планеты и закройте программу.







Краткое описание документа:

Вид образовательного учреждения: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение  средняя общеобразовательная школа № 15 имени Пяти Героев Советского Союза.

Количество часов в неделю: 1 час.

Учебник: Семакин И.Г., Залогова И.А. и др. Информатика и ИКТ 8 кл.- М.: Бином. Лаборатория знаний,  2009-2012.

Общее количество обучающихся, занимающихся по учебнику: 7а – 29 человек, 7б – 23 человека, 7в – 25 человек

Тема 3. «Текстовая информация и компьютер». 10 часов.

На изучение темы «Работа с таблицами» отводится 1 урок. Она идет после  изучения урока по теме: «Дополнительные возможности текстовых процессоров» (1 час). Данная тема будет использована на уроке «Строим диаграммы» (1 час) и в теме 5 «Технология мультимедиа» (7 ч).

 

Урок по теме «Работа с таблицами».

 

Цель урока. Обучающиеся научатся создавать таблицы, оформлять (применять стили) таблицы в текстовом процессоре MicrosoftWord 2007.

Основные понятия. Алгоритм создания таблицы, алгоритм оформления (применения стиля) таблицы.

Планируемые результаты обучения. Учащиеся будут знать: алгоритм создания таблицы, алгоритм оформления (применения стиля) таблицы. Уметь создавать таблицы и оформлять (применять стили) таблицы. Понимать использование таблиц для организации (структурирования) информации.

Задачи:

1.     повторить ЗУН обучающихся о включении таблиц в текстовый документ;

2.     научить учащихся создавать и оформлять (применять стили) таблицы;

3.     продолжить формирование интеллектуальных умений (анализа, синтеза, умения выделять главное, умение пользоваться алгоритмами);

4.     способствовать развитию навыков ИКТ культуры.

Тип урока. Комбинированный. 1,2 УУ.

Оборудование. Компьютеры, мультимедийная доска PolyVisionENO, учебник, презентация, Интернет.

Программное обеспечение:   ОС Windows , MSWord 2007, сетевой ресурс Дневник.ru.

Методы и методические приемы. ОИ, Р,Сравнения индивидуальная работа, перенос знаний, прием «Ассоциаций», проблемно-поисковый, учебная дискуссия, использование ТСО.

Ход урока.

1.     Организация проверки уровня усвоения изученного материала.

Учитель

Предположительные ответы обучающихся

Сегодня мы продолжаем изучение темы «Дополнительные возможности текстовых процессоров. Включение таблиц в текстовый документ » и так как новый материал связан с материалом предыдущих уроков давайте вспомним, что мы уже изучили.

Изучили понятия текстовый редактор, текстовый процессор, текстовый документ, таблица, строка, столбец, ячейка, простейшая таблица, сложная таблица ; форматирование и редактирование ячейки, добавление в ячейку.

Учитель повторяет с учащимися технику безопасности при работе за компьютером на уроке.

Учитель просит называть по одному правилу ТБ, повторяться нельзя. (1 УУ)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Примерный план ответа учащимися:

1. Без разрешения учителя в класс не входить.

2. На перемене всем выходить из кабинета.

3. С булочками, фруктами в класс не входить.

4. Садиться строго на отведенное место.

5. Запрещается трогать руками разъемы, экран и тыльную сторону ПК.

6. Приступать к работе на компьютере только с разрешения учителя.

7. Не ремонтировать ПК самостоятельно.

8. Немедленно прекратить работу при поломке ПК.

9. Сидеть на расстоянии от экрана не менее 60-70 см

Учитель организует проведение контроля над уровнем усвоения учебного материала

Электронный тест. (1 УУ).

 

    Используем электронный тест «Включение таблиц в текстовый документ» на сетевом ресурсе Дневник.ru  http://tests.dnevnik.ru/?test=50460&view=details&context=school

Учитель результаты контроля видит у себя на компьютере.

Учащиеся самостоятельно работают с контролирующей программой на  ПК, используя сетевой ресурс Дневник.ru.

Каждый получает оценку. И видит правильные ответы и ошибки.

 

2.     Ориентировочно-мотивационный этап (фронтальная беседа с учащимися).

Учитель

Предположительные ответы обучающихся

Учитель подводит учащихся к новой теме урока. Используем прием «Ассоциаций».

 - Какая ассоциации у вас возникают, когда вы слышите слова и словосочетания: «Компьютер, таблица, работа с текстовым редактором, работа на компьютере  с текстовым редактором»?

 - Как Вы считаете, изучив тему «Включение таблиц в текстовый документ»,  о чем может пойти речь сегодня на  уроке?

Учащиеся предлагают-  практическое создание и работа с таблицами на компьютере в текстовом процессоре (редакторе) Word.

3.     Постановка учебной задачи.

Учитель

Предположительные ответы обучающихся

Какие вопросы по теме мы должны изучить, чтобы практически приступить к созданию таблиц в текстовом процессоре Word.

Учащиеся формулируют цели урока:

Разработать алгоритм создания таблиц на компьютере, выучить этот алгоритм и научиться его применять при практической работе в текстовом процессоре Word.

Учитель, обобщая высказанное учащимися,  формулирует тему и цель урока.

 

 

4.                Изучение нового материала

 

Учитель

Предположительные ответы и действия  учащихся

Учитель ставит проблему.

1. Ребята  для создания таблиц на   компьютере, какой программой мы будем пользоваться?

2. Запустите на компьютере текстовый процессор MSWord 2007.

3. Давайте с вами совместно составим алгоритм создания таблицы в текстовом процессоре MSWord 2007.

4.  Ваши предложения по созданию алгоритма.

       Учитель вызывает одного ученика к мультимедийной доске и этот выполняет все действия, которые говорят с мест.

 

 

 

 

 

 

 

5. Учитель, обобщает высказанное учащимися,  формулирует алгоритм создания таблицы в текстовом процессоре MSWord 2007.

    Итак, запишем в тетрадях алгоритм построения таблицы через “строку меню”.

Алгоритм создания таблицы

1.     В меню выбрать пункт «Вставка»”.

2.     Щелкнуть по значку «Таблица».

3.     Щелкнуть по значку «Вставить таблицу…”.

4.     В диалоговом окне “Вставка таблицы” установить необходимое количество столбцов и строк, автоподбор ширины столбцов.

5.     Щелкнуть по кнопке “ОК”.

6.     Таблица готова.

 

6.    Учитель просит заучить алгоритм. И нескольких учеников просит его повторить по памяти.(1 УУ)

7.  Учитель просит создать новый текстовый документ для выполнения практической работы – отработать на практике алгоритм создания таблиц. Раздает план практической работы (приложение №1).

8. Первое задание практической работы учитель выполняет совместно с учащимися на мультимедийной доске, проговаривает алгоритм вслух.

9. После того как таблица готова:

Учитель:

 - Я вам сейчас покажу несколько примеров, какие таблицы у вас могут получиться.

- Смотрим внимательно на экран.

- Если вы внимательно смотрели, то, конечно же, заметили, что таблицы оформлены и имеют более привлекательный вид.

- Как оформить таблицу?

 

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 22.01.2015
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров517
Номер материала 327075
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх